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Vykoupil, Susanna (2024)
Rezension: Aufgebauer, Marlene (2023): Die fremdsprachliche Textproduktion. Schreibprozesse und -produkte von DaF-Lernenden. Berlin: Erich Schmid.
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Update Landeskunde. Ein Workshop-Format zur Fortbildung von DaF-Lehrkräften in Tiflis.
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Promises and Pitfalls of Polycentric Federalism: The Case of Solar Power in India.
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Artikel, Bibliographie

Sylvester, Francisco ; Weichert, Fabian G. ; Lozano, Verónica L. ; Groh, Ksenia J. ; Bálint, Miklós ; Baumann, Lisa ; Bässler, Claus ; Brack, Werner ; Brandl, Barbara ; Curtius, Joachim ; Dierkes, Paul ; Döll, Petra ; Ebersberger, Ingo ; Fragkostefanakis, Sotirios ; Helfrich, Eric J. N. ; Hickler, Thomas ; Johann, Sarah ; Jourdan, Jonas ; Klimpel, Sven ; Kminek, Helge ; Liquin, Florencia ; Möllendorf, Darrel ; Mueller, Thomas ; Oehlmann, Jörg ; Ottermanns, Richard ; Pauls, Steffen U. ; Piepenbring, Meike ; Pfefferle, Jakob ; Schenk, Gerrit Jasper ; Scheepens, J. F. ; Scheringer, Martin ; Schiwy, Sabrina ; Schlottmann, Antje ; Schneider, Flurina ; Schulte, Lisa M. ; Schulze-Sylvester, Maria ; Stelzer, Ernst ; Strobl, Frederic ; Sundermann, Andrea ; Tockner, Klement ; Tröger, Tobias ; Vilcinskas, Andreas ; Völker, Carolin ; Winkelmann, Ricarda ; Hollert, Henner (2023)
Better integration of chemical pollution research will further our understanding of biodiversity loss.
In: Nature Ecology & Evolution, 7 (10)
doi: 10.1038/s41559-023-02117-6
Artikel, Bibliographie

Hegel, Philipp ; Krewet, Michael ; Brandl, S. (2023)
Kontrollierte Vokabularien und historische Semantiken.
In: Editio : Internationales Jahrbuch für Editionswissenschaft, 37 (1)
doi: 10.1515/editio-2023-0003
Artikel, Bibliographie

Schoppek, Dorothea Elena ; Schürmann, Clemens ; Kriegler, Pablo ; Stemmler, Sarah (2023)
Umkämpfte Verkehrswende. Vom Dannenröder Wald in die Breite der Gesellschaft?
In: Forschungsjournal Soziale Bewegungen, 1/2023 Online Supplement
Artikel, Bibliographie

Farag, Mahmoud (2023)
From Research-Based Learning to Research Output: Lessons from an Undergraduate Course in Germany.
In: PS: Political Science & Politics, 56 (4)
doi: 10.1017/S1049096523000227
Artikel, Bibliographie

Farag, Mahmoud ; Jung, Hae Ran ; Montini, Isabella C. ; Bourdeau de Fontenay, Juliette ; Ladhar, Satveer (2023)
What Do We Know about Power Sharing after 50 Years?
In: Government and opposition, 58 (14)
doi: 10.1017/gov.2022.26
Artikel, Bibliographie

Brinkmann, Ulrich (2023)
Die DDR und der »Henrietta-Effekt« (1).
In: Zeitschrift Z., (134)
Artikel, Bibliographie

Brinkmann, Ulrich (2023)
Die DDR und der »Henrietta-Effekt« (2).
In: Zeitschrift Z., (135)
Artikel, Bibliographie

Bauer-Blaschkowski, Svenja (2023)
Governance städtischer Nachhaltigkeitspolitik in Deutschland. Institutionalisierung und Einbindung zivilgesellschaftlicher Akteure in 13 „Leader“-Städten.
In: regierungsforschung.de. Das wissenschaftliche Online-Magazin der NRW School of Governance
Artikel, Bibliographie

Marquardt, Jens ; Fünfgeld, Anna ; Elsässer, Joshua Philipp (2023)
Institutionalizing climate change mitigation in the Global South: Current trends and future research.
In: Earth System Governance
doi: 10.1016/j.esg.2022.100163
Artikel, Bibliographie

de Moor, Joost ; Marquardt, Jens (2023)
Deciding whether it’s too late: How climate activists coordinate alternative futures in a postapocalyptic present.
In: Geoforum
doi: 10.1016/j.geoforum.2022.103666
Artikel, Bibliographie

Schöch, Christof ; Trilcke, Peer ; Gius, Evelyn (2023)
Editorial.
In: Journal of Computational Literary Studies, 1 (1)
doi: 10.48694/jcls.3627
Artikel, Bibliographie

Hemmerich, Luca (2023)
Trivially Satisfied Desires: A Problem for Desire-Satisfaction Theories of Well-Being.
In: Utilitas, 35 (4)
doi: 10.1017/S0953820823000183
Artikel, Bibliographie

Hoffmann, Jeanette ; Mastellotto, Lynn (2023)
Erzählen in mehrsprachigen und interkulturellen Kontexten – Eine Einführung.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3614
Artikel, Bibliographie

Hoffmann, Jeanette ; Mastellotto, Lynn (2023)
Storytelling in multilingual and intercultural contexts – An Introduction.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3615
Artikel, Bibliographie

Hoffmann, Jeanette (2023)
Io sono foglia – Erzählen mit Bilderbüchern in mehrsprachigen Kontexten. Das Südtiroler Projekt IMAGO.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3603
Artikel, Bibliographie

Hartmann, Esa Christine (2023)
Von kollaborativer Imagination zu translingualer Narration. Erforschung multilingualer und multimodaler Erzählstrategien durch bilinguale Lehramtsstudierende.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3575
Artikel, Bibliographie

Mastellotto, Lynn (2023)
Global Citizenship Education with Picture Books in English Language Learning.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3613
Artikel, Bibliographie

Berti, Francesca (2023)
Il filo che lega il gioco nel mondo. Didattica ludica, narrazione e incontro interculturale.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3612
Artikel, Bibliographie

Aba Poulos, Diler ; Smits, Tom F. H. (2023)
Mobile and Non-mobile Higher Education Students' Requests and Refusals in English: Does Academic Mobility Influence Turkish Students' Pragmatic Performance in Intercultural Communication?
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3579
Artikel, Bibliographie

Bauer, Karen ; Doetjes, Gerard (2023)
Der Lernwortschatz in einem DaF-Anfängerlehrbuch: Wortauswahl und Wiederholungsfrequenz.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3608
Artikel, Bibliographie

Bjerre, Kirsten ; Kabel, Kristine (2023)
„Du musst wahnsinnig gut vorbereitet sein“ – Kontextualisierter Grammatikunterricht im DaF-Unterricht für Anfänger*innen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3581
Artikel, Bibliographie

Benbow, Heather Merle ; Nores Cerfeda, Davide ; Cleverley, James ; Dorrer, Andreas ; Müller, Daniela ; Weller, Christiane (2023)
“Every historical event has many truths”: Australian Students of German Staging German History.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3391
Artikel, Bibliographie

Horváth, Lilla ; Jessner, Ulrike (2023)
Förderung des multilingualen Bewusstseins im ungarischen Schulkontext: Ein sprachenübergreifendes Unterrichtsprojekt zum Deutscherwerb nach Englisch.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3574
Artikel, Bibliographie

Berthele, Raphael ; Udry, Isabelle (2023)
Welche fremdsprachlichen Lernziele der Schulen können mit digitalen Tools aber ohne Lernen erreicht werden? Simply playing the ostrich will not help in the long run.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3519
Artikel, Bibliographie

Kırgız, Yaşar (2023)
Rezension: Mehrsprachigkeit im Kontext des Kurmancî-Kurdischen und des Deutschen. Eine Fallstudie aus einer kurdisch-deutschen Kindertagesstätte. Language Development Bd. 42. Tübingen: Narr. ISBN: 978-3-8233-8552-3. 256 Seiten. 68,00 €.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3565
Artikel, Bibliographie

Cnyrim, Andrea (2023)
Rezension: Baker, Will & Ishikawa, Tomokazu (2021): Transcultural Communication Through Global Englishes. New York: Routledge.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3566
Artikel, Bibliographie

Decker, Lena ; Sonntag, Katrin (2023)
Rezension: Performative Zugänge zu Deutsch als Zweisprache (DaZ). Ein Lehr- und Praxisbuch. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag. ISBN: 978-3-8233-8513-4. 461 Seiten. 34,99 €.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3561
Artikel, Bibliographie

Martyniv, Oksana (2023)
Rezension: Auf Deutsch gesagt. Eine Wortschatzkunde für Deutsch als Fremdsprache. Hildesheim: Georg Olms Verlag. ISBN: 978-3-487-08641-5. 328 Seiten. 19,95€.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3569
Artikel, Bibliographie

Salzmann, Katharina ; Videsott, Ruth (2023)
Scaffolding-Verfahren in L2-Erzählsituationen. Eine Analyse am Beispiel mehrsprachiger Kinder aus den ladinischen Tälern Südtirols.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3577
Artikel, Bibliographie

Vishek, Svetlana (2023)
Mehrsprachiges Erzählen im deutsch-russischen Bilderbuch Lindbergh von Torben Kuhlmann und dessen Rezeption im Rahmen einer mehrsprachigen Vorlesesituation.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3597
Artikel, Bibliographie

Mourão, Sandie (2023)
Picturebooks for Intercultural Learning in Foreign Language Education. A Scoping Review.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3620
Artikel, Bibliographie

Mayr, Gisela (2023)
Storytelling in più lingue. Come gli albi illustrati possono promuovere un’educazione di cittadinanza, interculturale e plurilingue.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3621
Artikel, Bibliographie

Schmelter, Lars ; Göbel, Kerstin ; Buret, Julie (2023)
Aufgabenkonzept zur Unterstützung von Mehrsprachigkeitsorientierung im schulischen Französischunterricht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3571
Artikel, Bibliographie

Yang, Jianpei (2023)
Die Anwendung von Learning Analytics zur Analyse des Online-Lernverhaltens am Beispiel eines Blendend Learning-Deutschkurses.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3611
Artikel, Bibliographie

Skintey, Lesya (2023)
Rezension: Bechtel, Mark & Rudolph, Tom (Hrsg.) (2022): Reflexionskompetenz in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung. Theorien – Konzepte – Empirie. Konferenzband. Peter Lang. ISBN 9783631828878. 188 Seiten. 44,95 €.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3563
Artikel, Bibliographie

Völz, Irina ; Schiffel, Holger (2023)
Rezension: Braun, Angelika & Klimaszyk, Petra (2022): Interaktion – digital und vernetzt. Ausgabe 66 der Zeitschrift Fremdsprache Deutsch – Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts. Berlin: Erich-Schmidt-Verlag. ISBN: 978-3-503-20940-8. 72 Seiten zzgl. Online-Materialien, 13,50 €.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3564
Artikel, Bibliographie

Stenzel, Nadja (2023)
Rezension: Fohr, Tanja (2021): Integrierte Sprachbildung im Fach Kunst. Eine Studie zur Sekundarstufe I, Klasse 5. Berlin: Walter de Gruyter.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (2)
doi: 10.48694/zif.3740
Artikel, Bibliographie

Rühlmann, Liesa (2023)
„Das hatte ich mir schon in der Grundschule abgewöhnt“ – Wie (frühe) Sprechverbote den Gebrauch nicht-deutscher Sprachen prägen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (2)
doi: 10.48694/zif.3667
Artikel, Bibliographie

Dobutowitsch, Friederike ; Cantone, Katja F. (2023)
Zur Einführung in den Themenschwerpunkt: Mehrsprachigkeit und Spracherhalt im Kontext von schulischen, außerschulischen und familiären Lernorten.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (2)
doi: 10.48694/zif.3718
Artikel, Bibliographie

Dettki, Clara ; Weckenmann, Rebecca (2023)
„Aber du verstehst wahrscheinlich kein Wort“ – Zur Positionierung von Sprecher:innen in der Mehrsprachigkeitsforschung.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (2)
doi: 10.48694/zif.3646
Artikel, Bibliographie

Atanasoska, Tatjana ; Sulimova, Maria (2023)
Familiensprache Russisch im Sprachenrepertoire von Jugendlichen während Covid-19: online vs. offline.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (2)
doi: 10.48694/zif.3733
Artikel, Bibliographie

Triulzi, Marco ; Winter, Christina ; Maahs, Ina-Maria (2023)
Erstsprache, Muttersprache, Herkunftssprache oder Familiensprache? Eine Analyse von Portfolioarbeiten Lehramtsstudierender zu Bezeichnungspraktiken sprachlicher Heterogenität im Kontext von Mehrsprachigkeit.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (2)
doi: 10.48694/zif.3644
Artikel, Bibliographie

Küppers, Almut (2023)
„Arabisch kann ich einfach nicht lernen“ – (vergebliche) Spracherhaltungsbemühungen und Mehrsprachenpotenziale von Jugendlichen zwischen Familie, Schule und Peers. Einblicke in ein Schulprojekt.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (2)
doi: 10.48694/zif.3652
Artikel, Bibliographie

Panagiotopoulou, Julie A. ; Uçan, Yasemin ; Samani, Diana (2023)
Familiensprachpolitik zwischen Spracherwerb und Spracherhalt: Ergebnisse zu den Perspektiven von Kindern aus dem Lehrforschungsprojekt „Family Language Policy in Deutschland (FaMiLanG)“.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (2)
doi: 10.48694/zif.3654
Artikel, Bibliographie

Zingg, Irène ; Robin, Jésabel (2023)
« Il ne faut pas trop tarder … Man darf nicht zu lange warten ». Sprachvermittlung als elterliche Kompetenz.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (2)
doi: 10.48694/zif.3662
Artikel, Bibliographie

Louis, Tatjana (2023)
GDR goes Instagram. Zum Einsatz sozialer Netzwerke im Sprachunterricht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (2)
doi: 10.48694/zif.3637
Artikel, Bibliographie

Ylönen, Sabine (2023)
Formen deutscher und finnischer zivilgesellschaftlicher Gegenredeinitiativen in sozialen Medien.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (2)
doi: 10.48694/zif.3819
Artikel, Bibliographie

Maahs, Ina-Maria (2023)
Perspektiven migrationsbedingt mehrsprachiger Lehramtsstudierender auf Ansätze der Mehrsprachigkeitsorientierung in ihrer eigenen Schulzeit, im Studium und im eigenen Unterricht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (2)
doi: 10.48694/zif.3544
Artikel, Bibliographie

Goltsev, Evghenia ; Dewitz, Nora von (2023)
Studien zu schulisch relevanten Kompetenzen neu zugewanderter Schüler*innen – Ein Scoping Review zur aktuellen Forschungslandschaft.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (2)
doi: 10.48694/zif.3732
Artikel, Bibliographie

Möller, Franziska (2023)
Spracheinstellungen der kurdischen Diaspora in Deutschland.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (2)
doi: 10.48694/zif.3666
Artikel, Bibliographie

Bredthauer, Stefanie ; Helbert, Stefanie ; Kaleta, Magdalena ; Triulzi, Marco ; Wörmann, Leon (2023)
Mehrsprachige Elemente in Schulbuchaufgaben – Einbindung oder Einbildung?
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (2)
doi: 10.48694/zif.3553
Artikel, Bibliographie

Gondolf, Janine ; Grunwald, Armin ; Jahaj, Dorothee ; Janich, Nina
Hrsg.: Karlsruhe Institute of Technology (KIT), Institute for Technology Assessment and Systems Analysis (ITAS) (2023)
‚Nützliches‘ Wissen in der wissenschaftlichen Politikberatung?: Ein linguistisch-erkenntnistheoretisches Projekt.
In: TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis, 32 (1)
doi: 10.14512/tatup.32.1.63
Artikel, Bibliographie

Gredel, Eva (2023)
KORPORA INTERNETBASIERTER KOMMUNIKATION IN DaF-/ DaZ-KONTEXTEN. Ressourcen. Analysebeispiele. Didaktische Szenarien.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 3 (2)
doi: 10.48694/kordaf.3846
Artikel, Bibliographie

Polajnar Lenarčič, Janja ; Rebhan, Lena (2023)
SPRACHSENSIBILISIERUNG IM FLÜCHTLINGSDISKURS ALS GEGENSTAND EINES PROBLEM- UND REFLEXIONSORIENTIERTEN DAF-/DAZ-UNTERRICHTS. Potenziale korpusgestützter Diskursanalysen der Wikipedia.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 3 (2)
doi: 10.48694/kordaf.3844
Artikel, Bibliographie

König, Katharina ; Steinsiek, Sarah ; Beißwenger, Michael ; Fladrich, Marcel (2023)
FORSCHENDES LERNEN MIT DER MOBILE COMMUNICATION DATABASE (MOCODA 2). Didaktische Potenziale und Anregungen für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 3 (2)
doi: 10.48694/kordaf.3851
Artikel, Bibliographie

Meier-Vieracker, Simon (2023)
‚LIEBE SOPHIE‘ – ADRESSIERUNG UND INVOLVIERUNG IN INSTAGRAM-KOMMENTAREN AM BEISPIEL DES PROJEKTES @ICHBINSOPHIESCHOLL.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 3 (2)
doi: 10.48694/kordaf.3849
Artikel, Bibliographie

Pfurtscheller, Daniel (2023)
VOM FUNDUS ZUM KORPUS: Reddit als Medium und digitale Sprachressource.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 3 (2)
doi: 10.48694/kordaf.3864
Artikel, Bibliographie

Rüdiger, Jan Oliver (2023)
EINE DAF/Z-LERNER*IN FRAGT NACH …? Wie man mit empirischen Ressourcen Fragen nach undokumentierten Phänomenen beantworten kann. Ein Rundgang durch verschiedene korpusbasierte Ressourcen.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 3 (2)
doi: 10.48694/kordaf.3862
Artikel, Bibliographie

Wisniewski, Katrin ; Zesch, Torsten ; Schwendemann, Matthias ; Ruppenhofer, Josef ; Portmann, Annette (2023)
AUTOMATISCHE ANALYSEN VON ERWERBSSTUFEN IN EINER GROSSEN LERNERKORPUS-DATENBANK FÜR DAF/DAZ. Das Forschungsprojekt DAKODA.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 3 (2)
doi: 10.48694/kordaf.3845
Artikel, Bibliographie

Hirschmann, Hagen ; Binanzer, Anja ; Langlotz, Miriam (2023)
NaLeKo. Ein komplex annotiertes Lernerkorpus mit schriftlichen Erzähltexten des Deutschen als Erst- und Zweitsprache.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 3 (2)
doi: 10.48694/kordaf.3859
Artikel, Bibliographie

Fischer, Rotraut (2023)
,,[…] mein Herz weint, und doch wird es unwiderstehlich fortgezogen […]“: Drei Briefe der Bettina von Savigny als Zeugnisse einer interkulturellen Annäherung.
In: Jahrbuch für internationale Germanistik, 55 (3)
doi: 10.3726/JIG553_159
Artikel, Bibliographie

Fischer, Rotraut (2023)
Rezension: Martin Mosebach: Taube und Wildente.
In: Jahrbuch für Internationale Germanistik, 55 (1)
Artikel, Bibliographie

Engels, Jens Ivo (2023)
Infrastruktursysteme: Wenn alles verbunden und verwoben ist.
In: Der Gemeinderat, 2023 (2)
Artikel, Bibliographie

Jörke, Dirk ; Hofmann, Julian Nikolai (2022)
Liberalismus oder Barbarei. Claude Lefort und die französische Totalitarismusdiskussion.
In: Leviathan. Berliner Zeitschrift für Sozialwissenschaften, 50 (4)
Artikel, Bibliographie

Jörke, Dirk ; Selk, Veith ; Scerri, Andy (2022)
Not everyone can be a winner, baby: A pragmatist response to problems of con-temporary ‘crisis studies’.
In: Philosophy and Social Criticism, 48 (10)
doi: 10.1177/01914537221114911
Artikel, Bibliographie

Laßhof, Maurice (2022)
Entfremdung und die Transformation von Arbeit.
In: Zeitschrift Z., 2022 (132)
Artikel, Bibliographie

Delto, Oliver (2022)
Book Review : Linguist on the Loose. Adventures and Misadventures in Fieldwork. Lyle Campbell. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2022. Pp. xviii + 286.
In: Journal of Linguistic Anthropology, 32 (3)
doi: 10.1111/jola.12373
Artikel, Bibliographie

Konrad, Tobias (2022)
Unicode ist keine Schriftart. Zur Problematik ägyptologischer Umschriftfonts.
In: Hieratisch AKUell
Artikel, Bibliographie

Jörke, Dirk (2022)
Rezension von Jan-Werner Müller: Freiheit, Gleichheit, Ungewissheit.
In: Ethik und Gesellschaft, (1)
Artikel, Bibliographie

Konrad, Tobias (2022)
Deep Learning Hieratisch.
In: Hieratisch AKUell
Artikel, Bibliographie

Konrad, Tobias (2022)
Die AKU-PAL Graphemliste: Dokumentation der Basis-Paläographien.
In: Hieratisch AKUell
Artikel, Bibliographie

Rink, Dieter ; Egner, Björn (2022)
Local housing markets and local housing policies: A comparative analysis of 14 German cities.
In: International Journal of Housing Policy, 22 (3)
doi: 10.1080/19491247.2021.1930358
Artikel, Bibliographie

Karg, Luca ; Laßhof, Maurice (2022)
»System Change not Climate Change«? Fridays For Future revisited.
In: Zeitschrift Z. : Zeitschrift Marxistische Erneuerung, 2022 (130)
Artikel, Bibliographie

Delto, Oliver (2022)
Book Review : Multilingualism and politics. Revisiting multilingual citizenship.
In: International Journal of Multilingualism, 19 (3)
doi: 10.1080/14790718.2021.1913172
Artikel, Bibliographie

Rudolph-Cleff, Annette ; Knodt, Michèle ; Schulze, Joachim ; Engel, Alice (2022)
Crisis communication in a blackout scenario - An assessment considering socio-spatial parameters and the vulnerabilities of the population.
In: International Journal of Disaster Risk Reduction, 72
doi: 10.1016/j.ijdrr.2022.102856
Artikel, Bibliographie

Böhler, Heike ; Hanegraaff, Marcel ; Schulze, Kai (2022)
Does climate advocacy matter? The importance of competing interest groups for national climate policies.
In: Climate Policy
doi: 10.1080/14693062.2022.2036089
Artikel, Bibliographie

Brinkmann, Ulrich ; Karg, Luca ; Laßhof, Maurice (2022)
Von der Überdehnung in die Offensive. Überlegungen zur Zukunft der Tarifautonomie und zum Funktionswandel der industriellen Beziehungen.
In: Sozialismus.de, 2022 (2)
Artikel, Bibliographie

Lortz, Marie ; Stahl, Jana ; Ritter, Luisa ; Iovine, Ivan ; Abb, Benjamin ; Klien, Eva ; Linke, Hans-Joachim ; Knodt, Michèle
Hrsg.: TU Darmstadt und Fraunhofer IGD (2022)
Digitale Beteiligung in der städtischen Mobilitätsplanung.
In: fub, 02/2022
Artikel, Bibliographie

Stahl, Jana ; Ritter, Luisa ; Lortz, Marie ; Kachel, Jannis ; Knodt, Michèle ; Linke, Hans-Joachim (2022)
Gemeinsam zur Mobilitätswende – Erkenntnisse aus einer Nutzerbefragung in Stadtquartieren.
In: Flächenmanagement und Bodenordnung (fub), 02/2022
Artikel, Bibliographie

Sonnicksen, Jared (2022)
Can the EU be a federal democracy? Assessing the horizontal and vertical dimension of the EU government from comparative perspective.
In: Comparative European Politics, 20 (1)
doi: 10.1057/s41295-021-00265-2
Artikel, Bibliographie

Schulze, Kai ; Schoenefeld, Jonas J. (2022)
Parteiendifferenz in der lokalen Klimapolitik? Eine empirische Analyse der hessischen Klima-Kommunen.
In: Zeitschrift für Vergleichende Politikwissenschaft
doi: 10.1007/s12286-021-00510-8
Artikel, Bibliographie

Fischer, Rotraut (2022)
Die Verwandlung des Knaben Kai von Ernst Michalski : Ein Romanfund aus den 1930-er Jahren.
In: Jahrbuch für internationale Germanistik, 54 (2)
doi: 10.3726/JIG542_179
Artikel, Bibliographie

Schoenefeld, Jonas J. ; Schulze, Kai ; Bruch, Nils (2022)
The diffusion of climate change adaptation policy.
In: WIREs Climate Change, 13 (3)
doi: 10.1002/wcc.775
Artikel, Bibliographie

Jankowski, Michael ; Kurella, Anna-Sophie ; Stecker, Christian ; Blätte, Andreas ; Bräuninger, Thomas ; Debus, Marc ; Müller, Jochen ; Pickel, Susanne (2022)
Die Positionen der Parteien zur Bundestagswahl 2021: Ergebnisse des Open Expert Surveys.
In: Politische Vierteljahresschrift, 63 (1)
doi: 10.1007/s11615-022-00378-7
Artikel, Bibliographie

Eberl, Oliver ; Jörke, Dirk ; Salomon, David (2022)
Die Krise der Demokratie und der "Blick nach unten".
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Fußballwortschatz digital - Korpuslinguistische Ressourcen für den Sprachunterricht.
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Rechtssprachenbezogene Wissensvermittlung. Zum Einsatz von GeLeCo in der Übersetzerausbildung.
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Nardi, Antonella ; Farroni, Cristina (2022)
Wissenschaftssprachliche Kompetenz beim Schreiben in Deutsch als fremde Wissenschaftssprache. Eine korpusbasierte Untersuchung.
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Schmidt, Christina (2022)
Korpuslinguistik und Mündlichkeit. Methodische und technische Herausforderungen bei der Erstellung eines fachspezifischen Korpus zur Verständigung über Literatur im Deutschunterrichtsdiskurs auf der Grundlage archivierter Transkripte.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 2 (1)
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Müller, Marcus (2022)
„Ich will das hier nicht ausführlich erläutern; denn das ist viel zu kompliziert“. Terminologiearbeit und terminologische Arbeitsverweigerung in Plenardebatten des Deutschen Bundestags.
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Gamper, Jana (2022)
Ausbau nominaler Strukturen in der Sekundarstufe I. Eine textkorpusanalytische Studie.
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Selmani, Lirim (2022)
Lokalpräpositionen im L2-Erwerb – albanischsprachige DaZ-Lerner in Aktion.
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Schwendemann, Matthias (2022)
Variabilität als Faktor in der zweitsprachlichen Entwicklung syntaktischer Strukturen – Teilergebnisse einer longitudinalen Einzelfallstudie.
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Schlauch, Julia (2022)
Erwerb der Verbstellung bei neu zugewanderten Seiteneinsteiger:innen in der Sekundarstufe. Eine Fallstudie aus dem DaZ-Lerner:innenkorpus SeiKo.
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Wisniewski, Katrin (2022)
Grammatikerwerb in DaF und DaZ: Lernerkorpuslinguistische Zugänge. Einleitung in die Themenausgabe.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 2 (2)
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Sorrentino, Daniela (2022)
Der Einsatz von Vergleichskorpora beim Schreiben in der Fremdsprache Deutsch am Beispiel von Bilderbuchrezensionen.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 2 (2)
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Portmann, Annette (2022)
Gingko: Geschriebenes ingenieurwissenschaftliches Korpus.
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Schneider, Roman (2022)
Das Songkorpus – Perspektiven einer korpuslinguistischen Nutzung deutschsprachiger Popmusik für die Fremd- und Zweitsprachenvermittlung.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 2 (2)
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Hirschmann, Hagen ; Lüdeling, Anke ; Shadrova, Anna ; Bobeck, Dominique ; Klotz, Martin ; Akbari, Roodabeh ; Schneider, Sarah ; Wan, Shujun (2022)
Falko. Eine Familie vielseitig annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 2 (2)
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Völkl, Yvonne ; Sarić, Sanja ; Scholger, Martina (2022)
Topic Modeling for the Identification of Gender-specific Discourse. Virtues and Vices in French and Spanish 18th Century Periodicals.
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Modeling and Predicting Literary Reception. A Data-Rich Approach to Literary Historical Reception.
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Gius, Evelyn ; Vauth, Michael (2022)
Towards an Event Based Plot Model. A Computational Narratology Approach.
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Who Knows What in German Drama? A Composite Annotation Scheme for Knowledge Transfer. Annotation, Evaluation, and Analysis.
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Validating Topic Modeling as a Method of Analyzing Sujet and Theme.
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Modeling and Measuring Short Text Similarities. On the Multi-Dimensional Differences between German Poetry of Realism and Modernism.
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Limericks and Computational Poetics: The Minimal Pairs Framework. Computational Challenges for Poetic Analysis and Synthesis.
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Weimer, Anna Mareike ; Barth, Florian ; Dönicke, Tillmann ; Gödeke, Luisa ; Varachkina, Hanna ; Holler, Anke ; Sporleder, Caroline ; Gittel, Benjamin (2022)
The (In-)Consistency of Literary Concepts. Operationalising, Annotating and Detecting Literary Comment.
In: Journal of Computational Literary Studies, 1 (1)
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Palladino, Chiara ; Shamsian, Farnoosh ; Yousef, Tariq (2022)
Using Parallel Corpora to Evaluate Translations of Ancient Greek Literary Texts. An Application of Text Alignment for Digital Philology Research.
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Shin, Heejoung (2022)
Analyzing the Positive Sentiment Towards the Term “Queer’’ in Virginia Woolf through a Computational Approach and Close Reading.
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Mehlhorn, Grit (2022)
Unterricht in der Herkunftssprache – Zum Forschungsstand.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
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Artikel, Bibliographie

Arona, Sebastiano ; Kupisch, Tanja (2022)
Italienisch als Herkunftssprache im Fremdsprachenunterricht: Die Rolle der Dialektkompetenz.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3491
Artikel, Bibliographie

Felberg, Darja ; Hülsmann, Natalia ; Propp, Kristina ; Drackert, Anastasia (2022)
Einsatz von Digital Storytelling im herkunftssprachlichen Russischunterricht an einer Samstagsschule.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3497
Artikel, Bibliographie

Schalück, Laura ; Alsalaitah, Marie ; Ismail, Bahi (2022)
Differenzierung von heterogenen Lerngruppen im herkunftssprachlichen Arabischunterricht an sächsischen Schulen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3507
Artikel, Bibliographie

Marzinzik, Samantha Joanna (2022)
Vermittlung sprachlichen Handelns mit Literaturarbeit im DaF/DaZ Unterricht – Brechts „Mutter Courage und ihre Kinder“ aus Sicht der Funktionalen Pragmatik.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3513
Artikel, Bibliographie

Zingg, Irène (2022)
Rezension: Robin, Jésabel & Zimmermann, Martina (Hrsg.) (2022): La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant.e.s en Suisse. Quelles postures scientifiques face aux pratiques de terrain? Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung. An welchen wissenschaftlichen Positionen orientiert sich die Praxis? Bruxelles, Berlin, Bern, New York, Oxford, Warszawa, Wien: Peter Lang. ISBN: 978-2-8076-1934-0. 248 Seiten. 40 € (Taschenbuch oder E-Book).
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3520
Artikel, Bibliographie

Leonhardt, Katharina (2022)
Rezension: Koch, Corinna & Rückl, Michaela (Hrsg.) (2022): Au carrefour de langues et de cultures: Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Französischunterricht. Französischdidaktik im Dialog. Bd. 7, Stuttgart: ibidem. ISBN: 978-3-8382-1494-8. 234 Seiten. 34,90 €.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3489
Artikel, Bibliographie

Introna, Silvia (2022)
Rezension: Caspari, Daniela; Kippel, Friederike; Legutke, Michael K. & Schramm, Karen (Hrsg.) (2022): Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik. Ein Handbuch. 2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen. ISBN: 978-3-8233-8432-8. 49,99€.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3503
Artikel, Bibliographie

Bjegač, Vesna (2022)
Rezension: Bryant, Doreen & Rinker, Tanja (2021): Der Erwerb des Deutschen im Kontext von Mehrsprachigkeit. Tübingen: Narr Francke Attempto. ISBN: 978-3-8233-8322-2. 391 Seiten. 29,90 Euro.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3490
Artikel, Bibliographie

Kuri, Sonja (2022)
Das jüdische Wien im 20. Jahrhundert. Ein interdisziplinäres und interkulturelles Projekt.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3398
Artikel, Bibliographie

Keleş, Nurseza ; Şenyıldız, Anastasia (2022)
Lesen digitaler Magazinbeiträge im DaF-Lehramtsstudium – Gestaltung und Evaluation eines Lernarrangements.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3502
Artikel, Bibliographie

Bradlaw, Constanze ; Hufeisen, Britta ; Nölle-Becker, Stefanie (2022)
Prozesse der Professionalisierung durch die Umsetzung des Sprachenkonzepts an der Europäischen Technischen Universität Darmstadt. Wie das Modell der funktionalen Mehrsprachigkeit umgesetzt werden kann.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3521
Artikel, Bibliographie

Inal, Benjamin (2022)
Fremdsprachenlernen in/und Europa – Eine europäisch-fremdsprachendidaktische Kritik an Philippe Van Parijs’ Linguistic Justice.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3407
Artikel, Bibliographie

Drumm, Sandra (2022)
Macht’s klick? Eine Analyse von Grammatik-Erklärvideos im Internet.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3447
Artikel, Bibliographie

Becker, Anna (2022)
Teaching Greek as a heritage language in Switzerland – Teachers’ perspectives and lived experiences of language and education.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3494
Artikel, Bibliographie

García García, Marta (2022)
‘It's nice to have a topic in both Spanish and German’: Students’ Perceptions of CLIL and Heritage Language Education.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3496
Artikel, Bibliographie

Ekman, Julia ; Gromova, Ludmila ; Protassova, Ekaterina (2022)
Erfahrungen von HerkunftssprecherInnen bei Studienaufenthalten im Herkunftsland der Eltern – eine Studie im russisch-finnischen Kontext.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3528
Artikel, Bibliographie

Kreß, Beatrix ; Roeder, Katsiaryna (2022)
Die Samstagsschule als außerschulische Bildungsinstitution: Formen der herkunftssprachlichen Förderung bei Kindern und Jugendlichen mit russischsprachigem Migrationshintergrund.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3515
Artikel, Bibliographie

Lovey, Gwendoline (2022)
Materialien zur Binnendifferenzierung im Französischunterricht auf der Primarstufe für französisch-deutsch bilinguale Kinder.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3452
Artikel, Bibliographie

Olfert, Helena (2022)
Sprachlich heterogene Lerngruppen in Fremd- und Herkunftssprachenkursen an universitären Sprachenzentren. Differenzierungsanforderungen aus der Sicht von Dozent*innen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3500
Artikel, Bibliographie

Knopp, Eva ; Jentges, Sabine (2022)
Nähe nutzen: Nachbarsprachenlernen mehrsprachig gedacht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Hansen, Camilla Franziska ; Hallsteinsdóttir, Erla (2022)
Nachbarsprachendidaktik in Theorie und Praxis am Beispiel Deutsch und Dänisch.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Putzier, Agnieszka ; Hryniewicz-Piechowska, Justyna ; Brehmer, Bernhard (2022)
„Muss es denn Polnisch sein?“ – Rahmenbedingungen und Umsetzung des durchgängigen Nachbarspracherwerbs am Beispiel des Polnischen in der Euroregion Pomerania.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Haberland, Svenja ; Korell, Johanna Lea (2022)
Mehrsprachigkeitssensibler Tertiärsprachenunterricht in Grenzregionen Deutschlands – Eine korpusbasierte Analyse aktueller Spanischlehrbücher zur Einbindung der Schulfremd-/ Nachbarsprache Französisch sowie weiterführende Impulse zur Gestaltung von regionalen Unterrichtsmaterialien.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Cavaion, Irina Moira (2022)
Teaching and learning the language of the neighbour country: Tools for mainstream primary education in the Slovenian-Italian border area.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Kohl-Dietrich, Dorothee ; Rudolf, Ann-Christin (2022)
(Kulturelle) Mediation (Sprachmittlung) im Kontext einer typologisch orientierten Nachbarsprachendidaktik.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Wild, Kathrin (2022)
Konzeption und Pilotevaluation eines Mehrsprachigkeitsfaches in der Sekundarstufe I.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Günther-van der Meij, Mirjam ; Urbanek, Lukas ; Vogelaer, Gunther De ; Jager, Jordi ; Duarte, Joana (2022)
‘A Good Neighbour is Better than a Far Friend’ – Using computer-based learning environments (CBLEs) for learning neighbour languages.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Abuelela, Hanaa (2022)
Lehrwerke als Mittel zur Aussprachedidaktisierung für DaF-Lernende. Eine Analyse nach Dieling und Hirschfeld sowie Hunold.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Drackert, Anastasia ; Küplüce, Can ; Werner, Sina (2022)
Digitalisierungsbezogene Kompetenzen von Lehrkräften – Eine Konkretisierung fächerübergreifender Kompetenzmodelle aus fremdsprachendidaktischer Perspektive.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Nielsen, Maj Schian (2022)
Sprachenübergreifendes Bewusstsein in der universitären Lehre – Eine empirische Untersuchung von Lehrpersonen im DaF-Studium in Dänemark und Norwegen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Sahlender, Moritz ; Gantefort, Christoph (2022)
Effekte der Nutzung digitaler Planungshilfen für die Gestaltung sprachsensiblen Unterrichts im Praxissemester des Lehramtsstudiums.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Wamhoff, Daniela ; Maahs, Ina-Maria ; Nora von, Dewitz (2022)
„Wichtiger find‘ ich jetzt nicht, aber manche sind halt einfach nützlicher“ – Sprachliche Hierarchisierungen aus Sicht mehrsprachig aufgewachsener Schüler*innen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Wedig, Helena ; Strobl, Carola (2022)
Die Bewertung von Kohärenz und Kohäsion in narrativen DaF-Texten: Eine korpusbasierte Untersuchung sprachlicher Einflussfaktoren.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Dobstadt, Michael ; Herzig, Katharina ; Riedner, Renate ; Vázquez, Valeria (2022)
DaF_Z digital: Open-Source-Didaktik. Impulse für eine postdigitale Transformation von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Soukah, Zouheir (2022)
Der Herkunftssprachliche Unterricht Arabisch in NRW: Lage und Perspektive.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Erfurt, Jürgen (2022)
Rezension: Fourcaud, Christine & Springer, Matthias (2021): Frühkindlicher Fremdsprachenerwerb in den „Elysée-Kitas“. Schnupperstunde Französisch in den Münchner städtischen Kindertageseinrichtungen. Tübingen: Narr Francke Attempto.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Fleischhauer, Karen (2022)
Rezension: Siepmann, Dirk (2020): Wörterbuch der allgemeinen Wissenschaftssprache: Wörter, Wendungen und Mustertexte für Schreiber und Sprecher (Deutsch und Englisch) = Dictionary of academic usage: words, phrases and model texts for writers and speakers (English and German). Bonn: Deutscher Hochschulverbund.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Linck, Stefani (2022)
Rezension: Mainzer-Murrenhoff, Mirka; Drumm, Sandra & Heine, Lena (Hrsg.) (2021): Sprachtheorien in der Zweit- und Fremdsprachenforschung. Eine Basis für empirisches Arbeiten zwischen Fach- und Sprachlernen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Vasylyeva, Tetyana (2022)
Rezension: Grünewald, Andreas; Noack-Ziegler, Sabrina; Tassinari, Maria Giovanna & Wieland, Katharina (Hrsg.) (2021): Fremdsprachendidaktik als Wissenschaft und Ausbildungsdisziplin. Festschrift für Daniela Caspari. Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1)
Artikel, Bibliographie

Bündgens-Kosten, Jules ; Blume, Carolyn (2022)
Neurodiversität– (k)ein Thema für die Fremdsprachendidaktik?
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (2)
doi: 10.48694/zif.3501
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Silva Pimenta, Izadora (2021)
Racismo no futebol: o que a linguagem do discurso midiático pode nos dizer?
In: Sur Le Journalisme = About Journalism = Sobre Jornalismo, 10 (2)
doi: 10.25200/SLJ.v10.n2.2021.446
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Knodt, Michèle ; Fraune, Cornelia ; Engel, Alice (2021)
Local governance of critical infrastructure resilience : types of coordination in German cities.
In: Journal of Contingencies and Crisis Management (JCCM)
doi: 10.1111/1468-5973.12386
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Hemmerich, Luca ; Jörke, Dirk (2021)
Politische Anthropologie und Anthropologiekritik. Der Platz des Menschen im politischen Denken heute.
In: Zeitschrift für Politik, 68 (4)
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Jörke, Dirk ; Krause, Skadi (2021)
Demokratisches Denken im Englischen Bürgerkrieg.
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Schoenefeld, Jonas J. ; Schulze, Kai ; Hildén, Mikael ; Jordan, Andrew J. (2021)
The Challenging Paths to Net-Zero Emissions: Insights from the Monitoring of National Policy Mixes.
In: The International Spectator, 56 (3)
doi: 10.1080/03932729.2021.1956827
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Laßhof, Maurice (2021)
Pragmatische Adoleszenz in eine düstere Zukunft: Indikatoren einer möglichen Sozialstrukturentwicklung.
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Müller, Marcus (2021)
Necessity, Norm and Missing Knowledge : What Modals Tell Us About Crisis Response in German COVID-19 Reporting.
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doi: 10.1007/s41244-021-00212-4
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Person, Christian (2021)
Determinanten der kommunalen Steuerpolitik.
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Werther, Lukas ; Mehler, Natascha ; Schenk, Gerrit Jasper ; Zielhofer, Christoph (2021)
On the Way to the Fluvial Anthroposphere – Current Limitations and Perspectives of Multidisciplinary Research.
In: Water, 13 (16)
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Jörke, Dirk ; Reitz, Tilman (2021)
The reshaping of political representation in post-growth capitalism: A paradigmatic analysis of green and right-wing populist parties.
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Logan, Kevin ; Lestakova, Michaela ; Thiessen, Nadja ; Engels, Jens Ivo ; Pelz, Peter F. (2021)
Water Distribution in a Socio-Technical System: Resilience Assessment for Critical Events Causing Demand Relocation.
In: Water, 13 (15)
doi: 10.3390/w13152062
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Jörke, Dirk (2021)
Konvivialismus oder Die Ohnmacht des Sollens.
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Jörke, Dirk (2021)
Rezension : Politik, die vollständig entpolitisiert ist. Rezension zu Thomas Biebricher: Die politische Theorie des Neoliberalismus.
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Geuen, Vanessa ; Henning, Ute (2021)
Schreibcoaching als Begleitinstrument im Promotionsprozess – Konzeptualisierung eines komplexen Interventionsformats.
In: Coaching : Theorie und Praxis
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Benz, Arthur (2021)
Federal Democracy, Distributive Justice and the Future of Europe.
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Stecker, Christian ; Kachel, Jannis ; Paasch, Jana (2021)
Muster der Landesgesetzgebung. Eine Analyse aller Landesgesetze zwischen 1990–2020.
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doi: 10.1007/s11615-021-00307-0
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Kramer, Ricarda (2021)
„Wenn es unbedingt Fleisch sein muss …“ – Fleischkonsum in deutschen Frauenzeitschriften.
In: Österreichische Zeitschrift für Soziologie, 46 (2)
doi: 10.1007/s11614-021-00449-w
Artikel, Bibliographie

Nungesser, Frithjof ; Winter, Martin (2021)
Meat and social change: Sociological perspectives on the consumption and production of animals.
In: Österreichische Zeitschrift für Soziologie, 46 (2)
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Artikel, Bibliographie

Grabarits, Miriam (2021)
Das Fahrrad – Wegbereiter der Emanzipation der Frauen?
In: Geschichte lernen, 33 (195)
Artikel, Bibliographie

Ringel, Marc ; Bruch, Nils ; Knodt, Michèle (2021)
Is clean energy contested? Exploring which issues matter to stakeholders in the European Green Deal.
In: Energy Research and Social Science, 77 (102083)
doi: 10.1016/j.erss.2021.102083
Artikel, Bibliographie

Grabarits, Miriam ; Mayer, Thomas ; Mares, Detlev (2021)
Alexander von Humboldt. Sek. I: Warum sinkt der Wasserspiegel des Valenciasees? Ein Mystery. Sek II: Vorvater von Fridays for Future?
In: Geschichte lernen, 34 (201)
Artikel, Bibliographie

Karg, Luca ; Laßhof, Maurice
Hrsg.: Deutscher Gewerkschaftsbund (DGB) (2021)
Gemeinsam sind wir stärker!
In: Soli aktuell, 2021 (4)
Artikel, Bibliographie

Fischer, Rotraut ; Bassenge, Mareike (2021)
Bang, Grimm, Savigny. Elektronische Edition.
In: Brüder-Grimm-Journal, 2021 (11)
Artikel, Bibliographie

Knauf, Alice (2021)
Wie vorbereitet sind deutsche Großstädte auf einen Blackout?
In: Bevölkerungsschutz : Magazin für Zivil- und Katastrophenschutz, 2021 (1)
Artikel, Bibliographie

Konrad, Tobias (2021)
Updating Möller – Teil 2.
In: Hieratisch AKUell
Artikel, Bibliographie

Schoppek, Dorothea Elena (2021)
How do we research possible roads to alternative futures? Theoretical and methodological considerations.
In: Journal of Critical Realism
doi: 10.1080/14767430.2021.1894908
Artikel, Bibliographie

Mares, Detlev (2021)
Ein Bild von einem Mann. Karl Marx in biografischen Publikationen zum 200. Geburtstag.
In: Neue Politische Literatur : Berichte aus Geschichts‐ und Politikwissenschaft, 66 (1)
doi: 10.1007/s42520-021-00350-6
Artikel, Bibliographie

Weiß, Tobias ; König, Marina ; Stecker, Christian ; Müller, Jochen ; Blätte, Andreas ; Lewandowsky, Marcel (2021)
„Seit Köln“, und „nach Chemnitz“ – Schlüsselereignisse im parlamentarischen Diskurs.
In: Zeitschrift für Vergleichende Politikwissenschaft = German Journal of Comparative Politics, 15 (1)
doi: 10.1007/s12286-021-00480-x
Artikel, Bibliographie

Schulze, Kai (2021)
Policy Characteristics, Electoral Cycles, and the Partisan Politics of Climate Change.
In: Global Environmental Politics
doi: 10.1162/glep_a_00593
Artikel, Bibliographie

Engels, Jens Ivo (2021)
Resiliente Infrastrukturen – gibt es das überhaupt?
In: ABI Technik, 41 (1)
doi: 10.1515/abitech-2021-0010
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Jörke, Dirk (2021)
Rezension : Alter Wein in neuen Schläuchen. Rezension zu "Das Jahrhundert des Populismus. Geschichte - Theorie - Kritik" von Pierre Rosanvallon.
In: Soziopolis
Artikel, Bibliographie

Schoenefeld, Jonas J. ; Knodt, Michèle (2021)
Softening the surface but hardening the core? Governing renewable energy in the EU.
In: West European Politics, 44 (1)
doi: 10.1080/01402382.2020.1761732
Artikel, Bibliographie

Geuen, Vanessa ; Henning, Ute (2021)
Qualitätsmanagement am SchreibCenter der TU Darmstadt – ein Erfahrungsbericht.
In: Journal für Schreibwissenschaft, 12 (1)
doi: 10.3278/JOS2101W
Artikel, Bibliographie

Schoppek, Dorothea Elena ; Krams, Mathias (2021)
Challenging change: understanding the role of strategic selectivities in transformative dynamics.
In: Interface, 13 (1)
Artikel, Bibliographie

Borek, Luise ; Hastik, Canan ; Illmayer, Klaus ; Geiger, Jonathan (2021)
Information Organization and Access in Digital Humanities.
In: Schriften zur Informationswissenschaft
doi: 10.5283/epub.44951
Artikel, Bibliographie

Fischer, Rotraut (2021)
,[…] mir, dem Unbedeutenden […]“ Der Pfarrer und Pädagoge Johann Heinrich Christian Bang und sein ,romantisches‘ Briefnetzwerk.
In: Jahrbuch für Internationale Germanistik, 53 (2)
doi: 10.3726/JA532_161
Artikel, Bibliographie

Schenk, Gerrit Jasper (2021)
Lorsch und das Wasser.
In: Laureshamensia. Forschungsberichte des Experimentalarchäologischen Freilichtlabors Karolingischer Herrenhof Lauresham, 3
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Kemmerzell, Jörg ; Selk, Veith (2021)
Retrogradism in Context. Varieties of Right-Wing Populist Climate Politics.
In: Environmental Politics
doi: 10.1080/09644016.2021.1999150
Artikel, Bibliographie

Paasch, Jana ; Stecker, Christian (2021)
When Europe hits the subnational authorities: the transposition of EU directives in Germany between 1990 and 2018.
In: Journal of Public Policy, 41 (4)
doi: 10.1017/S0143814X20000276
Artikel, Bibliographie

Jörke, Dirk (2021)
Rezension : Philip Manow: (Ent-)Demokratisierung der Demokratie.
In: Neue politische Literatur, 66 (1)
Artikel, Bibliographie

Jörke, Dirk (2021)
Professuren für Politische Theorie und Ideengeschichte - Eine kleine Bestandsaufnahme 2021.
In: theorieblog
Artikel, Bibliographie

Marquardt, Jens ; Delina, Laurence L. (2021)
Making time, making politics: Problematizing temporality in energy and climate studies.
In: Energy Research & Social Science, 76
doi: 10.1016/j.erss.2021.102073
Artikel, Bibliographie

Chirisa, I, ; Gumbo, T. ; Gundu-Jakaras, V.N. ; Zhakata, W. ; Karakadzai,, T. ; Dipura, R. ; Moyo, T. (2021)
Interrogating Climate Adaptation Financing in Zimbabwe: Proposed Direction.
In: Sustainability, 13 (12)
Artikel, Bibliographie

Häger, B. ; Ba, C. (2021)
Fassadisierung – Ein Instrument der machtpolitischen Repräsentation im Spiegel städtebaulich-historischer Rekonstruktionsdebatten.
In: ARCH+, 245 (11)
Artikel, Bibliographie

Lederer, Markus (2021)
Climate Change Politics in Canada and the EU—from Carbon Democracy to a Green Deal?
In: Canadian Journal of European and Russian Studies, 14 (2)
Artikel, Bibliographie

Siciliano, Giuseppina ; Wallbott, Linda ; Urban, Frauke ; Nguyen, Anh Dang ; Lederer, Markus (2021)
Low-carbon energy, sustainable development, and justice: Towards a just energy transition for the society and the environment.
In: Sustainable Development, 29 (6)
doi: 10.1002/sd.2193
Artikel, Bibliographie

Karg, Luca ; Laßhof, Maurice (2021)
Hat die Jugend eine Stimme? Fridays For Future und Auszubildende im Krisenklima.
In: Gesellschaft-Wirtschaft-Politik (GWP), 70 (1)
doi: 10.3224/gwp.v70i1.08
Artikel, Bibliographie

Hannig, Nicolai (2021)
Protest – Gewalt – Umwelt. Hungerrevolten in der britischen Besatzungszone (1945-1948).
In: Westfälische Forschungen : Zeitschrift des LWL-Instituts für Westfälische Regionalgeschichte, 2021 (71)
Artikel, Bibliographie

Hannig, Nicolai (2021)
Gewalt auf der Straße. Fünf Thesen zur Geschichte eines europäischen Konfliktraums seit 1800.
In: Geschichte und Gesellschaft - Zeitschrift für Historische Sozialwissenschaft, 47 (2)
doi: 10.13109/gege.2021.47.2.290
Artikel, Bibliographie

Straeten, Jonas van der (2021)
Measuring progress in megawatt: Colonialism, development, and the "unseeing" electricity grid in East Africa.
In: Centaurus, 63 (4)
doi: 10.1111/1600-0498.12415
Artikel, Bibliographie

Lederer, Markus ; Höhne, Chris (2021)
Max Weber in the tropics: How global climate politics facilitates the bureaucratization of forestry in Indonesia.
In: Regulation & Governance, 15 (1)
doi: 10.1111/rego.12270
Artikel, Bibliographie

Brinkmann, Ulrich ; Heiland, Heiner (2021)
Rationalisierung statt Rationalität – Betriebliche Öffentlichkeiten zwischen Refeudalisierung und Revitalisierung.
In: Leviathan : Sonderband, 37
doi: 10.5771/9783748912187-115
Artikel, Bibliographie

Brinkmann, Ulrich ; Behruzi, Daniel ; Paulitz, Tanja (2021)
Corona-Krise – Stresstest für die Mitbestimmung.
In: WSI-Mitteilungen, 74 (4)
Artikel, Bibliographie

Weiland, Sabine ; Hickmann, Thomas ; Lederer, Markus ; Marquardt, Jens ; Schwindenhammer, Sandra (2021)
The 2030 Agenda for Sustainable Development : Transformative Change through the Sustainable Development Goals?
In: Politics and Governance, 9 (1)
doi: 10.17645/pag.v9i1.4191
Artikel, Bibliographie

Ringel, Marc (2021)
Smart City Design Differences: Insights from Decision-Makers in Germany and the Middle East/North-Africa Region.
In: Sustainability, 13 (4)
doi: 10.3390/su13042143
Artikel, Bibliographie

Flinz, Carolina ; Hufeisen, Britta ; Luppi, Rita ; Mell, Ruth (2021)
Zeit für eine neue Zeitschrift? – Die elektronische Zeitschrift KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache stellt sich vor.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 1 (1)
doi: 10.48694/tujournals-36
Artikel, Bibliographie

Storjohann, Petra (2021)
Lerner*innen und ihre neuen Nachschlagemöglichkeiten bei Unsicherheiten mit leicht verwechselbaren Ausdrücken.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 1 (1)
doi: 10.48694/tujournals-38
Artikel, Bibliographie

Moroni, Manuela (2021)
Zum Einsatz von Daten aus FOLK und DeReKo für die Untersuchung und Didaktisierung der Formen nach dem Motto und von wegen.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 1 (1)
doi: 10.48694/tujournals-39
Artikel, Bibliographie

Salzmann, Katharina (2021)
Zum Einsatz des GeWiss-Korpus im Rahmen einer mehrsprachigkeitsdidaktischen Vermittlung der gesprochenen Wissenschaftssprache.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 1 (1)
doi: 10.48694/tujournals-40
Artikel, Bibliographie

Dietz, Gunther (2021)
Korpora gesprochener Sprache als Quelle für die Erstellung von Mikro-Hörübungen mit authentischen Hörmaterialien im DaZ-/DaF-Unterricht.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 1 (1)
doi: 10.48694/tujournals-41
Artikel, Bibliographie

Hoffmann, Isabel (2021)
Zum aktuellen Mehrwert der Erstellung und Analyse von Gestikkorpora in der universitären DaF-Lehrkräfteausbildung - methodologische Überlegungen.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 1 (1)
doi: 10.48694/tujournals-42
Artikel, Bibliographie

Malloggi, Patrizio (2021)
Zur Förderung der Kollokationskompetenz in der DaF-/DaZ-Didaktik für den Tourismus anhand von DWDS-Korpora.
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 1 (1)
doi: 10.48694/tujournals-37
Artikel, Bibliographie

Bellet, Sandra ; Festman, Julia (2021)
Die Nutzung individueller, innerer Mehrsprachigkeit im Unterricht – ein Dilemma für Lehramtsstudierende zwischen Dialekt und Bildungssprache?
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Brohy, Claudine (2021)
Parler des langues, du bilinguisme et de l’apprentissage des langues à la frontière linguistique : Le cas de Fribourg/Freiburg.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Hansen, Camilla Franziska (2021)
Zwischen Ein- und Zweisprachigkeit: Unterrichtspraxis in der deutschen Minderheit in Dänemark.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Mayr, Gisela (2021)
Italienisch L2 als Brückensprache zu Englisch L3 an Südtirols Sekundarstufe.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Prediger, Susanne ; Uribe, Ángela ; Wagner, Jonas ; Krause, Arne ; Redder, Angelika (2021)
Sieben Sprachen im Sachfachunterricht – Ansätze zum Einbezug nicht-geteilter mehrsprachiger Ressourcen zum Aufbau von Konzeptverständnis.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Jessner, Ulrike (2021)
Use it or lose it? Was bleibt vom Sprachunterricht nach der Schule?
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Sambanis, Michaela ; Ludwig, Christian (2021)
Mehrsprachigkeit im Englischunterricht in Berliner Schulen – Hintergründe, Herausforderungen, Herangehensweisen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Wesselmann, Katharina ; Walker, Mirella (2021)
Chance Mehrsprachigkeit: Latein als sozialer Katalysator.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Vettori, Chiara ; Colombo, Sabrina ; Abel, Andrea (2021)
Multilingualism in South Tyrol: between old fears and new challenges.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Ballweg, Sandra ; Erichsen, Göntje ; Hähnlein, Mario ; Introna, Silvia ; Riemer, Claudia ; Rozum, Nastassia ; Njeugue, Bertrand Toumi ; Zörner, Anika (2021)
Zum Zusammenspiel von Forschungsmethoden und ihren erkenntnistheoretischen Hintergründen. Ein Vergleich der Situationsanalyse und der Konstruktivistischen Grounded Theory am Beispiel eines narrativen Interviews.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Karbi, Gamze (2021)
„Könnt ihr mich gut hören?“ DaF-Unterricht in Zeiten der Corona-Pandemie.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Gerlach, David ; Lücke, Mareen (2021)
Internationalisierung in der (fremdsprachlichen) Lehrer*innenbildung: Ein Forschungsreview.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Lindemann, Beate (2021)
Online-Qualifikationsmaßnahmen für DaF-Lehrer*innen in Norwegen. Welche Potentiale haben digitale Angebote im Hinblick auf die professionellen zielsprachlichen Kompetenzen der Teilnehmer*innen?
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Rolletschek, Helga (2021)
Effekte bilingualen Lernens im Fach Biologie der Mittelschule bei Schülerinnen und Schülern mit multilingualem Hintergrund.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Selimi, Naxhi ; Cantieni, Andrea (2021)
Sprachpraxis albanischer Kinder und Jugendlicher in der Diaspora aus der Sicht ihrer Albanischlehrkräfte.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Reiß-Held, Sonja (2021)
Slam Poetry in sprachlich und kulturell heterogenen Lerngruppen — Didaktische Ideen und Impulse in Bezug auf inter- und transkulturelle Reflexionen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Saleh, Sakina (2021)
Räumliche Präpositionen im Deutschen: ein Stolperstein für (ägyptische) arabische DaF- Lernende.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Barberio, Teresa (2021)
Rezension: Manno, Giuseppe; Egli Cuenat, Mirjam; Le Pape Racine, Christine & Brühwiler, Christian (Hrsg.) (2020): Schulischer Mehrsprachenerwerb am Übergang zwischen Primarstufe und Sekundarstufe I. Münster: Waxmann.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Karib, Karmelka (2021)
Rezension: Prikoszovits, Matthias (2020): Berufsbezug in südosteuropäischen DaF-Hochschulcurricula vor und nach der Krise von 2008. Untersuchungen an Lehr-plänen aus Italien und Spanien. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Flinz, Carolina (2021)
KORPORA in DaF und DaZ: Theorie und Praxis.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Katanneck, Stanislav (2021)
Rezension: Schade, Günter; Drumm, Sandra; Henning, Ute & Hufeisen, Britta (2020): Einführung in die deutsche Sprache der Wissenschaften. Ein Lehrbuch für Deutsch als Fremdsprache. 14., neu bearb. Aufl. Berlin: Erich Schmidt.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Kaiser, Julia ; Schedl, Evi (2021)
Das Forschungs- und Lehrkorpus Gesprochenes Deutsch als Ressource für den handlungsorientierten DaF-Unterricht – Potentiale und Herausforderungen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Ravetto, Miriam ; Castagneto, Marina (2021)
Zum Erwerb pragmatischer Kompetenz im Fremdsprachenunterricht: Das Korpus Co.Cor (Compliment Corpus).
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Gredel, Eva (2021)
CMC-Korpora und Digital Literacy in der Fremdsprachendidaktik: Relevanz, Potentiale und didaktische Szenarien.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Knorr, Dagmar (2021)
Zwischen Forscher-, Verfasser- und Erzähler-Ich. Eine korpuslinguistische Studie zur Konstruktion von Selbstreferenz und zu ihrer Einsatzmöglichkeit in der Schreibberatungsausbildung.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Wicke, Rainer E. (2021)
Rezension: Hallet, Wolfgang; Königs, Frank G. & Martinez, Hélène (Hrsg.) (2020): Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht. Hannover: Klett/Kallmeyer.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2)
Artikel, Bibliographie

Krekeler, Christian (2021)
Korpustraining und datengestütztes Lernen im Wirtschaftsdeutsch-Unterricht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Al-Khaiwani, Abdalsalam (2021)
Der Fachsprachenunterricht an der German Jordanian University − Eine Bedarfsanalyse zur Lernzielbestimmung.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Hettiger, Andreas (2021)
Hochschulsprachenpolitik weltweit. Explorative Systematisierung eines neuen Forschungsfelds.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Cao, Juan (2021)
Storytelling des Intercultural Speakers als didaktisches Konzept. Analyse eines studentischen Videos im interkulturellen Chinesischunterricht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Noumo, Augustin Joël ; Gouaffo, Albert (2021)
Zum literarischen Kanon und seiner Bedeutung für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache an kamerunischen Schulen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Renner, Julia (2021)
Das Potenzial von Online-Sprachentandems für das Fremdsprachenlernen bei AnfängerInnen einer Zielsprache.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Prikoszovits, Matthias (2021)
Curriculumkompetenz bei Fremdsprachenlehrkräften aufbauen: Das Reverse Design-Verfahren am Sprachenzentrum der University of Chicago als Beispiel für lehrer*innengelenkte Curriculumentwicklung.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Wang, Enuo ; Helfrich, Hede (2021)
Reziproke Anpassungsstrategien in chinesisch-deutschen Joint Ventures.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Gorąca-Sawczyk, Gabriela ; Jourdy, Natalja (2021)
Interkulturell, interaktiv, international – Einige praxisbezogene Überlegungen zur Planung, Durchführung und Evaluation eines deutsch-französischen Schüleraustausches.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Roche, Jörg ; Finkbohner, Alexander (2021)
Berufssprache Deutsch als durchgängiges Konzept in der beruflichen Aus- und Weiterbildung − Zur fachpolitischen Bedeutung der neuesten KMK-Beschlüsse.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Yang, Jianpei (2021)
Studienvorbereitender Deutschunterricht im Kontext chinesisch-deutscher Hochschulkooperation. Eine Vergleichsstudie an der CDTF und der CDHAW.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Dewitz, Nora von (2021)
Rezension: Jördening, Johanna (2020): Language Awareness bei mehrsprachigen Kindern. Trier: WVT.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Bredthauer, Stefanie (2021)
Rezension: Dietrich-Grappin, Sarah (2020): Mehrsprachigkeitskompetenz als Bildungsziel im schulischen Tertiärsprachenunterricht – Transferbasierte Kommunikations-strategien im Kontext von spontaner Mündlichkeit und Zwei-Sprachen-Aufgaben. Trier: WVT.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Mell, Ruth M. (2021)
Rezension: Weber, Tassja (2020): Präpositionen und Deutsch als Fremdsprache: Quantita-tive Fallstudien im Lernerkorpus MERLIN.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1)
Artikel, Bibliographie

Hickmann, Thomas ; Widerberg, Oscar ; Lederer, Markus ; Pattberg, Philipp (2021)
The United Nations Framework Convention on Climate Change Secretariat as an orchestrator in global climate policymaking.
In: International Review of Administrative Sciences, 87 (1)
doi: 10.1177/0020852319840425
Artikel, Bibliographie

Silva Pimenta, Izadora ; Esteves de Lima-Lopes, Rodrigo (2021)
Coronavírus como circunstância: como a mídia retrata os efeitos da pandemia sobre os processos do futebol?
In: Gláuks - Revista de Letras e Artes, 21 (1)
doi: 10.47677/gluks.v21i01.221
Artikel, Bibliographie

Silva Pimenta, Izadora (2021)
'It’s Unreal, but I Am here': Transitivity Analysis of an Autobiographical Article on “The Players’ Tribune” Website.
In: FuLiA/UFMG, 6 (3)
doi: 10.35699/2526-4494.2021.25723
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Hufeisen, Britta ; Schlabach, Joachim (2021)
Plurilingual School and University Curricula.
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doi: 10.48417/technolang.2021.02.12
Artikel, Bibliographie

Mares, Detlev (2020)
A Place in History? The 2018 Marx Bicentennial in Germany.
In: Labour History Review, 85 (3)
doi: 10.3828/lhr.2020.12
Artikel, Bibliographie

Jörke, Dirk (2020)
Städte sind keine Inseln. Kommentar zu „Politische Theorie für das urbane Zeitalter" von Verena Frick.
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Artikel, Bibliographie

Hartmann, Michael (2020)
Nichts Neues an der Spitze der Großunternehmen!? Die deutsche Wirtschaftselite zwischen 1970 und 2020.
In: Berliner Journal für Soziologie, 30 (3-4)
doi: 10.1007/s11609-021-00427-9
Artikel, Bibliographie

Jörke, Dirk (2020)
Bildung ist nur ein Königsweg. Anmerkungen zu Die Dritte Aufklärung von Michael Hampe.
In: European Journal of Pragmatism and American Philosophy, 12 (2)
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Artikel, Bibliographie

Person, Christian (2020)
Kommunale Insolvenzverfahren im internationalen Vergleich – ein Lösungsbeitrag für lokale Haushaltskrisen?
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Schoenefeld, Jonas J. (2020)
Interest Groups, NGOs or Civil Society Organisations? The Framing of Non-State Actors in the EU.
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Jörke, Dirk ; Wagenhals, Philipp (2020)
Methodologies Matter. From Axel Honneth's Reformism to John Dewey's Radicalism.
In: European Journal of Pragmatism and American Philosophy, 12 (2)
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Knodt, Michèle ; Schoenefeld, Jonas J. (2020)
Harder soft governance in European climate and energy policy: exploring a new trend in public policy.
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Kertscher, Jens ; Richter, Philipp (2020)
Eine „praktische Lücke“ im Beweis – Zur methodologischen Kritik des Konsequenzialismus und des Prinzips der maximierenden Rationalität.
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doi: 10.1007/s42048-020-00072-6
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Jörke, Dirk ; Selk, Veith (2020)
Back to the Future! Habermas and Dewey on Democracy in Capitalist Times.
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Karg, Luca ; Laßhof, Maurice (2020)
Klimakrise im Krisenklima – Krisenwahrnehmung und -empfindung von Jugendlichen.
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Sonnicksen, Jared ; Jörke, Dirk (2020)
Towards an Antifederalist Theory of the EU: Democratic Federal Lessons for the European Union.
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Gülden, Svenja A. ; Konrad, Tobias (2020)
Bibliographie zum Hieratischen und den Kursivhieroglyphen.
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Jörke, Dirk ; Selk, Veith (2020)
Populismus - vom Verdammen zum Verstehen.
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Nachtwey, Oliver ; Jörke, Dirk (2020)
Was wir sagen und was wir nicht sagen. Eine Erwiderung auf Silke van Dyk und Stefanie Graefe.
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Lehning, Melina ; Kayser, Max A. (2020)
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Towards harder soft governance? Monitoring climate policy in the EU.
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Artikel, Bibliographie

Knodt, Michèle ; Ringel, Marc ; Müller, Rainer (2020)
‘Harder’ soft governance in the European Energy Union.
In: Journal of Environmental Policy & Planning, 22 (6)
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Person, Christian (2020)
Haushaltsregeln auf lokaler Ebene - ein europaweiter Vergleich.
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Person, Christian ; Geißler, René (2020)
Ein Fass ohne Boden? Vier Jahrzehnte kommunaler Schuldenhilfen in Deutschland.
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Hickmann, Thomas ; Lederer, Markus ; Marquardt, Jens ; Schwindenhammer, Sandra ; Weiland, Sabine (2020)
Die Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung: Eine Zwischenbilanz.
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Benz, Arthur ; Broschek, Jörg (2020)
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Réaliser une transition verte ? La Loi sur les énergies renouvelables (EEG) et la propriété citoyenne des unités de production d'énergie renouvelable en Allemagne.
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Schenk, Gerrit Jasper (2020)
Rückwärts gekehrte Propheten. Vom ‚Schwarzen Tod‘ bis zum ‚Englischen Schweiß‘ – jüngere Forschungen zu bekannten und fast vergessenen europäischen Seuchen der Vormoderne.
In: Mittelalter. Interdisziplinäre Forschung und Rezeptionsgeschichte, 3
doi: 10.26012/mittelalter-25497
Artikel, Bibliographie

Egner, Björn (2020)
Hentschel, Armin, und Peter Lohauß (2019): Wohnungsmärkte und Wohnungspolitik. Beiträge zur Kritik des Immobiliensektors: Marburg: Metropolis-Verlag. 342 Seiten. 29,80 €.
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Bauer-Blaschkowski, Svenja (2020)
Politik nach Präferenzlage oder pragmatisches Problemlösen? Landesregierungen und die Unterbringung von Asylbewerbern (1995-2016).
In: der moderne staat – Zeitschrift für Public Policy, Recht und Management, 13 (1)
doi: 10.3224/dms.v13i1.02
Artikel, Bibliographie

Gerhards, Simone ; Gülden, Svenja A. ; Konrad, Tobias ; Moezel, Kyra van der (2020)
Ägyptologische „Binsen“-Weisheiten IV: Hieratic of the New Kingdom.
In: Hieratisch AKUell
Artikel, Bibliographie

Bauer-Blaschkowski, Svenja (2020)
Politik nach Präferenzlage oder pragmatisches Problemlösen? Landesregierungen und die Unterbringung von Asylbewerbern (1995-2016).
In: der moderne staat – Zeitschrift für Public Policy, Recht und Management, 13 (1)
Artikel, Bibliographie

Engels, Jens Ivo (2020)
Infrastrukturen als Produkte und Produzenten von Zeit.
In: NTM-Zeitschrift für Geschichte der Wissenschaften, Technik und Medizin, 28 (1)
doi: 10.1007/s00048-019-00234-7
Artikel, Bibliographie

Schoppek, Dorothea Elena (2020)
How far is Degrowth a Really Revolutionary Counter Movement to Neoliberalism?
In: Environmental Values, 29 (2)
doi: 10.3197/096327119X15579936382491
Artikel, Bibliographie

Osička, Jan ; Kemmerzell, Jörg ; Zoll, Maksymilian ; Lehotský, Lukáš ; Černoch, Filip ; Knodt, Michèle (2020)
What's next for the European coal heartland? Exploring the future of coal as presented in German, Polish and Czech press.
In: Energy Research & Social Science, 61
doi: 10.1016/j.erss.2019.101316
Artikel, Bibliographie

Selk, Veith (2020)
So tun, als ob : über simulative Forschung und Lehre (forthcoming).
In: Wissenschaftsmanagements, 2020 (2)
Artikel, Bibliographie

Selk, Veith (2020)
Angstpolitik in Zeiten des Populismus.
In: Hermeneutische Blätter, 2020 (1)
Artikel, Bibliographie

Selk, Veith (2020)
Revolte von rechts : Der Aufstieg des Retropopulismus als Reaktion auf gegenwärtige Demokratieprobleme.
In: Fromm Forum : Jahresschrift der Internationalen Erich Fromm Gesellschaft, 2020 (1)
Artikel, Bibliographie

Person, Christian (2020)
Lokale Steuerpolitik im Spannungsfeld zwischen parteipolitischer Einflussnahme und sozioökonomischem Problemdruck: eine Analyse der Determinanten kommunaler Gewerbesteuerhebesätze am Beispiel Nordrhein-Westfalens.
In: Politische Vierteljahresschrift, 61 (1)
doi: 10.1007/s11615-019-00202-9
Artikel, Bibliographie

Egner, Björn ; Grabietz, Katharina J. (2020)
In search of determinants for quoted housing rents: Empirical evidence from major German cities.
In: Urban Research & Practice, 11 (4)
doi: 10.1080/17535069.2017.1395906
Artikel, Bibliographie

Schoppek, Dorothea Elena (2020)
Warum die Agrarwende keine Frage von Technologie ist. Landwirtschaft im Zeichen des Klimawandels.
In: Politikum, 2020 (2)
Artikel, Bibliographie

Behnke, Nathalie (2020)
Rezension: Sager, Fritz, Christian Rosser, Céline Mavrot und Pascal Y. Hurni (2018): A transatlantic History of Public Administration. Analyzing the USA, Germany and France.
In: Politische Vierteljahresschrift, 2020/61 (2)
Artikel, Bibliographie

Person, Christian (2020)
Schuldenhilfen als Instrument zur Bekämpfung kommunaler Haushaltsprobleme – ein europaweiter Vergleich.
In: Verwaltung & Management, 26 (2)
doi: 10.5771/0947-9856-2020-2-92
Artikel, Bibliographie

Behnke, Nathalie (2020)
Föderalismus in der (Corona-)Krise?
In: Aus Politik und Zeitgeschichte, 70 (35-37)
Artikel, Bibliographie

Behnke, Nathalie ; Zimmermann, Matthias (2020)
Notlage des öffentlichen Gesundheitsdienstes im ländlichen Raum. Handlungsoptionen für ministeriale Akteure.
In: Verwaltung & Management, 26 (4)
Artikel, Bibliographie

Schenk, Gerrit Jasper (2020)
Digital Humanities in der Geschichtswissenschaft. „Schnittstelle“ zwischen Archiv, Bibliothek, Museum und Universität, in: Geschichtswissenschaft und Archive.
In: Archivnachrichten aus Hessen., 2020 (Sonderheft)
Artikel, Bibliographie

Schenk, Gerrit Jasper (2020)
,Erlesenerʻ Gartenbau? Überlegungen zum Wandel von Landwirtschaft und Gartenbau im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis (ca. 1350-1570).
In: Gewissheiten im Wandel. Wissensformierung und Handlungsorientierung von 1350-1600 (Kulturgeschichtliche Beiträge zum Mittelalter und zur frühen Neuzeit, 9)
doi: 10.3726/b16498
Artikel, Bibliographie

Götzelmann, Germaine ; Hegel, Philipp ; Krewet, Michael ; Söring, Sibylle ; Tonne, Danah (2020)
Aspekte digitaler Infrastrukturen : Forschungsdaten im Sonderforschungsbereich 980 „Episteme in Bewegung“: Herausforderungen und Perspektiven.
In: Bibliothek - Forschung und Praxis, 43 (2)
doi: 10.1515/bfp-2019-2055
Artikel, Bibliographie

Breckle, Margit ; Schlabach, Joachim (2020)
Languages required for business contacts with Germany.
In: Baltic Rim Economies, (4)
Artikel, Bibliographie

Schlabach, Joachim (2020)
Einleitung in den Themenschwerpunkt Mehrsprachigkeit in plurilingualen Kursen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Schlabach, Joachim (2020)
Herausforderungen in mehrsprachigen Situationen. Pilotstudie zu einem plurilingualen Kurs mit Englisch, Schwedisch und Deutsch.
In: German as a foreign language, 2020 (3)
Artikel, Bibliographie

Hegel, Philipp ; Schenk, Torsten ; Rapp, Andrea (2020)
Bücher auf Reisen. Berliner Sonderfor­schungsbereich mit Beteiligung der TU Darmstadt und KIT verlängert.
In: FB2.aktuel, 6 (2)
Artikel, Bibliographie

Jörke, Dirk ; Selk, Veith (2020)
Populismus. Vom Verdammen zum Verstehen.
In: Deutschland & Europa, 2020 (79)
Artikel, Bibliographie

Selk, Veith (2020)
Political Science in the Age of 'Total Politics': Concepts of Politics and Fundamental Disciplinary Ideas in Programmatic Texts of the 'Founding Fathers' of West German Political Science.
In: History of European Ideas, 46 (4)
doi: 10.1080/01916599.2020.1738774
Artikel, Bibliographie

Kubiak, Michael ; Selk, Veith (2020)
Was ist demokratische Stabilität? Über Repräsentation und die Grenzen nicht-demokratischer Stabilisierung von Demokratisierung.
In: Leviathan - Sonderband : Pölitische Stabilität, 48 (36)
Artikel, Bibliographie

Selk, Veith (2020)
Politics, the Political, and Political Science in the German Tradition.
In: Special Issue of History of European Ideas, 46 (4)
doi: 10.1080/01916599.2020.1738771
Artikel, Bibliographie

Marquardt, Jens (2020)
Fridays for Future's Disruptive Potential: An Inconvenient Youth Between Moderate and Radical Ideas.
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doi: 10.3389/fcomm.2020.00048
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Protschky, Andrea (2020)
Netzwerke für Vernetzte? – Quartiersräte zwischen Zielsetzung und gelebter Realität.
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Chavunduka, C. ; Dipura, R. ; Vudzijena, V. (2020)
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Chirisa, I. ; Nel, V. ; Dipura, R. (2020)
The Food-Water-Health-Energy-Climate Change Nexus: Pivot for Resilience in the Cities of the Global South. Dialogues in Climate and Environmental Research, Policy and Planning: A Special Focus on Zimbabwe.
In: Journal of Public Administration and Development Alternatives (JPADA), 5 (2)
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L’ouragan Lothar 1999 : Gestion d’une catastrophe dans le discours médiatique à Fribourg.
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Writing Creatively in a Foreign Language: Vignettes, Haikus, and Poetry.
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Bernstein, Nils (2020)
In fremden Sprachen kreativ Schreiben. Zur Korrelation von kreativem und bildungssprachlichem Schreiben im Literatur- und Fremdsprachenunterricht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
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Bohle-Jurok, Ulrike ; Iglesias, Ana (2020)
Potenziale des Schreibens für das Fremdsprachenlernen und Sprachreflexion im akademischen Kontext – am Beispiel Internationaler Schreibpartnerschaften.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
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Lay, Tristan (2020)
Schreib- und Erzählimpulse: Rechercheorientierte und motivierende Schreibanlässe für den universitären Unterricht Deutsch als Fremdsprache.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
Artikel, Bibliographie

Zimmermann, Sonja (2020)
„Das ist Zeitverlust für mich, den Text wieder lesen“ – Einblicke in das Schreiben von Zusammenfassungen in der Fremdsprache Deutsch.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
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Knospe, Yvonne ; Malmqvist, Anita (2020)
Schreiben mit digitalen Hilfsmitteln. Suchstrategien und Anwendungsmuster einiger schwedischer Deutschlernender.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
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Mayr, Gisela (2020)
Lernende verfassen mehrsprachige Texte: Entwicklung textstrukturierender Strategien und erhöhte Sprach(en)bewusstheit.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
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Krekeler, Christian (2020)
Schreiben im Studium: Eine korpuslinguistische Untersuchung zum Sprachgebrauch in den Studiengängen Maschinenbau und Betriebswirtschaft.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
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Breuer, Esther Odilia (2020)
Ausführungsprozesse in der Fremdsprache.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
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Ahlers, Timo ; Lazović, Milica ; Schweiger, Kathrin ; Senkbeil, Karsten (2020)
Tandemlernen in Social-Virtual-Reality: Immersiv-spielebasierter DaF-Erwerb von mündlichen Sprachkompetenzen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
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Lin, Chin-Hui ; Guder, Andreas (2020)
Flipped Classroom im universitären Chinesischunterricht der Mittelstufe: Versuche und Reflexionen zur Stärkung der Lernerautonomie.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
Artikel, Bibliographie

Hüninghake, Rebecca ; Höfener, Johanna ; Ritterfeld, Ute (2020)
Englischdidaktik in der Grundschule. Eine Lehrkräftebefragung zu Bedeutung und Umsetzung didaktischer Prinzipien.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
Artikel, Bibliographie

Inal, Benjamin (2020)
Lehrwerksbilder und Visual Literacy. Die Funktionen von Bildern in fremdsprachlichen Lehrwerken auf dem Prüfstand.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
Artikel, Bibliographie

Leonhardt, Katharina (2020)
Plus loin que le bout du nez / Über den Tellerrand: Interkulturelles Lernen im Französischunterricht und darüber hinaus.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
Artikel, Bibliographie

Lipsky, Angela (2020)
Die Artikelverwendung in mündlichen Produktionen japanischer Deutschlernerinnen: Gemeinsamkeiten und interindividuelle Variabilität in lernersprachlichen Entwicklungen während eines Auslandsaufenthaltes.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
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Maahs, Ina-Maria ; Triulzi, Marco (2020)
‚Saber y ganar – ist das ein Quiz?‘ – Mehrsprachigkeitsdidaktische Elemente in zugelassenen Lehrwerken für Integrationskurse.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
Artikel, Bibliographie

Malloggi, Patrizio (2020)
Die Rolle von Paralleltexten für die Förderung des Leseverstehens im universitären DaF-Unterricht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
Artikel, Bibliographie

Viol, Claus-Ulrich (2020)
Stereotype im Erasmus-Kontext: Die (relative) Ordnung des Diskurses.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
Artikel, Bibliographie

Wisniewski, Katrin ; Ide, Robin ; Schwendemann, Matthias (2020)
Zum Einsatz des Deutschen Sprachdiploms der Kultusministerkonferenz (erste Stufe) an Schulen in Deutschland: Ein Problemaufriss.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
Artikel, Bibliographie

Romano-Bottke, Sara (2020)
Rezension: Budde, Monika Angela & Prüsmann, Franziska (Hrsg.) (2020): Vom Sprachkurs Deutsch als Zweitsprache zum Regelunterricht. Übergänge bewältigen, ermöglichen, gestalten. Münster u.a.: Waxmann [Reihe Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale Bd. 1].
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
Artikel, Bibliographie

Schmelter, Lars (2020)
Rezension: Fäcke, Christiane & Meißner, Franz-Josef (Hrsg.) (2019): Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik. Tübingen: Narr Francke Attempto.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
Artikel, Bibliographie

Püllen, Marta (2020)
Rezension: Hufeisen, Britta; Knorr, Dagmar; Rosenberg, Peter; Schroeder, Christoph; Sopata, Aldona & Wicherkiewicz, Tomasz (Hrsg.). Unter Mitarbeit von Barbara Stolarczyk (2018): Sprachbildung und Sprachkontakt im deutsch-polnischen Kontext. Forum. Angewandte Linguistik. F.A.L. Band 62. Berlin: Peter Lang Verlag.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
Artikel, Bibliographie

Braunagel, Katharina (2020)
Rezension: Reimann, Daniel (2020): Methoden der Fremdsprachenforschung. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag (= 7 wichtige Punkte für einen erfolgreichen Start ins Thema).
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
Artikel, Bibliographie

Bier, Nicole ; Enciso, Alejandra (2020)
Entwicklung eines lernerorientierten Blended-Kurses für Studierende an einer kolumbianischen Universität. Gründe, Planung und Gestaltung des Kurses.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
Artikel, Bibliographie

Lay, Tristan ; Giblett, Kylie (2020)
Zoom, Padlet, Screencast + Co. – Fremdsprachen lehren und lernen in Zeiten der Corona-Krise.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2)
Artikel, Bibliographie

Hufeisen, Britta ; Prokop, Manfred ; Roche, Jörg (2020)
Zum Geleit: 25 Jahre Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht: eine Jubiläumsausgabe.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Ballweg, Sandra (2020)
Mehrsprachigkeit in der Familie: Einführung in den Themenschwerpunkt.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Houwer, Annick De (2020)
Why do so many children who hear two languages speak just a single language?
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Mehlhorn, Grit ; Kraus, Ewa ; Rutzen, Katharina Mechthild (2020)
Gelebte Mehrsprachigkeit in russisch- und polnischsprachigen Familien in Deutschland: Eine longitudinale Betrachtung.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Colombo, Sabrina ; Ritter, Anna ; Stopfner, Maria (2020)
Identity in social context: Plurilingual families in Baden-Wuerttemberg and South Tyrol.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Merkelbach, Christoph (2020)
25 Jahre Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht: eine Jubiläumsausgabe.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Palviainen, Åsa (2020)
Video calls as a nexus of practice in multilingual translocal families.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Cnyrim, Andrea (2020)
Interkulturalität begegnet Fremdsprachendidaktik. Dem Traumpaar zur Silberhochzeit. Einleitende Überlegungen zum Themenschwerpunkt ‚Interkulturalität’.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Kupetz, Maxi ; Becker, Elena (2020)
„Interkulturelle Kommunikation im Unterricht“ – Empirische Beobachtungen im Kontext von DaZ als Gegenstand von Fallarbeit in der Lehrer*innenbildung.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Montiel Alafont, Francisco Javier (2020)
Direktheit, Indirektheit und Ironie in der Fremdsprachendidaktik des Spanischen – Über das Konzept der kulturellen Stile und seine Bedeutung für das interkulturelle Lernen im Fremdsprachenunterricht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Lüdecke-Röttger, Kati (2020)
Bericht aus der Hochschulpraxis: Interkulturelle Begegnung als Zumutung – authentische universitäre Lehrformate in studienvorbereitenden DaF-Kursen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Drumm, Sandra (2020)
Themenschwerpunkt: In Deutschland geborene DaZler*innen in der Schule.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Groskreutz, Angela (2020)
Selbstbilder mehrsprachiger Grundschulkinder und ihr sprachliches Lernen im Kontext Schule. Auszüge aus einer qualitativen Interviewstudie.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Binanzer, Anja ; Jessen, Sarah (2020)
Mehrsprachigkeit in der Schule – aus der Sicht migrationsbedingt mehrsprachiger Jugendlicher.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Sondershaus, Eva (2020)
Die kulturabhängige Konstruktion personaler und sozialer Identität im Studienverlauf von Lehramtsstudierenden mit DaZ-Hintergrund.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Kärchner-Ober, Renate (2020)
Einführung in den Themenschwerpunkt: Ingenieurwissenschaftliche Fachsprachen ‒ Möglichkeiten der Realisierung eines fachbezogenen DaF-Unterrichts.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Kärchner-Ober, Renate (2020)
Plädoyer für einen fachorientierten DaF-Unterricht von Niveau A1 (DaF mit Technik - DaFmiT) an – mit Hinblick auf berufliche Anforderungen an den Globalen Ingenieur.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Steinmetz, Maria (2020)
Werkzeug Fremdsprache Deutsch Vorschläge zur Praxis des MINT-Fachsprachenbezugs im DaF-Unterricht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Holste, Alexander ; Gebhardt, Torben (2020)
TextING – Ein Best-Practice-Beispiel für beruflich- und wissenschaftlich-kooperatives Schreiben in den Ingenieurwissenschaften.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Knorr, Dagmar (2020)
Schreiben in der Fremdsprache lehren und lernen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Heine, Carmen (2020)
Fremdsprachliche Schreibkompetenz und angeleitete Selbstreflexion.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Dengscherz, Sabine (2020)
Professionelles Schreiben in mehreren Sprachen – das PROSIMS-Schreibprozessmodell.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Reitbrecht, Sandra ; Schramm, Karen (2020)
Strukturierungs- und Syntheseleistungen beim materialgestützten Schreiben in der Fremdsprache Deutsch.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Nardi, Antonella (2020)
Die Unterstützung leserseitiger Verstehens- und Wissensbearbeitung beim Schreiben in der fremden Wissenschaftssprache Deutsch am Beispiel von koordinierenden Ausdrücken.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Kursiša, Anta (2020)
Einführung in den Themenschwerpunkt: Mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze in der DaF-Lehrerausbildung.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Grasz, Sabine (2020)
Die Rolle von Mehrsprachigkeit beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen aus der Sicht zukünftiger SprachenlehrerInnen in Finnland.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Kirsch, Claudine (2020)
Heranführung an die mehrsprachige Pädagogik durch Filmaufnahmen in der Lehrerausbildung in Luxemburg.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Wild, Kathrin (2020)
Mehrsprachigkeitsdidaktik in der DaF-/DaZ-Ausbildung – Studierende auf ihrem Weg von der Theorie zur Praxis und zurück.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Lay, Tristan (2020)
Landeskunde/Kulturstudien im Kontext Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Einführung in den Themenschwerpunkt.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Koreik, Uwe ; Fornoff, Roger (2020)
Landeskunde/Kulturstudien und kulturelles Lernen im Fach DaF/DaZ – Eine Bestandsaufnahme und kritische Positionierung.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Badstübner-Kizik, Camilla (2020)
Kulturelles Gedächtnis und Erinnerungsorte im Kontext Deutsch als Fremdsprache.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Grünewald, Matthias ; Sato-Prinz, Manuela ; Zhang, Ningjie (2020)
Was sagen uns Deutschlernende über ihre Deutschlandbilder? Potenziale und Perspektiven der Nationenbilderforschung für Forschung und Praxis am Beispiel dreier Studien im ostasiatischen Kontext.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Lindemann, Beate (2020)
Einleitung in den Themenschwerpunkt: DaF-Lehrerausbildung in Europa außerhalb der D-A-CH-Länder.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Fredriksson, Christine ; Rosén, Christina (2020)
Die DaF-Lehrerausbildung in Schweden – Zwischen Pädagogik, Fachstudium, Sprachdidaktik und Praxis.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Atanasoska, Tatjana (2020)
DaF-LehrerIn werden in Europa – Ein Vergleich zwischen Schweden und Nordmazedonien.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Aarøe, Karen Margarethe ; Daryai-Hansen, Petra (2020)
Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänisch-deutschen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Daryai-Hansen, Petra (2020)
Wenn ich über meine Antworten nachdenke, würde ich am liebsten das Handtuch werfen. Zum Kompetenzentwicklungsbedarf von Deutschlehrkräften im Dänemark der Gegenwart.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Lindemann, Beate (2020)
Ich weiß ja, was im Plan steht, aber was genau soll ich eigentlich im Unterricht machen – Bericht über eine erste Pilotuntersuchung hinsichtlich des Fort- und Weiterbildungsbedarfs bei norwegischen Deutschlehrern.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Zentner, Ina ; Jensen, Franziska (2020)
Didaktische Möglichkeiten und Herausforderungen der nonverbalen Kommunikationssituation im digitalen Raum – Präsentation und Erfahrungsbericht eines internetbasierten DaF-Lehrerkurses.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Vidgren, Noora (2020)
Fremdsprachenlernen und DaF an finnischen Schulen – aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Marx, Nicole (2020)
Kurzeinleitung zum Themenbereich 25 Jahre ZIF – 25 Jahre Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremdsprache.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Merkelbach, Christoph (2020)
Einführung zum Themenschwerpunkt – Ziel berufliche Integration: DaF-Unterricht für geflüchtete Jugendliche und junge Erwachsene.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Faouzi, Zakaria ; Matzick, Yvonne ; Seyferth, Sibylle (2020)
Deutschförderung und Prüfungen in einem Bildungsgang für neuzugewanderte Jugendliche an berufsbildenden Schulen in Bremen: Herausforderungen und Lösungsansätze.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Kadur, Julia (2020)
Probleme geflüchteter Jugendlicher in Intensivklassen an beruflichen Schulen: Eine interkulturelle Bestandsaufnahme aus Sicht der teilnehmenden Jugendlichen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Penzes, Anamarija ; Völkel, Brigitta (2020)
Tutoriell begleitete Schreibförderung in den studienvorbereitenden Kursen mit sprachlichem Schwerpunkt für Studieninteressierte mit Fluchthintergrund.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Kuhn, Carmen ; Merkelbach, Christoph (2020)
Zur subjektiven Wahrnehmung von studienvorbereitenden Kursen mit sprachlichem Schwerpunkt durch Menschen mit Fluchterfahrungen. Erste Ergebnisse einer explorativen Studie.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Wild, Kathrin (2020)
Umgang mit unbeabsichtigten Sprachenwechseln im frühen gleichzeitigen Fremdsprachenunterricht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Lay, Tristan (2020)
Australien: Curriculare Umstrukturierungszwänge im Studiengang Germanic Studies an der University of Sydney.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Reuter, Ewald (2020)
Finnland: Die Talfahrt des DaF-Unterrichts in Finnland.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Schart, Michael (2020)
Japan: Unterricht, Ausbildung, Forschung: Zur Situation von DaF in Japan.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Guse, Anette (2020)
Kanada: Neue Lernerfahrungen und Kontexte durch Partnerschaften im Austausch und vor Ort: Zugänge zur Relevanz von Deutsch als Fremdsprache in Kanada.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Attaviriyanupap, Korakoch (2020)
Thailand: Deutsch (als Fremdsprache) als universitäres Fach in Thailand: Ein Einblick in die Lehre und Forschung.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Ecke, Peter (2020)
USA: Deutsch als Fremdsprache in den USA: Forschungsschwerpunkte der Zeitschrift „Die Unterrichtspraxis/Teaching German“.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Altmayer, Claus (2020)
Vom „Kind der Praxis“ zur wissenschaftlichen Disziplin? Die Entwicklung des Fachs Deutsch als Fremd- und Zweitsprache seit den 1990er Jahren.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Engel, Dana ; Barrett, Joanna ; Platzgummer, Verena ; Zanasi, Lorenzo (2020)
Sprachenrepertoires und Mehrsprachigkeitskompetenzen im Sprachendorf aktivieren.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Allgäuer-Hackl, Elisabeth (2020)
Das Fach ‚Mehrsprachiges Seminar‘ an einer Oberstufe: Sprachenlernen, Spracherhalt und Sprachenmanagement durch mehrsprachiges Bewusstsein.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Sennema, Anke (2020)
Mehrsprachigkeit in Mikrosequenzen hochschulischer Lehre.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Seifert, Heidi (2020)
Empirische Zugänge zu Mehrsprachigkeit und Sprachenlernen – Einführung in den Themenschwerpunkt.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Lippert, Susanne (2020)
Über die Notwendigkeit eines postideologischen Ansatzes in der Mehrsprachigkeitsforschung.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Colombo, Sabrina ; Barrett, Joanna ; Engel, Dana (2020)
Practical tools for a pluralistic approach: knowledge of and attitudes towards multilingualism in the classroom.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Baumgärtner, Edgar (2020)
Artikel und Aspekt in der deutschen und russischen Sprache – eine umfragegestützte Untersuchung zum Zusammenhang zweier grammatikalischer Kategorien, die nur auf den ersten Blick wenig miteinander zu tun haben.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Stolarczyk, Barbara (2020)
Einleitung in den Themenschwerpunkt: Herkunftssprachen an Hochschulen.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Dobutowitsch, Friederike (2020)
Herkunftssprachen in sprachwissenschaftlichen Studiengängen und universitären Fachsprachenkursen im Erfahrungsraum Studierender.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Vossmiller, Ksenija (2020)
„Ich WOLLTE es einfach mal LERNEN.“ Bildungsentscheidungen von mehrsprachigen Studierenden.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Mehlhorn, Grit (2020)
Herkunftssprecher/innen als Lehramtsstudierende: Hochschuldidaktische Herausforderungen für die sprachpraktische Ausbildung.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Krauss, Ewa ; Małolepsza, Małgorzata (2020)
Polnisch als Herkunftssprache an der Universität. (Einige) Überlegungen zum Konzept eines berufsorientierten modularen Sprachlernprogramms.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Osterkorn, Bernhard (2020)
Das UNIcert®-Zertifizierungsprogramm „Russisch als Herkunftssprache“ an der Hochschule Landshut – Ein Bericht aus der Praxis.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Suñer, Ferran (2020)
Kognition und Sprachenerwerb – Einleitung in den Themenschwerpunkt.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Knop, Sabine De (2020)
Die Familie der deutschen Bewegungskonstruktionen: theoretische und didaktische Perspektiven.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Roche, Jörg ; EL-Bouz, Katsiaryna (2020)
Zur Räumlichkeit temporaler Präpositionen –kognitionsdidaktischer Ansatz.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Della Putta, Paolo ; Strik-Lievers, Francesca (2020)
From Spanish <estar + gerund> to Italian <stare + gerund>. When teaching to unlearn is needed.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Schoos, Marianne ; Suñer, Ferran (2020)
Understanding humorous metaphors in the foreign language: a state-of-the-art review.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Thonhauser, Ingo (2020)
Einleitung in den Themenschwerpunkt: Textarbeit im Fremdsprachenunterricht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Thonhauser, Ingo (2020)
Textarbeit im Fremdsprachenunterricht als Frage fachdidaktischer Kompetenz.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Fivaz, Luc (2020)
Was bedeutete „Literarische Texte verstehen“ im Fremdsprachenunterricht und was kann und könnte es bedeuten?
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1)
Artikel, Bibliographie

Dipper, Christof (2020)
Alkemeyer, Thomas/Buschmann, Nikolaus/Etzemüller, Thomas (Hrsg.): Gegenwartsdiagnosen. Kulturelle Formen gesellschaftlicher Selbstproblematisierung in der Moderne, 628 S., transcript, Bielefeld 2019.
In: Neue Politische Literatur, 65 (3)
doi: 10.1007/s42520-020-00299-y
Artikel, Bibliographie

Köhler, Volker (2020)
Schilling, Lothar/Vogel, Jakob (Hrsg.): Transnational Cultures of Expertise. Circulating State-Related Knowledge in the 18th and 19th Centuries (Colloquia Augustana, Bd. 36), 201 S., De Gruyter Oldenbourg, Berlin u. a. 2019.
In: Neue Politische Literatur, 65 (3)
doi: 10.1007/s42520-020-00315-1
Artikel, Bibliographie

Schott, Dieter (2020)
Mergel, Thomas: Köln im Kaiserreich. 1871–1918 (Geschichte der Stadt Köln, Bd. 10), 584 S., Greven, Köln 2018.
In: Neue Politische Literatur, 65 (2)
doi: 10.1007/s42520-020-00267-6
Artikel, Bibliographie

Köhler, Volker (2020)
Jung, Theo (Hrsg.): Zwischen Handeln und Nichthandeln. Unterlassungspraktiken in der europäischen Moderne, 322 S., Campus, Frankfurt a. M./New York 2019.
In: Neue Politische Literatur, 65 (2)
doi: 10.1007/s42520-020-00266-7
Artikel, Bibliographie

Engels, Jens Ivo (2020)
Waechter, Matthias: Geschichte Frankreichs im 20. Jahrhundert, 608 S., Beck, München 2019.
In: Neue Politische Literatur, 65 (2)
doi: 10.1007/s42520-020-00253-y
Artikel, Bibliographie