TU Darmstadt / ULB / TUbiblio

Browsen nach Person

Ebene hoch
Gruppiere nach: Keine Gruppierung | Typ des Eintrags | Datum | Sprache
Anzahl der Einträge: 169.

Steuer, G ; Eckerlein, N ; Först, N ; Lang, J ; Spiel, C ; Schober, B ; Schmitz, Bernhard ; Dresel, M :
PRO-SRL-EVA--Product-and Process-Oriented Modeling and Assessment of Self-Regula-tion Competencies in Higher Education--Further Validation.
In: KoKoHs Working Papers No. 11 p. 18.
[Artikel], (2017)

Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard :
Improving Art-of-Living Trainings: Implication of Art-of-Living Trainings for Primary School Students.
In: International Journal of School Health, 4 (2)
[Artikel], (2017)

Bellhäuser, Thomas ; Winter, Charlotte ; Schmitz, Bernhard :
Applying a web-based training to foster self-regulated learning—Effects of an intervention for large numbers of participants.
In: The Internet and Higher Education, 31 pp. 87-100.
[Artikel], (2016)

Bellhäuser, Henrik ; Lösch, Thomas ; Winter, C. ; Schmitz, Bernhard :
Applying a web-based training to foster self-regulated learning—Effects of an intervention for large numbers of participants.
In: The Internet and Higher Education (31) pp. 87-100.
[Artikel], (2016)

Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard :
Art-of-Living Training: Developing an Intervention for Students to Increase Art-of-Living.
In: Applied Psychology: Health and Well-Being, 8 (3) pp. 279-300.
[Artikel], (2016)

Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard :
Art-of-Living Training: Developing an Intervention for Students to Increase Art-of-Living.
In: Applied Psychology: Health and Well-Being, 8 (3) pp. 279-300.
[Artikel], (2016)

Schmitz, Bernhard:
Art-of-Living: A Concept to Enhance Happiness.
Springer
[Buch], (2016)

Roth, Anne ; Ogrin, Sabine ; Schmitz, Bernhard :
Assessing self-regulated learning in higher education: a systematic literature review of self-report instruments.
In: Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 28 (3) pp. 225-250.
[Artikel], (2016)

Schmitz, Bernhard :
Development of a Questionnaire Measuring Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness. Springer
[Buchkapitel], (2016)

Janzarik, G. ; Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard :
Happiness at work: A training to increase art-of-living at work.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness. Springer
[Buchkapitel], (2016)

Janzarik, G. ; Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard :
Happiness at work: A training to increase art-of-living at work.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness. Springer
[Buchkapitel], (2016)

Gerich, Mara ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard :
Improving Prospective Teachers’ Counseling Competence in Parent-Teacher Talks: Effects of Training and Feedback.
In: Journal of Educational and Psychological Consultation pp. 1-36.
[Artikel], (2016)

Schmitz, Bernhard :
Interventions to Enhance Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness. Springer
[Buchkapitel], (2016)

Schmitz, Bernhard :
Introduction: Advantages of Using the Concept Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness. Springer
[Buchkapitel], (2016)

Schmitz, Bernhard :
Measurement of Art-of-Living in Daily Life by Diaries.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness. Springer
[Buchkapitel], (2016)

Wiemeyer, Josef ; Schmitz, Bernhard :
Self-regulated multimedia learning in Sport Science Concepts and a field study.
In: Proceedings of the 10th International Symposium on Computer Science in Sports (ISCSS).
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2016)

Wagner, Wolfgang ; Göllner, Richard ; Werth, Sarah ; Voss, Thamar ; Schmitz, Bernhard ; Trautwein, Ulrich :
Student and teacher ratings of instructional quality: Consistency of ratings over time, agreement, and predictive power.
In: Journal of Educational Psychology, 108 (5) pp. 705-721.
[Artikel], (2016)

Schmitz, Bernhard :
Summary and Outlook.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness. Springer
[Buchkapitel], (2016)

Gerich, Mara ; Schmitz, Bernhard :
Using Simulated Parent-Teacher Talks to Assess and Improve Prospective Teachers' Counseling Competence.
In: Journal of Education and Learning, 5 (2) pp. 285-301.
[Artikel], (2016)

Schmitz, Bernhard :
Validation Studies for Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness. Springer
[Buchkapitel], (2016)

Klug, Julia ; Bruder, Simone ; Schmitz, Bernhard :
Which variables predict teachers diagnostic competence when diagnosing students’ learning behavior at different stages of a teacher’s career?
In: Teachers and Teaching, 22 (4) pp. 461-484.
[Artikel], (2016)

Dresel, Markus ; Schmitz, Bernhard ; Schober, Barbara ; Spiel, Christine ; Ziegler, Albert ; Engelschalk, Tobias ; Jöstl, Gregor ; Klug, Julia ; Roth, Anne ; Wimmer, Bastian :
Competencies for successful self-regulated learning in higher education: structural model and indications drawn from expert interviews.
In: Studies in Higher Education, 40 (3) pp. 454-470.
[Artikel], (2015)

Schober, Barbara ; Klug, Julia ; Jöstl, Gregor ; Spiel, Christiane ; Dresel, Markus ; Steuer, Gabriele ; Schmitz, Bernhard ; Ziegler, Albert :
Gaining Substantial New Insights Into University Students’ Self-Regulated Learning Competencies.
In: Zeitschrift für Psychologie, 223 pp. 64-65.
[Artikel], (2015)

Schmidt, Michaela ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard :
How to perform idiographic and a combination of idiographic and nomothetic approaches.
In: Zeitschrift für Psychologie/Journal of Psychology, 218 pp. 166-174.
[Artikel], (2015)

Schnick-Vollmer, Kathleen ; Berger, Stefanie ; Bouley, Franziska ; Fritsch, Sabine ; Schmitz, Bernhard ; Seifried, Jürgen ; Wuttke, Eveline :
Modeling the Competencies of Prospective Business and Economics Teachers.
In: Zeitschrift für Psychologie, 223 pp. 24-30.
[Artikel], (2015)

Bouley, Franziska ; Wuttke, Eveline ; Schnick-Vollmer, Kathleen ; Schmitz, Bernhard ; Berger, Stefanie ; Fritsch, Sabine ; Seifried, Jürgen :
Professional Competence of Prospective Teachers in Business and Economics Education: Evaluation of a Competence Model Using Structural Equation Modeling.
In: Peabody Journal of Education, 90 (4) pp. 491-502.
[Artikel], (2015)

Landmann, Meike ; Perels, Franziska ; Otto, Barbara ; Schnick-Vollmer, Kathleen ; Schmitz, Bernhard :
Selbstregulation und selbstreguliertes Lernen.
In: Pädagogische Psychologie. Springer , pp. 45-65.
[Buchkapitel], (2015)

Otto, Barbara ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard :
VI-3 Selbstreguliertes Lernen.
In: Empirische Bildungsforschung. Springer , pp. 41-53.
[Buchkapitel], (2015)

Gerich, Mara ; Bruder, Simone ; Hertel, Silke ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard :
What Skills and Abilities Are Essential for Counseling on Learning Difficulties and Learning Strategies?
In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 47 pp. 62-71.
[Artikel], (2015)

Fritsch, Sabine ; Berger, Stefanie ; Seifried, Jürgen ; Bouley, Franziska ; Wuttke, Eveline ; Schnick-Vollmer, Kathleen ; Schmitz, Bernhard :
The impact of university teacher training on prospective teachers’ CK and PCK--a comparison between Austria and Germany.
In: Empirical Research in Vocational Education and Training, 7 (1) pp. 1-20.
[Artikel], (2015)

Keller, Sylvana ; Ogrin, Sabine ; Ruppert, Wolfgang ; Schmitz, Bernhard:
Gelingendes Lernen durch Selbstregulation. Ein Trainingsprogramm für die Sekundarstufe II.
Vandenhoeck & Ruprecht ISBN 3525701489
[Buch], (2013)

Klug, Julia ; Bruder, Simone ; Kelava, Augustin ; Spiel, Christiane ; Schmitz, Bernhard :
Diagnostic competence of teachers: A process model that accounts for diagnosing learning behavior tested by means of a case scenario.
[Online-Edition: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0742051X12...]
In: Teaching and Teacher Education, 30 38 - 46.
[Artikel], (2013)

Ogrin, Sabine ; Keller, Sylvana ; Scheibe, Anne-Kathrin ; Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard :
Lerntagebücher selbst erstellen – Monitoring individuell fördern.
In: Schulmagazin 5-10, 11 pp. 51-54.
[Artikel], (2013)

Keller, Sylvana ; Ogrin, Sabine ; Scheibe, Anne-Kathrin ; Schmitz, Bernhard :
Mehr Arbeitsdisziplin durch selbstreguliertes Lernen – Strategien für Schüler und Fördermöglichkeiten für Lehrkräfte.
In: Schulmagazin 5-10, 11 pp. 7-14.
[Artikel], (2013)

Scheibe, Anne-Kathrin ; Schmitz, Bernhard :
Effekte von Emotionsregulation auf Selbstreguliertes Lernen: Welche Strategien sind günstig?
In: 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), 23.-27.09.2012, Bielefeld.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2012)

Ogrin, Sabine ; Schmitz, Bernhard :
Intraindividuelle Variabilität der Selbstregulation und lernbezogener Emotionen bei Hauptschülern.
In: 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), 23.-27.09.2012, Universität Bielefeld.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2012)

Scheibe, Anne-Kathrin ; Schmitz, Bernhard :
How does emotion regulation impact on self-regulated learning?
In: International Conference on Motivation, 28.-30.08.2012, Frankfurt.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2012)

Scheibe, Anne-Kathrin ; Schmitz, Bernhard :
How does emotion regulation affect self-regulated learning?
In: 30th International Conference of Psychology, 22.-27.07.2012, Cape Town.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2012)

Bruder, Simone ; Gerich, Mara ; Klug, Julia ; Schmitz, Bernhard :
What makes the difference? Measuring Teachers´ Counselling Competency.
In: 14th Biennal EARLI Conference, 30.08.-03.09.2011, Exeter, UK.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2012)

Werth, Sarah ; Wagner, Wolfgang ; Ogrin, Sabine ; Trautwein, Ulrich ; Friedrich, Alena ; Keller, Sylvana ; Ihringer, Alice ; Schmitz, Bernhard :
Förderung des selbstregulierten Lernens durch die Lehrkräftefortbildung «Lernen mit Plan»: Effekte auf fokale Trainingsinhalte und die allgemeine Unterrichtsqualität.
In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 26 (4) pp. 291-305.
[Artikel], (2012)

Klug, Julia ; Bruder, Simone ; Keller, Sylvana ; Schmitz, Bernhard :
Hängen diagnostische Kompetenz und Beratungskompetenz von Lehrkräften zusammen? Eine korrelative Untersuchung.
In: Psychologische Rundschau, 63 (1) pp. 3-10.
[Artikel], (2012)

Schmitz, Bernhard ; Klug, Julia ; Hertel, Silke
Laursen, B. ; Little, T. ; Card, N. (eds.) :

Using Diaries in Developmental Research: Collecting and Analyzing Longitudinal Diary Data.
In: Handbook of Developmental Research Methods. Guilford Publications, New York ISBN 978-1-60623-609-3
[Buchkapitel], (2011)

Bellhäuser, Henrik ; Schmitz, Bernhard :
Förderung selbstregulierten Lernens für Studierende in mathematischen Vorkursen: Entwicklung und Evaluation eines Web-based Trainings (WBT).
In: Arbeitstagung „Mathematische Vor- und Brückenkurse“, 3.-5.11.2011, Kassel.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2011)

Bellhäuser, Henrik ; Schmitz, Bernhard :
Evaluation eines Online-Trainings zur Förderung selbstregulierten Lernens für angehende Studierende.
In: 13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der DGPs (PAEPS), 14.-16.9.2011, Erfurt.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2011)

Bellhäuser, Henrik ; Lösch, Thomas ; Schmitz, Bernhard :
Fostering Self-Regulated Learning Online.
In: 14. EARLI Conference (European Association for Research on Learning and Instruction), 29.8.-3.9.2011, Exeter.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2011)

Gerich, Mara ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard :
Lernberatung in der Schule – Was wünschen sich Eltern?
In: 13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 14.-16.09.2011, Erfurt.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2011)

Keller, Sylvana ; Schmitz, Bernhard :
Selbstregulation verhaltensnah messen – Entwicklung eines Situational Judgment Tests.
In: 13. Tagung der PAEPS (Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der DGPs), 14.-16.09.2011, Universität Erfurt.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2011)

Klug, Julia ; Gerich, Mara ; Jauch, Stefanie ; Schmitz, Bernhard :
Ein Tagebuch für Lehrkräfte zur Unterstützung der Reflexionsprozesse beim Diagnostizieren.
In: 75. Tagung der AEPF-KBBB (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung und Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht), 28.02.-02.03.2011, Bamberg.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2011)

Schmitz, Bernhard ; Klug, Julia ; Schmidt, Michaela
Zimmerman, B. ; Schunk, D. (eds.) :

Assessing self-regulated learning using diary measures with university students.
In: Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance. Routledge, New York , pp. 251-266. ISBN 0-203-83901-3
[Buchkapitel], (2011)

Klug, Julia ; Gerich, Mara ; Jauch, Stefanie ; Bruder, Simone ; Schmitz, Bernhard :
Can Diagnostic Competences of Teachers be fostered by Training and the use of Diary? – Evaluation of a Training Program on Diagnosing Students’ Learning Behavior for Secondary School Teachers.
In: 14th Biennal EARLI Conference, 30.08.-03.09.2011, Exeter, UK.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2011)

Bruder, Simone ; Keller, Sylvana ; Klug, Julia ; Schmitz, Bernhard :
Ein Vergleich situativer Methoden zur Erfassung der Beratungskompetenz von Lehrkräften.
In: Unterrichtswissenschaft, 39 (2) pp. 123-137.
[Artikel], (2011)

Bellhäuser, Henrik ; Schmitz, Bernhard :
Evaluation eines Online-Trainings zur Förderung selbstregulierten Lernens für angehende Studierende.
In: 75. AEPF-Tagung (Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung), 28.2.-2.3.2011, Bamberg.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2011)

Trittel, Monika ; Lorenz, Ute ; Schmitz, Bernhard :
Gemeinsam zur Lösung. Ein Intervisionstraining für Lehrkräfte.
In: 75. Tagung der AEPF-KBBB (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung und Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht), 28.02.-02.03.2011, Otto-Friedrich-Universität Bamberg.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2011)

Gerich, Mara ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard :
Lernverhalten prozessorientiert fördern: Entwicklung eines praxisorientierten Curriculums im Lehramtsstudium zu Diagnostik und Beratung.
In: 76. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung), 05.-07.09.2011, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Österreich.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2011)

Otto, Barbara ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard
Reinders, Heinz ; Ditton, Hartmut ; Gräsel, Cornelia ; Gniewosz, Burkhard (eds.) :

Selbstreguliertes Lernen.
In: Empirische Bildungsforschung. VS-Verlag, Wiesbaden , pp. 33-44. ISBN 978-3531178479
[Buchkapitel], (2011)

Schmitz, Bernhard ; Perels, Franziska :
Self-monitoring of self-regulation during math homework behavior using standardized diaries.
In: Metacognition and Learning, 6 (3) pp. 255-273.
[Artikel], (2011)

Trittel, Monika ; Lorenz, Ute ; Schmitz, Bernhard :
Teachers´ joint discovery of solutions. Development of a training programme for peer consulting skills.
In: 14. Konferenz der EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction), 30.08.-03.09.2011, Exeter, UK.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2011)

Scheibe, Anne-Kathrin ; Lindermann, Kai ; Schmitz, Bernhard :
Zum Einfluss zweier Typen von Emotionsregulationsstrategien auf Komponenten des Selbstregulierten Lernens.
In: 13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), 14.-16.09.2011, Erfurt.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2011)

Klug, Julia ; Ogrin, Sabine ; Keller, Sylvana ; Ihringer, Alice ; Schmitz, Bernhard :
A plea for self-regulated learning as a process: Modelling, measuring and intervening.
In: Psychological Test and Assessment Modeling, 53 (1) pp. 51-72.
[Artikel], (2011)

Bellhäuser, Henrik ; Lösch, Thomas ; Schmitz, Bernhard :
Fostering Self-Regulated Learning Online - Concept of a Web-Based Training.
In: 1. KLEE Konferenz (Kreativity, Learning Strategy and Efficiency in E-Learning), 7.9.2010, Darmstadt.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2010)

Ogrin, Sabine ; Ihringer, Alice ; Keller, Sylvana ; Schmitz, Bernhard :
Evaluation eines Trainings zur Förderung der Motivation bei Hauptschülern.
In: 74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung), 13.-15. September 2010, Friedrich-Schiller-Universität Jena.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2010)

Van de Loo, Kirsten
Holling, Heinz ; Schmitz, Bernhard (eds.) :

Befragung.
In: Handbuch Statistik, Methoden und Evaluation. Hogrefe, Göttingen , pp. 131-138. ISBN 978-3-8017-1848-0
[Buchkapitel], (2010)

Trittel, Monika ; Klug, Julia ; Schmitz, Bernhard :
Diagnosing learning behaviour. Towards a Synergy of students' und teachers' perspectives.
In: Tagung der JURE (junior researchers of EARLI), 20.-22.07.2010, Goethe-Universität Frankfurt.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2010)

Trittel, Monika ; Klug, Julia ; Schmitz, Bernhard :
Diagnostik von Lernverhalten aus den Perspektiven von Lehrkräften und von Schülerinnen.
In: 22. Kongress der DGfE (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft), 15.-17.03.2010, Mainz.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2010)

Trittel, Monika
Hascher, Tina ; Schmitz, Bernhard (eds.) :

Einzelfallanalysen und Studien mit kleinen Fallzahlen.
In: Pädagogische Interventionsforschung. Theoretische Grundlagen und empirisches Handlungswissen. Juventa, Weinheim , pp. 280-286.
[Buchkapitel], (2010)

Ihringer, Alice ; Keller, Sylvana ; Ogrin, Sabine ; Schmitz, Bernhard :
Entwicklung und empirische Prüfung einer Lehrerfortbildung zur Förderung von Selbstregulationskompetenz und mathematischer Kompetenz bei Hauptschülern.
In: 74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung), 13.-15.09.2010, Friedrich-Schiller-Universität Jena.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2010)

Holling, H. ; Schmitz, Bernhard:
Handbuch Statistik, Methoden und Evaluation.
Hogrefe, Göttingen ISBN 9783801718480
[Buch], (2010)

Ihringer, Alice ; Keller, Sylvana ; Ogrin, Sabine ; Schmitz, Bernhard :
Interviews mit Hauptschullehrkräften zur Erfassung der Schülervoraussetzungen.
In: 74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung), 13.-15.09.2010, Friedrich-Schiller-Universität Jena.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2010)

Ihringer, Alice ; Ogrin, Sabine ; Keller, Sylvana ; Schmitz, Bernhard :
Interviews with teachers at German “Hauptschulen” in order to adapt a teacher training on how to support students in self-regulated learning.
In: Tagung der JURE (junior researchers of EARLI), 19.-22.07.2010, Goethe-Universität Frankfurt.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2010)

Hertel, Silke ; Schmitz, Bernhard:
Lehrer als Berater in Schule und Unterricht.
Kohlhammer, Stuttgart ISBN 978-3-17-020742-4
[Buch], (2010)

Keller, Sylvana ; Bruder, Simone ; Schmitz, Bernhard :
Lernberatungskompetenz situativ messen – Validierung eines Situationsbeurteilungstests.
In: 74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung), 13.-15.09.2010, Friedrich-Schiller-Universität Jena.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2010)

Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard :
Lernverhaltensdiagnosen. Erhebung mittels Fallbeschreibungen.
In: 74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung), 13.-15.09.2010, Friedrich-Schiller-Universität Jena.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2010)

Bruder, Simone ; Klug, Julia ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard
Schwarz, B. ; Nenninger, P. ; Jäger, R. (eds.) :

Messung und Förderung der Beratungskompetenz von Lehrkräften.
In: Erziehungswissenschaftliche Forschung- Nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung"/ AEPF-KBBB, im Frühjahr 2009. Erziehungswissenschaft (28). Verlag Empirische Pädagogik, Landau , pp. 235-242. ISBN 978-3-941320-25-3
[Buchkapitel], (2010)

Klug, Julia ; Bruder, Simone ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard :
Modellierung der Diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften. Prädiktoren der Kompetenzentwicklung.
In: 22. Kongress der DGfE (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft), 15.-17.03.2010, Mainz.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2010)

Hascher, Tina ; Schmitz, Bernhard
Hascher, Tina ; Schmitz, Bernhard (eds.) :

Pädagogische Interventionsforschung- Überblick und Perspektiven.
In: Pädagogische Interventionsforschung. Theoretische Grundlagen und empirisches Handlungswissen. Juventa, Weinheim , pp. 7-11. ISBN 978-3-7799-2173-8
[Buchkapitel], (2010)

Hascher, Tina ; Schmitz, Bernhard:
Pädagogische Interventionsforschung. Theoretische Grundlagen und empirisches Handlungswissen.
Juventa, Weinheim ISBN 978-3779921738
[Buch], (2010)

Hertel, Silke ; Klug, Julia ; Schmitz, Bernhard
Holling, H. ; Schmitz, B. (eds.) :

Quasi-experimentelle Versuchspläne.
In: Handbuch Statistik, Methoden und Evaluation. Hogrefe, Göttingen , pp. 49-62. ISBN 978-3-8017-1848-0
[Buchkapitel], (2010)

Keller, Sylvana ; Bruder, Simone ; Origer, Ines ; Schmitz, Bernhard :
A Situational Judgment Test of Teachers Counseling Competencies: Is There a Relation to Teachers Job Experience?
In: Tagung der der JURE (junior researchers of EARLI), 19.-22.07.2010, Goethe-Universität Frankfurt.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2010)

Ogrin, Sabine ; Ihringer, Alice ; Keller, Sylvana ; Schmitz, Bernhard :
Validation of a Longitudinal Instrument for Measuring “Hauptschul”-Students’ Self-Regulation.
In: Tagung der JURE (junior researchers of EARLI), 19.-22.09.2010, Goethe-Universität Frankfurt.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2010)

Scheibe, Anne-Kathrin ; Schmitz, Bernhard :
Emotionsregulation bei OberstufenschülerInnen: Entwicklung und Validierung eines Fragebogens.
In: 72. Tagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF), 23.-25.03.2009, Landau.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2009)

Perels, Franziska ; Dignath, Charlotte ; Schmitz, Bernhard :
Is it possible to improve mathematical achievement by means of self-regulation strategies? Evaluation of an intervention in regular math classes.
In: European Journal of Psychology of Education, 24 pp. 17-32.
[Artikel], (2009)

Bruder, Simone ; Klug, Julia ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard :
Messung und Förderung der Beratungskompetenz von Lehrkräften.
In: 72. Tagung der AEPF/KBBB (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung und Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht), 23.-25.03.2009, Campus Landau.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2009)

Landmann, Meike ; Perels, Franziska ; Otto, Barbara ; Schmitz, Bernhard
Wild, E. ; Möller, J. (eds.) :

Selbstregulation.
In: Pädagogische Psychologie. Springer, Heidelberg , pp. 49-69. ISBN 978-3-540-88572-6
[Buchkapitel], (2009)

Schmitz, Bernhard ; Löb, Martin ; Perels, Franziska
Holling, H. ; Schwarzer, R. (eds.) :

Zeitreihenanalysen.
In: Enzyklopädie der Psychologie, Evaluation Band I, Grundlagen und statistische Methoden der Evaluationsforschung. Hogrefe, Göttingen , pp. 565-606. ISBN 978-3-8017-1505-2
[Buchkapitel], (2009)

Miethner, Susanne ; Schmidt, Michaela ; Schmitz, Bernhard:
Mein Kind lernt Lernen. Ein Praxisbuch für Eltern.
Klett-Cotta, Stuttgart ISBN 978-3-608-94456-3
[Buch], (2008)

Otto, Barbara ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard :
Förderung mathematischen Problemlösens anhand eines Selbstregulationstrainings. Evaluation von Projekttagen in der 3. und 4. Grundschulklasse.
In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 22 pp. 221-232.
[Artikel], (2008)

Perels, Franziska ; Otto, Barbara ; Schmitz, Bernhard
Schneider, W. ; Hasselhorn, M. (eds.) :

Spezielle Auswertungsverfahren der Pädagogischen Psychologie.
In: Handbuch der Psychologie. Band Pädagogische Psychologie. Hogrefe, Göttingen , pp. 712-720. ISBN 978-3-8017-1863-3
[Buchkapitel], (2008)

Otto, Barbara ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard :
Zum Zusammenhang der Eltern mit dem selbstregulierten Lernen von Grundschülern.
In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 55 pp. 288-300.
[Artikel], (2008)

Komorek, E. ; Bruder, Regina ; Collet, C. ; Schmitz, Bernhard :
Contents and results of an intervention study in mathemtics lessons at secondary level I with a teaching concept to support mathematical problem-solving and self-regulative competencies.
In: Studies on the educational quality of schools : the final report on the DFG priority programme / Manfred Prenzel (ed.). - Münster [u.a.] : Waxmann, 2007, S. 175-197 ISBN: 978-3-8309-1863-9. Waxmann, Münster [u.a.]
[Buchkapitel], (2007)

Schmitz, Bernhard ; Landmann, Meike ; Perels, Franziska :
Das Selbstregulationsmodell und theoretische Implikationen.
In: Selbstregulation erfolgreich fördern : praxisnahe Trainingsprogramme für effektives Lernen / Meike Landmann; Bernhard Schmitz (Hrsg.). - 1. Aufl. - Stuttgart : Kohlhammer, 2007 , S. 312-327 ISBN: 3-17-019404-6. Kohlhammer, 1. Aufl. - Stuttgart
[Buchkapitel], (2007)

Benz, B. F. ; Polushkina, S. ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina :
Developing Learning Software for the Self-Regulated Learning of Mathematics.
In: IADIS Multi Conference on Computer Science and Information Systems. IADIS International Conference e-Learning, IADIS Press, Lisbon, Portugal, S. 200-204 (2007) ISBN 978-972-8924-34-8 .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2007)

Schmitz, Bernhard ; Schmidt, Michaela :
Einführung in die Selbstregulation.
In: Selbstregulation erfolgreich fördern. Praxisnahe Trainingsprogramme für effektives Lernen. ; Stuttgart : Kohlhammer, 2007 ; S. 9-18 ; ISBN: 9-18978-3-17-019404-5.
[Buchkapitel], (2007)

Perels, Franziska ; Otto, B. ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina :
Evaluation of a training programme to improve mathematic as well as self-regulatory competencies.
In: Studies on the educational quality of schools : the final report on the DFG priority programme / Manfred Prenzel (ed.). - Münster [u.a.] : Waxmann, 2007,S. 197-221 ISBN: 978-3-8309-1863-9. Waxmann, Münster [u.a.]
[Buchkapitel], (2007)

Haberstroh, J. ; Neumeyer, K. ; Schmitz, Bernhard ; Pantel, J. :
Kommunikations-TAnDem : Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines Kommunikations-Trainings für pflegende Angehörige von Demenzpatienten.
In: Titel: Alt und psychisch krank : Diagnostik, Therapie und Versorgungsstrukturen im Spannungsfeld von Ethik und Ressourcen / Martin Teising ... (Hrsg.). - 1. Aufl. - Stuttgart : Kohlhammer, 2007, S. 328-334 (Schriftenreihe der Deutschen Gesellschaft für G. Kohlhammer, 1. Aufl. - Stuttgart
[Buchkapitel], (2007)

Schmitz, Bernhard ; Schmidt, Michaela ; Landmann, Meike ; Spiel, Christiane :
New Developments in the Field of Self-Regulated Learning.
In: Journal of Psychology, 215 pp. 153-156.
[Artikel], (2007)

Scholl, Philipp ; Benz, Bastian ; Mann, Doreen ; Rensing, C. ; Steinmetz, Ralf ; Schmitz, Bernhard :
Scaffolding von selbstreguliertem Lernen in einer Rechercheumgebung für internetbasierte Ressourcen.
In: Proceedings der Pre-Conference Workshops der 5. e-Learning Fachtagung Informatik - DeLFI 2007, Logos Verlag Berlin, Siegen, S. 43--50 (2007) ISBN 978-8325-1674-1 .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2007)

Landmann, Meike ; Schmitz, Bernhard (eds.), :
Selbstregulation erfolgreich fördern : praxisnahe Trainingsprogramme für effektives Lernen.
Kohlhammer, Stuttgart
[Buch], (2007)

Otto, Barbara ; Lang, Alexander ; Schmitz, Bernhard :
Selbstregulation in der Verhandlungsführung : Evaluation eines Trainings zur Förderung von Verhandlungskompetenz.
In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie N.F. Bd. 25.2007,2=Bd. 51.2007, 2, S. 68-78
[Artikel], (2007)

Perels, Franziska ; Otto, Barbara ; Landmann, Meike ; Hertel, Silke ; Schmitz, Bernhard :
Self-regulation from a process perspective.
In: Zeitschrift für Psychologie=Journal of Psychology, 215 pp. 194-204.
[Artikel], (2007)

Perels, Franziska ; van de Loo, K. ; Schmitz, Bernhard:
Trainer trainieren. Seminare effektiv gestalten.
Kohlhammer, Stuttgart ISBN 978-3-17-019893-7
[Buch], (2007)

Perels, F. ; Schmitz, Bernhard ; van de Loo, K.:
Training für Unterricht - Training im Unterricht. Moderne Methoden machen Schule.
Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen ISBN 978-3-525-31534-7
[Buch], (2007)

Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard ; Van de Loo, Kirsten:
Training für Unterricht Þ Training im Unterricht : moderne Methoden machen Schule.
Vandenhoeck & Ruprecht., Göttingen
[Buch], (2007)

Perels, Franziska ; Landmann, Meike ; Schmitz, Bernhard :
Trainingskonzeption und Selbstregulation.
In: Selbstregulation erfolgreich fördern : praxisnahe Trainingsprogramme für effektives Lernen / Meike Landmann; Bernhard Schmitz (Hrsg.). - 1. Aufl. - Stuttgart : Kohlhammer, 2007, 19-27 ISBN: 3-17-019404-6. Kohlhammer, 1. Aufl. - Stuttgart
[Buchkapitel], (2007)

Landmann, Meike ; Schmitz, Bernhard:
Selbstregulation erfolgreich fördern. Praxisnahe Trainingsprogramme für effektives Lernen.
Kohlhammer, Stuttgart ISBN 978-3-17-019404-5
[Buch], (2007)

Landmann, Meike ; Trittel, Monika ; Krause, Katharina
Landmann, Meike ; Schmitz, Bernhard (eds.) :

Vermittlung von Selbstregulation im Unterricht.
In: Selbstregulation erfolgreich fördern. Kohlhammer, Stuttgart , pp. 327-333. ISBN 978-3-17-019404-5
[Buchkapitel], (2007)

Bruder, S. ; Perels, F. ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina :
Die Förderung selbstregulierten Lernens bei der Hausaufgabenbearbeitung- Evaluation eines Schüler- und Elterntrainings auf der Basis von Prozessdaten.
In: J. Doll & M. Prenzel (Hrsg.), /Schulische und außerschulische Ansätze zur Verbesserung der Bildungsqualität/. Münster: Waxmann.
[Buchkapitel], (2006)

van de Loo, Kirsten ; Otto, Barbara ; Schmitz, Bernhard :
Die Verbesserung selbstregulierten Lernens in der Grundschule : Prozessanalytische Evaluation eines Schülertrainings mit Hilfe von Lerntagebüchern.
In: 68. Tagung der AG für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) <München,2006> .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2006)

Komorek, E. ; Bruder, Regina ; Collet, C. ; Schmitz, Bernhard :
Inhalte und Ergebnisse einer Intervention im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I mit einem Unterrichtskonzept zur Förderung mathematischen Problemlösens und von Selbstregulationskompetenzen.
In: Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule : Abschlussbericht des DFG-Schwerpunktprogramms ; [BIQUA] / Manfred Prenzel, Lars Allolio-Näcke (Hrsg.). - Münster [u.a.] : Waxmann, 2006, S. 240-267 ISBN: 3-8309-1743-0. Waxmann, Münster [u.a.]
[Buchkapitel], (2006)

Otto, B. ; Perels, F. ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina :
Längsschnittliche und prozessuale Evaluation eines Trainingsprogramms zur Förderung sachspezifischer und fächerübergreifender (selbstregulativer) Kompetenzen.
In: Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule : Abschlussbericht des DFG-Schwerpunktprogramms ; [BIQUA] / Manfred Prenzel, Lars Allolio-Näcke (Hrsg.). - Münster [u.a.] : Waxmann, 2006, S. 211-239 ISBN: 3-8309-1743-0. Waxmann, Münster [u.a.]
[Buchkapitel], (2006)

Schmitz, Bernhard :
Advantages of studying processes in educational research.
In: Learning and Instruction, 16 pp. 433-449.
[Artikel], (2006)

Schmitz, Bernhard ; Perels, Franziska:
Einführung in die Pädagogische Psychologie. Für Studierende der Psychologie und Lehramtstudierende.
Logos, Berlin ISBN 978-3832512446
[Buch], (2006)

Löb, Martin ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard
Petermann, F. ; Eid, M. (eds.) :

Einzelfalldiagnostische- und analytische Ansätze.
In: Handbuch der Psychologie. Band Psychologische Diagnostik. Hogrefe, Göttingen , pp. 358-369. ISBN 978-3801719111
[Buchkapitel], (2006)

Schmitz, Bernhard ; Wiese, Bettina S. :
New Perspectives for the Evaluation of Training Sessions in Self- Regulated Learning: Time- Series Analyses of Diary Data.
In: Contemporary Educational Psychology, 31 pp. 64-96.
[Artikel], (2006)

Schmitz, Bernhard ; Perels, Franziska
Merkens, H. ; Ittel, A. (eds.) :

Potentiale der Zeitreihenanalyse in der Pädagogischen Psychologie.
In: AEPF- Tagungsband: Veränderungsmessung und Längsschnittstudien in der empirischen Erziehungswissenschaft. VS-Verlag, Wiesbaden , pp. 45-59.
[Buchkapitel], (2006)

Perels, Franziska ; Otto, Barbara ; Schmitz, Bernhard
Petermann, F. ; Eid, M. (eds.) :

Spezielle Auswertungsverfahren der Pädagogischen Psychologie.
In: Handbuch der Psychologie. Band. Hogrefe, Göttingen , pp. 712-720. ISBN 978-3801719111
[Buchkapitel], (2006)

Landmann, Meike ; Pöhnl, A. ; Schmitz, Bernhard :
Ein Selbstregulationstraining zur Steigerung der Zielerreichung bei Frauen in Situationen beruflicher Neuorientierung und Berufsrückkehr.
In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 49 pp. 12-26.
[Artikel], (2005)

Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard :
Improving self-regulated learning.
In: Eleventh European Conference of the European Association Research on Learning and Instruction (EARLI) <Nicosia (Cyprus) ,2005> ; Integrating Multiple Perspectives on Effective Learning Environments ; S. 380-381 ; ISBN 9963-607-65-9 .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2005)

Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina :
Lernstrategien zur Förderung von mathematischer Problemlösekompetenz.
In: Lernstrategien und Metakognition / Cordula Artelt ... (Hrsg.). - Münster [u.a.] : Waxmann, 2005. - S. 153-174 ISBN: 3-8309-1514-4. Waxmann, Münster [u.a.]
[Buchkapitel], (2005)

Perels, Franziska ; Gürtler, Tina ; Schmitz, Bernhard :
Training of self-regulatory and problem-solving competence.
In: Learning and Instruction, 15 pp. 123-139.
[Artikel], (2005)

Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard :
Dynamische Zusammenhänge im Selbstregulationsmodell.
In: 65. Tagung der Sektion Empirische Bildungsforschung der DGfE (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft), 17.-19.03.2005, FU Berlin.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2005)

Schmitz, Bernhard ; Pickl, Cornelia :
Trainingsprogramm zur Förderung selbstregulierten Lernens in E- Learning- Kontexten für Studierende.
In: thema: Forschung, 1/2005 pp. 56-60.
[Artikel], (2005)

Löb, Martin ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard :
Eine Prozessstudie auf intraindividueller und aggregierter Ebene zum Einfluss eines standardisierten Lerntagebuches auf die Selbstregulation bei Schülern der 8. Jahrgangsstufe.
[Online-Edition: http://psydok.sulb.uni-saarland.de/volltexte/2004/312/pdf/Do...]
TU Darmstadt, Institut für Psychologie
[Report], (2004)

Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard :
Das Monty-Hall-Dilemma aus der günstigen Perspektive- Ist es wirklich die des Moderators?
In: Symposium des Lahn-Neckar-Kreises, 08.07.2004, Justus-Liebig-Universität Gießen.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2004)

Landmann, Meike ; Schmitz, Bernhard :
Entwicklung, Einsatz und Evaluation eines standardisierten Tagebuchs zur Verbesserung der Zielerreichung bei Frauen in Phasen beruflicher Neuorientierung.
In: Heterogenität : eine Herausforderung an die empirische Bildungsforschung ; [anlässlich der 64. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2003 in Hamburg] / Wilfried Bos ... (Hrsg.). -S. 195-208 Münster [u.a.] : W .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2004)

Perels, Franziska ; Bruder, Simone ; Bruder, Regina ; Schmitz, Bernhard :
Erfolgreicher Mathematik lernen.
In: Praxis Schule 5-10, 5/2004 pp. 10-14.
[Artikel], (2004)

Perels, Franziska ; Bruder, Regina ; Gürtler, Tina ; Schmitz, Bernhard :
Das eigene Tun beobachten : Aufgaben zur Förderung von Selbstregulation und Problemlösen.
In: Friedrich Jahresheft, 21 pp. 66-70.
[Artikel], (2003)

Schmitz, Bernhard :
Selbstregulation : Sackgasse oder Weg mit Forschungsperspektive?
In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 17 pp. 221-232.
[Artikel], (2003)

Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina :
Trainingsprogramm zur Förderung der Selbstregulationskompetenz von Schülern der achten Gymnasialklasse.
In: Unterrichtswissenschaft, 31 pp. 23-38.
[Artikel], (2003)

Schmitz, Bernhard ; Perels, Franziska:
Möglichkeiten der Förderung selbstregulierten Lernens durch den Lehrer.
IPN, Kiel
[Buch], (2003)

Trautwein, U. ; Köller, O. ; Schmitz, Bernhard ; Baumert, J. :
Do homework assignments enhance achievement? : a multilevel analysis in the 7th-grade mathematics.
In: Contemporary Educational Psychology, 27 pp. 26-50.
[Artikel], (2002)

Schmitz, Bernhard ; Jotzo, M. ; Ginsberg, E.-M. ; Schwatlo, T. ; Pickl, Cornelia :
Eine Interventionsstudie auf der Grundlage des Selbstregulationsmodells zur Optimierung de Arbeit für die Schule.
In: Empirische Pädagogik, 16 pp. 383-408.
[Artikel], (2002)

Bretz, H.-J. ; Schmitz, Bernhard :
Einführung in die zeitreihenanalytischen Verfahren für die Medienforschung.
In: Zeitschrift für Medienpsychologie, 14 pp. 144-148.
[Artikel], (2002)

Schmitz, Bernhard :
Schulische Lehr-lernumgebungen und außerschulische Trainings zur Förderung fächerübergreifender Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern.
In: Zeitschrift für Pädagogik, Beih. pp. 173-175.
[Artikel], (2002)

Wiese, B. S. ; Schmitz, Bernhard :
Soziale Beeinflussung jugendlicher Konsumeinstellung und -wünsche am Beispiel "Mobiltelefon".
In: Zeitschrift für Sozialpsychologie, 33 pp. 181-192.
[Artikel], (2002)

Wiese, B. S. ; Schmitz, Bernhard :
Studienbezogenes Handeln im Kontext eines entwicklungspsychologischen Meta-Modells.
In: Zeitschrift für Entwicklungpsychologie und Pädagogische Psychologie, 34 pp. 80-94.
[Artikel], (2002)

Gürtler, Tina ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina :
Training zur Förderung selbstregulativer Fähigkeiten in Kombination mit Problemlösen in Mathematik.
In: Zeitschrift für Pädagogik, Beihef pp. 222-239.
[Artikel], (2002)

Bruder, Regina ; Perels, Franziska ; Gürtler, Tina ; Schmitz, Bernhard :
Trainingsprogramm zur Förderung sachspezifischer und fächerübergreifender Kompetenzen in der achten Jahrgangsstufe von Gymnasien.
In: Mathematik lehren, 115 pp. 59-62.
[Artikel], (2002)

Jotzo, M. ; Schmitz, Bernhard :
Traumatisierung der Eltern durch die Frühgeburt des Kindes.
In: Psychotraumatologie , 38
[Anderes], (2002)

Schmitz, Bernhard :
Neue Trainingsverfahren in der pädagogischen Psychologie: Schwerpunkt Motivation.
In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 15 pp. 127-129.
[Artikel], (2001)

Pickl, Cornelia ; Schmitz, Bernhard ; Fischer, R. ; Heusel, N. :
Prozessuale Evaluation eines Trainingsprogramms für Lernstrategien im schulischen Kontext.
In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 48 S. 14-29.
[Artikel], (2001)

Schmitz, Bernhard :
Self-monitoring zur Unterstützung des Transfers einer Schulung in Selbstregulation für Studierende: eine prozessanalytische Untersuchung.
In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 15 pp. 181-197.
[Artikel], (2001)

Schmitz, Bernhard
Smelser, N. J. ; Baltes, P. B. (eds.) :

Change: Methods of Studying.
In: International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences. Pergamon, Oxford , pp. 1640-1643. ISBN 978-0080430768
[Buchkapitel], (2001)

Schmitz, Bernhard :
Auf der Suche nach dem verlorenen Individuum: vier Theoreme zur Aggregation von Prozessen.
In: Psychologische Rundschau, 51 S. 83-92.
[Artikel], (2000)

Schmitz, Bernhard :
Editorial.
In: Information, Wissen, Kompetenz. Hrsg.: B. Schmitz. - Darmstadt: Techn. Univ., 2000. = Thema Forschung. 2000, H. 2, S. 1-2
[Artikel], (2000)

Schmitz, Bernhard :
Evaluation eines Trainingsprogramms für Studenten zum 'learning to learn' auf dem Hintergrund der Selbstregulationstheorien.
In: Information, Wissen, Kompetenz. Hrsg.: B. Schmitz. - Darmstadt: Techn. Univ., 2000. = Thema Forschung. 2000, H. 2, S. 78-85
[Artikel], (2000)

Schmitz, Bernhard (ed.), :
Information, Wissen, Kompetenz.
Techn. Univ., Darmstadt
[Buch], (2000)

Schmitz, Bernhard ; Wiese, B. :
Eine Prozeßstudie selbstregulierten Lernverhaltens im Kontext aktueller emotionaler und motivationaler Faktoren.
In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie pp. 157-170.
[Artikel], (1999)

Schmitz, Bernhard ; Wurm, S. :
Soziale Beziehungen: aktuelle und habituelle Befindlichkeit in der Adoleszenz.
In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 13 pp. 224-236.
[Artikel], (1999)

Kleine, Dietmar ; Schmitz, Bernhard :
Stimmung im Kontext von Schule: Rahmenbedingungen und Korrelate.
In: Emotion, Motivation und Leistung. Hrsg.: M. Jerusalem (u.a.) Göttingen: Hogrefe, 1999. S. 205-221.
[Buchkapitel], (1999)

Schmitz, Bernhard ; Wiese, B. :
Zeitreihenanalysen als Instrumentarium der Prozeßforschung.
In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation pp. 215-218.
[Artikel], (1999)

Bretz, H.-J. ; Weber, René ; Gmel, Gerhard ; Schmitz, Bernhard :
The time of the 'Wende': social change and the reception of political broadcasting in the German Democratic Republic: time-series analyses of news usage.
In: Growing up in times of social change. Hrsg.: R.K. Silbereisen, A. von Eye. Berlin, New York: de Gruyter, 1999. S. 203-223.
[Buchkapitel], (1999)

Schmitz, Bernhard ; Bretz, H. J. :
Auswertungsmöglichkeiten für standardisierte Tagebücher.
In: Tagebücher in Therapie und Forschung. Hrsg.: G. Wilz, E. Brähler. - Göttingen: Hogrefe, 1997. S. 61-78. Hogrefe, Göttingen
[Buchkapitel], (1997)

Schmitz, Bernhard :
Divisive Prozeßanalyse zur Aufdeckung von Phasen in dyadischen Interaktionen.
In: Forschungsmethoden in der Medizinischen Psychologie. Hrsg.: B. Strauß, J. Bengel. S. 181-200. Hogrefe, Göttingen
[Buchkapitel], (1997)

Bretz, H. J. ; Sang, F. ; Schmitz, Bernhard :
Dominanz bei Programmentscheidungen in der Familie.
In: Medienpsychologie. 9 (1997), 2, S. 105-126
[Artikel], (1997)

Schmitz, Bernhard ; Baumert, J. ; Clausen, M. ; Hosenfeld, I. :
Schulleistungen im internationalen Vergleich.
In: Die TIMSS-Studie. S. 666-672 Max-Planck-Ges , München
[Anderes], (1997)

Baumert, Jürgen ; Lehmann, R. ; Lehrke, M. ; Schmitz, Bernhard ; Clausen, M. ; Hosenfeld, I. ; Köller, O. ; Neubrand, J.:
TIMSS - mathematics and science achievement in international comparison.
Max-Planck-Inst, Berlin
[Buch], (1997)

Baumert, Jürgen ; Lehmann, R. ; Lehrke, M. ; Schmitz, Bernhard ; Clausen, M. ; Hosenfeld, I. ; Köller, O. ; Neubrand, J.:
TIMSS - mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich.
Leske & Budrich, Opladen
[Buch], (1997)

Schmitz, Bernhard
Krug, Jürgen (ed.) :

Dynamische Interaktion in der Trainingswissenschaft: Multivariate ARIMA-Modelle.
In: Zeitreihenanalyse und „multiple statistische Verfahren“. Sport und Buch Strauss, Köln ISBN 3-89001-193-4
[Buchkapitel], (1996)

Schmitz, Bernhard
Brähler, E. ; Adler, C. (eds.) :

Grundlagen der quantitativen Einzelfallanalyse.
In: Quantitative Einzelfallanalysen und qualitative Verfahren. Psychosozial-Verlag, Gießen , pp. 47-79. ISBN 3-930096-40-4
[Buchkapitel], (1996)

Schmitz, Bernhard :
Stagnation oder Fortschritt? Zur Häufigkeit des Einsatzes von Längsschnittstudien in der empirischen Psychologie.
In: Newsletter Methoden, 4 pp. 9-16.
[Artikel], (1996)

Roeder, Peter M. ; Schmitz, Bernhard:
Der vorzeitige Abgang vom Gymnasium. Teilstudie I: Schulformwechsel vom Gymnasium in den Klassen 5 bis 10. Teilstudie II: Der Abgang von der Sekundarstufe I.
Materialien aus der Bildungsforschung, 51. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin ISBN 3-87985-043-7
[Buch], (1995)

Schmitz, Bernhard :
Prozessforschung in Psychologie und Pädagogik.
Technische Universität Berlin
[Habilitation], (1994)

Schmitz, Bernhard ; Asendorpf, Jens
Montada, Leo (ed.) :

Nomothetische und Idiographische Psychologie: kein Gegensatz.
In: Bericht über den 38. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Trier. Hogrefe, Göttingen , pp. 954-956. ISBN 3801706702
[Buchkapitel], (1993)

Schmitz, Bernhard :
Stabilität als Metatrait? Zur Erfassung von Stabilität als Teilkonstrukt von Konsistenz.
In: Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie, 14 pp. 1-26.
[Artikel], (1993)

Schmitz, Bernhard :
Machen zwei Meßzeitpunkte eine gute Längsschnittstudie? Zur Anwendung der Zeitreihenanalyse in der Pädagogik.
In: Empirische Pädagogik, 6 pp. 181-191.
[Artikel], (1992)

Schmitz, Bernhard :
Ein Programm zur Aufteilung eines Verlaufs in Phasen.
In: Software Kurier für Mediziner und Psychologen, 3 pp. 78-79.
[Artikel], (1990)

Schmitz, Bernhard
von Eye, A. (ed.) :

Univariate and multivariate time-series models: The analysis of intraindividual variability and intraindividual relationships.
In: Statistical methods in longitudinal research, Vol. II: Time series and categorical longitudinal data. , pp. 351-386. ISBN 9780127249612
[Buchkapitel], (1990)

Schmitz, Bernhard:
Einführung in die Zeitreihenanalyse. Modelle, Softwarebeschreibung, Anwendung.
Huber, Bern
[Buch], (1989)

Schmitz, Bernhard:
Zeitreihenanalyse in der Psychologie: Verfahren zur Veränderungsmessung und Prozessdiagnostik.
Beltz, Weinheim
[Buch], (1987)

Diese Liste wurde am Tue Nov 21 08:00:50 2017 CET generiert.