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B

Bünger, Carsten :
Die offene Frage der Mündigkeit : Studien zur Politizität der Bildung.
Schöningh , Paderborn
[Ph.D. Thesis], (2013)

Bierbaum, Harald and Bünger, Carsten
Kubac, R. and Rabl, C. and Sattler, E. (eds.) :

40 Jahre Integration und Subversion. Weitermachen mit dem Widerspruch?
In: Weitermachen? Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft. Königshausen & Neumann, Würzburg , pp. 173-182.
[Book Section], (2009)

Bünger, Carsten
Bünger, Carsten and Euler, P. and Gruschka, A. and Pongratz, L. A. (eds.) :

Emanzipation im Widerspruch. Notizen zur Dialektik von Überschreitung und Verstrickung.
In: Heydorn lesen! Herausforderungen kritischer Bildungstheorie. Schöningh, Paderborn , pp. 171-190.
[Book Section], (2009)

Bünger, Carsten
Bünger, Carsten and Mayer, R. and Messerschmidt, A. and Zitzelsberger, O. (eds.) :

Op-Positionen der Kritik. Reflexiver Widerstand zwischen Entunterwerfungspraxis und kritischer Gesellschaftstheorie.
In: Bildung der Kontrollgesellschaft. Analyse und Kritik pädagogischer Vereinnahmungen. Schöningh, Paderborn , pp. 147-160.
[Book Section], (2009)

Bünger, Carsten and Pongratz, Ludwig
Steffens, G. and Widmaier, B. (eds.) :

Bildung – Subjektivität – Ökonomie. Politische Bildung in der Kontrollgesellschaft.
In: Politische und ökonomische Bildung. Hessische Landeszentrale für politische Bildung, Wiesbaden , pp. 10-26.
[Book Section], (2008)

Bierbaum, Harald and Bünger, Carsten
Bierbaum, H. (ed.) :

Bildung – Wissenschaft – Engagement. Be(un)ruhigung durch Bildungstheorie?
In: Nachdenken in Widersprüchen. Gernot Koneffkes Kritik bürgerlicher Pädagogik. Büchse der Pandora, Wetzlar , pp. 155-171.
[Book Section], (2008)

Bünger, Carsten
Wimmer, M. and Reichenbach, R. and Pongratz, L. A. (eds.) :

Von erschöpften Künstlern und prekären Dilettanten. Gegenwärtige Subjektivität und kritisch-politische Bildung.
In: Gerechtigkeit und Bildung. Schöningh, Paderborn , pp. 159-176.
[Book Section], (2007)

Bohlinger, Sandra and Münk, Dieter :
European strategies and priorities for modernising vocational education and training.
[Online-Edition: http://www.cedefop.europa.eu/etv/Projects_Networks/ResearchL...]
In: Modernising Vocational education and training: Volume 3 . Luxembourg
[Report], (2006)

Bohlinger, Sandra and Münk, Dieter :
Jahresbibliographie 2005.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW, 102 pp. 618-622.
[Article], (2006)

Bünger, Carsten :
Widersprüche der Anerkennung.
[Online-Edition: http://www.cuvillier.de/flycms/de/html/30/-UickI3zKPSj0f0s=/...]
In: Bildungstheoretische Reflexionen eines sozialphilosophischen Paradigmas. Cuvillier, Göttingen
[Book Section], (2005)

Bünger, Carsten :
Zum programmatischen Gehalt von Adornos "Nichtidentität" in bildungstheoretischer Absicht.
[Online-Edition: http://www.cuvillier-verlag.de/flycms/de/html/30/-UickI3zKPS...]
In: Zum programmatischen Gehalt von Adornos "Nichtidentität" in bildungstheoretischer Absicht. Cuvillier, Göttingen
[Book Section], (2005)

C

Cinkaya, Ali :
Internationalisierungstendenzen im türkischen Berufsschulwesen.
Driesen , Taunusstein
[Ph.D. Thesis], (2009)

Cuntz, Nicolas and Kolb, Andreas and Leidl, Martin and Rezk-Salama, Christof and Böttinger, Michael :
GPU-based dynamic flow visualization for climate research applications.
In: Simulation und Visualisierung 2007 : Proceedings der Tagung "Simulation und Visualisierung 2007" am Institut für Simulation und Graphik der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg am 8. und 9. März 2007 / Thomas Schulze ...(Hrsg.).-3-936150-50-8. , pp. 371-384.
[Book Section], (2007)

D

Damberger, Thomas :
Mensch 2.0 - Das Ende der Bildung?
In: Pädagogische Rundschau (5/2013) pp. 535-552. ISSN 0030-9273
[Article], (2013)

Damberger, Thomas :
Medien als Bildungsräume.
In: Berufsbildung – Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule (140) pp. 39-43. ISSN 00059536
[Article], (2013)

Damberger, Thomas :
Halbmedienkompetenz? – Überlegungen zur kritischen Dimension von Medienkompetenz.
[Online-Edition: http://www.medienimpulse.at/articles/view/496]
In: Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik (1/2013) ISSN 2307-3187
[Article], (2013)

Damberger, Thomas :
Menschen verbessern! Zur Symptomatik einer Pädagogik der ontologischen Heimatlosigkeit.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-29768]
TU Darmstadt
[Ph.D. Thesis], (2012)

Damberger, Thomas :
Mündigkeit angesichts biotechnischer Möglichkeiten.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-29395]

[Report], (2012)

Damberger, Thomas :
Erziehung und Ritalin. Oder: Pädagogik als Human Enhancement?
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-29408]

[Report], (2012)

Damberger, Thomas
Gamm, Gerhard and Luserke-Jaqui, Matthias and Alpsancar, Suzana and Denker, Kai (eds.) :

Macht – Grenze – Bruch … und seine Überwindung.
In: Tagungsband der Nachwuchstagungen für Junge Philosophie in Darmstadt. Brüche, Brücken, Ambivalenzen (2009) - Die Wiederverzauberung der Welt? (2010). Tectum, Marburg , pp. 39-60. ISBN 9783828827424
[Book Section], (2011)

Damberger, Thomas :
Plädoyer für eine lebendige Bildung.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-26623]
TUPrints , Darmstadt
[Report], (2011)

Damberger, Thomas :
Zur Eigentlichkeit forschenden Studierens.
[Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/2591/1/Damberger_Forsche...]
Darmstadt
[Report], (2011)

Damberger, Thomas :
Was uns nicht zum Menschen macht. Pädagogische Kritik eines biotechnischen Menschenbildes.
Darmstadt
[Report], (2011)

Damberger, Thomas :
Rezension zu: Jenett, Wolfdieter (2011): ADHS. 100 Tipps für Eltern und Lehrer. Paderborn: Schöningh.
[Online-Edition: http://www.rezensionen.ch/buchbesprechungen/wolfdieter-jenet...]
In: rezensionen.ch
[Article], (2011)

Damberger, Thomas :
Was uns nicht zum Menschen macht. Pädagogische Kritik eines biotechnischen Menschenbildes.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-26427]
Darmstadt
[Report], (2011)

Damberger, Thomas :
Zur Eigentlichkeit forschenden Studierens.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-25915]

[Report], (2011)

Damberger, Thomas :
Film und Reflexion. Reflexionsermöglichende und -verhindernde Momente im Film.
[Online-Edition: http://www.f-lm.de/2011/01/31/film-und-reflexion/]
In: F.LM – Texte zum Film
[Article], (2011)

Damberger, Thomas :
Die Macht des Augenblicks. Ein philosophisch-psychologisch-pädagogischer Essay.
[Online-Edition: http://www.jp.philo.at/texte/DambergerT1.pdf]
In: e-Journal Philosophie der Psychologie (15) ISSN 1813-7784
[Article], (2011)

Damberger, Thomas :
Rezension zu: Horlacher, Rebekka (2011): Bildung. Bern: Haupt / UTB.
[Online-Edition: http://www.rezensionen.ch/buchbesprechungen/rebekka-horlache...]
In: rezensionen.ch
[Article], (2011)

Damberger, Thomas and Herbst, Anna :
Rezension zu: Fromme, Johannes, Sesink, Werner (Hg.) (2008): Pädagogische Medientheorie. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
In: Berufsbildung – Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, 124
[Article], (2010)

Damberger, Thomas :
Rezension zu: Lessing, Hans-Ulrich; Steenblock, Volker (Hg.) (2010): „Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht…“. Klassische Texte einer Philosophie der Bildung. Freiburg, München: Karl Alber.
[Online-Edition: http://www.rezensionen.ch/?suche=damberger]
In: rezensionen.ch
[Article], (2010)

Damberger, Thomas :
Rezension zu: Dzierzbicka, Agnieszka, Schirlbauer, Alfred (Hg.) (2006): Pädagogisches Glossar der Gegenwart. Von Autonomie bis Wissensmanagement. Wien: Erhard Löcker.
[Online-Edition: http://www.klinkhardt.de/ewr/85409438.html]
In: Erziehungswissenschaftliche Revue EWR, Nr. 3
[Article], (2007)

Diéz Aguilar, Michael and Wendland, Karsten and Weber, Dietmar :
Interdisziplinärer Studienbaustein: Gestaltung multimedialer Lernumgebungen.
In: Projektveranstaltungen im Studium an der TUD: Bestandsaufnahme 2001. Hrsg.: W. Görts. - Darmstadt 2001. (TUD-Schriftenreihe Wissenschaft und Technik; 82). S. 61-68.
[Book Section], (2001)

Diéz Aguilar, Michael and Sesink, Werner :
Multimediale Lernumgebungen als Räume für Bildung: das Konzept der Computer-Studienwerkstatt.
In: Bildung ans Netz. Bearb.: W. Sesink. - Wiesbaden: Hess. Min. für Wirtschaft, Verkehr u. Landesentwicklung, 2000. (Hessen-media; 23) S. 197-205. Hess. Min. für Wirtschaft, Wiesbaden
[Book Section], (2000)

E

Euler, Peter :
Bildung als „kritische“ Kategorie. S. 413 - 421.
Zeitschrift für Pädagogik 48, Mai/Juni , Heft 3/2003
[Journal], (2009)

Euler, Peter :
Bildung und Bildungspolitik unter den Bedingungen des Zwangs lebenslangen Lernens.
In: In: Deutsche Evangelische Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (Hg.): Forum Erwachsenenbildung pp. 35-38.
[Article], (2009)

Euler, Peter:
Heydorn lesen!
Paderborn
[Book], (2009)

Euler, Peter
Bünger, Carsten and Mayer, Ralf and Messerschmidt, Astrid and Zitzelsberger, Olga (eds.) :

Bemerkungen über die Rede von der ‚Ökonomisierung’ der Bildung – oder: Kapitalverwertung als ‚Fehltritt’ (Koneffke) bürgerlicher Gesellschaft. Festschrift für Ludwig A. Pongratz.
In: Bildung der Kontrollgesellschaft. Analyse und Kritik pädagogischer Vereinnahmungen. Paderborn , pp. 97-107.
[Book Section], (2009)

Euler, Peter
Ott, . (ed.) :

"Bildung und Nachhaltigkeit - Historische Ursprünge und ökonomische Hintergründe einer widerspruchsreichen Beziehung": Beiträge Region und Nachhaltigkeit. Zu Forschung und Entwicklung im UNESCO-Biosphärenreservat Rhön; 6. Jahrgang, Heft 6/2009; Fulda. S. 103-111.
Michael Imhof, Fulda
[Journal], (2009)

Euler, Peter and Bierbaum, Harald
Bünger, Carsten and Mayer, . and Messerschmidt, Astrid and Zitzelsberger, Olga (eds.) :

"Außer Kontrolle - Zum Anarchismus (der Bildung) in der Kontrollgesellschaft".
In: Bildung der Kontrollgesellschaft - Analyse und Kritik pädagogischer Vereinnahmungen (Festschrift für Ludwig A. Pongratz). Schöningh, Paderborn , pp. 171-183.
[Book Section], (2009)

Euler, Peter:
Pädagogik und Universalienstreit : zur Bedeutung von F. I. Niethammers pädagogischer "Streitschrift".
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-13677]
Darmstadt, tuprints
[Book], (2009)

Euler, Peter and Bierbaum, Harald :
Blickwechsel auf die Naturwissenschaften in der Erwachsenenbildung. S. 9-18.
REPORT. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 31. Jg
[Journal], (2008)

Euler, Peter :
Zum Tod von Prof. Dr. Gernot Koneffke. (Der Beitrag als Word-doc).
In: ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE), Heft 37, 19. Jg.
[Article], (2008)

Euler, Peter :
Einsicht und Menschlichkeit : Bemerkungen zu Gernot Koneffkes logisch-systematischer Bestimmung der Bildung.
In: Nachdenken in Widersprüchen / Harald Bierbaum ... (Hrsg.). - Wetzlar : Büchse der Pandora, 2007. - S. 47-58 ISBN: 3-88178-328-8. Büchse der Pandora, Wetzlar
[Book Section], (2007)

Euler, Peter :
Politische Verantwortung für die allgemeine Weiterbildung in Konzepten des sogenannten 'lebenslangen Lernens' - Widersprüche und Neuvermessungen.
In: Naturwissenschaft in der Allgemeinen Weiterbildung : Probleme und Prinzipien der Vermittlung von Wissenschaftsverständigkeit in der Erwachsenenbildung / Harald Bierbaum ... (Hrsg.). - Bielefeld : Bertelsmann, 2007, S. 131 - 150 ISBN: 978-3-7639-3562-8. Bertelsmann, Bielefeld
[Book Section], (2007)

Euler, Peter :
Bildung und Bildungspolitik unter den Bedingungen des Zwangs lebenslangen Lernens.
In: Vielfalt nutzen - Bildung stärken : Weiterbildungskonferenz 2007 . Dokumentation. Hrsg. Landeskuratorium für Weiterbildung und Lebensbegleitendes Lernen. Wiesbaden 2007 .
[Conference or Workshop Item], (2007)

Euler, Peter :
Heinz-Joachim Heydorns Bildungstheorie : zum notwendigen Zusammenhang von Widerspruchsanalyse und Re-Vision in der Bildungstheorie.
In: Bünger, Carsten; Euler, Peter; Gruschka, Andreas; Pongratz, Ludwig A. (Hg): Heydorn lesen, Wetzlar 2007, S. 29-44.
[Book Section], (2007)

Euler, Peter :
Bildung und Bildungspolitik unter den Bedingungen des Zwangs lebenslangen Lernens.
In: Dokumentation Weiterbildungskonferenz 2007: Vielfalt nutzen - Bildung stärken .
[Conference or Workshop Item], (2007)

Euler, Peter:
Naturwissenschaft in der Allgemeinen Weiterbildung: Probleme und Prinzipien der Vermittlung von Wissenschaftsverständigkeit in der Erwachsenenbildung.
Bertelsmann
[Book], (2007)

Euler, Peter
Bierbaum, Harald and Euler, Peter and Feld, Katrin and Messerschmidt, Astrid and Zitzelsberger, Olga (eds.) :

"Integration und Subversion als Prinzip der Nachhaltigkeit".
In: Nachdenken in Widersprüchen. Gernot Koneffkes Kritik bürgerlicher Pädagogik. Büchse der Pandora Verlags-GmbH, Wetzlar , pp. 59-67.
[Book Section], (2007)

Euler, Peter:
"Pädagogik und 'Nachhaltige Entwicklung' - Reflexionen einer widerspruchsreichen Beziehung".
VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken
[Book], (2007)

Euler, Peter :
Das "Institut" als Infrastruktur Kritischer Pädagogik.
In: Bildung und gesellschaftlicher Widerspruch : Hans-Jochen Gamm und die deutsche Pädagogik seit dem Zweiten Weltkrieg / Wolfgang Keim ... (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2006. - S. 9ff (Studien zur Bildungsreform ; 48) ISBN: 3-631-55455-9. Lang, Frankfurt am Main [u.a.]
[Book Section], (2006)

Euler, Peter :
Interdisziplinarität als kritisches „Bildungsprinzip“ der Forschung: methodologische Konsequenzen. S. 63 ff.
ITAS: Technikfolgenabschätzung. Theorie und Praxis, Nr. 2, 14 Jg
[Journal], (2005)

Euler, Peter :
Interdisziplinarität als kritisches Bildungsprinzip der Forschung : methodologische Konsequenzen.
In: ITAS Technikfolgenabschätzung : Theorie und Praxis, 14 pp. 63-68.
[Article], (2005)

Euler, Peter :
Interdisziplinarität : "Kritisches" Bildungsprinzip In Forschung und Lehre.
In: Bionik : aktuelle Forschungsergebnisse in Natur-, Ingenieur- und Geisteswissenschaft / Torsten Rossmann; Cameron Tropea [(Hrsg.)]. - Berlin [u.a.] : Springer, 2005, S. 291-311 ISBN: 3-540-21890-4. Springer, Berlin [u.a.]
[Book Section], (2005)

Euler, Peter and Bierbaum, Harald :
Naturwissenschaften - Skandalon in der Bildungslandschaft : ein Beitrag zur Neubestimmung des Bildungs- und Naturwissenschaftsverständnisses in der Erwachsenenbildung.
In: Hessische Blätter zur Volksbildung, 55 pp. 309-319.
[Article], (2005)

Euler, Peter and Bierbaum, Harald :
"Naturwissenschaften - Skandalon in der Bildungslandschaft. Ein Beitrag zur Neubestimmung des Bildungs- und Naturwissenschaftsverständnisses in der Erwachsenenbildung". S. 309-319.
Hessische Blätter für Volksbildung, Heft 4/2005
[Journal], (2005)

Euler, Peter
Rossmann, T. and Tropea, C. (eds.) :

Interdisziplinarität: „Kritisches“ Bildungsprinzip in Forschung und Lehre. S.291 - 311.
Bionik. Aktuelle Forschungsergebnisse in Natur-, Ingenieur- und Geisteswissenschaften, Berlin-Heidelberg-New York
[Journal], (2005)

Euler, Peter and Bünger, Carsten :
"Humboldt innovativ - Kooperativ organisiertes Seminar".

[Lecture], (2005)

Euler, Peter :
Kritik in der Pädagogik : zum Wandel eines konstitutiven Verhältnisses der Pädagogik.
In: Kritik der Pädagogik - Pädagogik als Kritik / [DGfE]. Ludwig A. Pongratz ... [Hrsg.]. - Opladen : Leske + Budrich, 2004, S. 9-28 (Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der DGfE) ISBN: 3-8100-4029-0 . Leske + Budrich , Opladen
[Conference or Workshop Item], (2004)

Euler, Peter
Pongratz, Ludwig A. and Nieke, . and Masschelein, . (eds.) :

Kritik in der Pädagogik: Zum Wandel eines konstitutiven Verhältnisses der Pädagogik. Kritik der Pädagogik - Pädagogik als Kritik; S. 9-28.
Tagungsband der Kommission für Bildungs- und Erziehungsphilosophie der DGfE, Opladen
[Journal], (2004)

Euler, Peter :
Überholte Gegensätze : Notizen zum veränderten Verhältnis von allgemeiner und beruflicher Bildung.
In: Berufliche Bildung in der Wissensgesellschaft : Festschrift zum 60. Geburtstag von Prof. Dr. Josef "Jupp" Rützel / hrsg. von Uwe Faßhauer ... Darmstadt : Wiss. Buchges., 2003, S. 35-45.
[Book Section], (2003)

Euler, Peter :
Bildung als "kritische" Kategorie.
In: Zeitschrift für Pädagogik, 48 pp. 413-421.
[Article], (2003)

Euler, Peter :
Neue Technologien zur Verbesserung der pädagogigschen Schularbeit.
In: Schule@Zukunft annual 2002. Hrsg. vom Programm Management Schule@Zukunft. Frankfurt 2002, S. 28-29
[Article], (2002)

Euler, Peter :
Protestantismus und Aufklärungsarbeit.
In: Am Menschen orientiert: Re-Visionen evangelischer Erwachsenenbildung. Hrsg.: Andreas Seiverth, Deutsche Evangelische Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (DEAE). - Bielefeld, 2002, s. 23-35.
[Book Section], (2002)

Euler, Peter
Seiverth, Andreas (ed.) :

Protestantismus und Aufklärungspädagogik.
In: Am Menschen orientiert. Re-Visionen evangelischer Erwachsenenbildung. Bielefeld , pp. 23-35.
[Book Section], (2002)

Euler, Peter :
Veraltet die Bildung oder Kritische Bildungstheorie im vermeintlich 'nachkritischen' Zeitalter!
In: Pädagogische Korrespondenz, 26 pp. 5-27.
[Article], (2001)

Euler, Peter and Miller, Rolf and Jacomet, Simon :
0°C – ein neues bundesweites Projekt für Schule und Hochschule. S. 63-64.
SchulVerwaltung. Zeitschrift für SchulLeitung, SchulAufsicht und SchulKultur, 5. Jg. Nr. 3
[Journal], (2001)

Euler, Peter :
Technologisierung als systematisches Problem der Bildung: wider das bildungspolitische Kartell von Technologie und 'Zukunft'.
In: Jahrbuch für Pädagogik 2001: Zukunft. Hrsg.: U. Bracht u. D. Keiner. - Frankfurt am Main 2001. S. 221-232
[Article], (2001)

Euler, Peter and Miller, R. and Jacomet, S. :
0°C - ein neues bundesweites Projekt für Schule und Hochschule.
In: Schulverwaltung: Zeitschrift für Schulleitung, SchulAufsicht und SchulKultur, 5 S. 63-64.
[Article], (2001)

Euler, Peter :
Weiterbildung im Widerspruch von lebenslangem Lernzwang und kritischer Eingriffs- und Gestaltungsmöglichkeit.
In: 'Modernisierung' der Weiterbildung, Chancen und Bedingungen für eine Kultur lebensbegleitenden Lernens: Dokumentation der GEW-Herbstakademie Weiterbildung, Bad Honnef 2001. Dok. 88/2001. S. 1-29
[Article], (2001)

Euler, Peter :
Über 'Die Stunde der Ingenieure, Technologische Intelligenz und Politik' von Eugen Kogon - oder - Technologie und Humanität, eine noch zu lernende Lektion für unsere Kultur.
In: Das Maß aller Dinge: zu Eugen Kogons Begriff der Humanität. - Darmstadt: Techn. Univ., 2001 = TUD-Schriftenreihe Wissenschaft und Technik; 81. S. 79-95. Techn. Univ., Darmstadt
[Book Section], (2001)

Euler, Peter :
Technologisierung als systematisches Problem der Bildung: Wider das bildungspolitische Kartell von Technologie und „Zukunft“. S. 221 - 231.
JAHRBUCH für PÄDAGOGIK 2001, Redaktion Ulla Bracht und Dieter Keiner: Zukunft, Frankfurt/M-Berlin-Bern-New York-Paris-Wien
[Journal], (2001)

Euler, Peter :
Über „Die Stunde der Ingenieure, Technologische Intelligenz und Politik“ von Eugen Kogon – oder – Technologie und Humanität, eine noch zu lernende Lektion für unsere Kultur. S. 79 - 95.
Das Maß aller Dinge. Zu Eugen Kogons Begriff der Humanität, TUD Schriftenreihe Wissenschaft und Technik 81, TU Darmstadt
[Journal], (2001)

Euler, Peter :
Technik ist Bildung! Zur Bildungsaufgabe von Technikmuseen zwischen Gegenwartskritik und Zukunftsgestaltung.
In: Mitteilungen und Berichte aus dem Institut für Museumskunde - Staatliche Museen Berlin und Preußischer Kulturbesitz - Nr. 20: Museumspädagogik in technischen Museen. Berlin , pp. 9-23.
[Book Section], (2000)

Euler, Peter :
Veraltet die Bildung oder Kritische Bildungstheorie im vermeintlich „nachkritischen“ Zeitalter! S. 5 - 27.
Pädagogische Korrespondenz Heft 26, Winter 2000/01
[Journal], (2000)

Euler, Peter :
„Wie hängen die Dinge mit mir und der Welt zusammen? Warum Weiterbildung mehr als nur ergänzendes Wissen und Können ist, erklärt Peter Euler vom Institut für Pädagogik der TU Darmstadt“. Interview mit der FRANKFURTER RUNDSCHAU, Ostern 2000.

[Report], (2000)

Euler, Peter :
Heinz-Joachim Heydorns kritische Bildungstheorie: Zum Weiterdenken des Widerspruchs der Bildung und ihrer Neufassung.
In: Widersprüche 74, 19. Jg. , pp. 169-182.
[Book Section], (1999)

Euler, Peter:
Technologie und Urteilskraft. Zur Neufassung des Bildungsbegriffs. S. 354.
Weinheim
[Book], (1999)

Euler, Peter :
Technologie und Urteilskraft. Zur Neufassung des Bildungsbegriffs.
[Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/id/eprint/3868]
Deutscher Studien Verlag , Weinheim
[Habilitation], (1999)

Euler, Peter :
Gesellschaftlicher Wandel oder historische Zäsur? Die 'Kritik der Kritik' als Voraussetzung von Pädagogik und Bildungstheorie.
In: Bildung nach dem Zeitalter der großen Industrie. Red.: J. Rützel u. W. Sesink. Lang, Frankfurt am Main (u.a.)
[Book Section], (1998)

Euler, Peter :
Gesellschaftlicher Wandel oder historische Zäsur? Die „Kritik der Kritik“ als Voraussetzung von Pädagogik und Bildungstheorie. S. 217 – 238.
JAHRBUCH für PÄDAGOGIK 1998, Redaktion Josef Rützel und Werner Sesink: Nach dem Zeitalter der großen Industrie, Frankfurt/M-Berlin-Bern-New York-Paris-Wien 1998
[Journal], (1998)

Euler, Peter :
Technologisierung und Urteilskraft: kritische Bildungstheorie im Zeitalter technologischer Zivilisation.
Technische Univ. Darmstadt , Darmstadt
[Habilitation], (1997)

Euler, Peter :
Kritische Bildungstheorie im Formationsprozeß technologischer Zivilisation.
In: Die Zukunft des Bildungsgedankens. Hrsg.: L. Koch (u.a.) - Weinheim: Deutscher Studien Verl., 1997. S.143-168. Deutscher Studien Verl, Weinheim
[Book Section], (1997)

Euler, Peter
Koch, Lutz and Marotzki, Winfried and Schäfer, Alfred (eds.) :

Kritische Bildungstheorie im Formationsprozeß technologischer Zivilisation.
In: Die Zukunft des Bildungsgedankens. Weinheim , pp. 143-168.
[Book Section], (1997)

Euler, Peter and Pongratz, Ludwig A.:
Kritische Bildungstheorie. Zur Aktualität Heinz-Joachim Heydorns.
Weinheim
[Book], (1995)

Euler, Peter
Euler, Peter and Pongratz, Ludwig A. (eds.) :

Das Subjekt zwischen Hypostasierung und Liquidation. Zur Kategorie des Widerspruchs für die modernitätskritische Revision von Erziehungswissenschaft.
In: Kritische Bildungstheorie. Zur Aktualität Heinz-Joachim Heydorns. Weinheim , pp. 203-221.
[Book Section], (1995)

Euler, Peter :
Lebenswelt, Interdisziplinarität und Bildung. Bildungstheoretisch-pädagogische Reflexionen über Interdisziplinarität. S. 24-28.
WECHSELWIRKUNG. Technik - Naturwissenschaft - Gesellschaft, Nr.69
[Journal], (1994)

Euler, Peter :
Die neuen Menschenfreunde in der Erziehungswissenschaft: Paradoxie statt Widerspruch - eine Alternative zur Bildungstheorie? S.26-34.
Pädagogische Korrespondenz, Heft 12 Herbst 1993, Wetzlar
[Journal], (1993)

Euler, Peter :
Ein Besuch lohnt sich: Profitabler Streß im Freizeitpark. S. 83 – 87.
Pädagogische Korrespondenz Heft 7
[Journal], (1990)

Euler, Peter:
Pädagogik und Universalienstreit. Zur Bedeutung von F.I.Niethammers pädagogischer Streitschrift. S. 454.
Weinheim
[Book], (1989)

Euler, Peter
Heydorn, Irmgard and Schmidt, Brigitte (eds.) :

Enteignung der inneren Natur als letzte Provokation der Bildung.
In: Traditio lampadis. Das Versöhnende dem Zerstörenden abtrotzen. Festgabe für Gernot Koneffke. Vaduz/Liechtenstein , p. 59.
[Book Section], (1989)

Euler, Peter
Schreiner, H. (ed.) :

Freizeit im Horizont der "Sozialgeschichte und Philosophie der Bildung".
In: Freizeit. Ein Reader. Frankfurt/Main , pp. 97-159.
[Book Section], (1985)

F

Friedrich, Gila :
Identität - ein geschichtsloses Konstrukt? : Pädagogische Überlegungen zum Identitätsbegriff einer technisierten und zunehmend digitalisierten Kultur.
LIT Verl. , Berlin
[Ph.D. Thesis]

Fromme, J. and Sesink, Werner:
Pädagogische Medientheorie.
VS-Verlag für Sozialwissenschaften
[Book], (2008)

Friedrich, Gila and Sesink, Werner and Trebing, Thomas :
Teleteaching als professionalisierende Reflexionsnötigung.
In: eLearning-Didaktik / hrsg. von Rolf Arnold .... - Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren, 2006, S. 133-147 , ISBN: 3-8340-0112-0. Schneider Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler
[Book Section], (2006)

Frölich, Margrit and Messerschmidt, Astrid and Walther, Jörg :
Einleitung zu : Migration als biografische und expressive Ressource.
In: Migration als biografische und expressive Ressource : Beiträge zur kulturellen Produktion in der Einwanderungsgesellschaft / Margrit Frölich ... (Hrsg.). Beitr. von Kodjo Attikpoe ... Frankfurt am Main : Brandes & Apsel, 2003. S. 7-11. - Wissen & Praxis
[Article], (2003)

G

Greening, Monika :
Identifizierung von Belastungsfaktoren und Beanspruchung von Hebammenschülerinnen während der Berufsausbildung.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-24205]
TU Darmstadt / Humanwissenschaften
[Ph.D. Thesis], (2011)

Göller, Sven and Lampe, Andrea and Zentgraf, Claudia :
Subject and Tool : collaborative E-Learning.
In: International Conference on Information Communication Technologies in Education (ICICTE) <Heraklion, Crete,2007> ; Readings In Technology in Education. Proceedings of the International Conference on Information Communication Technologies in Education ; 28 .
[Conference or Workshop Item], (2007)

Geraskov, Daniel and Göller, Sven and Rüsse, Wilfried and Sesink, Werner and Trebing, Thomas :
E-Teaching in den Geisteswissenschaften : Transformation einer Vorlesung.
In: Thema Forschung / Hrsg.: Präsident der TU Darmstadt. - ISSN 1434-7768 pp. 44-49.
[Article], (2005)

Geraskov, Daniel and Göller, Sven and Rüsse, Wilfried and Sesink, Werner and Trebing, Thomas :
Weiterentwicklung einer Vorlesung durch ein interaktives Skript.
In: Studieren im Cyberspace? : Die Ausweitung des Campus in den virtuellen Raum / Werner Sesink ... (Hg.). - Münster, Westf. : Lit-Verl., 2005. - S.151-170 (Bildung und Technik ; 4) ISBN: 3-8258-8420-1. Lit-Verl., Münster, Westf.
[Book Section], (2005)

Geraskov, Daniel and Göller, Sven and Rüsse, Wilfried and Sesink, Werner and Trebing, Thomas :
Transformation einer Vorlesung durch E-Learning-Elemente.
In: MedienPädagogik [Elektronische Ressource] : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung ISSN 1424-3636, 04-2
[Article], (2005)

Godehardt, Eicke and Schroeder, Klara and Mockenhaupt, Jennifer and Trebing, Thomas and Rößling, Guido and Trnková, Jana :
Ein System zur Unterstützung verteilter Autorengruppen innerhalb einer E-Learning Umgebung.
In: Workshop Neue Medien in der Aus- und Weiterbildung von Bauingenieuren und Architekten <2003, Darmstadt>: Tagungsband ... 21.-22. Okt. 2003, Darmstadt, Techn. Univ. .
[Conference or Workshop Item], (2003)

H

Herbst, Anna :
Raum für Bildung. Zum Potenzial virtueller Bildungsräume am Beispiel der Online-Plattform „MyPaed“.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-21483]
TU Darmstadt
[Master Thesis], (2010)

Herbert, Gabriele and Stolle, Doris and Zeidler, Helga and Zitzelsberger, Olga :
Erinnerungssplitter neu zusammengesetzt : zur Technikerfahrung von Frauen /Lesben.
In: "Alles unter einen Hut" : Dokumentation / 28. Kongress von Frauen in Naturwissenschaft und Technik, 9. bis 12. Mai 2002 in Kassel. [Hrsg. von Marie Calm - Verein zur Förderung von Frauen und Mädchen in Naturwissenschaft und Technik e.V. Red. Ulrike Käs. Frauen in der Technik - FiT-Verl, Darmstadt ISBN 3-933611-28-8
[Book Section], (2002)

Hammer, Volker and Sesink, Werner :
Normative Anforderungsanalyse im Normbereich Bildung für Lernumgebungen.
In: Bildung ans Netz. Bearb.: W. Sesink. - Wiesbaden: Hess. Min. für Wirtschaft, Verkehr u. Landesentwicklung, 2000. (Hessen-media; 23) S. 117-156. Hess. Min. für Wirtschaft, Wiesbaden
[Book Section], (2000)

I

Iske, Stefan and Koenig, Christoph and Müller, Antje :
Wissenschaftliches Arbeiten im Web 2.0.
In: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten : mit Internet, Textverarbeitung, Präsentation, E-Learning, Web2.0 / von Werner Sesink. Oldenbourg, Wien , pp. 77-107.
[Book Section], (2010)

K

Kayser, Hans :
Gestaltung schulischer Berufsorientierung: ein theoretisch und empirisch fundiertes Konzept mit Handlungsempfehlungen für Praxis und Forschung.
[Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/id/eprint/3521]
ULB Darmstadt tuprints , Darmstadt, Germany
[Ph.D. Thesis], (2013)

Koschmann, Anne :
Kooperation von Lehrkräften zur Umsetzung der lernfeldorientierten Lehrpläne : eine explorative Untersuchung an berufsbildenden Schulen in Niedersachsen.
Sierke , Göttingen
[Ph.D. Thesis], (2012)

Koenig, Christoph Jan :
Bildung im Netz: Analyse und bildungstheoretische Interpretation der neuen kollaborativen Praktiken in offenen Online-Communities.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-26419]
TU Darmstadt , Darmstadt
[Ph.D. Thesis], (2010)

Kocaman, Iva and Latorre Pallares, Patricia and Zitzelsberger, Olga :
Selbstorganisationen von Migrantinnen. Potentiale einer emanzipatorischen Erwachsenenbildung in der Einwanderungsgesellschaft.
[Online-Edition: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/10-10/meb10-10.pdf]
In: MAGAZIN erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs (10)
[Article], (2010)

Kehrbaum, Tom and Memmler, Undine and Neiß, Alexander E. and Rößer, Holger and Roggenkamp, Martin and Varga, Marika and Zitzelsberger, Olga:
Ergebnisse des Projekts Trans-Quali-EWC: Grundlagen nationaler Solidarität : bildung für Europäische Betriebsräte.
[Online-Edition: http://netkey40.igmetall.de/homepages/bildunginternational/h...]
Frankfurt am Main
[Book], (2010)

Koenig, Christoph :
Ebenen von Lernprozessen in Open-Source-Softwareprojekten.
In: Open Source Jahrbuch 2008. Zwischen freier Software und Gesellschaftsmodell ; Berlin : 2008 ; Lehmanns Media ; 187-198 ; ISBN: 9783865412713.
[Book Section], (2008)

Koenig, Christoph and Müller, Antje and Neumann, Julia :
Wie können Wikis im E-Learning ihr Potential entfalten? Ein Feldversuch, Eigenschaften aus der 'freien Wildbahn' auf die Universität zu übertragen.
In: Kommunikation @ Gesellschaft [Elektronische Ressource] : Journal für alte und neue Medien aus soziologischer, kulturanthropologischer und kommunikationswissenschaftlicher Perspektive, 8
[Article], (2007)

Könekamp, Bärbel and Zitzelsberger, Olga :
Geschlechtergerechtigkeit wäre ein überaus wünschenswertes Exzellenzmerkmal : Interview mit Prof. Dr.-Ing. Reiner Anderl.
In: Thema Forschung pp. 16-18.
[Article], (2005)

Koneffke, Gernot and Gamm, Hans-Jochen :
Mut zur Kritik : ein Gespräch mit Hans-Jochen Gamm und Gernot Koneffke über die Darmstädter Pädagogik : ein Film von Godwin Haueis und Ali Cankarpusat.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-31019]
Inst. für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik , Darmstadt
[Other], (2004)

Koneffke, Gernot and Gamm, Hans-Jochen and Haueis, Godwin :
Mut zur Kritik [Bildtonträger] : Gernot Koneffke und Hans-Jochen Gamm im Gespräch über die Darmstädter Pädagogik; ein Film von Godwin Haueis (DVD).
Inst. für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik , Darmstadt
[Other], (2004)

L

Leineweber, Christian :
Web 2.0 - Potenziale und Risiken einer virtuellen Welt aus bildungstheoretischer Perspektive.
[Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/3214/]
TU Darmstadt
[Diploma Thesis or Magisterarbeit], (2013)

Li, Dongxue :
Qualitätssicherung und nachhaltige Entwicklung der Berufsbildung in China am Beispiel der Provinz Guangxi.
Eusl , Paderborn
[Ph.D. Thesis]

Leidl, Martin and Müller, Antje and Ivanov, Nikola
Schroeder, Ulrik (ed.) :

Unterstützung von Personal Learning Environments und M-Learning durch die Metaformat-Spezifikation zur Beschreibung von Lehrveranstaltungen (SEMBL).
Interaktive Kulturen : Workshop-Band : Proceedings der Workshops der Mensch & Computer 2010 - 10. Fachübergreifende Konferenz für Interaktive und Kooperative Medien, DeLFI 2010 - die 8. E-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V Berlin
[Conference or Workshop Item], (2010)

Leidl, Martin and Müller, Antje
Schroeder, Ulrik (ed.) :

Kollaboration in studentischen Lerngruppen unterstützen : Konzept und Implementierung des Drupal-GroupWikis.
Interaktive Kulturen : Workshop-Band : Proceedings der Workshops der Mensch & Computer 2010 - 10. Fachübergreifende Konferenz für Interaktive und Kooperative Medien, DeLFI 2010 - die 8. E-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e Berlin
[Conference or Workshop Item], (2010)

Leidl, Martin and Müller, Antje :
Integration von Social Software in die Hochschullehre. Ein Ansatz zur Unterstützung der Lehrenden.
In: 13. Europäische Jahrestagung Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW08), Krems, Österreich. Offener Bildungsraum Hochschule: Freiheiten und Notwendigkeiten. Hrsg. S. Zauchner; P. Baumgartner; E. Blaschitz; A. Weissenbäck Münster [u.a.]: Waxmann , Münster
[Conference or Workshop Item], (2008)

Leidl, Martin and Rößling, Guido :
How will future learning work in the third dimension.
In: Proceedings of the 12th Annual SIGCSE Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education, ITiCSE 2007, Dundee, Scotland, UK, June 25-27, 2007. ACM 2007, ISBN 978-1-59593-610-3. , p. 329.
[Book Section], (2007)

Latorre Pallares, Patricia and Zitzelsberger, Olga :
Selbstorganisationen von Migrantinnen : unterschätzte Ressource für eine gleichberechtigte Teilhabe in der Einwanderungsgesellschaft.
In: Demografischer Wandel : die Stadt, die Frauen und die Zukunft / Hrsg.: Ministerium für Generationen, Familie, Frauen und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen (MGFFI). Koord. u. Red.: Ulrike Schultz. MGFFI, Düsseldorf
[Book Section], (2006)

Lampe, Andrea and Zentgraf, Claudia and Göller, Sven
Mühlhäuser, Max and Rößling, Guido and Steinmetz, Ralf (eds.) :

Kollaboratives E-Learning in textbasierten Wissenschaften - am Beispiel der Online-Vorlesung und Übung „Pädagogik der Neuen Medien“.
In: Proceedings 4. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e. V. 11.-14. September 2006 in Darmstadt. Gesellschaft für Informatik, Bonn , pp. 87-97.
[Book Section], (2006)

Lipsmeier, Antonius and Münk, Dieter:
Die Berufsausbildungspolitik der Gemeinschaft für die 90er Jahre : Analyse der Stellungnahmen der EU-Mitgliedstaaten zum Memorandum der Kommission ; ein Gutachten.
Bock, Bad Honnef ISBN 3-87066-725-7
[Book], (1994)

M

Mayer, Rolf :
Erfahrung - Medium - Mysterium : Studien zur medialen Technik in bildungstheoretischer Absicht.
Schöningh , Paderborn
[Ph.D. Thesis], (2011)

Messerschmidt, Astrid :
Weltbilder und Selbstbilder : Bildungsprozesse im Umgang mit Globalisierung, Migration und Zeitgeschichte.
Brandes & Apsel , Frankfurt am Main
[Habilitation], (2009)

Münk, Dieter and Bohlinger, Sandra :
Konvergenz oder Divergenz als Folge europäischer Integrationsbestrebungen? Zum Forschungsstand des Qualitätsbegriffs in der beruflichen Bildung im Kontext des CQAF.
In: Qualität in der beruflichen Bildung. - Münk, D./Weiß, R. Hrsg. Berufsbildungsforschung der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetzwerk (6). Bielefeld , pp. 18-25.
[Book Section], (2009)

Münk, Dieter and Schmidt, Christian and Rützel, Josef :
Berufliche Bildung im Labyrinth des pädagogischen Zwischenraums: Von Eingängen, Ausgängen, Abgängen – und von Übergängen, die keine sind.
In: Labyrinth Übergangssystem. Forschungserträge und Entwicklungsperspektiven der Benachteiligtenförderung zwischen Schule, Ausbildung, Arbeit und Beruf. - Münk, D.; Schmidt, Chr.; Rützel, J. (Hrsg.):. Bonn , pp. 31-52.
[Book Section], (2008)

Münk, Dieter and Bohlinger, Sandra :
Qualität beruflicher Bildung in Europa : Qualitätssicherungsansätze für die berufliche Bildung im europäischen Vergleich.
In: Qualität in Schule und Betrieb. Forschungsergebnisse und gute Praxis. Dokumentation der 15. Hochschultage Berufliche Bildung in Nürnberg 2008 . - Bals, Th./Hegmann, K./Wilbers, K. (Hrsg.):. Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung (1). Köln , pp. 127-137.
[Book Section], (2008)

Münk, Dieter :
Standards in der beruflichen Bildung und der EQR: Anmerkungen zur bemerkenswerten Karriere eines europäischen Konzepts.
In: Berufspädagogische Forschung in sozialer Verantwortung: Festschrift zum 65. Geburtstag von Josef Rützel. -: Fasshauer, U./Münk, D./Paul-Kohlhoff, A. (Hrsg.). Stuttgart , pp. 272-293.
[Book Section], (2008)

Münk, Dieter and Bohlinger, Sandra :
Kompetenz – competence – compétence: Ein Begriff, drei Auffassungen.
In: Weiterbildung. Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends (1) pp. 36-39.
[Article], (2008)

Münk, Dieter and Deißinger, Th. :
EQF und C-QUAF, Bildungsstandards und Qualität: Eine internationale und europäische Debatte und die Folgen für Deutschland.
In: Modernisierung der Berufsbildung. Neue Forschungserträge und Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik . - Münk, D. et al. (Hrsg.). Opladen , pp. 16-25.
[Book Section], (2008)

Münk, Dieter :
Standards in der beruflichen Bildung und der EQR : Anmerkungen zur bemerkenswerten Karriere eine europäischen Konzepts.
In: Berufspädagogische Forschung in sozialer Verantwortung : Festschrift für Josef Rützel zum 65. Geburtstag / Uwe Faßhauer ... (Hg.). Steiner, Stuttgart , pp. 272-293.
[Book Section], (2008)

Münk, Dieter :
Josef Rützel wird 65.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 104 (H. 2) pp. 251-253.
[Article], (2008)

Münk, Dieter :
Berufs- und wirtschaftspädagogisch relevante Publikationen Bibliographie 2007.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 104 (H. 4) pp. 623-629.
[Article], (2008)

Moser, H. and Sesink, Werner and Meister, D. and Hipfl, B. and Hug, Th.:
Medien. Pädagogik. Politik.
VS-Verlag, Wiesbaden
[Book], (2008)

Münk, Dieter and Bendig, Burkhard :
Von Bologna über Wiesbaden nach Darmstadt – Hessische Lehrerausbildung für berufliche Schulen auf neuen Wegen.
In: Hessische Lehrerzeitung , HLZ (1)
[Article], (2007)

Münk, Dieter :
Arbeitsmarkt- und Berufsforschung.
In: Wörterbuch Erwachsenenpädagogik / hrsg. von Rolf Arnold ... Bad Heilbrunn, Obb, , pp. 33-34.
[Book Section], (2007)

Messerschmidt, Astrid :
Erinnerung als Lernprozess. Zum Umgang mit dem Nationalsozialismus in der Frauen- und Geschlechterforschung.
In: Eroberung der Geschichte : Frauen und Tradition / R. Johanna Regnath ... (Hg.). - Hamburg ; Münster : LIT, 2007, S. 61-84 (Gender-Diskussion ; 3) ISBN: 978-3-8258-8953-1. LIT, Hamburg ; Münster
[Book Section], (2007)

Müller, Antje and Leidl, Martin :
E-Learning in der dritten Dimension : Ein Seminar zwischen Web 2.0 und virtuellen Welten Mi, 2007-09-19 11:34 Ó.
In: 12. Europäische Jahrestagung Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW07), Münster [u.a.]: Waxmann, Hamburg (2007) ISBN 978-3-8309-1877-6 .
[Conference or Workshop Item], (2007)

Müller, Antje and Leidl, Martin :
Seminaristisches E-Learning und Selbststudium im Web 2.0 und virtuellen Welten.
In: Pre-Conference Workshops der 5. e-Learning Fachtagung Informatik - DeLFI 2007, Logos Verlag Berlin, Proceedings der Pre-Conference Workshops der 5. e-Learning Fachtagung Informatik - DeLFI 2007 (2007) ISBN 978-8325-1674-1 .
[Conference or Workshop Item], (2007)

Münk, Dieter :
Berufs- und wirtschaftspädagogisch relevante Publikationen – Bibliographie 2005.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 10 (4) pp. 597-602.
[Article], (2006)

Münk, Dieter :
Berufliche Aus- und Weiterbildung in Europa.
In: Handbuch der Berufsbildung. - Arnold, R./Lipsmeier, A. (Hrsg.):. Wiesbaden , pp. 547-560.
[Book Section], (2006)

Münk, Dieter and Arnold, Rolf :
Berufspädagogische Kategorien didaktischen Handelns.
In: Handbuch der Berufsbildung / Rolf Arnold ... (Hrsg.). - 2., überarb. und aktualisierte Aufl.. Wiesbaden , pp. 13-33.
[Book Section], (2006)

Münk, Dieter :
Von Bologna über Wiesbaden nach Darmstadt – Hessische Lehrerausbildung für berufliche Schulen auf neuen Wegen.
In: Berufsschulinsinder .Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft, Landesverband Hessen (Hrsg.) (3)
[Article], (2006)

Münk, Dieter :
Von Bologna über Wiesbaden nach Darmstadt: Hessische Lehrerausbildung für berufliche Schulen auf neuen Wegen.
In: Berufsbildung. Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, 60 (H.97/8) pp. 43-45.
[Article], (2006)

Münk, Dieter :
Berufs- und wirtschaftspädagogisch relevante Publikationen - Bibliographie 2006.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 102 (H. 4) pp. 547-560.
[Article], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.] Subjektdiagnosen / Benno Hafeneger (Hrsg.). - Schwalbach, Ts. : Wochenschau-Verl., 2005.
In: Außerschulische Bildung (ISSN 0176-8212) 511ff.
[Article], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
Postkoloniale Lernprozesse nach Auschwitz : Rassismus, Antisemitismus und erinnerte Geschichte.
In: Politisches Lernen (ISSN 0937-2946), 24 pp. 46-51.
[Article], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
Michel Foucault: Den Befreiungen misstrauen - Foucaults Rekonstruktionen moderner Macht und der Aufstieg kontrollierter Subjekte.
In: Klassiker der Pädagogik : die Bildung der modernen Gesellschaft / Bernd Dollinger (Hrsg.). - 1. Aufl. - Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2006, S. 289-310 ISBN: 3-531-14873-7. VS, 1. Aufl. - Wiesbaden
[Book Section], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
Verstrickungen : postkoloniale Perspektiven in der Bildungsarbeit zum Antisemitismus,.
In: Neue Judenfeindschaft? : Perspektiven für den pädagogischen Umgang mit dem globalisierten Antisemitismus / hrsg. im Auftr. des Fritz-Bauer-Instituts ... von Bernd Fechler .... - Frankfurt/Main [u.a.] : Campus-Verl., 2006, S. 150-171 (Jahrbuch ... zur Ge. Campus-Verl., Frankfurt/Main [u.a.]
[Book Section], (2006)

Messerschmidt, Astrid and Kößler, Gottfried :
Antisemitismus reflektieren: Interview mit Klaus Holz.
In: Newsletter zur Geschichte und Wirkung des Holocaust : Informationen des Fritz-Bauer-Instituts, 15 pp. 8-15.
[Article], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
Stichwort: Integration.
In: Pädagogisches Glossar der Gegenwart : von Autonomie bis Wissensmanagement / Agnieszka Dzierzbicka ... (Hg.). - Wien : Löcker, 2006, S.154-161 ISBN: 3-85409-438-8. Löcker, Wien
[Book Section], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
Weltbilder und Selbstbilder - über Wahrnehmungen globaler Zustände und den Versuch, solidarisch mit Widersprüchen umzugehen.
In: Psychologie aus historischer und transkultureller Perspektive : eine Festschrift zu Ehren von Hannes Stubbe / Chirly dos Santos-Stubbe ... (Hrsg.). - Aachen : Shaker, 2006, S. 115-135 ISBN: 3-8322-5560-5. Shaker, Aachen
[Book Section], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
Transformationen des Interkulturellen - postkoloniale Perspektiven auf Erwachsenenbildung in globalisierten Migrationsgesellschaften.
In: Teilhabe an der Erwachsenenbildung und gesellschaftliche Modernisierung : Dokumentation der Jahrestagung 2005 der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE / hrsg. von Gisela Wiesner .... - Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren, 2006, S. 51-64 3-8340-01. Schneider Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler
[Book Section], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
Aus dem Umgang mit der Geschichte lernen - Ansatzpunkte einer feministischen Kritik der Erinnerung in der dritten Generation nach dem Holocaust.
In: Geschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule / Sabine Andresen; Barbara Rendtorff (Hrsg.). - Opladen : Budrich, 2006, S. 77-89 (Jahrbuch der Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft ; 2) ISBN: 3-86649-032-1. Budrich, Opladen
[Book Section], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
Sammelrezension: Gouvernementalität als sozial- und erziehungswissenschaftliches Analysekonzept nach Foucault : Gouvernementalität und Erziehungswissenschaft / Susanne Weber ; Susanne Maurer (Hrsg.). - 1. Aufl.. - Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwissenschaften, 2006 und Gouvernementalität / Marianne Pieper ... (Hg.). - Frankfurt [u.a.] : Campus-Verl., 2003.
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ISSN 1434-663X) pp. 455-458.
[Article], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.] Der Schmerz des Wissens / von Yair Auron. Übersetzung von Fred Kautz. - 1. Aufl.. - Lich : Verl. Edition AV, 2005.
In: Newsletter zur Geschichte und Wirkung des Holocaust (ISSN 1617-6995) 65ff.
[Article], (2006)

Münk, Dieter :
Europäische Bildungsräume – Deutsche Bildungsträume?
In: Berufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, 59 (96) pp. 2-6.
[Article], (2005)

Münk, Dieter and Pätzold, G. :
Lipsmeier wird 68 Jahre alt.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 99 (4) pp. 572-577.
[Article], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.] Ethnizität und Migration reloaded : kulturelle Identität, Differenz und Hybridität im postkolonialen Diskurs / Kien Nghi Ha. - Überarb. und erw. Neuausg.. - Berlin : wvb, Wiss. Verl. Berlin, 2004. -.
In: Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau pp. 93-95.
[Article], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Zwischen Schuldprojektion und Moralisierungsabwehr : Beobachtungen in der dritten Generation nach dem Holocaust.
In: Außerschulische Bildung pp. 35-41.
[Article], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Befremdungen - oder wie man fremd wird und fremd sein kann.
In: Handbuch Interreligiöses Lernen : eine Veröffentlichung des Comenius-Instituts / hrsg. von Peter Schreiner .... - Gütersloh : Gütersloher Verlagshaus, 2005. - S.217-228. Gütersloher Verlagshaus, Gütersloh
[Book Section], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Erinnerungsprozesse in der postkolonialen Gesellschaft.
In: Kölner Beiträge zur Ethnopsychologie und transkulturellen Psychologie (ISSN 0949-1821), 6 pp. 97-116.
[Article], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Gespräch mit Gisela Sept-Hubrich : anachronistische Ideen? Poitische Bildung 15 Jahre nach der deutschen Einigung.
In: DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung / Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (ISSN 0945-3164), 12 pp. 52-53.
[Article], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Antiglobal oder postkolonial? Globalisierungskritik, antisemitische Welterklärungen und der Versuch, sich in Widersprüchen zu bewegen.
In: Gerüchte über die Juden : Antisemitismus, Philosemitismus und aktuelle Verschwörungstheorien / Hanno Loewy (Hg.). - Essen : Klartext-Verl. [u.a.], 2005. - S.123-146. Klartext-Verl. [u.a.], Essen
[Book Section], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Differenz im interkulturellen Lernen : Anmerkungen zu einem widersprüchlichen Verhältnis.
In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik (ISSN 0507-7230), 81 pp. 203-216.
[Article], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Vom Umgang mit uneindeutigen Realitäten in einer globalisierten Welt : Beitrag zum Kongress.
In: Im Gespräch: Positionen der Eine-Welt-Arbeit in Hessen des Entwicklungspolitischen Netzwerks Hessen am 8. Oktober 2005 in Darmstadt .
[Conference or Workshop Item], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.] Gedenkstätten-Fahrten : Handreichung für Schule, Jugend- und Erwachsenenbildung in Nordrhein-Westfalen / bearb. von Klaus Ahlheim .... - Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verl., 2004.
In: Außerschulische Bildung pp. 466-467.
[Article], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Die Subalternen haben keine Stimme.
In: Entwicklungspolitik Information Nord-Süd : Eins (ISSN 1861-874X) pp. 56-59.
[Article], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Reflektiertes Scheitern : Ausdrucksformen des Holocaust-Gedächtnisses.
In: Grenzen : Gender in Kunst + Wissenschaft ; Symposium + Ausstellung ; 9. - 23. Okotber 2004 / von Carmen Eccard .... - Darmstadt : Frauenforschungszentrum der TUD + FHD - ffz, 2005. - S.74-77. ISBN: 3-00-015665-8 . Frauenforschungszentrum der TUD + FHD - ffz , 23. Okotber 2004 / von Carmen Eccard .... - Darmstadt
[Conference or Workshop Item], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.] Politische Bildung zwischen individualisiertem Lernen und Bildungsstandards / Hrsg. von der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung. - Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verl., 2004.
In: Außerschulische Bildung pp. 248-249.
[Article], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Randbewegungen : postkoloniale Lernprozesse in der Frauen- und Geschlechterforschung.
In: Thema Forschung / Hrsg.: Präsident der TU Darmstadt (ISSN 1434-7768) pp. 55-57.
[Article], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.] Einführung in die Migrationspädagogik / Paul Mecheril. - Weinheim [u.a.] : Beltz, 2004 und Geschichte und Gedächtnis in der Einwanderungsgesellschaft : Migration zwischen historischer Rekonstruktion und Erinnerungspolitik / hrsg. von Jan Motte .... - 1. Aufl.. - Essen : Klartext-Verl., 2004.
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 8 pp. 142-145.
[Article], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.] Michel Foucault: Pädagogische Lektüren / Norbert Ricken ... (Hrsg.). - 1. Aufl.. - Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2004.
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) [Elektronische Ressource] (ISSN 1613-0677), 4
[Article], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Erinnerungsstrategien : bildungstheoretische Perspektiven auf die Aneignungen des Holocaust-Gedächtnisses.
In: Kritik der Pädagogik - Pädagogik als Kritik / Ludwig A. Pongratz ... (Hrsg.). - Opladen : Leske + Budrich, 2004. - S.86-107 (Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der DGfE) ISBN: 3-8100-4029-0. Leske + Budrich, Opladen
[Book Section], (2004)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.:] Vereintes Deutschland - geteilte Jugend : ein politisches Handbuch / Sabine Andresen ... (Hrsg.). - Opladen : Leske + Budrich, 2003.
[Online-Edition: http://www.klinkhardt.de/ewr/]
In: Erziehungswissenschaftliche Revue EWR, 3
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Messerschmidt, Astrid :
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Das Refugium der Bildung - Anfragen an ein protestantisches Verhältnis.
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Die Organisation des Raumes im Nationalsozialismus : eine soziologische Untersuchung ideologisch fundierter Leitbilder in Architektur, Städtebau und Raumplanung des Dritten Reiches.
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Krise der Aufklärung? Pädagogik zwischen Kritik und neuem Konservativismus. In: Komitee für Grundrechte und Demokratie (Hg.) S. 173-175.
Menschenrechte und Demokratie: Weltweites ‚Projekt‘ oder antiquiert? – Eine Ortsbestimmung, Köln
[Journal], (1997)

Pongratz, Ludwig A.
Beutler, K. (ed.) :

Funktional, pragmatisch, integriert? Erwachsenenbildung am Ausgang des 20. Jahrhunderts. S. 171-186.
Jahrbuch für Pädagogik 1997, Frankfurt a.M.
[Journal], (1997)

Pongratz, Ludwig A. :
Welche Kompetenzen brauchen LehrerInnen? Zum Verhältnis von Fachwissenschaft und Pädagogik. S. 53-69.
3. Werkstattgespräch zur Verbesserung der Lehre: Berufsziel Lehramt, TH Darmstadt
[Journal], (1996)

Pongratz, Ludwig A. :
Freiheit und Zwang – schulische Strafformen im Wandel. S. 183-195.
Die Deutsche Schule
[Journal], (1995)

Pongratz, Ludwig A. :
Ohne Leitbild – Reflexionen zur Theoriegeschichte und Aktualität von Bildung. S. 43-52.
Universitas
[Journal], (1995)

Pongratz, Ludwig A.
Bernhard, A. and Rothermel, L. (eds.) :

Ökologische Bildung, Erfahrung und Alltagsbewußtsein – Aufforderung zu einer widerständigen Erwachsenenbildung. S. 157-178.
Überleben durch Bildung, Weinheim
[Journal], (1995)

Pongratz, Ludwig A.
Euler, P. and Pongratz, Ludwig A. (eds.) :

Aufklärung und Widerstand – Kritische Bildungstheorie bei H.-J. Heydorn. S. 11-38.
Kritische Bildungstheorie – Zur Aktualität Heinz-Joachim Heydorns, Weinheim
[Journal], (1995)

Pongratz, Ludwig A. :
Fremdheit verwandeln – Chancen erfahrungsorientierter Erwachsenenbildung. S. 187-190.
Erwachsenenbildung
[Journal], (1994)

Pongratz, Ludwig A. :
Stichwort: Erfahrungsorientierung – Überlegungen zum Verhältnis von Bildung und Erfahrung. S. 438-445.
Pädagogik und Schulalltag
[Journal], (1994)

Pongratz, Ludwig A. :
Zeitgeistsurfer – oder: Die Legende vom Ende emanzipatorischer Erwachsenenbildung. S. 122-124.
Grundlagen der Weiterbildung
[Journal], (1994)

Pongratz, Ludwig A. :
Fremdenfeindlichkeit, weil die eigene Identität schwindet. S. 1-2.
THD intern
[Journal], (1992)

Pongratz, Ludwig A.
Claßen, J. (ed.) :

Lebendiges Lernen mit Texten von Erich Fromm – Anregungen und Vorschläge für die Arbeit in Gruppen. S. 139-159.
Erich Fromm und die Kritische Pädagogik, Weinheim/Basel
[Journal], (1991)

Pongratz, Ludwig A. :
Moderne Technik und Nekrophilie. Notizen zum Nekrophilie-Konzept in Erich Fromms Sozialpsychologie. S. 56-66.
Wissenschaft vom Menschen – Jahrbuch der Intern. Erich-Fromm-Gesellschaft, Bd. 1,, Münster
[Journal], (1990)

Pongratz, Ludwig A.
Gieseke, W. and Meueler, E. and Nuissel, E. (eds.) :

Bildung und Halbbildung – Zur Logik des Zerfalls von Subjektivität. S. 188-201.
Nur gelegentlich Subjekt?, Heidelberg
[Journal], (1990)

Pongratz, Ludwig A. :
Schule als Dispositiv der Macht – Pädagogische Reflexionen im Anschluß an Michel Foucault. S. 289-308.
Vierteljahrsschrift für wiss. Pädagogik
[Journal], (1989)

Pongratz, Ludwig A. :
Vergangene Zukunft? – Notizen über Pädagogik und Postmoderne. S. 226-239.
Neue Sammlung
[Journal], (1989)

Pongratz, Ludwig A. :
Pädagogikgeschichte als Dekonstruktion – Zur Entwicklung der pädagogischen Historiographie. S. 1-14.
Vierteljahrsschrift für wiss. Pädagogik
[Journal], (1989)

Pongratz, Ludwig A.:
Pädagogik im Prozeß der Moderne – Analysen zur Sozial- und Theoriegeschichte der Schule.
Weinheim
[Book], (1989)

Pongratz, Ludwig A.
Biehl, P. (ed.) :

Unterwerfung und Widerstand – Perspektiven einer kritischen Bildungstheorie bei H.-J. Heydorn. S. 59-78.
Jahrbuch der Religionspädagogik, Bd. 6, Neukirchen-Fluyn
[Journal], (1989)

Pongratz, Ludwig A.
Hansman, O. and Marotzki, W. (eds.) :

Bildung und Alltagserfahrung – Zur Dialektik des Bildungsprozesses als Erfahrungsprozeß. S. 293-310.
Diskurs Bildungstheorie I: Systematische Markierungen, Weinheim
[Journal], (1988)

Pongratz, Ludwig A. :
Bildungstheorie im Prozeß der Moderne – Perspektiven einer theoriegeschichtlichen Dekonstruktion. S. 244-262.
Bildungsforschung und Bildungspraxis
[Journal], (1987)

Pongratz, Ludwig A.
Claßen, J. (ed.) :

Vergesellschaftung im Schulbetrieb – Zur schulischen Reproduktion des Gesellschafts-Charakters. S. 127-137.
Erich Fromm und die Pädagogik. Gesellschafts-Charakter und Erziehung, Weinheim
[Journal], (1987)

Pongratz, Ludwig A.
Buddrus, V. and Böversen, F. (eds.) :

Friedenspädagogik als politische Alphabetisierung – Plädoyer für eine handlungsbezogene Erwachsenenbildung. S. 86-102.
Auf dem Wege zu einer neuen Lernkultur, Baltmannsweiler
[Journal], (1987)

Pongratz, Ludwig A. :
Michel Foucault – Seine Bedeutung für die historische Bildungsforschung. S. 155-168.
Information zur erziehungs- und bildungshistorischen Forschung (IZEBF) H. 32
[Journal], (1987)

Pongratz, Ludwig A.
Leirmann, W. (ed.) :

Possibilities and Limits of Alternative Adult Education: The Centre for Peace Education in Aachen. S. 118-127.
Project-Presentations, Leuven
[Journal], (1986)

Pongratz, Ludwig A. :
Ein tagtäglicher Drahtseilakt – Ethik in der Sozialpädagogik. S. 529-534.
Neue Praxis
[Journal], (1986)

Pongratz, Ludwig A. :
Alltagswelt und Erfahrung – Überlegungen zum erfahrungsorientierten Ansatz in der Erwachsenenbildung. S. 202-206.
Erwachsenenbildung
[Journal], (1986)

Pongratz, Ludwig A. :
Pädagogik und Subjektivität. Zur Paradigmenkrise der Erziehungswissenschaft. S. 337-352.
Pädagogische Rundschau
[Journal], (1986)

Pongratz, Ludwig A. :
Alternative Weiterbildung – Was ist anders an der ‚anderen Weiterbildung‘?. S. 10-12.
Volkshochschule im Westen
[Journal], (1986)

Pongratz, Ludwig A.:
Bildung und Subjektivität – Historisch-systematische Studien zur Theorie der Bildung, S. 300.
Weinheim
[Book], (1986)

Pongratz, Ludwig A.:
Bildung und Subjektivität – Historisch-systematische Studien zur Theorie der Bildung, S.300.
Weinheim
[Book], (1986)

Pongratz, Ludwig A. :
Zur Aporetik des Erfahrungsbegriffs bei Th. W. Adorno. S.135-142.
Philosophisches Jahrbuch, 1. Halbband
[Journal], (1986)

Pongratz, Ludwig A. :
Frieden als Erfahrungsprozeß. S. 229-253.
Forum Wissenschaftler für Frieden und Abrüstung (Hg.): Verantwortung für den Frieden, Bd. III/ Vorlesungsreihe der RWTH Aachen im WS 1984/85, Aachen
[Journal], (1985)

Pongratz, Ludwig A. :
Pädagogik und Antipädagogik – Über die Widersprüchlichkeit des Erziehungsprozesses. S. 340-354.
Vierteljahrsschrift für wiss. Pädagogik
[Journal], (1985)

Pongratz, Ludwig A. :
Das Veralten der Adoleszenz – Notizen zum aktuellen Verlauf der Adoleszenzkrise. S. 127-138.
Vierteljahrsschrift für wiss. Pädagogik
[Journal], (1985)

Pongratz, Ludwig A. :
Bildung und Subjektivität – Historische Rekonstruktionen. S. 189-205.
Pädagogische Rundschau
[Journal], (1984)

Pongratz, Ludwig A.
Schneider, J. H. (ed.) :

Schulendtage einer 9. Klasse: Von den Schwierigkeiten und Möglichkeiten eines Exodus aus der Institution Schule. S. 148-156.
Freie Räume – Freie Zeiten. Schülerkurse und Besinnungstage, München
[Journal], (1983)

Pongratz, Ludwig A. :
Konflikt als Leitkategorie didaktischer Theorie. S. 251-264.
Bildung und Erziehung
[Journal], (1982)

Pongratz, Ludwig A. :
Erziehungswissenschaft im Bannkreis instrumenteller Vernunft – Bemerkungen zu Felix von Cubes Entwurf einer logisch-empirischen Erziehungswissenschaft und Didaktik. S. 349-363.
Vierteljahrsschrift für wiss. Pädagogik
[Journal], (1981)

Pongratz, Ludwig A. :
Suspekte Prospekte – oder: "Die Weltherrschaft auf dem Spielplan...". S. 8-10.
Frankfurter Hefte
[Journal], (1979)

Pongratz, Ludwig A. :
Schule und Sozialcharakter – Pädagogische Reflexionen im Anschluß an Erich Fromm. S. 169-180.
Zeitschrift für Pädagogik
[Journal], (1979)

Pongratz, Ludwig A. :
Kritische Anmerkungen zur Informationsästhetik. S. 203-209.
Zeitschrift für Ästhetik und Allgem. Kunstwissenschaft, 2. Jahreshalbband
[Journal], (1979)

Pongratz, Ludwig A.:
Zur Kritik kybernetischer Methodologie in der Pädagogik. Ein paradigmatisches Kapitel szientistischer Verkürzung pädagogisch-anthropologischer Reflexion.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-19092]
Europäische Hochschulschriften, 58. Peter Lang, Frankfurt a.M. u.a.
[Book], (1978)

Pongratz, Ludwig A. :
Kybernetische Mystifikationen – Kritische Anmerkungen zu Karl Steinbuchs lerntheoretischen Exkursen. S. 594-602.
Vierteljahrsschrift für wiss. Pädagogik
[Journal], (1978)

Pongratz, Ludwig A.:
Zur Kritik kybernetischer Methodologie in der Pädagogik.
Frankfurt/Main
[Book], (1978)

R

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Rambell Management Consulting (.) Berlin
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Rester, Jeannette :
Die Unterrichtskonzeption &quot;`Science``. Selbstständiges Lernen im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht im Rahmen des Projektes &quot;`Schule interaktiv``.
In: ''Selbstständig lernen'' Computer und Unterricht (69/200) pp. 28-29.
[Article], (2008)

Rester, Jeannette and Trebing, Thomas and Zentgraf, Claudia :
Evaluation als lernende Konzeption - Erfahrungen aus dem Projekt "Schule interaktiv".
In: 4. Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" der DGfE Wuppertal,2007;, 19. – 21. März 2007, Wuppertal. In: 4. Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" der DGfE Wuppertal, 2007 .
[Conference or Workshop Item], (2007)

Rezk-Salama, C. and Todt, S. and Brückbauer, L. and Horz, T. and Knoche, T. and Labitzke, B. and Leidl, Martin and Orthmann, J. and Payer, H. and Piotraschke, M. and Schmiade, T. and Kolb, A. :
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In: Proceedings International Digital Games Conference (iDiG). S. 15-24, Heidelberg: Springer, 2006. .
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S

Schmidt, Margaretha and Klümper, Armin and Rießland, Matthias:
Von der Basisgymnastik zur Basisakrobatik : Basisgymnastik für Jedermann, Bd. I - IV.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-23449]
Basisgymnastik für Jedermann. tuprints, Darmstadt
[Book], (2011)

Sesink, Werner :
Pervasive Learning. Zum Verhältnis von pädagogischer Innovation und technischer Ermöglichung in der Entwicklung mediengestützten Lehrens und Lernens Pervasive Learning. On the Relation of Pedagogical Innovation and Technological Enabling in the Development of Media Supported Teaching and Learning.
In: it-Information Technology, 51 (1) pp. 48-56.
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Sesink, Werner :
Zur bildungstheoretischen Bedeutung des Diskurses zwischen Pädagogik und Informatik.
[Online-Edition: www.ijsc-online.org]
In: International Journal for Sustainability Communication (IJSC), Sonder pp. 222-230.
[Article], (2009)

Schmidt, Christian :
Geschlechtsspezifische Aspekte des Berufsgrundbildungsjahres in Hessen und ihre Auswirkungen auf den Übergang in Ausbildung.
In: Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE, 16.-17.10.2008, Darmstadt.
[Conference or Workshop Item], (2008)

Schmidt, Christian :
Evaluation des vollschulischen Berufsgrundbildungsjahres (BGJ) in Hessen: Erfahrungen, Ergebnisse und Perspektiven.
In: Hochschultage Berufliche Bildung, 13.03.2008, Nürnberg.
[Conference or Workshop Item], (2008)

Sesink, Werner :
Die Wüste lebt : Kulturierung des Neuen Mediums.
In: Bildung im Neuen Medium : Wissensformation und digitale Infrastruktur = Education within a new medium / Torsten Meyer ... (Hg.). Mit Beitr. von Elke Bippus ... - Münster [u.a.] : Waxmann, 2008 , S. 202-215 ISBN: 978-3-8309-1871-4. Waxmann, Münster [u.a.]
[Book Section], (2008)

Sesink, Werner :
The living desert. The Culturalization of the New Medium.
In: Bildung im Neuen Medium : Wissensformation und digitale Infrastruktur = Education within a new medium / Torsten Meyer ... (Hg.). Mit Beitr. von Elke Bippus ... - Münster [u.a.] : Waxmann, 2008, S. 368-375 ISBN: 978-3-8309-1871-4. Waxmann, Münster [u.a.]
[Book Section], (2008)

Schmidt, Christian and Behringer, Tobias :
Das Berufsgrundbildungsjahr in Hessen zwischen Berufsgrundbildung und Berufsvorbereitung.
In: Modernisierung der Berufsbildung. Neue Forschungserträge und Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Dieter Münk ... Hrsg. Schriftenreihe der Sektion BWP der DGfE.. Budrich, Opladen ISBN 3-86649-167-0
[Book Section], (2008)

Schmidt, Christian :
Modularisierung als Reformoption für die Berufsvorbereitung an beruflichen Schulen.
In: Labyrinth Übergangssystem : Forschungserträge und Entwicklungsperspektiven der Benachteiligtenförderung zwischen Schule, Ausbildung, Arbeit und Beruf / Dieter Münk ... Hrsg. Pahl-Rugenstein, Bonn ISBN 978-3-89144-410-8
[Book Section], (2008)

Sesink, Werner :
Medienentwicklung und Medienpädagogik: Neue Medien.
In: UNSPECIFIED Wiesbaden: VS-Verlag, Wiesbaden , pp. 407-414.
[Book Section], (2008)

Sesink, Werner :
Tugend und Terror. Rousseau, Revolution und Virtualität.
In: UNSPECIFIED Büchse der Pandora , pp. 131-144.
[Book Section], (2008)

Sesink, Werner and Fromme, J. :
Bildungstheorie und Medienpädagogik. Versuch eines Brückenschlags.
[Online-Edition: http://www.springerlink.com/content/mm4665/?p=92f378dd124846...]
In: Pädagogische Medientheorie. VS-Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden , pp. 13-35. ISBN 978-3-531-15839-6
[Book Section], (2008)

Sesink, Werner and Göller, Sven and Rößling, Guido and Hofmann, Daniel :
eMargo : eine digitale Randspalte zum Selbststudium (nicht nur) der Informatik.
In: Proceedings der pre-conference workshops der 5. E-Learning Fachtagung Informatik, DeLFI 2007, Siegen, 17. September 2007 .-Berlin : Logos-Verl., 2007.-ISBN 3-8325-1674-3, 978-3-8325-1674-1. , pp. 101-108.
[Book Section], (2007)

Schmidt, Christian and Beringer, Tobias :
Das Berufsbildungsjahr in Hessen zwischen Berufsgrundbildung und Berufsvorbereitung.
In: Frühjahrstagung der Sektion für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE, 04.-06. März 2007, Zürich.
[Conference or Workshop Item], (2007)

Sesink, Werner :
Bildung und Medium. Bildungstheoretische Spurensuche auf dem Felde der Medienpädagogik.
In: Medienpädagogik : Standortbestimmung einer erziehungswissenschaftlichen Disziplin / Werner Sesink ... (Hrsg.). - 1. Aufl. - Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2007, S. 70-100 (Jahrbuch Medienpädagogik ; 6.2007) ISBN: 978-3-531-15364-3. VS, 1. Aufl. - Wiesbaden
[Book Section], (2007)

Sesink, Werner:
Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten : Internet - Textverarbeitung - Präsentation.
Oldenbourg, München-Wien ISBN 3-486-58191-0
[Book], (2007)

Sesink, Werner :
Raum und Lernen.
In: Education Permanente. Schweizerische Zeitschrift für Erwachsenenbildung pp. 16-18.
[Article], (2007)

Sesink, Werner :
Die Zukunft des Bildungsraums.
In: FIfF-Kommunikation, 2007-3 pp. 49-54.
[Article], (2007)

Sesink, Werner :
In höchster Auflösung. Das Abstraktionspotenzial der synthetischen Medien. Bildungstheoretische Überlegungen zur Emanzipation.
In: Medien, Macht, Gesellschaft / Johannes Fromme; Burkhard Schäffer (Hrsg.). - 1. Aufl. - Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwiss., 2007, S. 101-119 (Medienbildung und Gesellschaft ; 4) ISBN: 978-3-531-15301-8. VS Verl. für Sozialwiss., 1. Aufl. - Wiesbaden
[Book Section], (2007)

Sesink, Werner :
Das Pädagogische Jahrhundert.
In: Vorlesungsskript SS 2007
[Article], (2007)

Sesink, Werner :
Informationstechnische Bildung.
[Online-Edition: http://www.abpaed.tu-darmstadt.de/media/arbeitsbereich_bildu...]
In: Vorlesungsskript WS 2006-07, 1 p. 136.
[Article], (2007)

Schmiede, Rudi and Euler, Peter and Henhapl, Wolfgang and Rüttinger, Bruno :
SoGIK im interdisziplinären Diskurs : ein Arbeitsgespräch.
In: SoGIK - sozialorientierte Gestaltung von Informations- und Kommunikationstechnologien : Darmstädter Reflexionen und Erfahrungen / Wolfgang Bender; Karsten Wendland (Hrsg.). - Münster : Agenda-Verl., 2006, 185-199 (Darmstädter interdisziplinäre Beiträ. Agenda-Verl., Münster
[Book Section], (2006)

Sesink, Werner :
Theoriebildung und Projekterfahrung. Ein Bericht.
In: Subjekt - Raum - Technik : Beiträge zur Theorie und Gestaltung neuer Medien in der Bildung / Werner Sesink (Hg.). - Münster : Lit, 2006, S. 78-89 ISBN: 3-8258-9177-1. Lit, Münster
[Book Section], (2006)

Sesink, Werner:
Verhältnis von Allgemeiner Didaktik zur Mediendidaktik.
Fernuniversität, Hagen
[Book], (2006)

Sesink, Werner :
Wissende Beweglichkeit : über das Räumen von Plätzen, das Bauen von Räumen und die Bewegung des Entwe.
In: Subjekt - Raum - Technik : Beiträge zur Theorie und Gestaltung neuer Medien in der Bildung / Werner Sesink (Hg.). - Münster : Lit, 2006, S. 48-54 ISBN: 3-8258-9177-1. Lit, Münster
[Book Section], (2006)

Schmidt, Christian and Galetzka, C. :
Berufsgrundbildungsjahr und die Ausbildungsstellenkrise.
In: berufsbildung, 60 (H. 100) pp. 39-42.
[Article], (2006)

Sesink, Werner :
Bildungstheorie.
[Online-Edition: http://www.abpaed.tu-darmstadt.de/media/arbeitsbereich_bildu...]
In: Vorlesungsskript SS 2006, 1 p. 150.
[Article], (2006)

Sesink, Werner :
Politische Ökonomie der Bildung.
[Online-Edition: http://www.abpaed.tu-darmstadt.de/media/arbeitsbereich_bildu...]
In: Vorlesungsskript WS 2005-06, 1 p. 101.
[Article], (2006)

Sesink, Werner:
Subjekt-Raum-Technik.
LIT Verlag Berlin-Hamburg-Münster
[Book], (2006)

Sesink, Werner :
Technologische Aufklärung.
In: Wolfgang Bender/Karsten Wendland (Hg.): SOGIK Sozialorientierte Gestaltung von Informations- und Kommunikationstechnologien. agenda, Münster
[Book Section], (2006)

Sesink, Werner :
E-Learning in der Hochschullehre : Pädoyer für eine 'verrückte' Sicht.
In: Studieren im Cyberspace? : Die Ausweitung des Campus in den virtuellen Raum / Werner Sesink ... (Hg.). - Münster, Westf. : Lit-Verl., 2005. - S.130-135 (Bildung und Technik ; 4) ISBN: 3-8258-8420-1. Lit-Verl., Münster, Westf.
[Book Section], (2005)

Sesink, Werner and Mühlhäuser, Max and Steinmetz, Ralf :
E-Learning.
TU Darmstadt
[Conference or Workshop Item], (2005)

Sesink, Werner :
Technische Netzwerke und virtuelle Räume der Bildung.
[Online-Edition: http://www.abpaed.tu-darmstadt.de/media/arbeitsbereich_bildu...]
In: Vorlesungsskript WS 2005-06, 1 p. 183.
[Article], (2005)

Sesink, Werner :
Grundlagen der Informationspädagogik.
[Online-Edition: http://www.abpaed.tu-darmstadt.de/media/arbeitsbereich_bildu...]
In: Vorlesungsskript WS 2004-05, 1 p. 185.
[Article], (2005)

Sesink, Werner :
Pädagogik der neuen Medien.
[Online-Edition: http://www.abpaed.tu-darmstadt.de/media/arbeitsbereich_bildu...]
In: Skript zur Vorlesung, 1 p. 155.
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Sesink, Werner and Wendland, K.:
Studieren im Cyberspace?
Lit
[Book], (2005)

Sesink, Werner:
In-formatio: die Einbildung des Computers : Beiträge zur Theorie der Bildung in der Informationsgesellschaft.
Lit-verl., Münster ISBN 3-8258-7355-2
[Book], (2004)

Sesink, Werner:
Vorbereitung eines interdisziplinären Kooperationsprojekts zur Entwicklung einer netzwerkgestützten Studien-Umgebung für informationspädagogische Bildung : Abschlussbericht.
Ohne Verlag / Selbstverlag, Darmstadt
[Book], (2004)

Sesink, Werner :
Wozu Informatik? : ein Antwortversuch aus pädagogischer Sicht.
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Sesink, Werner:
Einfuehrung in das wissenschaftliche Arbeiten : mit Internet, Textverarbeitung, Praesentation.
Oldenbourg, Muenchen [u.a.] ISBN 3-486-27442-2
[Book], (2003)

Sesink, Werner :
Pädagogische Potenziale neuer Medien.
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Sesink, Werner :
Pädagogische Kriterien für die Qualität von E-Learning-Systemen.
In: Neue Medien in der Aus- und Weiterbildung von Bauingenieuren und Architekten. (Hrsg.:) Peter Grübl. - Darmstadt: Technische Universität, Institut für Massivbau, 2003. Technische Universität, Darmstadt
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Sesink, Werner :
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In: Mathematik für Menschen. Festschrift für Rudolf Wille. Hrsg.: K. Lengnink; S Prediger und F. Siebel. - Darmstadt: Technische Universität, 2003. Technische Universität, Darmstadt
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Sesink, Werner:
Vermittlungen des Selbst : eine pädagogische Einführung in die psychoanalytische Entwicklungstheorie D.W. Winnicotts.
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Sesink, Werner and Adamczyk, H.:
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Einführung in die Pädagogik.
LIT Verlag Berlin-Hamburg-Münster
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In: In: Christine Hauskeller, Wolfgang Liebert, Heiner Ludwig, (Hg.): Wissenschaft verantworten. Soziale und ethische Orientierung in der technischen Zivilisation. Wolfgang Bender zum 70. Geburtstag. Münster: Agenda pp. 243-252.
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Sesink, Werner :
Poietische und zurückhaltende Technik oder Vom Bildungsgehalt des Computers.
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Sesink, Werner :
Bildung ans Netz! Einleitendes Plädoyer für eine Erweiterung der Aufgabenstellung.
In: Bildung ans Netz. Bearb.: W. Sesink. - (Hessen-media; 23). Hess. Min. für Wirtschaft, Wiesbaden , pp. 9-28.
[Book Section], (2000)

Sesink, Werner :
Technik und Bildung.
In: Pädagogik-Lexikon. Hrsg.: G. Reinhold, G. Pollak, H. Heim. München: Oldenbourg, 1999. S. 511-513.
[Book Section], (1999)

Sesink, Werner :
Das 'Reich der Freien' ist das Reich der Bildung: zur impliziten Bildungstheorie der Kritik der Politischen Ökonomie.
In: Kritik und Praxis: zur Problematik menschlicher Emanzipation heute; Festschrift für Wolfdietrich Schmied-Kowarzik zum 60. Geburtstag. Hrsg.: H. Eidam, F. Hermenau, D. Stederoth. Lüneburg: zu Klampen, 1999. S. 259-271.
[Book Section], (1999)

Sesink, Werner :
'Du bist eine Maschine. Werde, was Du bist!' . Die Pädagogik virtueller Maschinen.
In: Bildung nach dem Zeitalter der großen Industrie. Red.: J. Rützel u. W. Sesink. - Frankfurt am Main (u.a.): Lang, 1998. S. 195-204. Lang, Frankfurt am Main (u.a.)
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Sesink, Werner :
Bildung für die Informationsgesellschaft.
In: Bildung nach dem Zeitalter der großen Industrie. Red.: J. Rützel u. W.Sesink. Lang, Frankfurt am Main (u.a.) , pp. 79-95.
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Sesink, Werner :
Entfremdung und Wert.
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Sesink, Werner :
Politische Ökonomie der Erziehung und Bildung.
In: Handbuch Kritische Pädagogik. Hrsg.: A. Bernhard (u.a.) - Weinheim: Dt. Studienverl., 1997. S. 148-159. Deutscher Studienverl, Weinheim
[Book Section], (1997)

Sesink, Werner :
Die Materie der Bildung: Überlegungen zu einem neugefaßten Materialismus in der Bildungstheorie.
In: Mündigkeit: zur Neufassung materialistischer Bildungstheorie. Hrsg: H.-J. Gamm, G. Koneffke. - Frankfurt am Main: Lang, 1997. S. 53-65. Lang, Frankfurt a.M
[Book Section], (1997)

Sesink, Werner :
Virtuelle Realität: über das Produktionspotential der neuen Maschinen.
In: Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik. 72 (1996), S. 320-342
[Article], (1996)

Sesink, Werner :
Aus der Sicht dialektischer Bildungstheorie: Perspektiven auf das Projekt 'Erziehung zur bürgerlichen Mündigkeit'.
In: Wozu Pädagogik? Hrsg. von A. Gruschka. - Darmstadt: Wiss. Buchges., 1996. S. 36-51. Wiss. Buchges., Darmstadt
[Book Section], (1996)

Sesink, Werner :
Was heißt 'Didaktik als Reflexionsinstanz der Wissenschaften'?
In: Für eine neue Lernkultur: Martin Wagenschein zum 100. Geburtstag; Symposium der TH Darmstadt: am 3.6.1996. Techn. Univ., Darmstadt , pp. 87-92.
[Book Section], (1996)

Sesink, Werner :
Differenzierungen im Subjekt-Begriff. Kritische Philosophie gesellschaftlicher Praxis.
In: Hg. Wolfdietrich Schmied-Kowarzik/Heinz Eidam. Würzburg: Königshausen und Neumann pp. 375-388.
[Article], (1995)

Sesink, Werner :
Gesellschaft und Ökologie. Zum entfremdeten Mensch-Natur-Verhältnis aus philosophisch-bildungstheoretischer Sicht. Überleben durch Bildung. Vorarbeiten zu einer ökologischen Fundamentaldidaktik.
In: Hg. Armin Bernhard/Lutz Rothermel. Weinheim: Deutscher Studien Verlag pp. 98-126.
[Article], (1995)

Sesink, Werner :
Vom Wert der Mündigkeit.
In: Peter Euler, Ludwig A. Pongratz (Hg.): Kritische Bildungstheorie. Zur Aktualität Heinz-Joachim Heydorns. Weinheim pp. 151-167.
[Article], (1995)

Sesink, Werner :
Fachdidaktik Wirtschaftswissenschaft.
In: Studienbuch. München: Oldenbourg p. 296.
[Article], (1994)

Sesink, Werner :
Künstliche Intelligenz und Bildung.
In: Werkstattberichte; 5 .
[Conference or Workshop Item], (1994)

Sesink, Werner :
Lernlandschaften. Didaktische Reflexionen zum Einsatz von HyperText-bzw. HyperMedia-Systemen.
In: Computereinsatz in der Grundschule pp. 112-127.
[Article], (1994)

Sesink, Werner :
Von der Reflexivität der Natur.
In: Rezension zu: G. Miller-Kipp: Wie ist Bildung möglich? Jahrbuch für Pädagogik. Frankfurt a.M.: Peter Lang pp. 438-442.
[Article], (1994)

Sesink, Werner :
Der Geist im Körper.
In: Visa Magazin Austria, 1 p. 16.
[Article], (1993)

Sesink, Werner :
Menschliche und kunstliche Intelligenz. Der kleine Unterschied.
In: Stuttgart: Klett-Cotta p. 208.
[Article], (1993)

Sesink, Werner :
Das Subjekt aus Natur. Zur möglichen Bedeutung der Schellingschen Naturphilosophie für einen ökologisch revidierten Bildungsbegriff.
In: Revision der Moderne? Beiträge zu einem Gespräch zwischen Pädagogik und Philosophie. Hg. Lutz Koch/Winfried Marotzki/Helmut Peukert. Weinheim: Deutscher Studien Verlag, Schrif pp. 94-116.
[Article], (1993)

Sesink, Werner :
Evaluation zum EG-Modellprojekt.
In: Neue Informations- und Kommunikations-Techniken in der Berufsausbildung in überbetrieblichen Einrichtungen (BÜE) und in ausbildungsbegleitenden Hilfen (ABH). 2 Bde. Moers: GIP 162 and 227.
[Article], (1992)

Sesink, Werner :
Die Bildung der menschlichen Natur. Naturphilosophische und psychoanalytische Reflexionen über das Subjekt der Bildung.
In: Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 67 pp. 455-470.
[Article], (1991)

Sesink, Werner :
Lernlandschaften. Didaktische Reflexionen zum Einsatz von HyperText-bzw. HyperMedia-Systemen.
In: Computer und Unterricht, 3 pp. 56-60.
[Article], (1991)

Sesink, Werner:
Der Eigensinn des Lernens.
Studien zur Philosophie und Theorie der Bildung; 8. Habilitationsschrift Kassel 1988. Weinheim: Deutscher Studien-Verlag, 1990 (Studien zur Philosophie und Theorie der Bildung; , p. 213.
[Book], (1990)

Sesink, Werner:
Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten ohne und mit PC.
München-Wien: Oldenburg , p. 244.
[Book], (1990)

Sesink, Werner :
Künstliche Intelligenz.
In: Systemreproduktion und Bildung Neue Sammlung 30, 2 pp. 193-207.
[Article], (1990)

Sesink, Werner :
Bildung ohne Pädagogik? Eine bildungstheoretische Auseinandersetzung mit der Antipädagogik und ihrer pädagogischen Kritik.

[Other], (1989)

Sesink, Werner:
Der Computer und die Werkzeugmetapher.
Arbeitspapiere des FB Wirtschaftswissenschaft, Wuppertal: Universität Gesamthochschule , p. 43.
[Book], (1989)

Sesink, Werner :
Zur Didaktik informationstechnologischer Grundbildung an allgemeinbildenden Schulen.
In: Informationstechnologie in Schule und Ausbildung Von U. Rauter und W. Sesink (Arbeitspapiere des FB Wirtschaftswissenschaft; 129). Wuppertal: Universität Gesamthochschule pp. 7-64.
[Article], (1989)

Sesink, Werner :
Fachdidaktik in der beruflichen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaft.
In: Lehrerausbildung in Wuppertal. Hg. Fritz Böversen. 2 Bde. Wuppertal: Universität Gesamthochschule, o. pp. 507-513.
[Article], (1989)

Sesink, Werner:
Heimlicher Institutionalismus in den didaktischen Theorien W. Klafkis and J. Derbolavs.
Arbeitspapiere des FB Wirtschaftswissenschaft; 139 Wuppertal: Universität Gesamthochschule , p. 96.
[Book], (1989)

Sesink, Werner :
Konkrete und abstrakte Natur. Zur ökologischen Horizonterweiterung der Kritik der Politischen Ökonomie.
In: Arbeitspapiere des FB Wirtschaftswissenschaft; 127. Wuppertal: Universität Gesamthochschule
[Other], (1989)

Sesink, Werner :
Was ist das Menschliche am Lernen? Bildungsphilosophische Überlegungen zur Künstlichen Intelligenz.
In: Beiträge zur Bildungsphilosophie. von D. Benner und W. Sesink. Kasseler Philosophische Schriften; 24). pp. 27-42.
[Article], (1989)

Sesink, Werner :
Gibt es einen natürlichen Sinn des Lernens? Argumente zu einer ökologisch motivierten Verrückung des pädagogischen und didaktischen Standpunkts.
In: Ergebnisse und Interpretationen. Zur Lehre, Forschung und Studienkonzeption im Fachbereich Wirtschaftswissenschaft pp. 133-143.
[Article], (1989)

Sesink, Werner:
Schulform und Schriftsform.
Arbeitspapiere des FB Wirtschaftswissenschaft; 137 Wuppertal: Universität Gesamthochschule , p. 78.
[Book], (1989)

Sesink, Werner :
Der Wert der Natur.
In: Natur und marxistische Werttheorie (Kasseler Philosophische Schriften; 23. Kassel: Gesamthochschule pp. 131-159.
[Article], (1988)

Sesink, Werner :
Hirngeld oder die Wertform des Geistes. Sozialphilosophische Überlegungen zur Künstlichen Intelligenz.

[Report], (1988)

Sesink, Werner :
Versuch der Begründung eines materiellen Bildungssinns. Gedanken zur Dialektik der Bildung.
In: Bildung zwischen Herausforderung durch die Gegenwart und Aneignung der Tradition. Festgabe für J. Derbolav zu seinem 75. Geburtstag. Hg. P. Menck u.a.. o.O. pp. 203-219.
[Article], (1987)

Sesink, Werner :
Zum erweiterten Didaktik-Begriff W. Klafkis mit Günter Hobbensiefken.
In: Pädagogische Rundschau 36 pp. 557-577.
[Article], (1982)

Sesink, Werner :
Kritische Anmerkungen zu J. Derbolavs praxeologischem Entwurf mit Günter Hobbensiefken, Winfried Klement.
In: Pädagogische Rundschau 34 pp. 245-257.
[Article], (1980)

Sesink, Werner :
Probleme des wissenschaftsorientierten Unterrichts mit Günter Hobbensiefken, Winfried Klement.
In: Zeitschrift für Pädagogik 24 pp. 563-569.
[Article], (1978)

Sesink, Werner :
Die Schule der bürgerlichen Gesellschaft: Kritik der öffentlichen Bildungsinstitution.
In: Dissertation Kassel 1975. Bonn 1976 Masch.Schr p. 338.
[Article], (1976)

T

Tisch, Michael and Hertle, Christian and Cachay, Jan and Abele, Eberhard and Metternich, Joachim and Tenberg, Ralf :
A systematic approach on developing action-oriented, competency based Learning Factories.
In: Forty Sixth CIRP Conference on Manufacturing Systems 2013, by Elsevier B.V. by Elsevier B.V
[Conference or Workshop Item], (2013)

Trebing, Thomas :
Evaluation multimedialer Lernumgebungen.
In: Subjekt - Raum - Technik. Beiträge zur Theorie und Gestaltung Neuer Medien in der Bildung. ; Berlin : 2006 ; 146-172 ;(Reihe Bildung und Technik ; 5) ISBN: 3-8258-9177-1.
[Book Section], (2006)

Trebing, Thomas and Mockenhaupt, Jennifer :
Betreutes Monitoring in einer prozessbegleitenden pädagogischen Evaluation (Projekt WiBA-Net).
In: Evaluation und Analyse / Ben Bachmair (Hrsg.) .... - 1. Aufl. (Jahrbuch Medienpädagogik ; 5.2005) ISBN: 3-531-14615-7. VS Verl. für Sozialwissenschaften, Wiesbaden , pp. 53-72.
[Book Section], (2005)

W

Walter, Marcel :
Berufliche Weiterbildung in Deutschland und Europa. Neuere Fördermodelle; Vortrag.
In: Frühjahrstagung der Sektion für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE, 22.-24. Januar 2009, Universität Mannheim.
[Conference or Workshop Item], (2009)

Walter, Marcel and Schmidt, Christian :
Teilzertifizierung von Qualifikationen als Chance für benachteiligte Jugendliche.
In: berufsbildung (H. 112) pp. 11-13.
[Article], (2008)

Walter, Marcel and Bohlinger, Sandra :
Herausforderungen für die Impactforschung. Neuere Befunde über die Wirksamkeit beruflicher Bildung für Benachteiligte im internationalen Vergleich.
In: Modernisierung der Berufsbildung. Neue Forschungserträge und Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Hrsg. Dieter Münk ... Budrich, Opladen , pp. 36-47.
[Book Section], (2008)

Walter, Marcel and Münk, Dieter and Rützel, Josef and Schmidt, Christian:
Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Modellprojekts "Evaluation der Berufsfachschule in Hessen": Das Problem der Übergänge.
Wiesbaden
[Book], (2008)

Walter, Marcel and Bohlinger, Sandra :
Herausforderungen für die Impactforschung. Neuere Befunde über die Wirksamkeit beruflicher Bildung für Benachteiligte im internationalen Vergleich; Vortrag.
In: Frühjahrstagung der Sektion für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE, 04.-06. März 2007, Universität Zürich.
[Conference or Workshop Item], (2007)

Z

Zitzelsberger, Olga and Latorre, Patricia :
MigrantInnenselbstorganisationen  und soziale Arbeit. Was der Zusammenarbeit auf Augenhöhe im Wege steht.
In: Forschungsjournal Soziale Bewegungen, 24 (2) ISSN 2192-4848
[Article], (2011)

Zitzelsberger, Olga and Neiß, Alexander E. :
Qualifizierungsbedarfe und –angebote für Mitglieder Europäischer Betriebsräte.
In: Hans-Böckler-Stiftung Arbeitspapier 233 . Düsseldorf
[Report], (2011)

Zitzelsberger, Olga and Latorre, Patricia :
MSOs – Warum sie so wichtig sind. Auch für die soziale Arbeit.
In: Migration und sozialel Arbeit, 33 (3) pp. 204-216. ISSN 1432-6000
[Article], (2011)

Zitzelsberger, Olga :
Kleine Geschichte des Scheiterns globaler Zusammenarbeit.
In: Verantwortungsvolle Hochschuldidaktik. - Marion Eger, Bahareh Gondani, Robin Kröger (Hg.). Lit-Verl., Berlin, Münster u.a. , pp. 47-62. ISBN 3-643-11437-2
[Book Section], (2011)

Zitzelsberger, Olga :
Beispiele von Migrantenselbstorganisationen und Hilfseinrichtungen/Dritter Sektor.
Integrationsmanagement: Mittschnitt des AWV-Workshops am 14.10.2010 im Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie, Berlin, AWV e.V. Eschborn
[Conference or Workshop Item], (2011)

Zinn, Bernd :
Auszubildende und ihre Überzeugungen zu Wissen und Wissenserwerb.

[Habilitation], (2011)

Zitzelsberger, Olga and Latorre Pallares, Patricia and Kocaman, Iva :
Selbstorganisation von Migrantinnen - Potenziale einer emanzipatorischen Erwachsenenbildung in der Einwanderungsgesellschaft.
[Online-Edition: http://www.migration-online.de/data/publikationen_datei_1291...]
In: Handbuch zur Woche der Weiterbildung 2011, (Hg.Bundesministerium für Arbeit und Soziales). Berlin , pp. 22-26. ISBN 978-3-942631-006
[Book Section], (2010)

Zitzelsberger, Olga :
Von der Bildung zur Selbstvermarktung? Tutor/Innen in der Hochschullehre.
In: Bildung der Kontrollgesellschaft : Analyse und Kritik pädagogischer Vereinnahmungen; Festschrift für Ludwig A. Pongratz / Carsten Bünger ... (Hg.). Schöningh, Paderborn ISBN 978-3-506-76856-8
[Book Section], (2009)

Zentgraf, Claudia and Hall, Andrew :
Intermediate Space. Conceptualising potentials for technologically enhanced learning in educational organisations.
In: Research, Reflections and Innovations in Integrating ICT in Education. Edited by A. Méndez-Vilas, A. Solano Martín, J.A. Mesa González and J. Mesa González ... Formatex, Badajoz, Spanien ISBN 978-84-692-1788-7 (coll.)
[Book Section], (2009)

Zentgraf, Claudia :
Die Integration neuer Medien in die Lehre als Gestaltungsaufgabe: Die ComputerStudienWerkstatt an der TU Darmstadt als potentieller Bildungsraum.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (zbw), 105 (1) pp. 133-140.
[Article], (2009)

Zitzelsberger, Olga and Latorre Pallares, Patricia :
Paradoxe Intervention in Dominanzverhältnissen? Partizipation durch Selbstorganisation.
In: Frauensolidarität, Nr. 10 (1) ISSN 1023-1943
[Article], (2008)

Zentgraf, Claudia and Lampe, Andrea
Schachtner, Christina and Höber, Angelika (eds.) :

Kommunikation und Kollaboration im E-Learning.
In: Learning Communities. Das Internet als neuer Lern- und Wissensraum. Campus
[Book Section], (2008)

Zentgraf, Claudia and Rester, Jeannette :
''Interactive School'' -- Learning with New Media/Information and Communication Technologies: Insights and Experiences.
In: Readings In Technology in Education. Proceedings of the International Conference on Information Communication Technologies in Education, 10-12 July, Corfu, Greece pp. 94-105.
[Article], (2008)

Zentgraf, Claudia and Lampe, Andrea and Rester, Jeannette and Rüsse, Wilfried and Trebing, Thomas :
Neue Lehr- und Lernkultur im Kontext von Schulentwicklung und neuen Medien.
In: Neue Lehr- und Lernkultur. Berufsbildung, 109/11 pp. 8-11.
[Article], (2008)

Zentgraf, Claudia :
Die ComputerStudienWerkstatt. Potenzieller Bildungsraum und Modell für schulische Computernutzung.
In: Berufsbildung, 113/11 pp. 18-19.
[Article], (2008)

Zentgraf, Claudia and Rester, Jeannette and Trebing, Thomas and Lampe, Andrea :
Vom integrativen Ansatz zum lernenden Konzept: Evaluation im Projekt 'Schule interaktiv'.
[Online-Edition: http://www.medienpaed.com/14/zentgraf0804.pdf]
In: MedienPädagogik (14 (Th) ISSN 1424-3636
[Article], (2008)

Zitzelsberger, Olga :
Subversion in der Integration? Bildungsprozesse in Selbstorganisationen von Migrantinnen.
In: Nachdenken in Widersprüchen : Gernot Koneffkes Kritik bürgerlicher Pädagogik ; [Festschrift Gernot Koneffke] / Harald Bierbaum ... (Hg.). Büchse der Pandora, Wetzlar ISBN 978-3-88178-328-6
[Book Section], (2007)

Zitzelsberger, Olga and Latorre Pallares, Patricia :
Selbstorganisationen von Migrantinnen.
In: Fields of transfer : MigrantInnen in der Kulturarbeit / IG Kultur Österreich. Sylvia Köchl ... (Hg.innen). IG KUltur Österreich, Wien ISBN 978-3-200-01604-0
[Book Section], (2007)

Zitzelsberger, Olga and Latorre Pallares, Patricia :
Migrantische Selbstorganisationen von Frauen und ihr Beitrag zur Erwachsenenbildung.
In: Hessische Blätter für Volksbildung, Schwerpunkt: Frauen - Bildung - Gender, 57 pp. 272-279.
[Article], (2007)

Zentgraf, Claudia :
Rez. Sven Basel, Dagmar Giebenhain, Josef Rützel (Hrsg.): Peer-Evaluation an beruflichen Schulen. Impuls für dauerhafte Schulentwicklung durch Öffnung nach außen.
In: Berufsbildung (103/10) pp. 89-90.
[Article], (2007)

Zitzelsberger, Olga and Latorre Pallares, Patricia :
Selbstorganisationen von Migrantinnen - Bildungsprozesse in der Einwanderungsgesellschaft.
In: Europa und seine Fremden. Die Gestaltung kultureller Vielfalt als Herausforderung ; Bielefeld : transcript, 2007 S. 181-197 ; ISBN: 978-3-89942-368-6.
[Book Section], (2007)

Zentgraf, Claudia and Rester, Jeannette and Trebing, Thomas :
Evaluation als lernende Konzeption -- Erfahrungen aus dem Projekt 'Schule interaktiv'.
In: „Lehrerexpertise und Schulqualität“, 19. – 21. März 2007, Wuppertal. In: Bergische Universität Wuppertal, Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung, Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) (Hrsg.) . Wuppertal
[Conference or Workshop Item], (2007)

Zentgraf, Claudia and Lampe, Andrea and Göller, Sven :
Subject and Tool. Collaborative E-Learning.
In: Readings In Technology in Education. Proceedings of the International Conference on Information Communication Technologies in Education, 12-14 July, Heraklion, Crete. , pp. 281-288.
[Book Section], (2007)

Zentgraf, Claudia :
Rezension zu: Sven Basel, Dagmar Giebenhain, Josef Rützel (Hrsg.): Peer-Evaluation an beruflichen Schulen. Impuls für dauerhafte Schulentwicklung durch Öffnung nach außen.
In: Berufsbildung, 103/10 pp. 89-90.
[Article], (2007)

Zitzelsberger, Olga :
Frauen in der Forschung : Ausschluss im Einschluss?
In: Wissen als Ware!? : Aspekte zur Bedeutung des Wissens in der Gesellschaft / Rita Herwig ... (Hg.). Lit, Berlin, Münster ISBN 3-8258-9464-9
[Book Section], (2006)

Zentgraf, Claudia and Lampe, Andrea and Göller, Sven :
Kollaboration im E-Learning - von der Konzeption zur Organisation virtueller Gruppenprozesse.
In: E-Learning - alltagstaugliche Innovation? : / Eva Seiler Schiedt ... hrsg. Medien in der Wissenschaft (38). Waxmann, Münster , pp. 374-384. ISBN 3-8309-1720-1
[Book Section], (2006)

Zentgraf, Claudia and Lampe, Andrea and Göller, Sven :
Kollaboratives E-Learning in textbasierten Wissenschaften - am Beispiel der Online-Vorlesung und Übung 'Pädagogik der Neuen Medien'.
In: DeLFI 2006 : 4. e-Learning Fachtagung Informatik, 11. - 14. September 2006 in Darmstadt, Germany / Max Mühlhäuser; Guido Rößling; Ralf Steinmetz (Hrsg.). Gesellschaft für Informatik, Bonn , pp. 87-97. ISBN 3-88579-181-1
[Book Section], (2006)

Zitzelsberger, Olga and Latorre Pallares, Patricia :
Selbstorganisationen von Migrantinnen : eine paradoxe Intervention in Dominanzverhältnisse.
In: Thema Forschung : Fokus Geschlecht / Präsident der TU Darmstadt ISSN 1434-7768
[Article], (2005)

Zitzelsberger, Olga :
Lesen in der Mediengesellschaft? Leseerfahrungen und -hürden von jungen Frauen und Männern mit niedrigem Bildungsabschluss.
In: To read or not to read : von Leseerlebnissen und Leseerfahrungen, Leseförderung und Lesemarketing, Leselust und Lesefrust / hrsg. von Anja Hill-Zenk .... Publications of the Institute of Germanic Studies (83). Iudicium, München ISBN 3-89129-412-3
[Book Section], (2005)

Zitzelsberger, Olga and Herbert, Gabriele :
Erinnerungsarbeit : zur Hierarchieerfahrung von FrauenLesben im technischen Bereich.
In: standard: abweichung : Dokumentation, 29. Kongress von Frauen in Naturwissenschaft und Technik, 29. 05. - 01. 96. 2003 in Berlin / Käthe und Clara e.V., Verein zur Förderung von Frauen und Mädchen in Naturwissenschaft und Technik (Hg.). Wissenschaftlerinnen-Forum (8). Hoho-Verl. Hoffmann und Hoyer, Kirchlinteln ISBN 3-929120-18-6
[Book Section], (2004)

Zitzelsberger, Olga and Rosebrock, Cornelia :
Der Begriff Medienkompetenz im Diskurs der Pädagogik und Didaktik.
In: Medienkompetenz : Voraussetzungen, Dimensionen, Funktionen / Norbert Groeben ... (Hrsg.). Juventa-Verlag, Weinheim ISBN 3-7799-1350-X
[Book Section], (2002)

Zitzelsberger, Olga :
Schulkinder aus Migrationsfamilien. Wie können sie gefördert werden? Wo muss Schule Barrieren abbauen?
In: Familienhandbuch : http://www.familienhandbuch.de/cmain/f_Aktuelles/a_Schule/s_774.html
[Other], (2002)

Zitzelsberger, Olga :
Zur Janusköpfigkeit von Edukation: Ingenieurstudentinnen in mono- und koedukativer Bildung; eine vergleichende Analyse an der EPF (bis 1994 Ecole Polytechnique Féminine.
Lang , Frankfurt am Main
[Ph.D. Thesis]

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