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Number of items: 8.

Wendland, Karsten (2006):
Der Template-Zyklus : Web-Templates im Spannungsfeld von schöpferischem Gestalten und einschränkender Zumutung.
Aachen, Shaker, TU Darmstadt, ISBN 978-3-8322-5285-4 = 3-8322-5285-1,
[Ph.D. Thesis]

Mühlhäuser, Max
Sesink, Werner ; Wendland, Karsten (eds.) (2005):
Digitale Hörsäle: Wo Präsenz- und Cyber-Univerversität sich treffen.
In: Bildung und Technik, In: Studieren im Cyberspace? : Die Ausweitung des Campus in den virtuellen Raum, 1. Auflage, pp. 31-44, Münster, LIT Verlag, ISBN 978-3-8258-8420-1,
[Book Section]

Wendland, Karsten (2002):
Daten - Information - Wissen und Wissensnetzwerke : Karteikarten.
In: Berufsbildung, 77, Eusl-Verl.-Ges., ISSN 00059536,
[Article]

Wendland, Karsten (2002):
Subjekt-Orientierung in der partizipativen Softwareentwicklung.
In: Perspektiven interdisziplinärer Technikforschung / Heike Krebs ... (Hrsg.) Münster: agenda-Verl., 2002. - (Darmstädter interdisziplinäre Beiträge ; 6) S. 157-165, [Article]

Diéz Aguilar, Michael ; Wendland, Karsten ; Weber, Dietmar
Görts, W. (ed.) (2001):
Interdisziplinärer Studienbaustein: Gestaltung multimedialer Lernumgebungen.
In: TUD-Schriftenreihe Wissenschaft und Technik ; 82, In: Projektveranstaltungen im Studium an der TUD : Bestandsaufnahme 2001, pp. 61-68, Darmstadt, TUD, [Book Section]

Wendland, Karsten (2001):
'Was Ihr wollt': Chancen des Interneteinsatzes im Management der Lehrerfortbildung.
55, In: Berufsbildung, pp. S. 39-41. [Article]

Wendland, Karsten (2000):
Herausforderung Internet.
In: EDV Magazin, pp. S. 87-92. [Article]

Weber, Dietmar ; Wendland, Karsten (2000):
Subjektorientierte Software - Entwicklung (SOS-D).
In: Bildung ans Netz: Implementierung neuer Technologien in Bildungseinrichtungen - pädagogische und technische Vermittlungsaufgaben. Red.: W. Sesink. - Wiesbaden: Hes. Min. für Wirtschaft, Verkehr u. Landesentwicklung, 2000. = Schriftenreihe der Landesinit, Wiesbaden, Hes. Min. für Wirtschaft, [Book Section]

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