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Number of items: 20.

Klug, Julia and Bruder, Simone and Schmitz, Bernhard (2016):
Which variables predict teachers diagnostic competence when diagnosing students’ learning behavior at different stages of a teacher’s career?
22, In: Teachers and Teaching, (4), Taylor & Francis, pp. 461-484, [Article]

Dresel, Markus and Schmitz, Bernhard and Schober, Barbara and Spiel, Christine and Ziegler, Albert and Engelschalk, Tobias and Jöstl, Gregor and Klug, Julia and Roth, Anne and Wimmer, Bastian (2015):
Competencies for successful self-regulated learning in higher education: structural model and indications drawn from expert interviews.
40, In: Studies in Higher Education, (3), Taylor & Francis, pp. 454-470, [Article]

Schober, Barbara and Klug, Julia and Jöstl, Gregor and Spiel, Christiane and Dresel, Markus and Steuer, Gabriele and Schmitz, Bernhard and Ziegler, Albert (2015):
Gaining Substantial New Insights Into University Students’ Self-Regulated Learning Competencies.
223, In: Zeitschrift für Psychologie, Hogrefe Publishing, pp. 64-65, [Article]

Klug, Julia and Bruder, Simone and Kelava, Augustin and Spiel, Christiane and Schmitz, Bernhard (2013):
Diagnostic competence of teachers: A process model that accounts for diagnosing learning behavior tested by means of a case scenario.
30, In: Teaching and Teacher Education, pp. 38 - 46, [Online-Edition: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0742051X12...],
[Article]

Bruder, Simone and Gerich, Mara and Klug, Julia and Schmitz, Bernhard (2012):
What makes the difference? Measuring Teachers´ Counselling Competency.
In: 14th Biennal EARLI Conference, Exeter, UK, 30.08.-03.09.2011, [Conference or Workshop Item]

Klug, Julia and Bruder, Simone and Keller, Sylvana and Schmitz, Bernhard (2012):
Hängen diagnostische Kompetenz und Beratungskompetenz von Lehrkräften zusammen? Eine korrelative Untersuchung.
63, In: Psychologische Rundschau, (1), pp. 3-10, [Article]

Klug, Julia (2011):
Modeling and Training a New Concept of Teachers' Diagnostic Competence.
Darmstadt, TU Darmstadt, [Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-28387],
[Ph.D. Thesis]

Schmitz, Bernhard and Klug, Julia and Hertel, Silke Laursen, B. and Little, T. and Card, N. (eds.) (2011):
Using Diaries in Developmental Research: Collecting and Analyzing Longitudinal Diary Data.
In: Handbook of Developmental Research Methods, New York, Guilford Publications, [Book Section]

Klug, Julia and Gerich, Mara and Jauch, Stefanie and Schmitz, Bernhard (2011):
Ein Tagebuch für Lehrkräfte zur Unterstützung der Reflexionsprozesse beim Diagnostizieren.
In: 75. Tagung der AEPF-KBBB (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung und Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht), Bamberg, 28.02.-02.03.2011, [Conference or Workshop Item]

Schmitz, Bernhard and Klug, Julia and Schmidt, Michaela Zimmerman, B. and Schunk, D. (eds.) (2011):
Assessing self-regulated learning using diary measures with university students.
In: Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance, New York, Routledge, pp. 251-266, [Book Section]

Klug, Julia and Gerich, Mara and Jauch, Stefanie and Bruder, Simone and Schmitz, Bernhard (2011):
Can Diagnostic Competences of Teachers be fostered by Training and the use of Diary? – Evaluation of a Training Program on Diagnosing Students’ Learning Behavior for Secondary School Teachers.
In: 14th Biennal EARLI Conference, Exeter, UK, 30.08.-03.09.2011, [Conference or Workshop Item]

Bruder, Simone and Keller, Sylvana and Klug, Julia and Schmitz, Bernhard (2011):
Ein Vergleich situativer Methoden zur Erfassung der Beratungskompetenz von Lehrkräften.
39, In: Unterrichtswissenschaft, (2), pp. 123-137, [Article]

Klug, Julia and Ogrin, Sabine and Keller, Sylvana and Ihringer, Alice and Schmitz, Bernhard (2011):
A plea for self-regulated learning as a process: Modelling, measuring and intervening.
53, In: Psychological Test and Assessment Modeling, (1), pp. 51-72, [Article]

Trittel, Monika and Klug, Julia and Schmitz, Bernhard (2010):
Diagnosing learning behaviour. Towards a Synergy of students' und teachers' perspectives.
In: Tagung der JURE (junior researchers of EARLI), Goethe-Universität Frankfurt, 20.-22.07.2010, [Conference or Workshop Item]

Trittel, Monika and Klug, Julia and Schmitz, Bernhard (2010):
Diagnostik von Lernverhalten aus den Perspektiven von Lehrkräften und von Schülerinnen.
In: 22. Kongress der DGfE (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft), Mainz, 15.-17.03.2010, [Conference or Workshop Item]

Bruder, Simone and Klug, Julia and Trittel, Monika and Schmitz, Bernhard Schwarz, B. and Nenninger, P. and Jäger, R. (eds.) (2010):
Messung und Förderung der Beratungskompetenz von Lehrkräften.
In: Erziehungswissenschaft, In: Erziehungswissenschaftliche Forschung- Nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung"/ AEPF-KBBB, im Frühjahr 2009, Landau, Verlag Empirische Pädagogik, pp. 235-242, [Book Section]

Klug, Julia and Bruder, Simone and Trittel, Monika and Schmitz, Bernhard (2010):
Modellierung der Diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften. Prädiktoren der Kompetenzentwicklung.
In: 22. Kongress der DGfE (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft), Mainz, 15.-17.03.2010, [Conference or Workshop Item]

Hertel, Silke and Klug, Julia and Schmitz, Bernhard Holling, H. and Schmitz, B. (eds.) (2010):
Quasi-experimentelle Versuchspläne.
In: Handbuch Statistik, Methoden und Evaluation, Göttingen, Hogrefe, pp. 49-62, [Book Section]

Bruder, Simone and Klug, Julia and Trittel, Monika and Schmitz, Bernhard (2009):
Messung und Förderung der Beratungskompetenz von Lehrkräften.
In: 72. Tagung der AEPF/KBBB (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung und Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht), Campus Landau, 23.-25.03.2009, [Conference or Workshop Item]

Keil, Udo and Klug, Julia (2007):
Verbessertes Management kritischer Ereignisse durch Berücksichtigung der subjektiven Risikoeinschätzung.
In: Psychologie der Arbeitssicherheit und Gesundheit : Arbeitsschutz, Gesundheit und Wirtschaftlichkeit ; 14. Workshop 2007 / Peter Bärenz ... (Hrsg.). - Kröning : Asanger, 2007, S. 157-160 . - ISBN: 978-3-89334-476-5, Kröning, Asanger, [Conference or Workshop Item]

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