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Number of items at this level: 437.

2020

Zimmermann, Verena and Gerber, Nina (2020):
The password is dead, long live the password – A laboratory study on user perceptions of authentication schemes.
In: International Journal of Human-Computer Studies, Elsevier, pp. 26-44, 133, DOI: 10.1016/j.ijhcs.2019.08.006,
[Online-Edition: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S107158191...],
[Article]

2019

Gauglitz, Rosemarie Ellen (2019):
Feedback and Appreciation at Work.
Darmstadt, Technische Universität, [Online-Edition: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/8855],
[Ph.D. Thesis]

Zimmermann, Verena and Gerber, Nina and Mayer, Peter and Kleboth, Marius and von Preuschen, Alexandra and Schmidt, Konstantin (2019):
Keep on rating – on the systematic rating and comparison of authentication schemes.
In: Information & Computer Security, Emerald Publishing, ISSN 2056-4961,
DOI: 10.1108/ICS-01-2019-0020,
[Online-Edition: https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/ICS-01-2...],
[Article]

Zimmermann, Verena and Dickhaut, Ernestine and Gerber, Paul and Vogt, Joachim (2019):
Vision: Shining Light on Smart Homes – Supporting Informed Decision-Making of End Users.
Los Alamos, California, IEEE, In: 4th European Workshop on Usable Security (EuroUSEC 2019), Stockholm, Schweden, 20.06.2019, [Conference or Workshop Item]

Gerber, Nina and Zimmermann, Verena and Volkamer, Melanie (2019):
Why Johnny Fails to Protect his Privacy.
Los Alamos, California, In: 4th European Workshop on Usable Security (EuroUSEC 2019), Stockholm, Schweden, 20.06.2019, [Conference or Workshop Item]

Wolff, Christian (2019):
On the role of
 power and affiliation motives 
for leadership and selfishness 
in men and women.
Darmstadt, Technische Universität, [Online-Edition: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/8711],
[Ph.D. Thesis]

Zednik, C. and Jäkel, F. (2019):
Descending Marr’s levels: Standard observers are no panacea.
In: Behavioral and Brain Sciences, pp. 43-44, 41, [Article]

Hoppe, David and Rothkopf, Constantin A. (2019):
Multi-step planning of eye movements in visual search.
In: Scientific Reports, Springer Nature, 9, (1), ISSN 2045-2322,
DOI: 10.1038/s41598-018-37536-0,
[Online-Edition: https://doi.org/10.1038/s41598-018-37536-0],
[Article]

Schreckenberg, Dirk (2019):
Fluglärm, Belästigung und Lebensqualität: Feldstudie (Querschnittsstudie) zum Einfluss von Fluglärm auf die Lärmbelästigung und Lebensqualität von Flughafenanrainern.
Darmstadt, Technische Universität, [Online-Edition: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/8436],
[Ph.D. Thesis]

Wehner, Franziska Dorothea (2019):
Self-regulated learning in mathematics tertiary education.
Darmstadt, Technische Universität, [Online-Edition: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/8446],
[Ph.D. Thesis]

Schürmann, Tim (2019):
Evaluation bayesianischer kognitiver Modelle in der Vorhersage menschlichen Verhaltens.
Darmstadt, Technische Universität, [Online-Edition: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/8601],
[Ph.D. Thesis]

Zimmermann, Verena and Renaud, Karen (2019):
Moving from a "human-as-problem” to a "human-as-solution” cybersecurity mindset.
In: International Journal of Human-Computer Studies, Elsevier, DOI: 10.1016/j.ijhcs.2019.05.005,
[Article]

Hoppe, David (2019):
Eye movements in dynamic environments.
Darmstadt, Technische Universität, [Online-Edition: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/8817],
[Ph.D. Thesis]

Kattner, Florian and Ellermeier, Wolfgang (2019):
Distraction at the cocktail party: Attenuation of the irrelevant speech effect after a training of auditory selective attention.
In: Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, ISSN 0096-1523,
DOI: 10.1037/xhp0000695,
[Online-Edition: https://doi.org/10.1037/xhp0000695],
[Article]

Dale, Gillian and Kattner, Florian and Bavelier, Daphne and Green, C. Shawn (2019):
Cognitive abilities of action video game and role-playing video game players: Data from a massive open online course.
In: Psychology of Popular Media Culture, ISSN 2160-4134,
DOI: 10.1037/ppm0000237,
[Online-Edition: https://doi.org/10.1037/ppm0000237],
[Article]

Kattner, Florian and Green, C. Shawn (2019):
Enhanced early visual processing after evaluative conditioning.
In: Acta Psychologica, pp. 1-9, 197, ISSN 00016918,
DOI: 10.1016/j.actpsy.2019.04.009,
[Online-Edition: https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2019.04.009],
[Article]

Kattner, Florian and Samaan, Larissa and Schubert, Torsten (2019):
Cross-modal transfer after auditory task-switching training.
In: Memory & Cognition, pp. 1044-1061, 47, (5), ISSN 0090-502X,
DOI: 10.3758/s13421-019-00911-x,
[Online-Edition: https://doi.org/10.3758/s13421-019-00911-x],
[Article]

Stiller, Anne-Kathrin and Kattner, Florian and Gunzenhauser, Catherine and Schmitz, Bernhard (2019):
The effect of positive reappraisal on the availability of self-control resources and self-regulated learning*.
In: Educational Psychology, pp. 86-111, 39, (1), ISSN 0144-3410,
DOI: 10.1080/01443410.2018.1524851,
[Online-Edition: https://doi.org/10.1080/01443410.2018.1524851],
[Article]

Ueda, Kazuo and Nakajima, Yoshitaka and Kattner, Florian and Ellermeier, Wolfgang (2019):
Irrelevant speech effects with locally time-reversed speech: Native vs non-native language.
In: The Journal of the Acoustical Society of America, pp. 3686-3694, 145, (6), ISSN 0001-4966,
DOI: 10.1121/1.5112774,
[Online-Edition: https://doi.org/10.1121/1.5112774],
[Article]

2018

Hummel, P. A. and Jäkel, F. and Lange, S. and Mertelsmann, R.
Cox, M. and Funk, P. and Begum, S. (eds.) (2018):
A Textual Recommender System for Clinical Data.
In: International Conference on Case-Based Reasoning 2018, In: Lecture Notes in Computer Science, DOI: 10.1007/978-3-030-01081-2₁₀,
[Conference or Workshop Item]

Jäkel, Frank and Worm, Oliver and Lange, Sascha and Mertelsmann, Roland (2018):
A stochastic model of myeloid cell lineages in hematopoiesis and pathway mutations in acute myeloid leukemia.
In: PloS one, pp. 1-25, 13, (10), ISSN 1932-6203,
DOI: 10.1371/journal.pone.0204393,
[Article]

Gerber, Nina and Zimmermann, Verena and Henhapl, Birgit and Emeröz, Sinem and Volkamer, Melanie (2018):
Finally Johnny Can Encrypt. But Does This Make Him Feel More Secure?
In: International Conference on Availability, Reliability and Security (ARES), Hamburg, Germany, 27.08. - 30.08.2018, DOI: 10.1145/3230833.3230859,
[Conference or Workshop Item]

Zimmermann, Verena and Gerber, Nina and Kleboth, Marius and von Preuschen, Alexandra and Schmidt, Konstantin and Mayer, Peter
Clarke, Nathan L. and Furnell, Steven M. (eds.) (2018):
The Quest to Replace Passwords Revisited – Rating Authentication Schemes.
In: Twelth International Proceedings of the Twelfth International Symposium on Human Aspects of Information Security & Assurance (HAISA 2018), Plymouth, UK, University of Plymouth, In: Twelth International Symposium on Human Aspects of Information Security & Assurance (HAISA), Dundee, UK, 29. - 31.08.2018, [Conference or Workshop Item]

Renaud, Karen and Zimmermann, Verena (2018):
Guidelines For Ethical Nudging in Password Authentication.
In: South African Institute Of Electrical Engineers (SAIEE), pp. 102-118, 109, (2), [Article]

Vallin, Pierre-Augustin and Marquis-Favrea, Catherine and Gille, Laure-Anne and Ellermeier, Wolfgang (2018):
Selection of a sound propagation model for noise annoyance prediction: A perceptual approach.
In: The Journal of the Acoustical Society of America, 143, (1283), DOI: 10.1121/1.5025849,
[Online-Edition: https://doi.org/10.1121/1.5025849],
[Article]

Gerber, Nina and Zimmermann, Verena and Henhapl, Birgit and Emeröz, Sinem and Volkamer, Melanie and Hilt, Tobias (2018):
Nutzerwahrnehmung der Ende-zu-Ende-Verschlüsselung in WhatsApp.
In: Datenschutz und Datensicherheit (DuD), pp. 680-685, 42, (11), [Article]

Wichmann, F. A. and Jäkel, F.
Wixted, J. T. and Wagenmakers, E. J. (eds.) (2018):
Methods in Psychophysics.
In: Stevens' Handbook of Experimental Psychology and Cognitive Neuroscience, pp. 265-306, [Online-Edition: https://www.wiley.com/en-us/Stevens%27+Handbook+of+Experimen...],
[Book Section]

Dejá, Marlene (2018):
Response Synchrony and Response Patterning of Psychophysiological Parameters in Emotion.
Darmstadt, Technische Universität, [Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/7527],
[Ph.D. Thesis]

Renaud, Karen and Zimmermann, Verena (2018):
Ethical guidelines for nudging in information security & privacy.
In: International Journal of Human-Computer Studies (IJHCS), Elsevier, pp. 22-35, 120, DOI: 10.1016/j.ijhcs.2018.05.011,
[Article]

Zimmermann, Verena and Bennighof, Merve and Edel, Miriam and Hofmann, Oliver and Jung, Judith and von Wick, Melina
Dachselt, R. and Weber, G. (eds.) (2018):
‘Home, Smart Home’ – Exploring End Users’ Mental Models of Smart Homes.
In: Mensch und Computer 2018 - Workshopband, Gesellschaft für Informatik e.V., In: Mensch und Computer, Dresden, Germany, 02.-05.09.2018, DOI: 10.18420/muc2018-ws08-0539,
[Conference or Workshop Item]

Renaud, Karen and Zimmermann, Verena (2018):
Nudging folks towards stronger password choices: Providing certainty is the key.
In: Behavioural Public Policy (BPP), Cambridge University Press, pp. 1-31, DOI: 10.1017/bpp.2018.3,
[Article]

Kattner, Florian and Ellermeier, Wolfgang (2018):
Emotional prosody of task-irrelevant speech interferes with the retention of serial order.
In: Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, pp. 1303-1312, 44, (8), ISSN 0096-1523,
DOI: 10.1037/xhp0000537,
[Online-Edition: https://doi.org/10.1037/xhp0000537],
[Article]

2017

Renaud, Karen and Maguire, Joseph and Zimmermann, Verena and Draper, Steve (2017):
Lessons Learned from Evaluating Eight Password Nudges in the Wild.
In: Proceedings of LASER 2017 Learning from Authoritative Security Experiment Results, Usenix Associaton, In: Learning from Authoritative Security Experiment Results (LASER), Arlington, VA, USA, 18.-19.10.2017, [Conference or Workshop Item]

Hessinger, Markus and Penner, Dimitri and Edel, Tristan and Fretter, Marisa and Seger, Anna and Bozkurt, Aylin and Kalveram, Karl Theodor (2017):
Man-Robot-Cooperation.
In: 3rd Workshop on Virtual Social Interaction, Bielefeld, Germany, 6. – 7.7.2017, [Conference or Workshop Item]

Zimmermann, Verena and Gerber, Nina
Tryfonas, Theo (ed.) (2017):
“If It Wasn’t Secure, They Would Not Use It in the Movies” – Security Perceptions and User Acceptance of Authentication Technologies.
In: Human Aspects of Information Security, Privacy and Trust, Springer, In: 5th International Conference on Human Aspects of Information Security, Privacy and Trust (HAS), Vancouver, BC, Canada, 09.07.-4.07.2017, [Conference or Workshop Item]

Schnick-Vollmer, Kathleen (2017):
PROFESSIONAL COMPETENCE IN BUSINESS AND ECONOMICS EDUCATION Development and Evaluation of a Structural Competency Model of Prospective Business Teachers in the Domain of Accounting.
Darmstadt, Kathleen Schnick-Vollmer, Technische Universität, [Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/6293],
[Ph.D. Thesis]

Steuer, G. and Eckerlein, N. and Först, N. and Lang, J. and Spiel, C. and Schober, B. and Schmitz, Bernhard and Dresel, M. (2017):
PRO-SRL-EVA--Product-and Process-Oriented Modeling and Assessment of Self-Regula-tion Competencies in Higher Education--Further Validation.
In: KoKoHs Working Papers No. 11, p. 18, [Article]

Lang, Jessica and Schmitz, Bernhard (2017):
Improving Art-of-Living Trainings: Implication of Art-of-Living Trainings for Primary School Students.
In: International Journal of School Health, Kowsar, 4, (2), [Article]

Liborius, Patrick (2017):
What Does Leaders' Character Add to Transformational Leadership?
In: The Journal of Psychology, Taylor & Francis, pp. 1-22, [Article]

Liborius, Patrick (2017):
The impact of leaders’ character on subordinates’ attitudes and behavior towards their work and leader.
Darmstadt, Technische Universität, [Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/6558],
[Ph.D. Thesis]

Glathe, Annette (2017):
Effekte von Tutorentraining und die Kompetenzentwicklung von MINT-Fachtutor*innen in Lernunterstützungsfunktion.
Darmstadt, Technische Universität, [Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/6906],
[Ph.D. Thesis]

Gerber, Paul (2017):
Privatsphäre, gibt’s da nicht 'ne App für? - Verbesserung von Privatsphäre-relevantem Verhalten durch bessere Informationen.
Darmstadt, Technische Universität, [Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/6953],
[Ph.D. Thesis]

Stumpp-Spies, Claudia Anette (2017):
Individuelle Förderungsmöglichkeiten von Lebenskunst - Konzeption und empirische Überprüfung eines Coaching-Konzeptes für Lebenskunst sowie ein integrativer Ansatz zur Veränderung von Strategien und zum Umgang mit Hindernissen.
Darmstadt, Technische Universität, [Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/7027],
[Ph.D. Thesis]

Renaud, Karen and Zimmermann, Verena (2017):
Enriched Nudges Lead to Stronger Password Replacements … but Implement Mindfully.
In: Proceedings of the 2017 Information Security for South Africa (ISSA) Conference, IEEE, In: Information Security for South Africa (ISSA), Johannesburg, South Africa, 16.-17.08.2017, [Conference or Workshop Item]

Kattner, Florian and Cochrane, Aaron and Green, C. Shawn (2017):
Trial-dependent psychometric functions accounting for perceptual learning in 2-AFC discrimination tasks.
In: Journal of Vision, p. 3, 17, (11), ISSN 1534-7362,
DOI: 10.1167/17.11.3,
[Online-Edition: https://doi.org/10.1167/17.11.3],
[Article]

Ueda, Kazuo and Nakajima, Yoshitaka and Ellermeier, Wolfgang and Kattner, Florian (2017):
Intelligibility of locally time-reversed speech: A multilingual comparison.
In: Scientific Reports, 7, (1), ISSN 2045-2322,
DOI: 10.1038/s41598-017-01831-z,
[Online-Edition: https://doi.org/10.1038/s41598-017-01831-z],
[Article]

Green, C. Shawn and Kattner, Florian and Eichenbaum, Adam and Bediou, Benoit and Adams, Deanne M. and Mayer, Richard E. and Bavelier, Daphne (2017):
Playing Some Video Games but Not Others Is Related to Cognitive Abilities: A Critique of Unsworth et al. (2015).
In: Psychological Science, pp. 679-682, 28, (5), ISSN 0956-7976,
DOI: 10.1177/0956797616644837,
[Online-Edition: https://doi.org/10.1177/0956797616644837],
[Article]

Kattner, Florian and Cochrane, Aaron and Cox, Christopher R. and Gorman, Thomas E. and Green, C. Shawn (2017):
Perceptual Learning Generalization from Sequential Perceptual Training as a Change in Learning Rate.
In: Current Biology, pp. 840-846, 27, (6), ISSN 09609822,
DOI: 10.1016/j.cub.2017.01.046,
[Online-Edition: https://doi.org/10.1016/j.cub.2017.01.046],
[Article]

2016

Bellhäuser, Henrik (2016):
Fostering Self-Regulated Learning Online Development and Evaluation of Interventions for E-Learning Scenarios.
Darmstadt, Technische Universität, [Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/5833],
[Ph.D. Thesis]

Kern, Angelika C. (2016):
Stille, Schritte und Soundscapes – Variation der auditiven Umgebung und ihr Einfluss auf erlebte Presence in einer virtuellen Welt.
TU Darmstadt, [Master Thesis]

Stuhldreier Ferreira, Yvonne (2016):
Arbeitszufriedenheit in Theorie und Praxis : Vergangenheit - Gegenwart - Zukunftsperspektive.
Darmstadt, [Habilitation]

Müller-Leonhardt, Alice (2016):
Critical incident stress management in komplexen sozio-technischen Organisationen.
Darmstadt, TU Darmstadt, [Ph.D. Thesis]

Gerich, Mara (2016):
Teachers' counseling competence in parent-teacher talks : modeling, intervention, behavior-based assessment.
Wiesbaden, Springer, TU Darmstadt, ISBN 978-3-658-15618-3,
[Ph.D. Thesis]

Kattner, F. and Cox, C. R. and Green, C. S. (2016):
Transfer in rule-based category learning depends on the training task.
In: PLoS ONE, pp. e0165260, 11, (10), [Article]

Gast, A. and Kattner, F. (2016):
Single-trial evaluative conditioning can be moderated by instructed forgetting.
In: Learning and Behavior, pp. 260-269, 44, [Online-Edition: http://link.springer.com/article/10.3758%2Fs13420-016-0210-9],
[Article]

Kattner, F. and Green, C. S. (2016):
Transfer of dimensional associability in human contingency learning.
In: Journal of Experimental Psychology: Animal Learning and Cognition, pp. 15-31, 42, [Online-Edition: https://www.apa.org/pubs/journals/features/xan-xan0000082.pd...],
[Article]

Bellhäuser, Henrik and Lösch, Thomas and Winter, C. and Schmitz, Bernhard (2016):
Applying a web-based training to foster self-regulated learning—Effects of an intervention for large numbers of participants.
In: The Internet and Higher Education, pp. 87-100, (31), [Article]

Bellhäuser, Thomas and Winter, Charlotte and Schmitz, Bernhard (2016):
Applying a web-based training to foster self-regulated learning—Effects of an intervention for large numbers of participants.
In: The Internet and Higher Education, Elsevier, pp. 87-100, 31, [Article]

Gerich, Mara and Schmitz, Bernhard (2016):
Using Simulated Parent-Teacher Talks to Assess and Improve Prospective Teachers' Counseling Competence.
In: Journal of Education and Learning, ERIC, pp. 285-301, 5, (2), [Article]

Gerich, Mara and Trittel, Monika and Schmitz, Bernhard (2016):
Improving Prospective Teachers’ Counseling Competence in Parent-Teacher Talks: Effects of Training and Feedback.
In: Journal of Educational and Psychological Consultation, Taylor & Francis, pp. 1-36, [Article]

Klug, Julia and Bruder, Simone and Schmitz, Bernhard (2016):
Which variables predict teachers diagnostic competence when diagnosing students’ learning behavior at different stages of a teacher’s career?
In: Teachers and Teaching, Taylor & Francis, pp. 461-484, 22, (4), [Article]

Lang, Jessica and Schmitz, Bernhard (2016):
Art-of-Living Training: Developing an Intervention for Students to Increase Art-of-Living.
In: Applied Psychology: Health and Well-Being, Wiley Online Library, pp. 279-300, 8, (3), [Article]

Roth, Anne and Ogrin, Sabine and Schmitz, Bernhard (2016):
Assessing self-regulated learning in higher education: a systematic literature review of self-report instruments.
In: Educational Assessment, Evaluation and Accountability, Springer, pp. 225-250, 28, (3), [Article]

Wagner, Wolfgang and Göllner, Richard and Werth, Sarah and Voss, Thamar and Schmitz, Bernhard and Trautwein, Ulrich (2016):
Student and teacher ratings of instructional quality: Consistency of ratings over time, agreement, and predictive power.
In: Journal of Educational Psychology, American Psychological Association, pp. 705-721, 108, (5), [Article]

Schmitz, Bernhard (2016):
Art-of-Living: A Concept to Enhance Happiness.
Springer, [Book]

Wiemeyer, Josef and Schmitz, Bernhard (2016):
Self-regulated multimedia learning in Sport Science Concepts and a field study.
In: Proceedings of the 10th International Symposium on Computer Science in Sports (ISCSS), [Conference or Workshop Item]

Lang, Jessica and Schmitz, Bernhard (2016):
Art-of-Living Training: Developing an Intervention for Students to Increase Art-of-Living.
In: Applied Psychology: Health and Well-Being, Wiley Online Library, pp. 279-300, 8, (3), [Article]

Janzarik, G. and Lang, Jessica and Schmitz, Bernhard (2016):
Happiness at work: A training to increase art-of-living at work.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness, Springer, [Book Section]

Ogrin, Sabine and Roth, Anne (2016):
Kompass Schulwechsel: Den Übergang gestalten.
Vandenhoeck & Ruprecht, [Book]

Janzarik, G. and Lang, Jessica and Schmitz, Bernhard (2016):
Happiness at work: A training to increase art-of-living at work.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness, Springer, [Book Section]

Schmitz, Bernhard (2016):
Introduction: Advantages of Using the Concept Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness, Springer, [Book Section]

Schmitz, Bernhard (2016):
Development of a Questionnaire Measuring Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness, Springer, [Book Section]

Schmitz, Bernhard (2016):
Validation Studies for Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness, Springer, [Book Section]

Schmitz, Bernhard (2016):
Measurement of Art-of-Living in Daily Life by Diaries.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness, Springer, [Book Section]

Schmitz, Bernhard (2016):
Interventions to Enhance Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness, Springer, [Book Section]

Schmitz, Bernhard (2016):
Summary and Outlook.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness, Springer, [Book Section]

Kern, Angelika C. and Ellermeier, Wolfgang and Wojtusch, Janis (2016):
Noise-cancelling, steps and soundscapes: the effect of auditory stimulation on presence in virtual realities while walking.
In: Proceedings of the 22nd ACM Conference on Virtual Reality Software and Technology, [Conference or Workshop Item]

Jäkel, F. and Singh, M. and Wichmann, F. A. and Herzog, M. H. (2016):
An overview of quantitative approaches in Gestalt perception.
In: Vision Research, pp. 3-8, (126), DOI: 10.1016/j.visres.2016.06.004,
[Online-Edition: https://doi.org/10.1016/j.visres.2016.06.004],
[Article]

Jäkel, F. and Liu, M. (2016):
On interactivity in probabilistic pragmatics: yet another rational analysis of scalar implicatures.
In: Zeitschrift für Sprachwissenschaft, pp. 69-87, 35, (1), DOI: 10.1515/zfs-2016-0005,
[Online-Edition: https://doi.org/10.1515/zfs-2016-0005],
[Article]

Zednik, C. and Jäkel, F. (2016):
Bayesian reverse-engineering considered as a research strategy for cognitive science.
In: Synthese, pp. 3951-3985, DOI: 10.1007/s11229-016-1180-3,
[Online-Edition: https://doi.org/10.1007/s11229-016-1180-3],
[Article]

Gershman, S. J. and Tenenbaum, J. and Jäkel, F. (2016):
Discovering hierarchical motion structure.
In: Vision Research, pp. 232-241, (126), DOI: 10.1016/j.visres.2015.03.004,
[Online-Edition: http://dx.doi.org/10.1016/j.visres.2015.03.004],
[Article]

2015

Birkenbusch, Jana (2015):
Evaluating the Ratio Scalability of Perceived Duration An Axiomatic Study.
Darmstadt, Technische Universität, [Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/5025],
[Ph.D. Thesis]

Hess, Vanessa (2015):
Psychobiologische Entspannungsreaktion bei abstinenten suchtkranken Patienten: Interindividuelle Differenzen in Abhängigkeit von stressbezogenen dispositionellen Verhaltensweisen und Persönlichkeitsmerkmalen.
TU Darmstadt, [Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/4531],
[Ph.D. Thesis]

Kattner, F. and Green, C. S. (2015):
Cue competition in evaluative conditioning as a function of the learning process.
In: Acta Psychologica, pp. 40-50, 162, [Online-Edition: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0001691815...],
[Article]

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Ellermeier, Wolfgang and Kattner, Florian and Kurtze, Lothar and Roos, Maria and Seeber, Steffen and Bös, Joachim (2011):
Psychoakustische Analyse der Betriebsgeräusche von Photovoltaik-Wechselrichtern.
In: DAGA 2011 - 37. Deutsche Jahrestagung für Akustik, Düsseldorf, 21.-24. März 2011, [Conference or Workshop Item]

Roos, Maria and Henze, Norbert and Seeber, Steffen and Herold, Marco and Kurtze, Lothar and Ellermeier, Wolfgang (2011):
Messung und psychoakustische Bewertung der Betriebsgeräusche von PV-Wechselrichtern.
In: Drittes Anwenderforum Gebäudeintegrierte Photovoltaik (GPV-3668), Bad Staffelstein, Kloster Banz, 01.03.2011, [Conference or Workshop Item]

Klug, Julia and Gerich, Mara and Jauch, Stefanie and Schmitz, Bernhard (2011):
Ein Tagebuch für Lehrkräfte zur Unterstützung der Reflexionsprozesse beim Diagnostizieren.
In: 75. Tagung der AEPF-KBBB (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung und Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht), Bamberg, 28.02.-02.03.2011, [Conference or Workshop Item]

Kattner, Florian (2011):
Cognitive Factors in Evaluative Conditioning: The Role of Attention, Working Memory, and Contingency Appraisal.
TU Darmstadt, Fachbereich 3, [Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-26807],
[Ph.D. Thesis]

Kattner, Florian and Ellermeier, W. (2011):
Does evaluative learning rely on the perception of contingency? Manipulating contingency and US density during evaluative conditioning.
In: Experimental Psychology, pp. 391-399, 58, (5), [Online-Edition: http://www.psycontent.com/content/312372n3m011507l/?p=7be712...],
[Article]

Bösche, W. and Kattner, Florian (2011):
Fear of (Serious) Digital Games and Game-Based Learning?: Causes, Consequences and a Possible Countermeasure.
In: International Journal of Game-Based Learning, pp. 1-15, 1, (3), [Online-Edition: http://www.igi-global.com/article/fear-serious-digital-games...],
[Article]

Birkenbusch, J. and Kattner, Florian
Bittrich, K. and Blankenberger, S. and Lukas, J. (eds.) (2011):
Stimulus properties in contingency learning: The auditory scale illusion produces a negative patterning advantage.
Lengerich, Pabst, In: Beiträge zur 53. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, [Conference or Workshop Item]

Kattner, Florian
Bittrich, K. and Blankenberger, S. and Lukas, J. (eds.) (2011):
Evaluatives Konditionieren mit nicht-detektierten unkonditionierten Reizen: Ein Signalentdeckungs-Experiment.
Lengerich, Pabst, In: 53. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, [Conference or Workshop Item]

Trittel, Monika (2011):
Lernen lernen – Lernen lehren.
In: Berufsschul-Insider, pp. 11-13, 2, [Article]

Trittel, Monika and Lorenz, Ute and Schmitz, Bernhard (2011):
Gemeinsam zur Lösung. Ein Intervisionstraining für Lehrkräfte.
In: 75. Tagung der AEPF-KBBB (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung und Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht), Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 28.02.-02.03.2011, [Conference or Workshop Item]

Trittel, Monika and Lorenz, Ute and Schmitz, Bernhard (2011):
Teachers´ joint discovery of solutions. Development of a training programme for peer consulting skills.
In: 14. Konferenz der EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction), Exeter, UK, 30.08.-03.09.2011, [Conference or Workshop Item]

Gerich, Mara and Trittel, Monika and Schmitz, Bernhard (2011):
Lernverhalten prozessorientiert fördern: Entwicklung eines praxisorientierten Curriculums im Lehramtsstudium zu Diagnostik und Beratung.
In: 76. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung), Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Österreich, 05.-07.09.2011, [Conference or Workshop Item]

Trittel, M. and Fahlisch, V. and Oschkinat, R. and Schmitz, B. (2011):
Beobachtbarkeit selbstregulierten Lernverhaltens. Was können Lehrkräfte im Unterricht diagnostizieren?
In: 13. Tagung der PAEPSY (Fachgruppe Pädagogische Psychologie der DGPs), Universität Erfurt, 14.-16.09.2011, [Conference or Workshop Item]

Christ, O. and Wolff, K. and Rapp, A. (2011):
Changes of pain perception in subjects with differences in emotionality.
In: European Psychiatry, p. 990, 26, (S1), [Article]

Christ, O. and Schwarz, K. and Ohlmes, S. and Berger, H. (2011):
The effect of cognitive remediation with a biotic designed computer based training on depressive patients: A pilot study.
In: European Psychiatry, p. 687, 26, (S1), [Article]

Christ, O. and Wolff, K. and Seehaus, A. and Weber, C. (2011):
Muscular activation patterns of a simple motor program during incongruency between proprioceptive and visual feedback.
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Neuheuser, A. and Wittig, K. and Christ, O. and Weber, C. (2011):
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Efficacy of physiotherapy and ultra-sound in patients with chronic back pain.
In: European Journal of Pain, p. 94, 5, (1), [Article]

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Dissonance between visual and proprioceptive information as a moderator in experimental pain.
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Zum Einfluss zweier Typen von Emotionsregulationsstrategien auf Komponenten des Selbstregulierten Lernens.
In: 13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Erfurt, 14.-16.09.2011, [Conference or Workshop Item]

Klug, Julia and Ogrin, Sabine and Keller, Sylvana and Ihringer, Alice and Schmitz, Bernhard (2011):
A plea for self-regulated learning as a process: Modelling, measuring and intervening.
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In: Tagungsband des 11. World Congress on Stress, Trauma and Coping, Ellicott City, In: 11th World Congress on Stress, Trauma&Coping, Baltimore, 25.-27. Feb. 2011, In: Mapping the Future of Crisis & Disaster Response, Congress Proceedings,, [Conference or Workshop Item]

Bruder, Simone and Keller, Sylvana and Klug, Julia and Schmitz, Bernhard (2011):
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Bellhäuser, Henrik and Schmitz, Bernhard (2011):
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Psychophysical scaling of the annoyance produced by photovoltaic inverters.
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Klug, Julia and Gerich, Mara and Jauch, Stefanie and Bruder, Simone and Schmitz, Bernhard (2011):
Can Diagnostic Competences of Teachers be fostered by Training and the use of Diary? – Evaluation of a Training Program on Diagnosing Students’ Learning Behavior for Secondary School Teachers.
In: 14th Biennal EARLI Conference, Exeter, UK, 30.08.-03.09.2011, [Conference or Workshop Item]

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Psychoacoustic scaling of the noise emissions produced by photovoltaic inverters.
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2010

Bellhäuser, Henrik and Lösch, Thomas and Schmitz, Bernhard (2010):
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Liborius, Patrick and Neudel, Patrick (2010):
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Internet-basierte Nachsorge nach multimodaler Therapie chronischer Rückenschmerzen - Ergebnisse einer randomisierten Kontrollgruppenstudie.
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Friedrich, A. and Ihringer, A. and Keller, S. and Ogrin, S. and Werth, S. (2010):
Entwicklung und empirische Prüfung einer Lehrerfortbildung zur Förderung von Selbstregulationskompetenz und mathematischer Kompetenz bei Hauptschülern.
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Kattner, Florian and Ellermeier, Wolfgang
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Kattner, Florian and Ellermeier, Wolfgang (2010):
Manipulating contingency awareness in evaluative conditioning via working memory disruption.
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Kattner, Florian and Ellermeier, Wolfgang
Frings, C. and Mecklinger, A. and Wentura, D. and Zimmer, H. (eds.) (2010):
Die Rolle der phonologischen Schleife beim verbalen evaluativen Konditionieren.
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Van de Loo, Kirsten
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In: Handbuch Statistik, Methoden und Evaluation, Göttingen, Hogrefe, pp. 131-138, [Book Section]

Bruder, Simone and Klug, Julia and Trittel, Monika and Schmitz, Bernhard
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In: Erziehungswissenschaftliche Forschung- Nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung"/ AEPF-KBBB, im Frühjahr 2009, Landau, Verlag Empirische Pädagogik, pp. 235-242, [Book Section]

Trittel, Monika
Hascher, Tina and Schmitz, Bernhard (eds.) (2010):
Einzelfallanalysen und Studien mit kleinen Fallzahlen.
In: Pädagogische Interventionsforschung. Theoretische Grundlagen und empirisches Handlungswissen, Weinheim, Juventa, pp. 280-286, [Book Section]

Klug, Julia and Bruder, Simone and Trittel, Monika and Schmitz, Bernhard (2010):
Modellierung der Diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften. Prädiktoren der Kompetenzentwicklung.
In: 22. Kongress der DGfE (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft), Mainz, 15.-17.03.2010, [Conference or Workshop Item]

Trittel, Monika and Klug, Julia and Schmitz, Bernhard (2010):
Diagnostik von Lernverhalten aus den Perspektiven von Lehrkräften und von Schülerinnen.
In: 22. Kongress der DGfE (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft), Mainz, 15.-17.03.2010, [Conference or Workshop Item]

Trittel, Monika and Klug, Julia and Schmitz, Bernhard (2010):
Diagnosing learning behaviour. Towards a Synergy of students' und teachers' perspectives.
In: Tagung der JURE (junior researchers of EARLI), Goethe-Universität Frankfurt, 20.-22.07.2010, [Conference or Workshop Item]

Trittel, Monika and Schmitz, Bernhard (2010):
Lernverhaltensdiagnosen. Erhebung mittels Fallbeschreibungen.
In: 74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung), Friedrich-Schiller-Universität Jena, 13.-15.09.2010, [Conference or Workshop Item]

Keller, Sylvana and Bruder, Simone and Origer, Ines and Schmitz, Bernhard (2010):
A Situational Judgment Test of Teachers Counseling Competencies: Is There a Relation to Teachers Job Experience?
In: Tagung der der JURE (junior researchers of EARLI), Goethe-Universität Frankfurt, 19.-22.07.2010, [Conference or Workshop Item]

Keller, Sylvana and Bruder, Simone and Schmitz, Bernhard (2010):
Lernberatungskompetenz situativ messen – Validierung eines Situationsbeurteilungstests.
In: 74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung), Friedrich-Schiller-Universität Jena, 13.-15.09.2010, [Conference or Workshop Item]

Ihringer, Alice and Keller, Sylvana and Ogrin, Sabine and Schmitz, Bernhard (2010):
Entwicklung und empirische Prüfung einer Lehrerfortbildung zur Förderung von Selbstregulationskompetenz und mathematischer Kompetenz bei Hauptschülern.
In: 74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung), Friedrich-Schiller-Universität Jena, 13.-15.09.2010, [Conference or Workshop Item]

Ihringer, Alice and Keller, Sylvana and Ogrin, Sabine and Schmitz, Bernhard (2010):
Interviews mit Hauptschullehrkräften zur Erfassung der Schülervoraussetzungen.
In: 74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung), Friedrich-Schiller-Universität Jena, 13.-15.09.2010, [Conference or Workshop Item]

Ihringer, Alice and Ogrin, Sabine and Keller, Sylvana and Schmitz, Bernhard (2010):
Interviews with teachers at German “Hauptschulen” in order to adapt a teacher training on how to support students in self-regulated learning.
In: Tagung der JURE (junior researchers of EARLI), Goethe-Universität Frankfurt, 19.-22.07.2010, [Conference or Workshop Item]

Ogrin, Sabine and Ihringer, Alice and Keller, Sylvana and Schmitz, Bernhard (2010):
Validation of a Longitudinal Instrument for Measuring “Hauptschul”-Students’ Self-Regulation.
In: Tagung der JURE (junior researchers of EARLI), Goethe-Universität Frankfurt, 19.-22.09.2010, [Conference or Workshop Item]

Hascher, Tina and Schmitz, Bernhard
Hascher, Tina and Schmitz, Bernhard (eds.) (2010):
Pädagogische Interventionsforschung- Überblick und Perspektiven.
In: Pädagogische Interventionsforschung. Theoretische Grundlagen und empirisches Handlungswissen, Weinheim, Juventa, pp. 7-11, [Book Section]

Hertel, Silke and Klug, Julia and Schmitz, Bernhard
Holling, H. and Schmitz, B. (eds.) (2010):
Quasi-experimentelle Versuchspläne.
In: Handbuch Statistik, Methoden und Evaluation, Göttingen, Hogrefe, pp. 49-62, [Book Section]

Hertel, Silke and Schmitz, Bernhard (2010):
Lehrer als Berater in Schule und Unterricht.
Stuttgart, Kohlhammer, ISBN 978-3-17-020742-4,
[Book]

Hascher, Tina and Schmitz, Bernhard (2010):
Pädagogische Interventionsforschung. Theoretische Grundlagen und empirisches Handlungswissen.
Weinheim, Juventa, ISBN 978-3779921738,
[Book]

Holling, H. and Schmitz, Bernhard (2010):
Handbuch Statistik, Methoden und Evaluation.
Göttingen, Hogrefe, ISBN 9783801718480,
[Book]

Liborius, Patrick and Neudel, Patrick (2010):
Ein Training für Mentoren zur Hausaufgabenbetreuung.
In: Praxis Schule 5-10, Westermann Gruppe, pp. 36-39, 4, [Article]

2009

Van de Loo, Kirsten and Haberstroh, Julia
Hessisches Kultusministerium (Corporate Creator) (2009):
Psychische Belastungen im Lehrerberuf individuell bewältigen.
Online-Publikation, In: IQ Kompakt, [Online-Edition: http://www.schuleundgesundheit.hessen.de/fileadmin/Themen/Ge...],
[Report]

Kleinheinz, Sonja (2009):
Nutzerintegration und Nutzerunterstützung in den frühen Phasen der Produktentwicklung.
Berlin, Mensch und Bcuh, TU Darmstadt, ISBN 978-3-86664-708-4,
[Ph.D. Thesis]

Özsöz, Figen (2009):
Rechtsextremistische Gewalttäter im Jugendstrafvollzug. : der Einfluss von Jugendhaft auf rechtsextremistische Orientierungsmuster jugendlicher Gewalttäter.
Berlin, Duncker & Humblot, TU Darmstadt, In: Schriftenreihe des Max-Planck-Instituts für Ausländisches und Internationales Strafrecht, Freiburg i. Br. : K, Kriminologische Forschungsberichte ; K 148, ISBN 978-3-428-13297-3,
[Ph.D. Thesis]

Scheibe, Anne-Kathrin (2009):
Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung von Emotionsregulationsstrategien im Lern- und Leistungskontext.
Darmstadt, Technische Universität, TU Darmstadt, [Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-13348],
[Master Thesis]

Schmidt, Michaela (2009):
How to manage your PhD thesis : development of a process model of self-regulation to foster postgraduate students.
Hamburg, Kovac, In: Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie, 41, ISBN 978-3-8300-4745-2,
[Book]

Hertel, Silke (2009):
Beratungskompetenz von Lehrern : Kompetenzdiagnostik, Kompetenzförderung, Kompetenzmodellierung.
Münster u.a., Waxmann, In: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie, 74, ISBN 978-3-8309-2190-5 ; 3-8309-2190-X,
[Book]

Christ, Oliver (2009):
Sensomotorische Faktoren bei der Entstehung muskulärer Ko-Kontraktionen. Eine experimentelle Untersuchung behavioraler Parameter bei erzeugter sensomotorischer Inkongruenz am PC-Arbeitsplatz.
Institut für Psychologie, [Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-13263],
[Ph.D. Thesis]

Kattner, Florian and Ellermeier, Wolfgang (2009):
The influence of attention and contingency awareness on explicit and implicit measures of evaluative conditioning.
Gregynog Hall, Wales, UK, In: Associative Learning Symposium (XIII), [Conference or Workshop Item]

Jesch, H. and Keil, U. (2009):
Akkreditierung und Lehrerfortbildung - Ergebnisse einer Evaluationsstudie.
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Jesch, H. and Keil, U.
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Wirkungen des Akkreditierungsverfahrens - Ergebnisse einer Evaluation im Kontext der Neuregelung der hessischen Lehrerfortbildung.
Wiesbaden, Hessisches Kultusministerium, Institut für Qualitätsentwicklung, In: IQ-Report, (11), [Report]

Keil, U.
Ludborzs, B. and Nold, H. (eds.)
Institut für Psychologie, FB03, TU-Darmstadt (Corporate Creator) (2009):
Evaluation im Arbeits- und Gesundheitsschutz im Wandel der Zeit.
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Fabriz, S. and Frühauf, S. and Halt, A. C. and Keil, U. and Konermann, L. and Landmann, M. and Nieder, T. and Perels, F. and Schwarz, A.
Hessisches Kultusministerium, Institut für Qualitätsentwicklung, Institut für Psychologie, FB03, TU-Darmstadt (Corporate Creators) (2009):
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Schmidt, Michaela and Landmann, Meike and Van de Loo, Kirsten (2009):
Lehrer werden. Strategien für einen erfolgreichen Einstieg in den Lehrerberuf.
Göttingen, Hogrefe, ISBN 978-3-525-03850-5,
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Bruder, Simone and Klug, Julia and Trittel, Monika and Schmitz, Bernhard (2009):
Messung und Förderung der Beratungskompetenz von Lehrkräften.
In: 72. Tagung der AEPF/KBBB (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung und Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht), Campus Landau, 23.-25.03.2009, [Conference or Workshop Item]

Scheibe, Anne-Kathrin and Schmitz, Bernhard (2009):
Emotionsregulation bei OberstufenschülerInnen: Entwicklung und Validierung eines Fragebogens.
In: 72. Tagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF), Landau, 23.-25.03.2009, [Conference or Workshop Item]

Schmitz, Bernhard and Löb, Martin and Perels, Franziska
Holling, H. and Schwarzer, R. (eds.) (2009):
Zeitreihenanalysen.
In: Enzyklopädie der Psychologie, Evaluation Band I, Grundlagen und statistische Methoden der Evaluationsforschung, Göttingen, Hogrefe, pp. 565-606, [Book Section]

Haberstroh, J. and Neumeyer, K. and Schmitz, B. and Panthel, J.
Adler, G. and Gutzmann, H. and Haupt, M. and Kortus, R. and Wolter, D. K. (eds.) (2009):
Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines Trainings für Altenpfleger zum Umgang mit Demenzkranken in der stationären Pflege.
In: Seelische Gesundheit und Lebensqualität im Alter. Depression – Demenz – Versorgung, Stuttgart, Kohlhammer, pp. 208-211, [Book Section]

Landmann, Meike and Perels, Franziska and Otto, Barbara and Schmitz, Bernhard
Wild, E. and Möller, J. (eds.) (2009):
Selbstregulation.
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Otto, B. and Kistner, S. and Perels, F. and Schmitz, B. and Büttner, G. (2009):
Effekte direkter und indirekter Interventionen auf die Lernmotivation von Schülern.
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Perels, Franziska and Dignath, Charlotte and Schmitz, Bernhard (2009):
Is it possible to improve mathematical achievement by means of self-regulation strategies? Evaluation of an intervention in regular math classes.
In: European Journal of Psychology of Education, pp. 17-32, 24, [Article]

Perels, F. and Merget-Kullmann, M. and Wende, M. and Schmitz, B. and Buchbinder, C. (2009):
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