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Number of items: 8.

Haffner, Yvonne and Krais, Beate (2006):
Arbeitswelt in Bewegung : Chancengleichheit in technischen und naturwissenschaftlichen Berufen als Impuls für Unternehmen.
Bonn, BMBF, [Book]

Könekamp, Bärbel and Haffner, Yvonne (2006):
Leben zwischen den Stühlen? Absolventinnen und Absolventen technischer und naturwissenschaftlicher Fächer.
In: Forschende Frauen : Statistiken und Analysen / Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, Wissenschaftsstatistik. Revermann, Christa (Hrsg.). [Autoren Dietrich Burkhardt ...]. - Essen : Wissenschaftsstatistik gGmbH, 2006, S. 23-32 (Materialien / Stift, Essen, Wissenschaftsstatistik gGmbH, [Book Section]

Haffner, Yvonne (2006):
Mythen um männliche Karrieren und weibliche Leistung.
Opladen, Budrich, ISBN 978-3-86649-050-5,
[Book]

Haffner, Yvonne and Gondani, Bahareh (2006):
Veränderung der Arbeitskultur - eine Chance nicht nur für Frauen.
In: Die Halbtagsgesellschaft - konkrete Utopien für eine zukunftsfähige Gesellschaft ; Baden-Baden : 2006 ; Nomos-Verlag ; ISBN: 978-3832922450, [Book Section]

Könekamp, Bärbel and Haffner, Yvonne (2005):
Ein Balanceakt? Dual Career Couples in den Berufsfeldern der Natur- und Ingenieurwissenschaften.
In: "Wenn zwei das Gleiche tun ..." : Ideal und Realität sozialer (Un-)Gleichheit in Dual Career Couples / Heike Solga ... (Hrsg.). - Opladen : Budrich, 2005, S. 77-100 ISBN: 3-938094-06-0, Opladen, Budrich, [Book Section]

Haffner, Yvonne (2004):
Sozialwissenschaftliche Modellierung zur Privatisierung der Wasserversorgung : Aspekte der Nachhaltigkeit.
156, Darmstadt, Inst. WAR, TU Darmstadt, ISBN 3-932518-52-7,
[Ph.D. Thesis]

Haffner, Yvonne (2004):
Sozialwissenschaftliche Modellierung zur Privatisierung der Wasserversorgung : Aspekte der Nachhaltigkeit.
156, Darmstadt, Inst. WAR, TU Darmstadt, ISBN 3-932518-52-7,
[Ph.D. Thesis]

Haffner, Yvonne and Könekamp, Bärbel (2004):
Strukturelle Barrieren : Naturwissenschaftlerinnen und Ingenieurinnen im Beruf.
21, In: Forum Wissenschaft : Zeitschrift des Bundes Demokratischer Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, pp. 35-38, [Article]

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