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Einträge mit Organisationseinheit "03 Fachbereich Humanwissenschaften > Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik"

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Anzahl der Einträge auf dieser Ebene: 483.

A

Abele, Eberhard ; Metternich, Joachim ; Tenberg, Ralf ; Tisch, Michael ; Abel, Markus ; Hertle, Christian ; Eißler, Susanne ; Enke, Judith ; Faatz, Laura :
Innovative Lernmodule und -fabriken: Validierung und Weiterentwicklung einer neuartigen Wissensplattform für die Produktionsexzellenz von morgen.
[Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/4995]
Darmstadt
[Report], (2015)

B

Balkenhol, Aileen Deborah :
Lesen im beruflichen Handlungskontext : Anforderungen, Prozesse und Diagnostik.
[Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/5209]
Technische Universität , Darmstadt
[Dissertation], (2015)

Bünger, Carsten :
Die offene Frage der Mündigkeit : Studien zur Politizität der Bildung.
Schöningh , Paderborn
[Dissertation], (2013)

Bierbaum, Harald ; Bünger, Carsten
Kubac, R. ; Rabl, C. ; Sattler, E. (eds.) :

40 Jahre Integration und Subversion. Weitermachen mit dem Widerspruch?
In: Weitermachen? Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft. Königshausen & Neumann, Würzburg , pp. 173-182.
[Buchkapitel], (2009)

Bünger, Carsten
Bünger, Carsten ; Euler, Peter ; Gruschka, Andreas ; Pongratz, Ludwig A. (eds.) :

Emanzipation im Widerspruch. Notizen zur Dialektik von Überschreitung und Verstrickung.
In: Heydorn lesen! Herausforderungen kritischer Bildungstheorie. Schöningh, Paderborn , pp. 171-190.
[Buchkapitel], (2009)

Bünger, Carsten
Bünger, Carsten ; Mayer, R. ; Messerschmidt, Astrid ; Zitzelsberger, Olga (eds.) :

Op-Positionen der Kritik. Reflexiver Widerstand zwischen Entunterwerfungspraxis und kritischer Gesellschaftstheorie.
In: Bildung der Kontrollgesellschaft. Analyse und Kritik pädagogischer Vereinnahmungen. Schöningh, Paderborn , pp. 147-160.
[Buchkapitel], (2009)

Bünger, Carsten ; Pongratz, Ludwig
Steffens, G. ; Widmaier, B. (eds.) :

Bildung – Subjektivität – Ökonomie. Politische Bildung in der Kontrollgesellschaft.
In: Politische und ökonomische Bildung. Hessische Landeszentrale für politische Bildung, Wiesbaden , pp. 10-26.
[Buchkapitel], (2008)

Bierbaum, Harald ; Bünger, Carsten
Bierbaum, H. (ed.) :

Bildung – Wissenschaft – Engagement. Be(un)ruhigung durch Bildungstheorie?
In: Nachdenken in Widersprüchen. Gernot Koneffkes Kritik bürgerlicher Pädagogik. Büchse der Pandora, Wetzlar , pp. 155-171.
[Buchkapitel], (2008)

Bünger, Carsten
Wimmer, M. ; Reichenbach, R. ; Pongratz, L. A. (eds.) :

Von erschöpften Künstlern und prekären Dilettanten. Gegenwärtige Subjektivität und kritisch-politische Bildung.
In: Gerechtigkeit und Bildung. Schöningh, Paderborn , pp. 159-176.
[Buchkapitel], (2007)

Bohlinger, Sandra ; Münk, Dieter :
European strategies and priorities for modernising vocational education and training.
[Online-Edition: http://www.cedefop.europa.eu/etv/Projects_Networks/ResearchL...]
In: Modernising Vocational education and training: Volume 3 . Luxembourg
[Report], (2006)

Bohlinger, Sandra ; Münk, Dieter :
Jahresbibliographie 2005.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW, 102 pp. 618-622.
[Artikel], (2006)

Bünger, Carsten :
Widersprüche der Anerkennung.
[Online-Edition: http://www.cuvillier.de/flycms/de/html/30/-UickI3zKPSj0f0s=/...]
In: Bildungstheoretische Reflexionen eines sozialphilosophischen Paradigmas. Cuvillier, Göttingen
[Buchkapitel], (2005)

Bünger, Carsten :
Zum programmatischen Gehalt von Adornos "Nichtidentität" in bildungstheoretischer Absicht.
[Online-Edition: http://www.cuvillier-verlag.de/flycms/de/html/30/-UickI3zKPS...]
In: Zum programmatischen Gehalt von Adornos "Nichtidentität" in bildungstheoretischer Absicht. Cuvillier, Göttingen
[Buchkapitel], (2005)

C

Chen, Ximeng :
Professionalisierung der Berufsschullehrer in China durch Dualisierung.
[Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/4630]
TU Darmstadt
[Dissertation], (2015)

Cinkaya, Ali :
Internationalisierungstendenzen im türkischen Berufsschulwesen.
Driesen , Taunusstein
[Dissertation], (2009)

Cuntz, Nicolas ; Kolb, Andreas ; Leidl, Martin ; Rezk-Salama, Christof ; Böttinger, Michael :
GPU-based dynamic flow visualization for climate research applications.
In: Simulation und Visualisierung 2007 : Proceedings der Tagung "Simulation und Visualisierung 2007" am Institut für Simulation und Graphik der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg am 8. und 9. März 2007 / Thomas Schulze ...(Hrsg.).-3-936150-50-8. , pp. 371-384.
[Buchkapitel], (2007)

D

Damberger, Thomas :
Mensch 2.0 - Das Ende der Bildung?
In: Pädagogische Rundschau (5/2013) pp. 535-552. ISSN 0030-9273
[Artikel], (2013)

Damberger, Thomas :
Medien als Bildungsräume.
In: Berufsbildung – Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule (140) pp. 39-43. ISSN 00059536
[Artikel], (2013)

Damberger, Thomas :
Halbmedienkompetenz? – Überlegungen zur kritischen Dimension von Medienkompetenz.
[Online-Edition: http://www.medienimpulse.at/articles/view/496]
In: Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik (1/2013) ISSN 2307-3187
[Artikel], (2013)

Damberger, Thomas :
Menschen verbessern! Zur Symptomatik einer Pädagogik der ontologischen Heimatlosigkeit.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-29768]
TU Darmstadt
[Dissertation], (2012)

Damberger, Thomas :
Mündigkeit angesichts biotechnischer Möglichkeiten.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-29395]

[Report], (2012)

Damberger, Thomas :
Erziehung und Ritalin. Oder: Pädagogik als Human Enhancement?
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-29408]

[Report], (2012)

Damberger, Thomas
Gamm, Gerhard ; Luserke-Jaqui, Matthias ; Alpsancar, Suzana ; Denker, Kai (eds.) :

Macht – Grenze – Bruch … und seine Überwindung.
In: Tagungsband der Nachwuchstagungen für Junge Philosophie in Darmstadt. Brüche, Brücken, Ambivalenzen (2009) - Die Wiederverzauberung der Welt? (2010). Tectum, Marburg , pp. 39-60. ISBN 9783828827424
[Buchkapitel], (2011)

Damberger, Thomas :
Plädoyer für eine lebendige Bildung.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-26623]
TUPrints , Darmstadt
[Report], (2011)

Damberger, Thomas :
Zur Eigentlichkeit forschenden Studierens.
[Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/2591/1/Damberger_Forsche...]
Darmstadt
[Report], (2011)

Damberger, Thomas :
Was uns nicht zum Menschen macht. Pädagogische Kritik eines biotechnischen Menschenbildes.
Darmstadt
[Report], (2011)

Damberger, Thomas :
Rezension zu: Jenett, Wolfdieter (2011): ADHS. 100 Tipps für Eltern und Lehrer. Paderborn: Schöningh.
[Online-Edition: http://www.rezensionen.ch/buchbesprechungen/wolfdieter-jenet...]
In: rezensionen.ch
[Artikel], (2011)

Damberger, Thomas :
Was uns nicht zum Menschen macht. Pädagogische Kritik eines biotechnischen Menschenbildes.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-26427]
Darmstadt
[Report], (2011)

Damberger, Thomas :
Zur Eigentlichkeit forschenden Studierens.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-25915]

[Report], (2011)

Damberger, Thomas :
Film und Reflexion. Reflexionsermöglichende und -verhindernde Momente im Film.
[Online-Edition: http://www.f-lm.de/2011/01/31/film-und-reflexion/]
In: F.LM – Texte zum Film
[Artikel], (2011)

Damberger, Thomas :
Die Macht des Augenblicks. Ein philosophisch-psychologisch-pädagogischer Essay.
[Online-Edition: http://www.jp.philo.at/texte/DambergerT1.pdf]
In: e-Journal Philosophie der Psychologie (15) ISSN 1813-7784
[Artikel], (2011)

Damberger, Thomas :
Rezension zu: Horlacher, Rebekka (2011): Bildung. Bern: Haupt / UTB.
[Online-Edition: http://www.rezensionen.ch/buchbesprechungen/rebekka-horlache...]
In: rezensionen.ch
[Artikel], (2011)

Damberger, Thomas ; Herbst, Anna :
Rezension zu: Fromme, Johannes, Sesink, Werner (Hg.) (2008): Pädagogische Medientheorie. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
In: Berufsbildung – Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, 124
[Artikel], (2010)

Damberger, Thomas :
Rezension zu: Lessing, Hans-Ulrich; Steenblock, Volker (Hg.) (2010): „Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht…“. Klassische Texte einer Philosophie der Bildung. Freiburg, München: Karl Alber.
[Online-Edition: http://www.rezensionen.ch/?suche=damberger]
In: rezensionen.ch
[Artikel], (2010)

Damberger, Thomas :
Rezension zu: Dzierzbicka, Agnieszka, Schirlbauer, Alfred (Hg.) (2006): Pädagogisches Glossar der Gegenwart. Von Autonomie bis Wissensmanagement. Wien: Erhard Löcker.
[Online-Edition: http://www.klinkhardt.de/ewr/85409438.html]
In: Erziehungswissenschaftliche Revue EWR, Nr. 3
[Artikel], (2007)

Diéz Aguilar, Michael ; Wendland, Karsten ; Weber, Dietmar :
Interdisziplinärer Studienbaustein: Gestaltung multimedialer Lernumgebungen.
In: Projektveranstaltungen im Studium an der TUD: Bestandsaufnahme 2001. Hrsg.: W. Görts. - Darmstadt 2001. (TUD-Schriftenreihe Wissenschaft und Technik; 82). S. 61-68.
[Buchkapitel], (2001)

Diéz Aguilar, Michael ; Sesink, Werner :
Multimediale Lernumgebungen als Räume für Bildung: das Konzept der Computer-Studienwerkstatt.
In: Bildung ans Netz. Bearb.: W. Sesink. - Wiesbaden: Hess. Min. für Wirtschaft, Verkehr u. Landesentwicklung, 2000. (Hessen-media; 23) S. 197-205. Hess. Min. für Wirtschaft, Wiesbaden
[Buchkapitel], (2000)

E

Enke, Judith ; Tisch, Michael ; Metternich, Joachim :
A Guide to Develop Competency-Oriented Lean Learning Factories Systematically.
[Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/6118]
In: ELEC 2016 - 3rd European LEAN EDUCATOR Conference, Buckingham, Great Britain.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2017)

Engin, Gaby :
Berufliche Aspirationen von Jugendlichen der gymnasialen Mittelstufe. Eingrenzung und Konstitution im Kontext von persönlicher Bindung, beruflicher Exploration und beruflicher Identität.
[Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/5695]
Technische Universität Darmstadt , Darmstadt
[Dissertation], (2016)

Euler, Peter :
Bildung als „kritische“ Kategorie. S. 413 - 421.
Zeitschrift für Pädagogik 48, Mai/Juni , Heft 3/2003
[Zeitschriftenheft oder -band], (2009)

Euler, Peter :
Bildung und Bildungspolitik unter den Bedingungen des Zwangs lebenslangen Lernens.
In: In: Deutsche Evangelische Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (Hg.): Forum Erwachsenenbildung pp. 35-38.
[Artikel], (2009)

Euler, Peter:
Heydorn lesen!
Paderborn
[Buch], (2009)

Euler, Peter
Bünger, Carsten ; Mayer, Ralf ; Messerschmidt, Astrid ; Zitzelsberger, Olga (eds.) :

Bemerkungen über die Rede von der ‚Ökonomisierung’ der Bildung – oder: Kapitalverwertung als ‚Fehltritt’ (Koneffke) bürgerlicher Gesellschaft. Festschrift für Ludwig A. Pongratz.
In: Bildung der Kontrollgesellschaft. Analyse und Kritik pädagogischer Vereinnahmungen. Paderborn , pp. 97-107.
[Buchkapitel], (2009)

Euler, Peter
Ott, . (ed.) :

"Bildung und Nachhaltigkeit - Historische Ursprünge und ökonomische Hintergründe einer widerspruchsreichen Beziehung": Beiträge Region und Nachhaltigkeit. Zu Forschung und Entwicklung im UNESCO-Biosphärenreservat Rhön; 6. Jahrgang, Heft 6/2009; Fulda. S. 103-111.
Michael Imhof, Fulda
[Zeitschriftenheft oder -band], (2009)

Euler, Peter ; Bierbaum, Harald
Bünger, Carsten ; Mayer, . ; Messerschmidt, Astrid ; Zitzelsberger, Olga (eds.) :

"Außer Kontrolle - Zum Anarchismus (der Bildung) in der Kontrollgesellschaft".
In: Bildung der Kontrollgesellschaft - Analyse und Kritik pädagogischer Vereinnahmungen (Festschrift für Ludwig A. Pongratz). Schöningh, Paderborn , pp. 171-183.
[Buchkapitel], (2009)

Euler, Peter:
Pädagogik und Universalienstreit : zur Bedeutung von F. I. Niethammers pädagogischer "Streitschrift".
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-13677]
Darmstadt, tuprints
[Buch], (2009)

Euler, Peter ; Bierbaum, Harald :
Blickwechsel auf die Naturwissenschaften in der Erwachsenenbildung. S. 9-18.
REPORT. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 31. Jg
[Zeitschriftenheft oder -band], (2008)

Euler, Peter :
Zum Tod von Prof. Dr. Gernot Koneffke. (Der Beitrag als Word-doc).
In: ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE), Heft 37, 19. Jg.
[Artikel], (2008)

Euler, Peter :
Einsicht und Menschlichkeit : Bemerkungen zu Gernot Koneffkes logisch-systematischer Bestimmung der Bildung.
In: Nachdenken in Widersprüchen / Harald Bierbaum ... (Hrsg.). - Wetzlar : Büchse der Pandora, 2007. - S. 47-58 ISBN: 3-88178-328-8. Büchse der Pandora, Wetzlar
[Buchkapitel], (2007)

Euler, Peter :
Politische Verantwortung für die allgemeine Weiterbildung in Konzepten des sogenannten 'lebenslangen Lernens' - Widersprüche und Neuvermessungen.
In: Naturwissenschaft in der Allgemeinen Weiterbildung : Probleme und Prinzipien der Vermittlung von Wissenschaftsverständigkeit in der Erwachsenenbildung / Harald Bierbaum ... (Hrsg.). - Bielefeld : Bertelsmann, 2007, S. 131 - 150 ISBN: 978-3-7639-3562-8. Bertelsmann, Bielefeld
[Buchkapitel], (2007)

Euler, Peter :
Heinz-Joachim Heydorns Bildungstheorie : zum notwendigen Zusammenhang von Widerspruchsanalyse und Re-Vision in der Bildungstheorie.
In: Bünger, Carsten; Euler, Peter; Gruschka, Andreas; Pongratz, Ludwig A. (Hg): Heydorn lesen, Wetzlar 2007, S. 29-44.
[Buchkapitel], (2007)

Euler, Peter :
Bildung und Bildungspolitik unter den Bedingungen des Zwangs lebenslangen Lernens.
In: Dokumentation Weiterbildungskonferenz 2007: Vielfalt nutzen - Bildung stärken .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2007)

Euler, Peter:
Naturwissenschaft in der Allgemeinen Weiterbildung: Probleme und Prinzipien der Vermittlung von Wissenschaftsverständigkeit in der Erwachsenenbildung.
Bertelsmann
[Buch], (2007)

Euler, Peter
Bierbaum, Harald ; Euler, Peter ; Feld, Katrin ; Messerschmidt, Astrid ; Zitzelsberger, Olga (eds.) :

"Integration und Subversion als Prinzip der Nachhaltigkeit".
In: Nachdenken in Widersprüchen. Gernot Koneffkes Kritik bürgerlicher Pädagogik. Büchse der Pandora Verlags-GmbH, Wetzlar , pp. 59-67.
[Buchkapitel], (2007)

Euler, Peter:
"Pädagogik und 'Nachhaltige Entwicklung' - Reflexionen einer widerspruchsreichen Beziehung".
VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken
[Buch], (2007)

Euler, Peter :
Das "Institut" als Infrastruktur Kritischer Pädagogik.
In: Bildung und gesellschaftlicher Widerspruch : Hans-Jochen Gamm und die deutsche Pädagogik seit dem Zweiten Weltkrieg / Wolfgang Keim ... (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2006. - S. 9ff (Studien zur Bildungsreform ; 48) ISBN: 3-631-55455-9. Lang, Frankfurt am Main [u.a.]
[Buchkapitel], (2006)

Euler, Peter :
Interdisziplinarität als kritisches „Bildungsprinzip“ der Forschung: methodologische Konsequenzen. S. 63 ff.
ITAS: Technikfolgenabschätzung. Theorie und Praxis, Nr. 2, 14 Jg
[Zeitschriftenheft oder -band], (2005)

Euler, Peter :
Interdisziplinarität als kritisches Bildungsprinzip der Forschung : methodologische Konsequenzen.
In: ITAS Technikfolgenabschätzung : Theorie und Praxis, 14 pp. 63-68.
[Artikel], (2005)

Euler, Peter :
Interdisziplinarität : "Kritisches" Bildungsprinzip In Forschung und Lehre.
In: Bionik : aktuelle Forschungsergebnisse in Natur-, Ingenieur- und Geisteswissenschaft / Torsten Rossmann; Cameron Tropea [(Hrsg.)]. - Berlin [u.a.] : Springer, 2005, S. 291-311 ISBN: 3-540-21890-4. Springer, Berlin [u.a.]
[Buchkapitel], (2005)

Euler, Peter ; Bierbaum, Harald :
Naturwissenschaften - Skandalon in der Bildungslandschaft : ein Beitrag zur Neubestimmung des Bildungs- und Naturwissenschaftsverständnisses in der Erwachsenenbildung.
In: Hessische Blätter zur Volksbildung, 55 pp. 309-319.
[Artikel], (2005)

Euler, Peter ; Bierbaum, Harald :
"Naturwissenschaften - Skandalon in der Bildungslandschaft. Ein Beitrag zur Neubestimmung des Bildungs- und Naturwissenschaftsverständnisses in der Erwachsenenbildung". S. 309-319.
Hessische Blätter für Volksbildung, Heft 4/2005
[Zeitschriftenheft oder -band], (2005)

Euler, Peter
Rossmann, T. ; Tropea, C. (eds.) :

Interdisziplinarität: „Kritisches“ Bildungsprinzip in Forschung und Lehre. S.291 - 311.
Bionik. Aktuelle Forschungsergebnisse in Natur-, Ingenieur- und Geisteswissenschaften, Berlin-Heidelberg-New York
[Zeitschriftenheft oder -band], (2005)

Euler, Peter ; Bünger, Carsten :
"Humboldt innovativ - Kooperativ organisiertes Seminar".

[Vorlesung, Seminar], (2005)

Euler, Peter :
Kritik in der Pädagogik : zum Wandel eines konstitutiven Verhältnisses der Pädagogik.
In: Kritik der Pädagogik - Pädagogik als Kritik / [DGfE]. Ludwig A. Pongratz ... [Hrsg.]. - Opladen : Leske + Budrich, 2004, S. 9-28 (Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der DGfE) ISBN: 3-8100-4029-0 . Leske + Budrich , Opladen
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2004)

Euler, Peter
Pongratz, Ludwig A. ; Nieke, . ; Masschelein, . (eds.) :

Kritik in der Pädagogik: Zum Wandel eines konstitutiven Verhältnisses der Pädagogik. Kritik der Pädagogik - Pädagogik als Kritik; S. 9-28.
Tagungsband der Kommission für Bildungs- und Erziehungsphilosophie der DGfE, Opladen
[Zeitschriftenheft oder -band], (2004)

Euler, Peter :
Überholte Gegensätze : Notizen zum veränderten Verhältnis von allgemeiner und beruflicher Bildung.
In: Berufliche Bildung in der Wissensgesellschaft : Festschrift zum 60. Geburtstag von Prof. Dr. Josef "Jupp" Rützel / hrsg. von Uwe Faßhauer ... Darmstadt : Wiss. Buchges., 2003, S. 35-45.
[Buchkapitel], (2003)

Euler, Peter :
Bildung als "kritische" Kategorie.
In: Zeitschrift für Pädagogik, 48 pp. 413-421.
[Artikel], (2003)

Euler, Peter :
Neue Technologien zur Verbesserung der pädagogigschen Schularbeit.
In: Schule@Zukunft annual 2002. Hrsg. vom Programm Management Schule@Zukunft. Frankfurt 2002, S. 28-29
[Artikel], (2002)

Euler, Peter :
Protestantismus und Aufklärungsarbeit.
In: Am Menschen orientiert: Re-Visionen evangelischer Erwachsenenbildung. Hrsg.: Andreas Seiverth, Deutsche Evangelische Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (DEAE). - Bielefeld, 2002, s. 23-35.
[Buchkapitel], (2002)

Euler, Peter
Seiverth, Andreas (ed.) :

Protestantismus und Aufklärungspädagogik.
In: Am Menschen orientiert. Re-Visionen evangelischer Erwachsenenbildung. Bielefeld , pp. 23-35.
[Buchkapitel], (2002)

Euler, Peter :
Veraltet die Bildung oder Kritische Bildungstheorie im vermeintlich 'nachkritischen' Zeitalter!
In: Pädagogische Korrespondenz, 26 pp. 5-27.
[Artikel], (2001)

Euler, Peter ; Miller, Rolf ; Jacomet, Simon :
0°C – ein neues bundesweites Projekt für Schule und Hochschule. S. 63-64.
SchulVerwaltung. Zeitschrift für SchulLeitung, SchulAufsicht und SchulKultur, 5. Jg. Nr. 3
[Zeitschriftenheft oder -band], (2001)

Euler, Peter :
Technologisierung als systematisches Problem der Bildung: wider das bildungspolitische Kartell von Technologie und 'Zukunft'.
In: Jahrbuch für Pädagogik 2001: Zukunft. Hrsg.: U. Bracht u. D. Keiner. - Frankfurt am Main 2001. S. 221-232
[Artikel], (2001)

Euler, Peter ; Miller, R. ; Jacomet, S. :
0°C - ein neues bundesweites Projekt für Schule und Hochschule.
In: Schulverwaltung: Zeitschrift für Schulleitung, SchulAufsicht und SchulKultur, 5 S. 63-64.
[Artikel], (2001)

Euler, Peter :
Weiterbildung im Widerspruch von lebenslangem Lernzwang und kritischer Eingriffs- und Gestaltungsmöglichkeit.
In: 'Modernisierung' der Weiterbildung, Chancen und Bedingungen für eine Kultur lebensbegleitenden Lernens: Dokumentation der GEW-Herbstakademie Weiterbildung, Bad Honnef 2001. Dok. 88/2001. S. 1-29
[Artikel], (2001)

Euler, Peter :
Über 'Die Stunde der Ingenieure, Technologische Intelligenz und Politik' von Eugen Kogon - oder - Technologie und Humanität, eine noch zu lernende Lektion für unsere Kultur.
In: Das Maß aller Dinge: zu Eugen Kogons Begriff der Humanität. - Darmstadt: Techn. Univ., 2001 = TUD-Schriftenreihe Wissenschaft und Technik; 81. S. 79-95. Techn. Univ., Darmstadt
[Buchkapitel], (2001)

Euler, Peter :
Technologisierung als systematisches Problem der Bildung: Wider das bildungspolitische Kartell von Technologie und „Zukunft“. S. 221 - 231.
JAHRBUCH für PÄDAGOGIK 2001, Redaktion Ulla Bracht und Dieter Keiner: Zukunft, Frankfurt/M-Berlin-Bern-New York-Paris-Wien
[Zeitschriftenheft oder -band], (2001)

Euler, Peter :
Über „Die Stunde der Ingenieure, Technologische Intelligenz und Politik“ von Eugen Kogon – oder – Technologie und Humanität, eine noch zu lernende Lektion für unsere Kultur. S. 79 - 95.
Das Maß aller Dinge. Zu Eugen Kogons Begriff der Humanität, TUD Schriftenreihe Wissenschaft und Technik 81, TU Darmstadt
[Zeitschriftenheft oder -band], (2001)

Euler, Peter :
Technik ist Bildung! Zur Bildungsaufgabe von Technikmuseen zwischen Gegenwartskritik und Zukunftsgestaltung.
In: Mitteilungen und Berichte aus dem Institut für Museumskunde - Staatliche Museen Berlin und Preußischer Kulturbesitz - Nr. 20: Museumspädagogik in technischen Museen. Berlin , pp. 9-23.
[Buchkapitel], (2000)

Euler, Peter :
Veraltet die Bildung oder Kritische Bildungstheorie im vermeintlich „nachkritischen“ Zeitalter! S. 5 - 27.
Pädagogische Korrespondenz Heft 26, Winter 2000/01
[Zeitschriftenheft oder -band], (2000)

Euler, Peter :
„Wie hängen die Dinge mit mir und der Welt zusammen? Warum Weiterbildung mehr als nur ergänzendes Wissen und Können ist, erklärt Peter Euler vom Institut für Pädagogik der TU Darmstadt“. Interview mit der FRANKFURTER RUNDSCHAU, Ostern 2000.

[Report], (2000)

Euler, Peter :
Heinz-Joachim Heydorns kritische Bildungstheorie: Zum Weiterdenken des Widerspruchs der Bildung und ihrer Neufassung.
In: Widersprüche 74, 19. Jg. , pp. 169-182.
[Buchkapitel], (1999)

Euler, Peter:
Technologie und Urteilskraft. Zur Neufassung des Bildungsbegriffs. S. 354.
Weinheim
[Buch], (1999)

Euler, Peter :
Technologie und Urteilskraft. Zur Neufassung des Bildungsbegriffs.
[Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/3868]
Deutscher Studien Verlag , Weinheim
[Habilitation], (1999)

Euler, Peter :
Gesellschaftlicher Wandel oder historische Zäsur? Die 'Kritik der Kritik' als Voraussetzung von Pädagogik und Bildungstheorie.
In: Bildung nach dem Zeitalter der großen Industrie. Red.: J. Rützel u. W. Sesink. Lang, Frankfurt am Main (u.a.)
[Buchkapitel], (1998)

Euler, Peter :
Gesellschaftlicher Wandel oder historische Zäsur? Die „Kritik der Kritik“ als Voraussetzung von Pädagogik und Bildungstheorie. S. 217 – 238.
JAHRBUCH für PÄDAGOGIK 1998, Redaktion Josef Rützel und Werner Sesink: Nach dem Zeitalter der großen Industrie, Frankfurt/M-Berlin-Bern-New York-Paris-Wien 1998
[Zeitschriftenheft oder -band], (1998)

Euler, Peter :
Technologisierung und Urteilskraft: kritische Bildungstheorie im Zeitalter technologischer Zivilisation.
Technische Univ. Darmstadt , Darmstadt
[Habilitation], (1997)

Euler, Peter :
Kritische Bildungstheorie im Formationsprozeß technologischer Zivilisation.
In: Die Zukunft des Bildungsgedankens. Hrsg.: L. Koch (u.a.) - Weinheim: Deutscher Studien Verl., 1997. S.143-168. Deutscher Studien Verl, Weinheim
[Buchkapitel], (1997)

Euler, Peter
Euler, Peter ; Pongratz, Ludwig A. (eds.) :

Das Subjekt zwischen Hypostasierung und Liquidation. Zur Kategorie des Widerspruchs für die modernitätskritische Revision von Erziehungswissenschaft.
In: Kritische Bildungstheorie. Zur Aktualität Heinz-Joachim Heydorns. Weinheim , pp. 203-221.
[Buchkapitel], (1995)

Euler, Peter :
Lebenswelt, Interdisziplinarität und Bildung. Bildungstheoretisch-pädagogische Reflexionen über Interdisziplinarität. S. 24-28.
WECHSELWIRKUNG. Technik - Naturwissenschaft - Gesellschaft, Nr.69
[Zeitschriftenheft oder -band], (1994)

Euler, Peter :
Die neuen Menschenfreunde in der Erziehungswissenschaft: Paradoxie statt Widerspruch - eine Alternative zur Bildungstheorie? S.26-34.
Pädagogische Korrespondenz, Heft 12 Herbst 1993, Wetzlar
[Zeitschriftenheft oder -band], (1993)

Euler, Peter :
Ein Besuch lohnt sich: Profitabler Streß im Freizeitpark. S. 83 – 87.
Pädagogische Korrespondenz Heft 7
[Zeitschriftenheft oder -band], (1990)

Euler, Peter:
Pädagogik und Universalienstreit. Zur Bedeutung von F.I.Niethammers pädagogischer Streitschrift. S. 454.
Weinheim
[Buch], (1989)

Euler, Peter
Heydorn, Irmgard ; Schmidt, Brigitte (eds.) :

Enteignung der inneren Natur als letzte Provokation der Bildung.
In: Traditio lampadis. Das Versöhnende dem Zerstörenden abtrotzen. Festgabe für Gernot Koneffke. Vaduz/Liechtenstein , p. 59.
[Buchkapitel], (1989)

Euler, Peter
Schreiner, H. (ed.) :

Freizeit im Horizont der "Sozialgeschichte und Philosophie der Bildung".
In: Freizeit. Ein Reader. Frankfurt/Main , pp. 97-159.
[Buchkapitel], (1985)

F

Friedrich, Gila :
Identität - ein geschichtsloses Konstrukt? : Pädagogische Überlegungen zum Identitätsbegriff einer technisierten und zunehmend digitalisierten Kultur.
LIT Verl. , Berlin
[Dissertation]

Fromme, J. ; Sesink, Werner:
Pädagogische Medientheorie.
VS-Verlag für Sozialwissenschaften
[Buch], (2008)

Friedrich, Gila ; Sesink, Werner ; Trebing, Thomas :
Teleteaching als professionalisierende Reflexionsnötigung.
In: eLearning-Didaktik / hrsg. von Rolf Arnold .... - Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren, 2006, S. 133-147 , ISBN: 3-8340-0112-0. Schneider Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler
[Buchkapitel], (2006)

Frölich, Margrit ; Messerschmidt, Astrid ; Walther, Jörg :
Einleitung zu : Migration als biografische und expressive Ressource.
In: Migration als biografische und expressive Ressource : Beiträge zur kulturellen Produktion in der Einwanderungsgesellschaft / Margrit Frölich ... (Hrsg.). Beitr. von Kodjo Attikpoe ... Frankfurt am Main : Brandes & Apsel, 2003. S. 7-11. - Wissen & Praxis
[Artikel], (2003)

G

Greening, Monika :
Identifizierung von Belastungsfaktoren und Beanspruchung von Hebammenschülerinnen während der Berufsausbildung.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-24205]
TU Darmstadt / Humanwissenschaften
[Dissertation], (2011)

Göller, Sven ; Lampe, Andrea ; Zentgraf, Claudia :
Subject and Tool : collaborative E-Learning.
In: International Conference on Information Communication Technologies in Education (ICICTE) <Heraklion, Crete,2007> ; Readings In Technology in Education. Proceedings of the International Conference on Information Communication Technologies in Education ; 28 .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2007)

Gurevych, Iryna ; Mühlhäuser, Max ; Mueller, Christof ; Steimle, Juergen ; Weimer, Markus ; Zesch, Torsten :
Darmstadt Knowledge Processing Repository Based on UIMA.
In: Proceedings of the First Workshop on Unstructured Information Management Architecture at Biannual Conference of the Society for Computational Linguistics and Language Technology, Tuebingen, Germany (2007) .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2007)

Geraskov, Daniel ; Göller, Sven ; Rüsse, Wilfried ; Sesink, Werner ; Trebing, Thomas :
E-Teaching in den Geisteswissenschaften : Transformation einer Vorlesung.
In: Thema Forschung / Hrsg.: Präsident der TU Darmstadt. - ISSN 1434-7768 pp. 44-49.
[Artikel], (2005)

Geraskov, Daniel ; Göller, Sven ; Rüsse, Wilfried ; Sesink, Werner ; Trebing, Thomas :
Weiterentwicklung einer Vorlesung durch ein interaktives Skript.
In: Studieren im Cyberspace? : Die Ausweitung des Campus in den virtuellen Raum / Werner Sesink ... (Hg.). - Münster, Westf. : Lit-Verl., 2005. - S.151-170 (Bildung und Technik ; 4) ISBN: 3-8258-8420-1. Lit-Verl., Münster, Westf.
[Buchkapitel], (2005)

Geraskov, Daniel ; Göller, Sven ; Rüsse, Wilfried ; Sesink, Werner ; Trebing, Thomas :
Transformation einer Vorlesung durch E-Learning-Elemente.
In: MedienPädagogik [Elektronische Ressource] : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung ISSN 1424-3636, 04-2
[Artikel], (2005)

Godehardt, Eicke ; Schroeder, Klara ; Mockenhaupt, Jennifer ; Trebing, Thomas ; Rößling, Guido ; Trnková, Jana :
Ein System zur Unterstützung verteilter Autorengruppen innerhalb einer E-Learning Umgebung.
In: Workshop Neue Medien in der Aus- und Weiterbildung von Bauingenieuren und Architekten <2003, Darmstadt>: Tagungsband ... 21.-22. Okt. 2003, Darmstadt, Techn. Univ. .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2003)

H

Hambach, Jens ; Reiß, Julia ; Tenberg, Ralf ; Tisch, Michael ; Metternich, Joachim :
Lernkonzepte für eine wandlungsfähige Produktion.
In: Journal of Technical Education (JOTED), 5 (1) pp. 100-132. ISSN 2198-0306
[Artikel], (2017)

Hertle, Christian ; Jokovic, Benjamin ; Weber, Claudia ; Tisch, Michael ; König, Christina ; Meißner, Alyssa ; Ardelt, Thomas ; Bruder, Ralph ; Metternich, Joachim ; Tenberg, Ralf :
Innovative Approaches for Technical, Methodological, and Socio-communicative Competency Development in Production Areas.
In: Procedia Manufacturing 9, 7th Conference on Learning Factories, Darmstadt, April 4th-5th, 2017, Elsevier B.V. pp. 299-306.
[Artikel], (2017)

Hambach, Jens ; Czajkowski, Stefan ; Haase, Eileen ; Metternich, Joachim ; Tenberg, Ralf :
Der Weg zur kontinuierlichen Verbesserung - Anforderungen und Probleme des KVP in Deutschland.
In: Zeitschrift für Wirtschaftlichen Fabrikbetrieb : ZWF, Carl Hanser Verlag, München pp. 196-200.
[Artikel], (2015)

Hambach, Jens ; Tenberg, Ralf ; Metternich, Joachim :
Guideline-based video analysis of competencies for a target-oriented continuous improvement process.
In: CIRP LFC, The 5th Conference on Learning Factories 2015, Published by Elsevier B.V..
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2015)

Harrach, Sebastian :
Neugierige Strukturvorschläge - Eine techniknahe interdisziplinäre Einführung in maschinelles Lernen und dessen Selbstorganisationsprinzipien.
[Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/3484]
Technische Universität Darmstadt
[Dissertation], (2013)

Herbst, Anna :
Raum für Bildung. Zum Potenzial virtueller Bildungsräume am Beispiel der Online-Plattform „MyPaed“.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-21483]
TU Darmstadt
[Masterarbeit], (2010)

Hofmann, Cristian ; Hollender, Nina :
Kooperativer Informationserwerb und -Austausch durch Hypervideo.
In: Mensch & Computer 2007 : Interaktion im Plural, Oldenbourg Verlag, Weimar (2007).
[Buchkapitel], (2007)

Hofmann, Cristian ; Hollender, Nina :
Kooperativer Informationsaustausch mit Hypervideo : Potentiale für das Web 2.0.
In: Proceedings der Pre-Conference Workshops der 5. e-Learning Fachtagung Informatik - DeLFI 2007, Logos Verlag Berlin, Siegen (2007) ISBN 978-8325-1674-1 .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2007)

Herbert, Gabriele ; Stolle, Doris ; Zeidler, Helga ; Zitzelsberger, Olga :
Erinnerungssplitter neu zusammengesetzt : zur Technikerfahrung von Frauen /Lesben.
In: "Alles unter einen Hut" : Dokumentation / 28. Kongress von Frauen in Naturwissenschaft und Technik, 9. bis 12. Mai 2002 in Kassel. [Hrsg. von Marie Calm - Verein zur Förderung von Frauen und Mädchen in Naturwissenschaft und Technik e.V. Red. Ulrike Käs. Frauen in der Technik - FiT-Verl, Darmstadt ISBN 3-933611-28-8
[Buchkapitel], (2002)

Hammer, Volker ; Sesink, Werner :
Normative Anforderungsanalyse im Normbereich Bildung für Lernumgebungen.
In: Bildung ans Netz. Bearb.: W. Sesink. - Wiesbaden: Hess. Min. für Wirtschaft, Verkehr u. Landesentwicklung, 2000. (Hessen-media; 23) S. 117-156. Hess. Min. für Wirtschaft, Wiesbaden
[Buchkapitel], (2000)

I

Iske, Stefan ; Koenig, Christoph ; Müller, Antje :
Wissenschaftliches Arbeiten im Web 2.0.
In: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten : mit Internet, Textverarbeitung, Präsentation, E-Learning, Web2.0 / von Werner Sesink. Oldenbourg, Wien , pp. 77-107.
[Buchkapitel], (2010)

K

Keimes, Christina :
Lesen : Lesekompetenz in gewerblich-technischen Ausbildungsberufen.
Tectum-Verl. , Marburg
[Dissertation]

Kayser, Hans :
Gestaltung schulischer Berufsorientierung: ein theoretisch und empirisch fundiertes Konzept mit Handlungsempfehlungen für Praxis und Forschung.
[Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/3521]
ULB Darmstadt tuprints , Darmstadt, Germany
[Dissertation], (2013)

Koschmann, Anne :
Kooperation von Lehrkräften zur Umsetzung der lernfeldorientierten Lehrpläne : eine explorative Untersuchung an berufsbildenden Schulen in Niedersachsen.
Sierke , Göttingen
[Dissertation], (2012)

Koenig, Christoph Jan :
Bildung im Netz: Analyse und bildungstheoretische Interpretation der neuen kollaborativen Praktiken in offenen Online-Communities.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-26419]
TU Darmstadt , Darmstadt
[Dissertation], (2010)

Kocaman, Iva ; Latorre Pallares, Patricia ; Zitzelsberger, Olga :
Selbstorganisationen von Migrantinnen. Potentiale einer emanzipatorischen Erwachsenenbildung in der Einwanderungsgesellschaft.
[Online-Edition: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/10-10/meb10-10.pdf]
In: MAGAZIN erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs (10)
[Artikel], (2010)

Kehrbaum, Tom ; Memmler, Undine ; Neiß, Alexander E. ; Rößer, Holger ; Roggenkamp, Martin ; Varga, Marika ; Zitzelsberger, Olga:
Ergebnisse des Projekts Trans-Quali-EWC: Grundlagen nationaler Solidarität : bildung für Europäische Betriebsräte.
[Online-Edition: http://netkey40.igmetall.de/homepages/bildunginternational/h...]
Frankfurt am Main
[Buch], (2010)

Koenig, Christoph :
Ebenen von Lernprozessen in Open-Source-Softwareprojekten.
In: Open Source Jahrbuch 2008. Zwischen freier Software und Gesellschaftsmodell ; Berlin : 2008 ; Lehmanns Media ; 187-198 ; ISBN: 9783865412713.
[Buchkapitel], (2008)

Koenig, Christoph ; Müller, Antje ; Neumann, Julia :
Wie können Wikis im E-Learning ihr Potential entfalten? Ein Feldversuch, Eigenschaften aus der 'freien Wildbahn' auf die Universität zu übertragen.
In: Kommunikation @ Gesellschaft [Elektronische Ressource] : Journal für alte und neue Medien aus soziologischer, kulturanthropologischer und kommunikationswissenschaftlicher Perspektive, 8
[Artikel], (2007)

Könekamp, Bärbel ; Zitzelsberger, Olga :
Geschlechtergerechtigkeit wäre ein überaus wünschenswertes Exzellenzmerkmal : Interview mit Prof. Dr.-Ing. Reiner Anderl.
In: Thema Forschung pp. 16-18.
[Artikel], (2005)

Koneffke, Gernot ; Gamm, Hans-Jochen :
Mut zur Kritik : ein Gespräch mit Hans-Jochen Gamm und Gernot Koneffke über die Darmstädter Pädagogik : ein Film von Godwin Haueis und Ali Cankarpusat.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-31019]
Inst. für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik , Darmstadt
[Anderes], (2004)

Koneffke, Gernot ; Gamm, Hans-Jochen ; Haueis, Godwin :
Mut zur Kritik [Bildtonträger] : Gernot Koneffke und Hans-Jochen Gamm im Gespräch über die Darmstädter Pädagogik; ein Film von Godwin Haueis (DVD).
Inst. für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik , Darmstadt
[Anderes], (2004)

L

Leineweber, Christian :
Web 2.0 - Potenziale und Risiken einer virtuellen Welt aus bildungstheoretischer Perspektive.
[Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/3214/]
TU Darmstadt
[Diplom- oder Magisterarbeit], (2013)

Li, Dongxue :
Qualitätssicherung und nachhaltige Entwicklung der Berufsbildung in China am Beispiel der Provinz Guangxi.
Eusl , Paderborn
[Dissertation]

Leidl, Martin ; Müller, Antje ; Ivanov, Nikola
Schroeder, Ulrik (ed.) :

Unterstützung von Personal Learning Environments und M-Learning durch die Metaformat-Spezifikation zur Beschreibung von Lehrveranstaltungen (SEMBL).
Interaktive Kulturen : Workshop-Band : Proceedings der Workshops der Mensch & Computer 2010 - 10. Fachübergreifende Konferenz für Interaktive und Kooperative Medien, DeLFI 2010 - die 8. E-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V Berlin
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2010)

Leidl, Martin ; Müller, Antje
Schroeder, Ulrik (ed.) :

Kollaboration in studentischen Lerngruppen unterstützen : Konzept und Implementierung des Drupal-GroupWikis.
Interaktive Kulturen : Workshop-Band : Proceedings der Workshops der Mensch & Computer 2010 - 10. Fachübergreifende Konferenz für Interaktive und Kooperative Medien, DeLFI 2010 - die 8. E-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e Berlin
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2010)

Leidl, Martin ; Müller, Antje :
Integration von Social Software in die Hochschullehre. Ein Ansatz zur Unterstützung der Lehrenden.
In: 13. Europäische Jahrestagung Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW08), Krems, Österreich. Offener Bildungsraum Hochschule: Freiheiten und Notwendigkeiten. Hrsg. S. Zauchner; P. Baumgartner; E. Blaschitz; A. Weissenbäck Münster [u.a.]: Waxmann , Münster
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2008)

Leidl, Martin ; Rößling, Guido :
How will future learning work in the third dimension.
In: Proceedings of the 12th Annual SIGCSE Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education, ITiCSE 2007, Dundee, Scotland, UK, June 25-27, 2007. ACM 2007, ISBN 978-1-59593-610-3. , p. 329.
[Buchkapitel], (2007)

Latorre Pallares, Patricia ; Zitzelsberger, Olga :
Selbstorganisationen von Migrantinnen : unterschätzte Ressource für eine gleichberechtigte Teilhabe in der Einwanderungsgesellschaft.
In: Demografischer Wandel : die Stadt, die Frauen und die Zukunft / Hrsg.: Ministerium für Generationen, Familie, Frauen und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen (MGFFI). Koord. u. Red.: Ulrike Schultz. MGFFI, Düsseldorf
[Buchkapitel], (2006)

Lampe, Andrea ; Zentgraf, Claudia ; Göller, Sven
Mühlhäuser, Max ; Rößling, Guido ; Steinmetz, Ralf (eds.) :

Kollaboratives E-Learning in textbasierten Wissenschaften - am Beispiel der Online-Vorlesung und Übung „Pädagogik der Neuen Medien“.
In: Proceedings 4. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e. V. 11.-14. September 2006 in Darmstadt. Gesellschaft für Informatik, Bonn , pp. 87-97.
[Buchkapitel], (2006)

Lipsmeier, Antonius ; Münk, Dieter:
Die Berufsausbildungspolitik der Gemeinschaft für die 90er Jahre : Analyse der Stellungnahmen der EU-Mitgliedstaaten zum Memorandum der Kommission ; ein Gutachten.
Bock, Bad Honnef ISBN 3-87066-725-7
[Buch], (1994)

M

Metternich, Joachim ; Tenberg, Ralf :
Competency development – a discussion from two perspectives.
In: 7th Conference on Learning Factories, Darmstadt, April 4th-5th, 2017.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2017)

Mayer, Rolf :
Erfahrung - Medium - Mysterium : Studien zur medialen Technik in bildungstheoretischer Absicht.
Schöningh , Paderborn
[Dissertation], (2011)

Messerschmidt, Astrid :
Weltbilder und Selbstbilder : Bildungsprozesse im Umgang mit Globalisierung, Migration und Zeitgeschichte.
Brandes & Apsel , Frankfurt am Main
[Habilitation], (2009)

Münk, Dieter ; Bohlinger, Sandra :
Konvergenz oder Divergenz als Folge europäischer Integrationsbestrebungen? Zum Forschungsstand des Qualitätsbegriffs in der beruflichen Bildung im Kontext des CQAF.
In: Qualität in der beruflichen Bildung. - Münk, D./Weiß, R. Hrsg. Berufsbildungsforschung der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetzwerk (6). Bielefeld , pp. 18-25.
[Buchkapitel], (2009)

Münk, Dieter ; Schmidt, Christian ; Rützel, Josef :
Berufliche Bildung im Labyrinth des pädagogischen Zwischenraums: Von Eingängen, Ausgängen, Abgängen – und von Übergängen, die keine sind.
In: Labyrinth Übergangssystem. Forschungserträge und Entwicklungsperspektiven der Benachteiligtenförderung zwischen Schule, Ausbildung, Arbeit und Beruf. - Münk, D.; Schmidt, Chr.; Rützel, J. (Hrsg.):. Bonn , pp. 31-52.
[Buchkapitel], (2008)

Münk, Dieter ; Bohlinger, Sandra :
Qualität beruflicher Bildung in Europa : Qualitätssicherungsansätze für die berufliche Bildung im europäischen Vergleich.
In: Qualität in Schule und Betrieb. Forschungsergebnisse und gute Praxis. Dokumentation der 15. Hochschultage Berufliche Bildung in Nürnberg 2008 . - Bals, Th./Hegmann, K./Wilbers, K. (Hrsg.):. Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung (1). Köln , pp. 127-137.
[Buchkapitel], (2008)

Münk, Dieter :
Standards in der beruflichen Bildung und der EQR: Anmerkungen zur bemerkenswerten Karriere eines europäischen Konzepts.
In: Berufspädagogische Forschung in sozialer Verantwortung: Festschrift zum 65. Geburtstag von Josef Rützel. -: Fasshauer, U./Münk, D./Paul-Kohlhoff, A. (Hrsg.). Stuttgart , pp. 272-293.
[Buchkapitel], (2008)

Münk, Dieter ; Bohlinger, Sandra :
Kompetenz – competence – compétence: Ein Begriff, drei Auffassungen.
In: Weiterbildung. Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends (1) pp. 36-39.
[Artikel], (2008)

Münk, Dieter ; Deißinger, Th. :
EQF und C-QUAF, Bildungsstandards und Qualität: Eine internationale und europäische Debatte und die Folgen für Deutschland.
In: Modernisierung der Berufsbildung. Neue Forschungserträge und Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik . - Münk, D. et al. (Hrsg.). Opladen , pp. 16-25.
[Buchkapitel], (2008)

Münk, Dieter :
Standards in der beruflichen Bildung und der EQR : Anmerkungen zur bemerkenswerten Karriere eine europäischen Konzepts.
In: Berufspädagogische Forschung in sozialer Verantwortung : Festschrift für Josef Rützel zum 65. Geburtstag / Uwe Faßhauer ... (Hg.). Steiner, Stuttgart , pp. 272-293.
[Buchkapitel], (2008)

Münk, Dieter :
Josef Rützel wird 65.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 104 (H. 2) pp. 251-253.
[Artikel], (2008)

Münk, Dieter :
Berufs- und wirtschaftspädagogisch relevante Publikationen Bibliographie 2007.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 104 (H. 4) pp. 623-629.
[Artikel], (2008)

Moser, H. ; Sesink, Werner ; Meister, D. ; Hipfl, B. ; Hug, Th.:
Medien. Pädagogik. Politik.
VS-Verlag, Wiesbaden
[Buch], (2008)

Münk, Dieter ; Bendig, Burkhard :
Von Bologna über Wiesbaden nach Darmstadt – Hessische Lehrerausbildung für berufliche Schulen auf neuen Wegen.
In: Hessische Lehrerzeitung , HLZ (1)
[Artikel], (2007)

Münk, Dieter :
Arbeitsmarkt- und Berufsforschung.
In: Wörterbuch Erwachsenenpädagogik / hrsg. von Rolf Arnold ... Bad Heilbrunn, Obb, , pp. 33-34.
[Buchkapitel], (2007)

Messerschmidt, Astrid :
Erinnerung als Lernprozess. Zum Umgang mit dem Nationalsozialismus in der Frauen- und Geschlechterforschung.
In: Eroberung der Geschichte : Frauen und Tradition / R. Johanna Regnath ... (Hg.). - Hamburg ; Münster : LIT, 2007, S. 61-84 (Gender-Diskussion ; 3) ISBN: 978-3-8258-8953-1. LIT, Hamburg ; Münster
[Buchkapitel], (2007)

Müller, Antje ; Leidl, Martin :
E-Learning in der dritten Dimension : Ein Seminar zwischen Web 2.0 und virtuellen Welten Mi, 2007-09-19 11:34 Ó.
In: 12. Europäische Jahrestagung Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW07), Münster [u.a.]: Waxmann, Hamburg (2007) ISBN 978-3-8309-1877-6 .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2007)

Müller, Antje ; Leidl, Martin :
Seminaristisches E-Learning und Selbststudium im Web 2.0 und virtuellen Welten.
In: Pre-Conference Workshops der 5. e-Learning Fachtagung Informatik - DeLFI 2007, Logos Verlag Berlin, Proceedings der Pre-Conference Workshops der 5. e-Learning Fachtagung Informatik - DeLFI 2007 (2007) ISBN 978-8325-1674-1 .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2007)

Münk, Dieter :
Berufs- und wirtschaftspädagogisch relevante Publikationen – Bibliographie 2005.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 10 (4) pp. 597-602.
[Artikel], (2006)

Münk, Dieter :
Berufliche Aus- und Weiterbildung in Europa.
In: Handbuch der Berufsbildung. - Arnold, R./Lipsmeier, A. (Hrsg.):. Wiesbaden , pp. 547-560.
[Buchkapitel], (2006)

Münk, Dieter ; Arnold, Rolf :
Berufspädagogische Kategorien didaktischen Handelns.
In: Handbuch der Berufsbildung / Rolf Arnold ... (Hrsg.). - 2., überarb. und aktualisierte Aufl.. Wiesbaden , pp. 13-33.
[Buchkapitel], (2006)

Münk, Dieter :
Von Bologna über Wiesbaden nach Darmstadt – Hessische Lehrerausbildung für berufliche Schulen auf neuen Wegen.
In: Berufsschulinsinder .Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft, Landesverband Hessen (Hrsg.) (3)
[Artikel], (2006)

Münk, Dieter :
Berufs- und wirtschaftspädagogisch relevante Publikationen - Bibliographie 2006.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 102 (H. 4) pp. 547-560.
[Artikel], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.] Subjektdiagnosen / Benno Hafeneger (Hrsg.). - Schwalbach, Ts. : Wochenschau-Verl., 2005.
In: Außerschulische Bildung (ISSN 0176-8212) 511ff.
[Artikel], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
Postkoloniale Lernprozesse nach Auschwitz : Rassismus, Antisemitismus und erinnerte Geschichte.
In: Politisches Lernen (ISSN 0937-2946), 24 pp. 46-51.
[Artikel], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
Michel Foucault: Den Befreiungen misstrauen - Foucaults Rekonstruktionen moderner Macht und der Aufstieg kontrollierter Subjekte.
In: Klassiker der Pädagogik : die Bildung der modernen Gesellschaft / Bernd Dollinger (Hrsg.). - 1. Aufl. - Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2006, S. 289-310 ISBN: 3-531-14873-7. VS, 1. Aufl. - Wiesbaden
[Buchkapitel], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
Verstrickungen : postkoloniale Perspektiven in der Bildungsarbeit zum Antisemitismus,.
In: Neue Judenfeindschaft? : Perspektiven für den pädagogischen Umgang mit dem globalisierten Antisemitismus / hrsg. im Auftr. des Fritz-Bauer-Instituts ... von Bernd Fechler .... - Frankfurt/Main [u.a.] : Campus-Verl., 2006, S. 150-171 (Jahrbuch ... zur Ge. Campus-Verl., Frankfurt/Main [u.a.]
[Buchkapitel], (2006)

Messerschmidt, Astrid ; Kößler, Gottfried :
Antisemitismus reflektieren: Interview mit Klaus Holz.
In: Newsletter zur Geschichte und Wirkung des Holocaust : Informationen des Fritz-Bauer-Instituts, 15 pp. 8-15.
[Artikel], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
Stichwort: Integration.
In: Pädagogisches Glossar der Gegenwart : von Autonomie bis Wissensmanagement / Agnieszka Dzierzbicka ... (Hg.). - Wien : Löcker, 2006, S.154-161 ISBN: 3-85409-438-8. Löcker, Wien
[Buchkapitel], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
Weltbilder und Selbstbilder - über Wahrnehmungen globaler Zustände und den Versuch, solidarisch mit Widersprüchen umzugehen.
In: Psychologie aus historischer und transkultureller Perspektive : eine Festschrift zu Ehren von Hannes Stubbe / Chirly dos Santos-Stubbe ... (Hrsg.). - Aachen : Shaker, 2006, S. 115-135 ISBN: 3-8322-5560-5. Shaker, Aachen
[Buchkapitel], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
Transformationen des Interkulturellen - postkoloniale Perspektiven auf Erwachsenenbildung in globalisierten Migrationsgesellschaften.
In: Teilhabe an der Erwachsenenbildung und gesellschaftliche Modernisierung : Dokumentation der Jahrestagung 2005 der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE / hrsg. von Gisela Wiesner .... - Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren, 2006, S. 51-64 3-8340-01. Schneider Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler
[Buchkapitel], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
Aus dem Umgang mit der Geschichte lernen - Ansatzpunkte einer feministischen Kritik der Erinnerung in der dritten Generation nach dem Holocaust.
In: Geschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule / Sabine Andresen; Barbara Rendtorff (Hrsg.). - Opladen : Budrich, 2006, S. 77-89 (Jahrbuch der Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft ; 2) ISBN: 3-86649-032-1. Budrich, Opladen
[Buchkapitel], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
Sammelrezension: Gouvernementalität als sozial- und erziehungswissenschaftliches Analysekonzept nach Foucault : Gouvernementalität und Erziehungswissenschaft / Susanne Weber ; Susanne Maurer (Hrsg.). - 1. Aufl.. - Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwissenschaften, 2006 und Gouvernementalität / Marianne Pieper ... (Hg.). - Frankfurt [u.a.] : Campus-Verl., 2003.
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ISSN 1434-663X) pp. 455-458.
[Artikel], (2006)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.] Der Schmerz des Wissens / von Yair Auron. Übersetzung von Fred Kautz. - 1. Aufl.. - Lich : Verl. Edition AV, 2005.
In: Newsletter zur Geschichte und Wirkung des Holocaust (ISSN 1617-6995) 65ff.
[Artikel], (2006)

Münk, Dieter :
Europäische Bildungsräume – Deutsche Bildungsträume?
In: Berufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, 59 (96) pp. 2-6.
[Artikel], (2005)

Münk, Dieter ; Pätzold, G. :
Lipsmeier wird 68 Jahre alt.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 99 (4) pp. 572-577.
[Artikel], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.] Ethnizität und Migration reloaded : kulturelle Identität, Differenz und Hybridität im postkolonialen Diskurs / Kien Nghi Ha. - Überarb. und erw. Neuausg.. - Berlin : wvb, Wiss. Verl. Berlin, 2004. -.
In: Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau pp. 93-95.
[Artikel], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Zwischen Schuldprojektion und Moralisierungsabwehr : Beobachtungen in der dritten Generation nach dem Holocaust.
In: Außerschulische Bildung pp. 35-41.
[Artikel], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Befremdungen - oder wie man fremd wird und fremd sein kann.
In: Handbuch Interreligiöses Lernen : eine Veröffentlichung des Comenius-Instituts / hrsg. von Peter Schreiner .... - Gütersloh : Gütersloher Verlagshaus, 2005. - S.217-228. Gütersloher Verlagshaus, Gütersloh
[Buchkapitel], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Erinnerungsprozesse in der postkolonialen Gesellschaft.
In: Kölner Beiträge zur Ethnopsychologie und transkulturellen Psychologie (ISSN 0949-1821), 6 pp. 97-116.
[Artikel], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Gespräch mit Gisela Sept-Hubrich : anachronistische Ideen? Poitische Bildung 15 Jahre nach der deutschen Einigung.
In: DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung / Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (ISSN 0945-3164), 12 pp. 52-53.
[Artikel], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Antiglobal oder postkolonial? Globalisierungskritik, antisemitische Welterklärungen und der Versuch, sich in Widersprüchen zu bewegen.
In: Gerüchte über die Juden : Antisemitismus, Philosemitismus und aktuelle Verschwörungstheorien / Hanno Loewy (Hg.). - Essen : Klartext-Verl. [u.a.], 2005. - S.123-146. Klartext-Verl. [u.a.], Essen
[Buchkapitel], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Differenz im interkulturellen Lernen : Anmerkungen zu einem widersprüchlichen Verhältnis.
In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik (ISSN 0507-7230), 81 pp. 203-216.
[Artikel], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Vom Umgang mit uneindeutigen Realitäten in einer globalisierten Welt : Beitrag zum Kongress.
In: Im Gespräch: Positionen der Eine-Welt-Arbeit in Hessen des Entwicklungspolitischen Netzwerks Hessen am 8. Oktober 2005 in Darmstadt .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.] Gedenkstätten-Fahrten : Handreichung für Schule, Jugend- und Erwachsenenbildung in Nordrhein-Westfalen / bearb. von Klaus Ahlheim .... - Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verl., 2004.
In: Außerschulische Bildung pp. 466-467.
[Artikel], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Die Subalternen haben keine Stimme.
In: Entwicklungspolitik Information Nord-Süd : Eins (ISSN 1861-874X) pp. 56-59.
[Artikel], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Reflektiertes Scheitern : Ausdrucksformen des Holocaust-Gedächtnisses.
In: Grenzen : Gender in Kunst + Wissenschaft ; Symposium + Ausstellung ; 9. - 23. Okotber 2004 / von Carmen Eccard .... - Darmstadt : Frauenforschungszentrum der TUD + FHD - ffz, 2005. - S.74-77. ISBN: 3-00-015665-8 . Frauenforschungszentrum der TUD + FHD - ffz , 23. Okotber 2004 / von Carmen Eccard .... - Darmstadt
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.] Politische Bildung zwischen individualisiertem Lernen und Bildungsstandards / Hrsg. von der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung. - Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verl., 2004.
In: Außerschulische Bildung pp. 248-249.
[Artikel], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Randbewegungen : postkoloniale Lernprozesse in der Frauen- und Geschlechterforschung.
In: Thema Forschung / Hrsg.: Präsident der TU Darmstadt (ISSN 1434-7768) pp. 55-57.
[Artikel], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.] Einführung in die Migrationspädagogik / Paul Mecheril. - Weinheim [u.a.] : Beltz, 2004 und Geschichte und Gedächtnis in der Einwanderungsgesellschaft : Migration zwischen historischer Rekonstruktion und Erinnerungspolitik / hrsg. von Jan Motte .... - 1. Aufl.. - Essen : Klartext-Verl., 2004.
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 8 pp. 142-145.
[Artikel], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.] Michel Foucault: Pädagogische Lektüren / Norbert Ricken ... (Hrsg.). - 1. Aufl.. - Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2004.
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) [Elektronische Ressource] (ISSN 1613-0677), 4
[Artikel], (2005)

Messerschmidt, Astrid :
Erinnerungsstrategien : bildungstheoretische Perspektiven auf die Aneignungen des Holocaust-Gedächtnisses.
In: Kritik der Pädagogik - Pädagogik als Kritik / Ludwig A. Pongratz ... (Hrsg.). - Opladen : Leske + Budrich, 2004. - S.86-107 (Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der DGfE) ISBN: 3-8100-4029-0. Leske + Budrich, Opladen
[Buchkapitel], (2004)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.:] Vereintes Deutschland - geteilte Jugend : ein politisches Handbuch / Sabine Andresen ... (Hrsg.). - Opladen : Leske + Budrich, 2003.
[Online-Edition: http://www.klinkhardt.de/ewr/]
In: Erziehungswissenschaftliche Revue EWR, 3
[Artikel], (2004)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.:] Neue Lehr- und Lernkulturen in der Weiterbildung / DIE, [Deutsches Institut für Erwachsenenbildung]. Ulrike Heuer ... (Hrsg.). - Bielefeld : Bertelsmann, c 2001. - 304 S.
In: Außerschulische Bildung pp. 224-227.
[Artikel], (2004)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.:] Die aufgegebene Aufklärung : Experimente pädagogischer Vernunft / Johanna Hopfner ... (Hrsg.). - Weinheim [u.a.] : Juventa, 2004. - (Beiträge zur pädagogischen Grundlagenforschung).
In: Außerschulische Bildung, 2004 pp. 326-328.
[Artikel], (2004)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.:] Ist Bildung lehrbar? / Ursula Reitemeyer. Mit Beitr. von Oliver Geister .... - Münster [u.a.] : Waxmann, 2003. - 236 S. (Ethik im Unterricht ; 5).
[Online-Edition: http://www.klinkhardt.de/ewr/]
In: Erziehungswissenschaftliche Revue EWR, 3
[Artikel], (2004)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.:] Bildung und Geschlecht zwischen Moderne und Postmoderne : zur Verknüpfung von Bildungs-, Biographie- und Genderforschung / Heide von Felden. - Opladen : Leske + Budrich, 2003. - 273 S. (Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung ; 21).
In: Erziehungswissenschaftliche Revue EWR, 3
[Artikel], (2004)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.:] Positionen der politischen Bildung : Teil 2 : ein Interviewbuch zur außerschulischen Jugend- Erwachsenenbildung / Klaus-Peter Hufer ... (Hrsg.). -Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verl., 2004. -.
In: Außerschulische Bildung pp. 442-444.
[Artikel], (2004)

Messerschmidt, Astrid :
[Rez.:] Territorien des Selbst : kulturelle Identität als Ressource für das tägliche Überleben im Konzentrationslager / Maja Suderland. - Frankfurt [u.a.] : Campus-Verl., 2004.
In: Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau, 27 pp. 98-101.
[Artikel], (2004)

Messerschmidt, Astrid :
Postkoloniale Bildungssysteme : Transformationen globalen Lernens.
In: Globales Lernen in der Erwachsenenbildung : Zwischenergebnisse eines Konsultationsprozesses. - (Hrsg.:) Anja Ruf ; Andreas Seiverth. - Deutsche Ev. Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung, Frankfurt am Main, 2004. - S. 34-40.
[Buchkapitel], (2004)

Messerschmidt, Astrid :
Postkolonial fragen lernen : Transformationen entwicklungspolitischer Bildungsarbeit.
In: Eine Welt - Spur(t)en in Hessen : Schulen, Nichtregierungsorganisationen, Kirchen, Kommunen und Wissenschaft im Dialog ; dokumentierende, anregende und ermutigende Texte zum titelgleichen Kongress der Arbeitsgemeinschaft Globales Lernen Hessen (AGGL) / M. . Fachhochschule Wiesbaden , Wiesbaden
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2004)

Messerschmidt, Astrid :
Zur postkolonialen Irritation interkultureller Bildung.
In: Migration als biografische und expressive Ressource : Beiträge zur kulturellen Produktion in der Einwanderungsgesellschaft / Margrit Frölich ... (Hrsg.). Beitr. von Kodjo Attikpoe ... Frankfurt am Main : Brandes & Apsel, 2003. S. 107-122. - Wissen & Pra
[Artikel], (2003)

Messerschmidt, Astrid :
Perspektiven einer Kritik der Erinnerung in der dritten Generation nach dem Holocaust.
In: Kursiv : Journal für politische Bildung pp. 41-44.
[Artikel], (2003)

Messerschmidt, Astrid :
Postkoloniale Ansichten Filme bewegen Bildungsprozesse.
In: Medien praktisch, 27 pp. 73-76.
[Artikel], (2003)

Messerschmidt, Astrid :
Bildung als Kritik der Erinnerung : Lernprozesse in Geschlechterdiskursen zum Holocaust-Gedächtnis.
Brandes & Apsel , Frankfurt am Main
[Dissertation]

Messerschmidt, Astrid :
Geschlechtersignaturen im Holocaust Gedächtnis : zum Umgang mit Erinnerung.
In: Frauenforschung im Blick : Dokumentation der Vortragsreihe "Frauenforschung im Blick" des Frauenforschungszentrums Darmstadt WS 2001/2002 bis WS 2002/2003 / hrsg. von Gabriele Herbert .... - Darmstadt : Präsident der Technischen Universität Darmstadt, 2. Präsident der Technischen Universität Darmstadt, Darmstadt
[Buchkapitel], (2003)

Messerschmidt, Astrid :
Perspektivenwechsel in der interkulturellen Erwachsenenbildung : Anmerkungen zu Marginalisierung und Widerständigkeit.
In: Hessische Blätter für Volksbildung, 52 pp. 6-15.
[Artikel], (2002)

Messerschmidt, Astrid :
Zonenansichten : Anfragen an das Programm globalen Lernens.
In: epd-Entwicklungspolitik pp. 49-52.
[Artikel], (2002)

Messerschmidt, Astrid :
Postkoloniale Ansichten : Filme bewegen Bildungsprozesse.
In: epd-Entwicklungspolitik pp. 54-57.
[Artikel], (2002)

Messerschmidt, Astrid :
Hybride Einsprüche : Anfragen an interkulturelle Erwachsenenbildung im Zeitalter der Globalisierung.
In: Revisionen evangelischer Globalisierung : am Menschen orientiert. Hrsg.: Andreas Seiverth . - Bielefeld: Bertelsmann, 2002, S. 545-560. Bertelsmann, Bielefeld
[Buchkapitel], (2002)

Messerschmidt, Astrid :
Erinnerung jenseits nationaler Identitätsstiftung : Perspektiven für den Umgang mit dem Holocaust-Gedächtnis in der Bildungsarbeit.
In: Erinnerungskulturen im Dialog : europäische Perspektiven auf die NS-Vergangenheit. Hrsg.: Claudia Lenz, Jens Schmidt, Oliver von Wrochem. - Hamburg [u.a.]: Unrast, 2002, S. 103-114. Unrast, Hamburg [u.a.]
[Buchkapitel], (2002)

Münk, Dieter:
Der Gewerbelehrer als Anpassungsvirtuose : Ausbildungsanspruch und Berufswirklichkeit.
Berufsbildung, Arbeit und Innovation, 1. Bertelsmann, Bielefeld ISBN 3-7639-0195-7
[Buch], (2001)

Messerschmidt, Astrid :
Gegenwärtige Vergangenheit - erinnerte Geschichte in Bildungsprozessen.
In: Projektveranstaltungen im Studium an der TUD: Bestandsaufnahme 2001. Hrsg.: W. Görts. - Darmstadt 2001. (TUD-Schriftenreihe Wissenschaft und Technik; 82). S. 33-44.
[Buchkapitel], (2001)

Messerschmidt, Astrid :
Verwandlungen: Frauenbewegungen zwischen den Generationen.
In: Mathilde S. 26.
[Artikel], (2001)

Messerschmidt, Astrid :
Entwicklungsbezogene Bildungsarbeit.
In: epd-entwicklungspolitik pp. 44-45.
[Artikel], (2000)

Messerschmidt, Astrid :
Kultureller Kurzschluss - Verschluss des Kulturellen: kritische Anmerkungen zum Kulturbegrif und seinem strategischen Einsatz.
In: Forum Erwachsenenbildung. Hrsg.: Deutsche Ev. Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung. , pp. 9-15.
[Buchkapitel], (2000)

Messerschmidt, Astrid :
Kultureller Kurzschluss? Anmerkungen zum Kulturbegriff.
In: Zer-Setzungen: Beiträge zu 'Gestaltung und Kritik - zum Verhältnis von Protestantismus und Kultur im neuen Jahrhundert' = EKD-Text, Nr. 64. Hrsg.: K. Rist. - Darmstadt: Arbeitsstelle für Erwachsenenbildung der EKHN, 2000 (Organisationsmodelle kirchlich. Arbeitsstelle für Erwachsenenbildung der EKHN, Darmstadt
[Buchkapitel], (2000)

Messerschmidt, Astrid :
Das Refugium der Bildung - Anfragen an ein protestantisches Verhältnis.
In: Zer-Setzungen: Beiträge zu 'Gestaltung und Kritik - zum Verhältnis von Protestantismus und Kultur im neuen Jahrhundert' = EKD-Text, Nr. 64. Hrsg.: K. Rist. - Darmstadt: Arbeitsstelle für Erwachsenenbildung der EKHN, 2000 (Organisationsmodelle kirchlich. Arbeitsstelle für Erwachsenenbildung der EKHN, Darmstadt
[Buchkapitel], (2000)

Messerschmidt, Astrid :
Zerstreute Kulturen.
In: Forum Erwachsenenbildung: Beiträge u. Berichte aus der evangelischen Erwachsenenbildung. Hrsg.: Dt. Evangelische Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung. , pp. 8-12.
[Buchkapitel], (1999)

Messerschmidt, Astrid :
Wandernde Verwandtschaften: Beziehungsgeflechte unter Fremden im ost-west-deutschen Kontext.
In: Die Erfindung der Fremdheit. Hrsg.: D. Kiesel, A. Messerschmidt, A. Scherr. Frankfurt: Brandes & Apsel, 1999. S. 215-223.
[Buchkapitel], (1999)

Messerschmidt, Astrid :
Brüchige Differenzen: zur Selbstkritik der Frauenbildung als fortschreitende Provokation für Erwachsenenbildung.
In: Politik, Disziplin und Profession in der Erwachsenenbildung. Hrsg.: K. Derichs-Kunstmann (u.a.) Frankfurt: Dt. Inst. für Erwachsenenbildung, 1999. S. 135-144 (Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung; Beiheft).
[Buchkapitel], (1999)

Messerschmidt, Astrid :
Verwandelnde Auftritte: von aktiven Unter/brechungen geschlechtlicher Identität.
In: Die Magie der Unterbrechung. Hrsg.: C. Hilmes, D. Mathy. Bielefeld: Aisthesis Verl., 1999. S. 158-175.
[Buchkapitel], (1999)

Messerschmidt, Astrid :
Politische Bildung im 'global village' am Rande des Scheiterns.
In: Forum Erwachsenenbildung: Beiträge u. Berichte aus der evangelischen Erwachsenenbildung. Hrsg.: Dt. Evangelische Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung. , pp. 31-37.
[Buchkapitel], (1999)

Messerschmidt, Astrid :
Die Familie ist völlig durcheinander: Provokationen für Familienbildung heute.
In: Chancen des Dialogs: soziale Handlungsfelder, Probleme und Konzepte. Hrsg.: G. Buttler (u.a.) - Darmstadt: Bogen-Verl., 1998. S. 103-108. Bogen-Verl, Darmstadt
[Buchkapitel], (1998)

Messerschmidt, Astrid ; Sept-Hubrich, Gisela :
Umständliches Denken oder: Könnte sein, daß die Biographien stören; Überlegungen zu einer Didaktik der Differenz-Kompetenz.
In: Biographische Arbeit in der Erwachsenenbildung: Beispiele aus der Praxis; Konzertierte Aktion Weiterbildung. Hrsg.: Bundesmin. für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie. Berlin 1998. S. 87-100.
[Buchkapitel], (1998)

Münk, Dieter ; Lipsmeier, Antonius:
Berufliche Weiterbildung : Grundlagen und Perspektiven im nationalen und internationalen Kontext.
Schneider-Verl. Hohengehren,, Baltmannsweiler ISBN 3-87116-892-0
[Buch], (1997)

Münk, Dieter:
Die Organisation des Raumes im Nationalsozialismus : eine soziologische Untersuchung ideologisch fundierter Leitbilder in Architektur, Städtebau und Raumplanung des Dritten Reiches.
Pahl-Rugenstein, Bonn ISBN 3-89144-175-4
[Buch], (1993)

N

Nimbler, Jürgen:
Freelancer - Analyse einer neuen Form der Selbständigkeit : Selbstwahrnehmung, Erwerbs- und Lebenskonzepte.
Darmstädter Beiträge zur Berufspädagogik, 31. Eusl-Verl.-Ges., Paderborn ISBN 978-3-940625-08-3
[Buch], (2010)

Nader, Laima :
Berufliche Weiterbildung und Geschlechtergerechtigkeit.
[Online-Edition: http://www.report-online.net/recherche/einzelhefte_inhalt.as...]
In: Weiterbildung und Geschlechtergerechtigkeit. Report: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. , pp. 29-38. ISBN 978-3-7639-1939-0
[Buchkapitel], (2007)

P

Pfister, Nina :
Führung als Teilaspekt von beruflichen Schulen.
[Online-Edition: http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/3650]
TU Darmstadt , Darmstadt
[Dissertation], (2013)

Pittich, Daniel :
Diagnostik fachlich-methodischer Kompetenzen.
Fraunhofer IRB Verl. , Stuttgart
[Dissertation], (2013)

Pongratz, Ludwig A.:
Sammlung - Fundstücke aus 30 Hochschuljahren.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-24395]
tuprints, Darmstadt
[Buch], (2011)

Pongratz, Ludwig A.:
Pädagogische Perspektiven bei Erich Fromm.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-21933]
tu-prints
[Buch], (2010)

Pongratz, Ludwig A.:
Bildung im Bermuda-Dreieck: Bologna – Lissabon – Berlin :eine Kritik der Bildungsreform.
Schöningh, Paderborn ISBN 978-3-506-76728-8
[Buch], (2009)

Pongratz, Ludwig A.:
Medien, Technik und Bildung, S. 177.
Paderborn
[Buch], (2009)

Pongratz, Ludwig A.
Simons, M. ; Olssen, M. ; Peters, M. A. (eds.) :

Stichwort: Tantalus’ Torment: Notes on the regime of lifelong learning.
In: Re-Reading Education Policies: A Handbook Studying the Policy Agenda of the 21st Century. Rotterdam , pp. 425-439.
[Buchkapitel], (2009)

Pongratz, Ludwig A. ; Mayer, R.
Böhm, W. (ed.) :

Stichwort: Heinz-Joachim Heydorn. Über den Widerspruch von Bildung und Herrschaft.
In: Hauptwerke der Pädagogik.
[Buchkapitel], (2009)

Pongratz, Ludwig A.:
Medien, Technik und Bildung, S.177.
Paderborn
[Buch], (2009)

Pongratz, Ludwig A.
Bünger, Carsten ; Euler, Peter ; Gruschka, Andreas ; Pongratz, Ludwig A. (eds.) :

Heydorn reloaded. Einsprüche gegen die Bildungsreform.
In: Heydorn lesen! Herausforderungen kritischer Bildungstheorie. Paderborn , pp. 99-120.
[Buchkapitel], (2009)

Pongratz, Ludwig A.:
Bildung und Subjektivität. Historisch-systematische Studien zur Theorie der Bildung.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-13640]
tuprints, Darmstadt
[Buch], (2009)

Pongratz, Ludwig A.:
Pädagogik im Prozeß der Moderne. Studien zur Sozial- und Theoriegeschichte der Schule.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-13659]
tuprints, Darmstadt
[Buch], (2009)

Pongratz, Ludwig A.:
Zeitgeistsurfer. Beiträge zur Kritik der Erwachsenenbildung.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-12168]
tuprints, Darmstadt
[Buch], (2008)

Pongratz, Ludwig ; Bünger, Carsten
Faulstich-Wieland, H. ; Faulstich, P. (eds.) :

Stichwort Bildung.
In: Erziehungswissenschaft. Ein Grundkurs. Rowohlt TB, Reinbek , pp. 110-129.
[Buchkapitel], (2008)

Pongratz, Ludwig A. ; Bünger, Carsten
Faulstich-Wieland, H. ; Faulstich, P. (eds.) :

Stichwort: Bildung. Erziehungswissenschaft. Ein Grundkurs.
In: Erziehungswissenschaft. Ein Grundkurs. Reinbek , pp. 110-129.
[Buchkapitel], (2008)

Pongratz, Ludwig A. :
Lebensbegleitende Bildung- Zumutungen und Chancen. S. 32-35.
Landeskuratorium für Weiterbildung und Lebensbegleitendes Lernen (Hg.): Weiterbildungskonferenz 2007: Vielfalt nutzen – Bildung stärken, Wiesbaden
[Zeitschriftenheft oder -band], (2008)

Pongratz, Ludwig A.
Bierbaum, Harald ; Euler, Peter ; Feld, K. ; Messerschmidt, Astrid ; Zitzelsberger, Olga (eds.) :

Glücksritterakademien. Die Anrufung des unternehmerischen Selbst.
In: Nachdenken in Widersprüchen. Gernot Koneffkes Kritik bürgerlicher Pädagogik. Wetzlar , pp. 103-113.
[Buchkapitel], (2008)

Pongratz, Ludwig A. :
The Liquidation of the Subject: Reflections on Subjectivity and Education after Adorno. S. 123-140.
Critique & Humanism, Special Issue: Philosophy of Education and Educational Practice. Core Values of Liberal Education in Discussion, Vol. 26
[Zeitschriftenheft oder -band], (2008)

Pongratz, Ludwig A. ; Bünger, Carsten
Steffens, G. ; Widmaier, B. (eds.) :

Bildung – Subjektivität – Ökonomie. Politische Bildung in der Kontrollgesellschaft. S. 10-26.
Politische und ökonomische Bildung. Konzepte – Leitbilder – Kontroversen, Wiesbaden
[Zeitschriftenheft oder -band], (2008)

Pongratz, Ludwig A.
Rihm, Th. (ed.) :

Vereinnahmung, Widerstand und Teilhabe: Zu den Grenzen der Kontrollbestrebungen im Zuge aktueller Schulreformen. S. 23-38.
eilhaben an Schule. Zu den Chancen wirksamer Einflussnahme auf Schulentwicklung, Wiesbaden
[Zeitschriftenheft oder -band], (2008)

Pongratz, Ludwig A.
Göppel, R. ; Lenhart, V. ; Rihm, Th. ; Schön, B. ; Strittmatter-Haubold, V. (eds.) :

Freiheit und Kontrollgesellschaft – Gouvernementale Strategien der Bildungsreform. S. 33-47.
Bildung ist mehr. Potentiale über PISA hinaus, Heidelberg
[Zeitschriftenheft oder -band], (2008)

Pongratz, Ludwig A.
Dzierzbicka, A. ; Bakic, J. ; Horvath, W. (eds.) :

In Unruhe versetzen – Leseerfahrungen mit Gilles Deleuze. S. 185-188.
In bester Gesellschaft. Einführung in philosophische Klassiker der Pädagogik. Von Diogenes bis Baudrillard, Wien
[Zeitschriftenheft oder -band], (2008)

Pongratz, Ludwig A.:
Gerechtigkeit und Bildung, S.202.
Paderborn
[Buch], (2007)

Pongratz, Ludwig A. :
Plastikwörter – Notizen zur Bildungsreform. S. 161-170.
Engagement
[Zeitschriftenheft oder -band], (2007)

Pongratz, Ludwig A. :
Freiheit und Kontrollgesellschaft – Notizen zur Bildungsreform. S. 271-280.
Tertium Comparationis
[Zeitschriftenheft oder -band], (2007)

Pongratz, Ludwig A. :
„Sammeln Sie Punkte?“- Notizen zum Regime des lebenslangen Lernens. S. 5-18.
Hessische Blätter für Volksbildung
[Zeitschriftenheft oder -band], (2007)

Pongratz, Ludwig A.:
Bildung – Wissen – Kompetenz, S. 170.
Bielefeld
[Buch], (2007)

Pongratz, Ludwig A.:
Gerechtigkeit und Bildung, S. 202.
Paderborn
[Buch], (2007)

Pongratz, Ludwig A.:
Bildung – Wissen – Kompetenz, S.170.
Bielefeld
[Buch], (2007)

Pongratz, Ludwig A.
Beichel, J. J. ; Fees, K. (eds.) :

Vom Bildungsbürger zum Selbstvermarkter – Reflexionen zur Bildungsreform. S. 3-22.
Bildung oder outcome? Leitideen der standardisierten Schule im Diskurs, Herbolzheim
[Zeitschriftenheft oder -band], (2007)

Pongratz, Ludwig A.
Peters, M. A. ; Besley, T. (eds.) :

Freedom and Discipline: Transformations in Pedagogic Punishment. S. 29-42.
Why Foucault? New Directions in Educational Research, New York
[Zeitschriftenheft oder -band], (2007)

Pongratz, Ludwig A.:
Bildungsphilosophie und Bildungsforschung, S.201.
Bielefeld
[Buch], (2006)

Pongratz, Ludwig A.:
The Learning Society from the Perspective of Governmentality, S.170.
Oxford
[Buch], (2006)

Pongratz, Ludwig A. :
Voluntary Self-Control – Education Reform as governmental Strategy. S. 471-482.
Educational Philosophy and Theory, Blackwell, Oxford
[Zeitschriftenheft oder -band], (2006)

Pongratz, Ludwig A. :
Stichwort : Lebenslanges Lernen.
In: Pädagogisches Glossar der Gegenwart : von Autonomie bis Wissensmanagement / Agnieszka Dzierzbicka ... (Hg.). - Wien : Löcker, 2006, S. 162-171 ISBN: 3-85409-438-8. Löcker, Wien
[Buchkapitel], (2006)

Pongratz, Ludwig A.:
Bildungsphilosophie und Bildungsforschung, S. 201.
Bielefeld
[Buch], (2006)

Pongratz, Ludwig A.:
The Learning Society from the Perspective of Governmentality, S. 170.
Oxford
[Buch], (2006)

Pongratz, Ludwig A.
Brumlik, M. ; Ortmeyer, B. (eds.) :

Heinz-Joachim Heydorn – Abstand und Nähe. S. 68-86.
Erziehungswissenschaft und Pädagogik in Frankfurt, Frankfurt / Main
[Zeitschriftenheft oder -band], (2006)

Pongratz, Ludwig A. :
The Learning Society from the Perspective of Governmentality. S. 170.
(Sonderheft der Zeitschrift „Educational Philosophy and Theory“), Band 38/ H. 4, Blackwell, Oxford
[Zeitschriftenheft oder -band], (2006)

Pongratz, Ludwig A.:
Untiefen im Mainstream. Zur Kritik konstruktivistisch-systemtheoretischer Pädagogik, S.210 (Erweiterte Neuauflage: Paderborn 2009, 228 S.).
Wetzlar
[Buch], (2005)

Pongratz, Ludwig A.:
Untiefen im Mainstream. Zur Kritik konstruktivistisch-systemtheoretischer Pädagogik, S. 210.
Wetzlar
[Buch], (2005)

Pongratz, Ludwig A. :
Kritische Erwachsenenbildung – Erwachsenenbildung im Horizont zeitgenössischer Gesellschaftskritik. S. 34-40.
Report Weiterbildung
[Zeitschriftenheft oder -band], (2005)

Pongratz, Ludwig A.
Hafeneger, B. (ed.) :

Subjektivität und Gouvernementalität. S. 25-38.
Subjektdiagnosen, Wochenschau-Verlag, Schwalbach/Ts
[Zeitschriftenheft oder -band], (2005)

Pongratz, Ludwig A.
Fishman, G. ; McLaren, P. ; Sünker, H. ; Lankshear, C. (eds.) :

Critical Theory and Pedagogy: Adorno und Horkheimer’s Contemporary Significance for a Critical Pedagogy. S. 154-163.
Critical Theories, Critical Pedagogies and Global Conflicts, Boulder/ Colorado
[Zeitschriftenheft oder -band], (2005)

Pongratz, Ludwig A. :
Natur als Vorbild? Kritische Notizen zur evolutionstheoretischen Deutung pädagogischer Anthropologie. S.17- 25.
Lehren und Lernen
[Zeitschriftenheft oder -band], (2004)

Pongratz, Ludwig A.:
Nach Foucault – Diskurs- und machtanalytische Perspektiven der Pädagogik.
Wiesbaden
[Buch], (2004)

Pongratz, Ludwig A.
Ricken, N. ; Rieger-Ladich, M. (eds.) :

Freiwillige Selbstkontrolle – Schule zwischen Disziplinar- und Kontrollgesellschaft. S.243-259.
Michel Foucault: Pädagogische Lektüren, Wiesbaden
[Zeitschriftenheft oder -band], (2004)

Pongratz, Ludwig A.:
Zeitgeistsurfer. Beiträge zur Kritik der Erwachsenenbildung, S.168.
Weinheim
[Buch], (2003)

Pongratz, Ludwig A.:
Zeitgeistsurfer. Beiträge zur Kritik der Erwachsenenbildung, S. 168.
Weinheim
[Buch], (2003)

Pongratz, Ludwig A.:
Kritik der Pädagogik – Pädagogik als Kritik, S. 201.
Opladen
[Buch], (2003)

Paul-Kohlhoff, Angela :
Gender Mainstreaming : Perspektiven für den Hochschulbereich?
In: Frauenforschung im Blick : Dokumentation der Vortragsreihe "Frauenforschung im Blick" des Frauenforschungszentrums Darmstadt WS 2001/2002 bis WS 2002/2003 / hrsg. von Gabriele Herbert .... - Darmstadt : Präsident der Technischen Universität Darmstadt, 2. Präsident der Technischen Universität Darmstadt, Darmstadt
[Buchkapitel], (2003)

Pongratz, Ludwig A.:
Kritik der Pädagogik – Pädagogik als Kritik, S.201.
Opladen
[Buch], (2003)

Pongratz, Ludwig A.
Mazza, E. (ed.) :

fremd.verstehen – Anmerkungen zur interkulturellen Pädagogik. S. 179-195.
"Und du hast keine Ruhe dort und keine Ruhe da". Lebenserfahrungen und Biographien von Migrantinnen der ersten Generation, Darmstadt
[Zeitschriftenheft oder -band], (2003)

Pongratz, Ludwig A.
Höffer-Mehlmer, M. (ed.) :

Der Tod des Subjekts als bildungstheoretische Provokation – Notizen zu Pädagogik und Postmoderne. S.70-80.
Bildung: Wege zum Subjekt, Hohengehren
[Zeitschriftenheft oder -band], (2003)

Pongratz, Ludwig A.
Pongratz, Ludwig A. ; Nieke, W. ; Masschelein, J. (eds.) :

Konstruktivistische Pädagogik als Zauberkunststück. Vom Verschwindenlassen und Wiederauftauchen des Allgemeinen. S. 108-133.
Kritik der Pädagogik – Pädagogik als Kritik, Opladen
[Zeitschriftenheft oder -band], (2003)

Pieper, Irene ; Wirthwein, H. ; Zitzelsberger, Olga :
Schlüssel zum Tor der Zukunft? Lesepraxis Frankfurter Hauptschulabsolventinnen.
In: Didaktik Deutsch, 7 (13) pp. 33-50. ISSN 1431-4355
[Artikel], (2002)

Pongratz, Ludwig A.
Claßen, J. (ed.) :

Die Kunst des Liebens – Elemente der analytischen Sozialpsychologie Erich Fromms. S. 307-326.
Erich Fromm – Erziehung zwischen Haben und Sein, Eitorf
[Zeitschriftenheft oder -band], (2002)

Pongratz, Ludwig A.
Claßen, J. (ed.) :

Bildung als Ware – Die Transformation des Bildungsbürges zum Selbst-Vermarkter. S. 37-56.
Erich Fromm – Erziehung zwischen Haben und Sein, Eitorf
[Zeitschriftenheft oder -band], (2002)

Pongratz, Ludwig A.
Heger, B. ; Hufer, K.-P. (eds.) :

Totgesagte leben länger: Zur Aktualität Kritischer Erwachsenenbildung. S.48-64.
Autonomie und Kritikfähigkeit. Gesellschaftliche Veränderung durch Aufklärung, Schwalbach/ Ts
[Zeitschriftenheft oder -band], (2002)

Pongratz, Ludwig :
Stichwort: Aufklärung.
In: Wörterbuch Erwachsenenpädagogik. Hrsg.: R. Arnold, S. Nolda, E. Nuissel. - Bad Heilbrunn 2001. S. 35-37.
[Buchkapitel], (2001)

Pongratz, Ludwig A. :
Stichwort: Bildung.
In: Lexikon der Religionspädagogik. Bd. 1. Hrsg.: N. Mette, F. Rickers. - Neukirchen-Vluyn 2001. S. 192-198.
[Buchkapitel], (2001)

Pongratz, Ludwig A.
Arnold, R. ; Nolda, S. ; Nuissel, E. (eds.) :

Stichwort: Aufklärung. (überarbeitete Neuauflage: Bad Heilbrunn, 2009).
In: Wörterbuch Erwachsenenpädagogik. Bad Heilbrunn , pp. 35-37.
[Buchkapitel], (2001)

Pongratz, Ludwig A.
Hug, T. (ed.) :

Bildung und Marketing-Orientierung im Wissenschaftsbetrieb. S. 29-42.
Wie kommt Wissenschaft zu Wissen?, Bd.1: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten, Hohengehren
[Zeitschriftenheft oder -band], (2001)

Pongratz, Ludwig A.
Hug, T. (ed.) :

Pädagogik und Disziplinargesellschaft – Schule als Dispositiv der Macht. S. 312-320.
Wie kommt Wissenschaft zu Wissen?, Bd.4: Allgemeine Dimensionen der Wissenschaftstheorie und Wissenschaftsforschung, Hohengehren
[Zeitschriftenheft oder -band], (2001)

Pongratz, Ludwig A.
Hauskeller, Ch. ; Liebert, W. ; Ludwig, H. (eds.) :

Erfahren – Reflektieren – Transzendieren: Zum Erfahrungs- und Bildungsbegriff Th. W. Adornos. S. 43-50.
Wissenschaft verantworten, Münster
[Zeitschriftenheft oder -band], (2001)

Pongratz, Ludwig A. :
Bildung als Ware? Zur Kritik neoliberaler Strategien im Bildungssektor. S. 176-181.
Engagement
[Zeitschriftenheft oder -band], (2000)

Pongratz, Ludwig A.:
Erwachsenenbildung im Umbruch – Eine empirische Untersuchung an der Volkshochschule Darmstadt, S. 119.
Aachen
[Buch], (2000)

Pongratz, Ludwig A.:
Erwachsenenbildung im Umbruch – Eine empirische Untersuchung an der Volkshochschule Darmstadt, S.119.
Aachen
[Buch], (2000)

Pongratz, Ludwig A.
Funk, R. ; Meyer, G. ; Joach, H. (eds.) :

Ökonomisierung der Bildung – Eine Packungsbeilage zu Risiken und Nebenwirkungen. S. 121-137 (Koreanische Ausgabe: Seoul 2003, S. 169-191).
Erich Fromm heute. Zur Aktualität seines Denkens, München
[Zeitschriftenheft oder -band], (2000)

Pongratz, Ludwig A.
Derichs-Kunstmann, K. ; Faulstich, P. ; Wittpoth, J. (eds.) :

Aufklärung und Erwachsenenbildung. S. 111-124.
Politik, Disziplin und Profession in der Erwachsenenbildung, Frankfurt a.M.
[Zeitschriftenheft oder -band], (1999)

Pongratz, Ludwig A. :
Kritische Theorie und Erwachsenenbildung. S. 275-287.
Hessische Blätter für Volksbildung
[Zeitschriftenheft oder -band], (1998)

Pongratz, Ludwig A.
Bernhard, A. ; Rothermel, L. (eds.) :

Stichwort: Erwachsenenbildung. Zwischen Aufklärung und Instrumentalisierung.
In: Handbuch Kritische Pädagogik. Weinheim , pp. 270-280.
[Buchkapitel], (1997)

Pongratz, Ludwig A. :
Krise der Aufklärung? Pädagogik zwischen Kritik und neuem Konservativismus. In: Komitee für Grundrechte und Demokratie (Hg.) S. 173-175.
Menschenrechte und Demokratie: Weltweites ‚Projekt‘ oder antiquiert? – Eine Ortsbestimmung, Köln
[Zeitschriftenheft oder -band], (1997)

Pongratz, Ludwig A.
Beutler, K. (ed.) :

Funktional, pragmatisch, integriert? Erwachsenenbildung am Ausgang des 20. Jahrhunderts. S. 171-186.
Jahrbuch für Pädagogik 1997, Frankfurt a.M.
[Zeitschriftenheft oder -band], (1997)

Pongratz, Ludwig A. :
Welche Kompetenzen brauchen LehrerInnen? Zum Verhältnis von Fachwissenschaft und Pädagogik. S. 53-69.
3. Werkstattgespräch zur Verbesserung der Lehre: Berufsziel Lehramt, TH Darmstadt
[Zeitschriftenheft oder -band], (1996)

Pongratz, Ludwig A. :
Freiheit und Zwang – schulische Strafformen im Wandel. S. 183-195.
Die Deutsche Schule
[Zeitschriftenheft oder -band], (1995)

Pongratz, Ludwig A. :
Ohne Leitbild – Reflexionen zur Theoriegeschichte und Aktualität von Bildung. S. 43-52.
Universitas
[Zeitschriftenheft oder -band], (1995)

Pongratz, Ludwig A.
Bernhard, A. ; Rothermel, L. (eds.) :

Ökologische Bildung, Erfahrung und Alltagsbewußtsein – Aufforderung zu einer widerständigen Erwachsenenbildung. S. 157-178.
Überleben durch Bildung, Weinheim
[Zeitschriftenheft oder -band], (1995)

Pongratz, Ludwig A.
Euler, Peter ; Pongratz, Ludwig A. (eds.) :

Aufklärung und Widerstand – Kritische Bildungstheorie bei H.-J. Heydorn.
In: Kritische Bildungstheorie – Zur Aktualität Heinz-Joachim Heydorns. Weinheim , pp. 11-38.
[Buchkapitel], (1995)

Pongratz, Ludwig A. :
Fremdheit verwandeln – Chancen erfahrungsorientierter Erwachsenenbildung. S. 187-190.
Erwachsenenbildung
[Zeitschriftenheft oder -band], (1994)

Pongratz, Ludwig A. :
Stichwort: Erfahrungsorientierung – Überlegungen zum Verhältnis von Bildung und Erfahrung. S. 438-445.
Pädagogik und Schulalltag
[Zeitschriftenheft oder -band], (1994)

Pongratz, Ludwig A. :
Zeitgeistsurfer – oder: Die Legende vom Ende emanzipatorischer Erwachsenenbildung. S. 122-124.
Grundlagen der Weiterbildung
[Zeitschriftenheft oder -band], (1994)

Pongratz, Ludwig A. :
Fremdenfeindlichkeit, weil die eigene Identität schwindet. S. 1-2.
THD intern
[Zeitschriftenheft oder -band], (1992)

Pongratz, Ludwig A.
Claßen, J. (ed.) :

Lebendiges Lernen mit Texten von Erich Fromm – Anregungen und Vorschläge für die Arbeit in Gruppen. S. 139-159.
Erich Fromm und die Kritische Pädagogik, Weinheim/Basel
[Zeitschriftenheft oder -band], (1991)

Pongratz, Ludwig A. :
Moderne Technik und Nekrophilie. Notizen zum Nekrophilie-Konzept in Erich Fromms Sozialpsychologie. S. 56-66.
Wissenschaft vom Menschen – Jahrbuch der Intern. Erich-Fromm-Gesellschaft, Bd. 1,, Münster
[Zeitschriftenheft oder -band], (1990)

Pongratz, Ludwig A.
Gieseke, W. ; Meueler, E. ; Nuissel, E. (eds.) :

Bildung und Halbbildung – Zur Logik des Zerfalls von Subjektivität. S. 188-201.
Nur gelegentlich Subjekt?, Heidelberg
[Zeitschriftenheft oder -band], (1990)

Pongratz, Ludwig A. :
Schule als Dispositiv der Macht – Pädagogische Reflexionen im Anschluß an Michel Foucault. S. 289-308.
Vierteljahrsschrift für wiss. Pädagogik
[Zeitschriftenheft oder -band], (1989)

Pongratz, Ludwig A. :
Vergangene Zukunft? – Notizen über Pädagogik und Postmoderne. S. 226-239.
Neue Sammlung
[Zeitschriftenheft oder -band], (1989)

Pongratz, Ludwig A. :
Pädagogikgeschichte als Dekonstruktion – Zur Entwicklung der pädagogischen Historiographie. S. 1-14.
Vierteljahrsschrift für wiss. Pädagogik
[Zeitschriftenheft oder -band], (1989)

Pongratz, Ludwig A.:
Pädagogik im Prozeß der Moderne – Analysen zur Sozial- und Theoriegeschichte der Schule.
Weinheim
[Buch], (1989)

Pongratz, Ludwig A.
Biehl, P. (ed.) :

Unterwerfung und Widerstand – Perspektiven einer kritischen Bildungstheorie bei H.-J. Heydorn. S. 59-78.
Jahrbuch der Religionspädagogik, Bd. 6, Neukirchen-Fluyn
[Zeitschriftenheft oder -band], (1989)

Pongratz, Ludwig A.
Hansman, O. ; Marotzki, W. (eds.) :

Bildung und Alltagserfahrung – Zur Dialektik des Bildungsprozesses als Erfahrungsprozeß. S. 293-310.
Diskurs Bildungstheorie I: Systematische Markierungen, Weinheim
[Zeitschriftenheft oder -band], (1988)

Pongratz, Ludwig A. :
Bildungstheorie im Prozeß der Moderne – Perspektiven einer theoriegeschichtlichen Dekonstruktion. S. 244-262.
Bildungsforschung und Bildungspraxis
[Zeitschriftenheft oder -band], (1987)

Pongratz, Ludwig A.
Claßen, J. (ed.) :

Vergesellschaftung im Schulbetrieb – Zur schulischen Reproduktion des Gesellschafts-Charakters. S. 127-137.
Erich Fromm und die Pädagogik. Gesellschafts-Charakter und Erziehung, Weinheim
[Zeitschriftenheft oder -band], (1987)

Pongratz, Ludwig A.
Buddrus, V. ; Böversen, F. (eds.) :

Friedenspädagogik als politische Alphabetisierung – Plädoyer für eine handlungsbezogene Erwachsenenbildung. S. 86-102.
Auf dem Wege zu einer neuen Lernkultur, Baltmannsweiler
[Zeitschriftenheft oder -band], (1987)

Pongratz, Ludwig A. :
Michel Foucault – Seine Bedeutung für die historische Bildungsforschung. S. 155-168.
Information zur erziehungs- und bildungshistorischen Forschung (IZEBF) H. 32
[Zeitschriftenheft oder -band], (1987)

Pongratz, Ludwig A.
Leirmann, W. (ed.) :

Possibilities and Limits of Alternative Adult Education: The Centre for Peace Education in Aachen. S. 118-127.
Project-Presentations, Leuven
[Zeitschriftenheft oder -band], (1986)

Pongratz, Ludwig A. :
Ein tagtäglicher Drahtseilakt – Ethik in der Sozialpädagogik. S. 529-534.
Neue Praxis
[Zeitschriftenheft oder -band], (1986)

Pongratz, Ludwig A. :
Alltagswelt und Erfahrung – Überlegungen zum erfahrungsorientierten Ansatz in der Erwachsenenbildung. S. 202-206.
Erwachsenenbildung
[Zeitschriftenheft oder -band], (1986)

Pongratz, Ludwig A. :
Pädagogik und Subjektivität. Zur Paradigmenkrise der Erziehungswissenschaft. S. 337-352.
Pädagogische Rundschau
[Zeitschriftenheft oder -band], (1986)

Pongratz, Ludwig A. :
Alternative Weiterbildung – Was ist anders an der ‚anderen Weiterbildung‘?. S. 10-12.
Volkshochschule im Westen
[Zeitschriftenheft oder -band], (1986)

Pongratz, Ludwig A.:
Bildung und Subjektivität – Historisch-systematische Studien zur Theorie der Bildung, S. 300.
Weinheim
[Buch], (1986)

Pongratz, Ludwig A.:
Bildung und Subjektivität – Historisch-systematische Studien zur Theorie der Bildung, S.300.
Weinheim
[Buch], (1986)

Pongratz, Ludwig A. :
Zur Aporetik des Erfahrungsbegriffs bei Th. W. Adorno. S.135-142.
Philosophisches Jahrbuch, 1. Halbband
[Zeitschriftenheft oder -band], (1986)

Pongratz, Ludwig A. :
Frieden als Erfahrungsprozeß. S. 229-253.
Forum Wissenschaftler für Frieden und Abrüstung (Hg.): Verantwortung für den Frieden, Bd. III/ Vorlesungsreihe der RWTH Aachen im WS 1984/85, Aachen
[Zeitschriftenheft oder -band], (1985)

Pongratz, Ludwig A. :
Pädagogik und Antipädagogik – Über die Widersprüchlichkeit des Erziehungsprozesses. S. 340-354.
Vierteljahrsschrift für wiss. Pädagogik
[Zeitschriftenheft oder -band], (1985)

Pongratz, Ludwig A. :
Das Veralten der Adoleszenz – Notizen zum aktuellen Verlauf der Adoleszenzkrise. S. 127-138.
Vierteljahrsschrift für wiss. Pädagogik
[Zeitschriftenheft oder -band], (1985)

Pongratz, Ludwig A. :
Bildung und Subjektivität – Historische Rekonstruktionen. S. 189-205.
Pädagogische Rundschau
[Zeitschriftenheft oder -band], (1984)

Pongratz, Ludwig A.
Schneider, J. H. (ed.) :

Schulendtage einer 9. Klasse: Von den Schwierigkeiten und Möglichkeiten eines Exodus aus der Institution Schule. S. 148-156.
Freie Räume – Freie Zeiten. Schülerkurse und Besinnungstage, München
[Zeitschriftenheft oder -band], (1983)

Pongratz, Ludwig A. :
Konflikt als Leitkategorie didaktischer Theorie. S. 251-264.
Bildung und Erziehung
[Zeitschriftenheft oder -band], (1982)

Pongratz, Ludwig A. :
Erziehungswissenschaft im Bannkreis instrumenteller Vernunft – Bemerkungen zu Felix von Cubes Entwurf einer logisch-empirischen Erziehungswissenschaft und Didaktik. S. 349-363.
Vierteljahrsschrift für wiss. Pädagogik
[Zeitschriftenheft oder -band], (1981)

Pongratz, Ludwig A. :
Suspekte Prospekte – oder: "Die Weltherrschaft auf dem Spielplan...". S. 8-10.
Frankfurter Hefte
[Zeitschriftenheft oder -band], (1979)

Pongratz, Ludwig A. :
Schule und Sozialcharakter – Pädagogische Reflexionen im Anschluß an Erich Fromm. S. 169-180.
Zeitschrift für Pädagogik
[Zeitschriftenheft oder -band], (1979)

Pongratz, Ludwig A. :
Kritische Anmerkungen zur Informationsästhetik. S. 203-209.
Zeitschrift für Ästhetik und Allgem. Kunstwissenschaft, 2. Jahreshalbband
[Zeitschriftenheft oder -band], (1979)

Pongratz, Ludwig A.:
Zur Kritik kybernetischer Methodologie in der Pädagogik. Ein paradigmatisches Kapitel szientistischer Verkürzung pädagogisch-anthropologischer Reflexion.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-19092]
Europäische Hochschulschriften, 58. Peter Lang, Frankfurt a.M. u.a.
[Buch], (1978)

Pongratz, Ludwig A. :
Kybernetische Mystifikationen – Kritische Anmerkungen zu Karl Steinbuchs lerntheoretischen Exkursen. S. 594-602.
Vierteljahrsschrift für wiss. Pädagogik
[Zeitschriftenheft oder -band], (1978)

Pongratz, Ludwig A.:
Zur Kritik kybernetischer Methodologie in der Pädagogik.
Frankfurt/Main
[Buch], (1978)

R

Röder, Lisa :
Kollegiale Teamarbeit an berufsbildenden Schulen in Hessen : empirische Befunde zu Implementierung und Qualität.
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschafte , Frankfurt am Main
[Dissertation]

Reinecke, Meike ; Stegner, Krista ; Zitzelsberger, Olga ; Latorre Pallares, Patricia ; Kocaman, Iva
Rambell Management Consulting (ed.) :

Forschungsstudie Migrantinnen-Organisationen in Deutschlang (Hg. Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend), Kurzfassung.
Rambell Management Consulting (.) Berlin
[Report], (2010)

Rester, Jeannette :
Die Unterrichtskonzeption &quot;`Science``. Selbstständiges Lernen im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht im Rahmen des Projektes &quot;`Schule interaktiv``.
In: ''Selbstständig lernen'' Computer und Unterricht (69/200) pp. 28-29.
[Artikel], (2008)

Rester, Jeannette ; Trebing, Thomas ; Zentgraf, Claudia :
Evaluation als lernende Konzeption - Erfahrungen aus dem Projekt "Schule interaktiv".
In: 4. Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" der DGfE Wuppertal,2007;, 19. – 21. März 2007, Wuppertal. In: 4. Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" der DGfE Wuppertal, 2007 .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2007)

Rezk-Salama, C. ; Todt, S. ; Brückbauer, L. ; Horz, T. ; Knoche, T. ; Labitzke, B. ; Leidl, Martin ; Orthmann, J. ; Payer, H. ; Piotraschke, M. ; Schmiade, T. ; Kolb, A. :
Game development as part of the computer science education.
In: Proceedings International Digital Games Conference (iDiG). S. 15-24, Heidelberg: Springer, 2006. .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2006)

S

Schmidt, Margaretha ; Klümper, Armin ; Rießland, Matthias:
Von der Basisgymnastik zur Basisakrobatik : Basisgymnastik für Jedermann, Bd. I - IV.
[Online-Edition: urn:nbn:de:tuda-tuprints-23449]
Basisgymnastik für Jedermann. tuprints, Darmstadt
[Buch], (2011)

Sesink, Werner :
Pervasive Learning. Zum Verhältnis von pädagogischer Innovation und technischer Ermöglichung in der Entwicklung mediengestützten Lehrens und Lernens Pervasive Learning. On the Relation of Pedagogical Innovation and Technological Enabling in the Development of Media Supported Teaching and Learning.
In: it-Information Technology, 51 (1) pp. 48-56.
[Artikel], (2009)

Sesink, Werner :
Zur bildungstheoretischen Bedeutung des Diskurses zwischen Pädagogik und Informatik.
[Online-Edition: www.ijsc-online.org]
In: International Journal for Sustainability Communication (IJSC), Sonder pp. 222-230.
[Artikel], (2009)

Schmidt, Christian :
Geschlechtsspezifische Aspekte des Berufsgrundbildungsjahres in Hessen und ihre Auswirkungen auf den Übergang in Ausbildung.
In: Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE, 16.-17.10.2008, Darmstadt.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2008)

Schmidt, Christian :
Evaluation des vollschulischen Berufsgrundbildungsjahres (BGJ) in Hessen: Erfahrungen, Ergebnisse und Perspektiven.
In: Hochschultage Berufliche Bildung, 13.03.2008, Nürnberg.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2008)

Sesink, Werner :
Die Wüste lebt : Kulturierung des Neuen Mediums.
In: Bildung im Neuen Medium : Wissensformation und digitale Infrastruktur = Education within a new medium / Torsten Meyer ... (Hg.). Mit Beitr. von Elke Bippus ... - Münster [u.a.] : Waxmann, 2008 , S. 202-215 ISBN: 978-3-8309-1871-4. Waxmann, Münster [u.a.]
[Buchkapitel], (2008)

Sesink, Werner :
The living desert. The Culturalization of the New Medium.
In: Bildung im Neuen Medium : Wissensformation und digitale Infrastruktur = Education within a new medium / Torsten Meyer ... (Hg.). Mit Beitr. von Elke Bippus ... - Münster [u.a.] : Waxmann, 2008, S. 368-375 ISBN: 978-3-8309-1871-4. Waxmann, Münster [u.a.]
[Buchkapitel], (2008)

Schmidt, Christian ; Behringer, Tobias :
Das Berufsgrundbildungsjahr in Hessen zwischen Berufsgrundbildung und Berufsvorbereitung.
In: Modernisierung der Berufsbildung. Neue Forschungserträge und Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Dieter Münk ... Hrsg. Schriftenreihe der Sektion BWP der DGfE.. Budrich, Opladen ISBN 3-86649-167-0
[Buchkapitel], (2008)

Schmidt, Christian :
Modularisierung als Reformoption für die Berufsvorbereitung an beruflichen Schulen.
In: Labyrinth Übergangssystem : Forschungserträge und Entwicklungsperspektiven der Benachteiligtenförderung zwischen Schule, Ausbildung, Arbeit und Beruf / Dieter Münk ... Hrsg. Pahl-Rugenstein, Bonn ISBN 978-3-89144-410-8
[Buchkapitel], (2008)

Sesink, Werner :
Medienentwicklung und Medienpädagogik: Neue Medien.
In: Keine Angabe Wiesbaden: VS-Verlag, Wiesbaden , pp. 407-414.
[Buchkapitel], (2008)

Sesink, Werner :
Tugend und Terror. Rousseau, Revolution und Virtualität.
In: Keine Angabe Büchse der Pandora , pp. 131-144.
[Buchkapitel], (2008)

Sesink, Werner ; Fromme, J. :
Bildungstheorie und Medienpädagogik. Versuch eines Brückenschlags.
[Online-Edition: http://www.springerlink.com/content/mm4665/?p=92f378dd124846...]
In: Pädagogische Medientheorie. VS-Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden , pp. 13-35. ISBN 978-3-531-15839-6
[Buchkapitel], (2008)

Sesink, Werner ; Göller, Sven ; Rößling, Guido ; Hofmann, Daniel :
eMargo : eine digitale Randspalte zum Selbststudium (nicht nur) der Informatik.
In: Proceedings der pre-conference workshops der 5. E-Learning Fachtagung Informatik, DeLFI 2007, Siegen, 17. September 2007 .-Berlin : Logos-Verl., 2007.-ISBN 3-8325-1674-3, 978-3-8325-1674-1. , pp. 101-108.
[Buchkapitel], (2007)

Schmidt, Christian ; Beringer, Tobias :
Das Berufsbildungsjahr in Hessen zwischen Berufsgrundbildung und Berufsvorbereitung.
In: Frühjahrstagung der Sektion für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE, 04.-06. März 2007, Zürich.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2007)

Sesink, Werner :
Bildung und Medium. Bildungstheoretische Spurensuche auf dem Felde der Medienpädagogik.
In: Medienpädagogik : Standortbestimmung einer erziehungswissenschaftlichen Disziplin / Werner Sesink ... (Hrsg.). - 1. Aufl. - Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2007, S. 70-100 (Jahrbuch Medienpädagogik ; 6.2007) ISBN: 978-3-531-15364-3. VS, 1. Aufl. - Wiesbaden
[Buchkapitel], (2007)

Sesink, Werner:
Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten : Internet - Textverarbeitung - Präsentation.
Oldenbourg, München-Wien ISBN 3-486-58191-0
[Buch], (2007)

Sesink, Werner :
Raum und Lernen.
In: Education Permanente. Schweizerische Zeitschrift für Erwachsenenbildung pp. 16-18.
[Artikel], (2007)

Sesink, Werner :
Die Zukunft des Bildungsraums.
In: FIfF-Kommunikation, 2007-3 pp. 49-54.
[Artikel], (2007)

Sesink, Werner :
In höchster Auflösung. Das Abstraktionspotenzial der synthetischen Medien. Bildungstheoretische Überlegungen zur Emanzipation.
In: Medien, Macht, Gesellschaft / Johannes Fromme; Burkhard Schäffer (Hrsg.). - 1. Aufl. - Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwiss., 2007, S. 101-119 (Medienbildung und Gesellschaft ; 4) ISBN: 978-3-531-15301-8. VS Verl. für Sozialwiss., 1. Aufl. - Wiesbaden
[Buchkapitel], (2007)

Steimle, Juergen ; Gurevych, Iryna ; Mühlhäuser, Max :
Notetaking in University Courses and its Implications for eLearning Systems.
In: DeLFI - 5. e-Learning Fachtagung Informatik (Best Paper Award), S..45-56 (2007) .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2007)

Sesink, Werner :
Das Pädagogische Jahrhundert.
In: Vorlesungsskript SS 2007
[Artikel], (2007)

Sesink, Werner :
Informationstechnische Bildung.
[Online-Edition: http://www.abpaed.tu-darmstadt.de/media/arbeitsbereich_bildu...]
In: Vorlesungsskript WS 2006-07, 1 p. 136.
[Artikel], (2007)

Schmiede, Rudi ; Euler, Peter ; Henhapl, Wolfgang ; Rüttinger, Bruno :
SoGIK im interdisziplinären Diskurs : ein Arbeitsgespräch.
In: SoGIK - sozialorientierte Gestaltung von Informations- und Kommunikationstechnologien : Darmstädter Reflexionen und Erfahrungen / Wolfgang Bender; Karsten Wendland (Hrsg.). - Münster : Agenda-Verl., 2006, 185-199 (Darmstädter interdisziplinäre Beiträ. Agenda-Verl., Münster
[Buchkapitel], (2006)

Sesink, Werner :
Theoriebildung und Projekterfahrung. Ein Bericht.
In: Subjekt - Raum - Technik : Beiträge zur Theorie und Gestaltung neuer Medien in der Bildung / Werner Sesink (Hg.). - Münster : Lit, 2006, S. 78-89 ISBN: 3-8258-9177-1. Lit, Münster
[Buchkapitel], (2006)

Sesink, Werner:
Verhältnis von Allgemeiner Didaktik zur Mediendidaktik.
Fernuniversität, Hagen
[Buch], (2006)

Sesink, Werner :
Wissende Beweglichkeit : über das Räumen von Plätzen, das Bauen von Räumen und die Bewegung des Entwe.
In: Subjekt - Raum - Technik : Beiträge zur Theorie und Gestaltung neuer Medien in der Bildung / Werner Sesink (Hg.). - Münster : Lit, 2006, S. 48-54 ISBN: 3-8258-9177-1. Lit, Münster
[Buchkapitel], (2006)

Schmidt, Christian ; Galetzka, C. :
Berufsgrundbildungsjahr und die Ausbildungsstellenkrise.
In: berufsbildung, 60 (H. 100) pp. 39-42.
[Artikel], (2006)

Sesink, Werner :
Bildungstheorie.
[Online-Edition: http://www.abpaed.tu-darmstadt.de/media/arbeitsbereich_bildu...]
In: Vorlesungsskript SS 2006, 1 p. 150.
[Artikel], (2006)

Sesink, Werner :
Politische Ökonomie der Bildung.
[Online-Edition: http://www.abpaed.tu-darmstadt.de/media/arbeitsbereich_bildu...]
In: Vorlesungsskript WS 2005-06, 1 p. 101.
[Artikel], (2006)

Sesink, Werner:
Subjekt-Raum-Technik.
LIT Verlag Berlin-Hamburg-Münster
[Buch], (2006)

Sesink, Werner :
Technologische Aufklärung.
In: Wolfgang Bender/Karsten Wendland (Hg.): SOGIK Sozialorientierte Gestaltung von Informations- und Kommunikationstechnologien. agenda, Münster
[Buchkapitel], (2006)

Sesink, Werner :
E-Learning in der Hochschullehre : Pädoyer für eine 'verrückte' Sicht.
In: Studieren im Cyberspace? : Die Ausweitung des Campus in den virtuellen Raum / Werner Sesink ... (Hg.). - Münster, Westf. : Lit-Verl., 2005. - S.130-135 (Bildung und Technik ; 4) ISBN: 3-8258-8420-1. Lit-Verl., Münster, Westf.
[Buchkapitel], (2005)

Sesink, Werner :
Technische Netzwerke und virtuelle Räume der Bildung.
[Online-Edition: http://www.abpaed.tu-darmstadt.de/media/arbeitsbereich_bildu...]
In: Vorlesungsskript WS 2005-06, 1 p. 183.
[Artikel], (2005)

Sesink, Werner :
Grundlagen der Informationspädagogik.
[Online-Edition: http://www.abpaed.tu-darmstadt.de/media/arbeitsbereich_bildu...]
In: Vorlesungsskript WS 2004-05, 1 p. 185.
[Artikel], (2005)

Sesink, Werner :
Pädagogik der neuen Medien.
[Online-Edition: http://www.abpaed.tu-darmstadt.de/media/arbeitsbereich_bildu...]
In: Skript zur Vorlesung, 1 p. 155.
[Artikel], (2005)

Sesink, Werner ; Wendland, K.:
Studieren im Cyberspace?
Lit
[Buch], (2005)

Sesink, Werner ; Mühlhäuser, Max ; Steinmetz, Ralf :
E-Learning.
TU Darmstadt
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2005)

Sesink, Werner:
In-formatio: die Einbildung des Computers : Beiträge zur Theorie der Bildung in der Informationsgesellschaft.
Lit-verl., Münster ISBN 3-8258-7355-2
[Buch], (2004)

Sesink, Werner:
Vorbereitung eines interdisziplinären Kooperationsprojekts zur Entwicklung einer netzwerkgestützten Studien-Umgebung für informationspädagogische Bildung : Abschlussbericht.
Ohne Verlag / Selbstverlag, Darmstadt
[Buch], (2004)

Sesink, Werner :
Wozu Informatik? : ein Antwortversuch aus pädagogischer Sicht.
In: Informatik zwischen Konstruktion und Verwertung : Materialien der 3. Arbeitstagung "Theorie der Informatik", Bad Hersfeld, 3. bis 5.4. 2003 / hrsg. von Frieder Nake .... - Bremen, 2004. - S.59-62 (Informatik ; [20]04, 1) .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2004)

Sesink, Werner:
Einfuehrung in das wissenschaftliche Arbeiten : mit Internet, Textverarbeitung, Praesentation.
Oldenbourg, Muenchen [u.a.] ISBN 3-486-27442-2
[Buch], (2003)

Sesink, Werner :
Pädagogische Potenziale neuer Medien.
In: Berufliche Bildung in der Wissensgesellschaft. (Hrsg.:) Uwe Faßhauer und Stefan Ziehm. - Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 2003, S. 47-67. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt
[Buchkapitel], (2003)

Sesink, Werner :
Pädagogische Kriterien für die Qualität von E-Learning-Systemen.
In: Neue Medien in der Aus- und Weiterbildung von Bauingenieuren und Architekten. (Hrsg.:) Peter Grübl. - Darmstadt: Technische Universität, Institut für Massivbau, 2003. Technische Universität, Darmstadt
[Buchkapitel], (2003)

Sesink, Werner :
Bildung durch Wissenschaft - Wissenschaft durch Bildung.
In: Mathematik für Menschen. Festschrift für Rudolf Wille. Hrsg.: K. Lengnink; S Prediger und F. Siebel. - Darmstadt: Technische Universität, 2003. Technische Universität, Darmstadt
[Buchkapitel], (2003)

Sesink, Werner:
Vermittlungen des Selbst : eine pädagogische Einführung in die psychoanalytische Entwicklungstheorie D.W. Winnicotts.
LIT-Verl., Münster ISBN 3-8258-5832-4
[Buch], (2002)

Sesink, Werner :
Perspektiven des Verhältnisses von Bildung und Technik.
In: Der altsprachliche Unterricht, 45 pp. 49-55.
[Artikel], (2002)

Sesink, Werner ; Adamczyk, H.:
Technologische Innovationen in pädagogischen Organisationen: Abschlussbericht.
Ohne Verlag / Selbstverlag, Darmstadt
[Buch], (2001)

Sesink, Werner:
Einführung in die Pädagogik.
LIT Verlag Berlin-Hamburg-Münster
[Buch], (2001)

Sesink, Werner :
Ist Informationsarbeit abstrakte Arbeit?
In: In: Christine Hauskeller, Wolfgang Liebert, Heiner Ludwig, (Hg.): Wissenschaft verantworten. Soziale und ethische Orientierung in der technischen Zivilisation. Wolfgang Bender zum 70. Geburtstag. Münster: Agenda pp. 243-252.
[Artikel], (2001)

Sesink, Werner :
Poietische und zurückhaltende Technik oder Vom Bildungsgehalt des Computers.
In: R. Keil-Slawik und J. Magenheim (Hg.): Informatikunterricht und Medienbildung. Infos, 9 pp. 31-45.
[Artikel], (2001)

Sesink, Werner :
Lernumgebungen.
In: Bildung ans Netz. Bearb.: W. Sesink. - Wiesbaden: Hess. Min. für Wirtschaft, Verkehr u. Landesentwicklung, 2000. (Hessen-media; 23) S. 29-86. Hess. Min. für Wirtschaft, Wiesbaden
[Buchkapitel], (2000)

Sesink, Werner :
Bildung ans Netz! Einleitendes Plädoyer für eine Erweiterung der Aufgabenstellung.
In: Bildung ans Netz. Bearb.: W. Sesink. - (Hessen-media; 23). Hess. Min. für Wirtschaft, Wiesbaden , pp. 9-28.
[Buchkapitel], (2000)

Sesink, Werner :
Technik und Bildung.
In: Pädagogik-Lexikon. Hrsg.: G. Reinhold, G. Pollak, H. Heim. München: Oldenbourg, 1999. S. 511-513.
[Buchkapitel], (1999)

Sesink, Werner :
Das 'Reich der Freien' ist das Reich der Bildung: zur impliziten Bildungstheorie der Kritik der Politischen Ökonomie.
In: Kritik und Praxis: zur Problematik menschlicher Emanzipation heute; Festschrift für Wolfdietrich Schmied-Kowarzik zum 60. Geburtstag. Hrsg.: H. Eidam, F. Hermenau, D. Stederoth. Lüneburg: zu Klampen, 1999. S. 259-271.
[Buchkapitel], (1999)

Sesink, Werner :
'Du bist eine Maschine. Werde, was Du bist!' . Die Pädagogik virtueller Maschinen.
In: Bildung nach dem Zeitalter der großen Industrie. Red.: J. Rützel u. W. Sesink. - Frankfurt am Main (u.a.): Lang, 1998. S. 195-204. Lang, Frankfurt am Main (u.a.)
[Buchkapitel], (1998)

Sesink, Werner :
Bildung für die Informationsgesellschaft.
In: Bildung nach dem Zeitalter der großen Industrie. Red.: J. Rützel u. W.Sesink. Lang, Frankfurt am Main (u.a.) , pp. 79-95.
[Buchkapitel], (1998)

Sesink, Werner :
Entfremdung und Wert.
In: Pädagogische Korrespondenz. H. 21 (1997/98), S. 5-22
[Artikel], (1997)

Sesink, Werner :
Politische Ökonomie der Erziehung und Bildung.
In: Handbuch Kritische Pädagogik. Hrsg.: A. Bernhard (u.a.) - Weinheim: Dt. Studienverl., 1997. S. 148-159. Deutscher Studienverl, Weinheim
[Buchkapitel], (1997)

Sesink, Werner :
Die Materie der Bildung: Überlegungen zu einem neugefaßten Materialismus in der Bildungstheorie.
In: Mündigkeit: zur Neufassung materialistischer Bildungstheorie. Hrsg: H.-J. Gamm, G. Koneffke. - Frankfurt am Main: Lang, 1997. S. 53-65. Lang, Frankfurt a.M
[Buchkapitel], (1997)

Sesink, Werner :
Virtuelle Realität: über das Produktionspotential der neuen Maschinen.
In: Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik. 72 (1996), S. 320-342
[Artikel], (1996)

Sesink, Werner :
Aus der Sicht dialektischer Bildungstheorie: Perspektiven auf das Projekt 'Erziehung zur bürgerlichen Mündigkeit'.
In: Wozu Pädagogik? Hrsg. von A. Gruschka. - Darmstadt: Wiss. Buchges., 1996. S. 36-51. Wiss. Buchges., Darmstadt
[Buchkapitel], (1996)

Sesink, Werner :
Was heißt 'Didaktik als Reflexionsinstanz der Wissenschaften'?
In: Für eine neue Lernkultur: Martin Wagenschein zum 100. Geburtstag; Symposium der TH Darmstadt: am 3.6.1996. Techn. Univ., Darmstadt , pp. 87-92.
[Buchkapitel], (1996)

Sesink, Werner :
Differenzierungen im Subjekt-Begriff. Kritische Philosophie gesellschaftlicher Praxis.
In: Hg. Wolfdietrich Schmied-Kowarzik/Heinz Eidam. Würzburg: Königshausen und Neumann pp. 375-388.
[Artikel], (1995)

Sesink, Werner :
Gesellschaft und Ökologie. Zum entfremdeten Mensch-Natur-Verhältnis aus philosophisch-bildungstheoretischer Sicht. Überleben durch Bildung. Vorarbeiten zu einer ökologischen Fundamentaldidaktik.
In: Hg. Armin Bernhard/Lutz Rothermel. Weinheim: Deutscher Studien Verlag pp. 98-126.
[Artikel], (1995)

Sesink, Werner :
Vom Wert der Mündigkeit.
In: Peter Euler, Ludwig A. Pongratz (Hg.): Kritische Bildungstheorie. Zur Aktualität Heinz-Joachim Heydorns. Weinheim pp. 151-167.
[Artikel], (1995)

Sesink, Werner :
Fachdidaktik Wirtschaftswissenschaft.
In: Studienbuch. München: Oldenbourg p. 296.
[Artikel], (1994)

Sesink, Werner :
Künstliche Intelligenz und Bildung.
In: Werkstattberichte; 5 .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (1994)

Sesink, Werner :
Von der Reflexivität der Natur.
In: Rezension zu: G. Miller-Kipp: Wie ist Bildung möglich? Jahrbuch für Pädagogik. Frankfurt a.M.: Peter Lang pp. 438-442.
[Artikel], (1994)

Sesink, Werner :
Der Geist im Körper.
In: Visa Magazin Austria, 1 p. 16.
[Artikel], (1993)

Sesink, Werner :
Menschliche und kunstliche Intelligenz. Der kleine Unterschied.
In: Stuttgart: Klett-Cotta p. 208.
[Artikel], (1993)

Sesink, Werner :
Das Subjekt aus Natur. Zur möglichen Bedeutung der Schellingschen Naturphilosophie für einen ökologisch revidierten Bildungsbegriff.
In: Revision der Moderne? Beiträge zu einem Gespräch zwischen Pädagogik und Philosophie. Hg. Lutz Koch/Winfried Marotzki/Helmut Peukert. Weinheim: Deutscher Studien Verlag, Schrif pp. 94-116.
[Artikel], (1993)

Sesink, Werner :
Evaluation zum EG-Modellprojekt.
In: Neue Informations- und Kommunikations-Techniken in der Berufsausbildung in überbetrieblichen Einrichtungen (BÜE) und in ausbildungsbegleitenden Hilfen (ABH). 2 Bde. Moers: GIP 162 and 227.
[Artikel], (1992)

Sesink, Werner :
Die Bildung der menschlichen Natur. Naturphilosophische und psychoanalytische Reflexionen über das Subjekt der Bildung.
In: Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 67 pp. 455-470.
[Artikel], (1991)

Sesink, Werner:
Der Eigensinn des Lernens.
Studien zur Philosophie und Theorie der Bildung; 8. Habilitationsschrift Kassel 1988. Weinheim: Deutscher Studien-Verlag, 1990 (Studien zur Philosophie und Theorie der Bildung; , p. 213.
[Buch], (1990)

Sesink, Werner:
Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten ohne und mit PC.
München-Wien: Oldenburg , p. 244.
[Buch], (1990)

Sesink, Werner :
Künstliche Intelligenz.
In: Systemreproduktion und Bildung Neue Sammlung 30, 2 pp. 193-207.
[Artikel], (1990)

Sesink, Werner :
Bildung ohne Pädagogik? Eine bildungstheoretische Auseinandersetzung mit der Antipädagogik und ihrer pädagogischen Kritik.

[Anderes], (1989)

Sesink, Werner:
Der Computer und die Werkzeugmetapher.
Arbeitspapiere des FB Wirtschaftswissenschaft, Wuppertal: Universität Gesamthochschule , p. 43.
[Buch], (1989)

Sesink, Werner :
Zur Didaktik informationstechnologischer Grundbildung an allgemeinbildenden Schulen.
In: Informationstechnologie in Schule und Ausbildung Von U. Rauter und W. Sesink (Arbeitspapiere des FB Wirtschaftswissenschaft; 129). Wuppertal: Universität Gesamthochschule pp. 7-64.
[Artikel], (1989)

Sesink, Werner :
Fachdidaktik in der beruflichen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaft.
In: Lehrerausbildung in Wuppertal. Hg. Fritz Böversen. 2 Bde. Wuppertal: Universität Gesamthochschule, o. pp. 507-513.
[Artikel], (1989)

Sesink, Werner:
Heimlicher Institutionalismus in den didaktischen Theorien W. Klafkis and J. Derbolavs.
Arbeitspapiere des FB Wirtschaftswissenschaft; 139 Wuppertal: Universität Gesamthochschule , p. 96.
[Buch], (1989)

Sesink, Werner :
Konkrete und abstrakte Natur. Zur ökologischen Horizonterweiterung der Kritik der Politischen Ökonomie.
In: Arbeitspapiere des FB Wirtschaftswissenschaft; 127. Wuppertal: Universität Gesamthochschule
[Anderes], (1989)

Sesink, Werner :
Was ist das Menschliche am Lernen? Bildungsphilosophische Überlegungen zur Künstlichen Intelligenz.
In: Beiträge zur Bildungsphilosophie. von D. Benner und W. Sesink. Kasseler Philosophische Schriften; 24). pp. 27-42.
[Artikel], (1989)

Sesink, Werner :
Gibt es einen natürlichen Sinn des Lernens? Argumente zu einer ökologisch motivierten Verrückung des pädagogischen und didaktischen Standpunkts.
In: Ergebnisse und Interpretationen. Zur Lehre, Forschung und Studienkonzeption im Fachbereich Wirtschaftswissenschaft pp. 133-143.
[Artikel], (1989)

Sesink, Werner:
Schulform und Schriftsform.
Arbeitspapiere des FB Wirtschaftswissenschaft; 137 Wuppertal: Universität Gesamthochschule , p. 78.
[Buch], (1989)

Sesink, Werner :
Der Wert der Natur.
In: Natur und marxistische Werttheorie (Kasseler Philosophische Schriften; 23. Kassel: Gesamthochschule pp. 131-159.
[Artikel], (1988)

Sesink, Werner :
Hirngeld oder die Wertform des Geistes. Sozialphilosophische Überlegungen zur Künstlichen Intelligenz.

[Report], (1988)

Sesink, Werner :
Versuch der Begründung eines materiellen Bildungssinns. Gedanken zur Dialektik der Bildung.
In: Bildung zwischen Herausforderung durch die Gegenwart und Aneignung der Tradition. Festgabe für J. Derbolav zu seinem 75. Geburtstag. Hg. P. Menck u.a.. o.O. pp. 203-219.
[Artikel], (1987)

Sesink, Werner :
Zum erweiterten Didaktik-Begriff W. Klafkis mit Günter Hobbensiefken.
In: Pädagogische Rundschau 36 pp. 557-577.
[Artikel], (1982)

Sesink, Werner :
Kritische Anmerkungen zu J. Derbolavs praxeologischem Entwurf mit Günter Hobbensiefken, Winfried Klement.
In: Pädagogische Rundschau 34 pp. 245-257.
[Artikel], (1980)

Sesink, Werner :
Probleme des wissenschaftsorientierten Unterrichts mit Günter Hobbensiefken, Winfried Klement.
In: Zeitschrift für Pädagogik 24 pp. 563-569.
[Artikel], (1978)

Sesink, Werner :
Die Schule der bürgerlichen Gesellschaft: Kritik der öffentlichen Bildungsinstitution.
In: Dissertation Kassel 1975. Bonn 1976 Masch.Schr p. 338.
[Artikel], (1976)

T

Tisch, Michael ; Hertle, Christian ; Abele, Eberhard ; Metternich, Joachim ; Tenberg, Ralf :
Learning factory design: a competency-oriented approach integrating three design levels.
In: International Journal of Computer Integrated Manufacturing, Taylor & Francis Group Ltd, UK pp. 1-21. ISSN 1362-3052
[Artikel], (2015)

Tisch, Michael ; Hertle, Christian ; Cachay, Jan ; Abele, Eberhard ; Metternich, Joachim ; Tenberg, Ralf :
A systematic approach on developing action-oriented, competency based Learning Factories.
In: Forty Sixth CIRP Conference on Manufacturing Systems 2013, by Elsevier B.V. by Elsevier B.V
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2013)

Trebing, Thomas :
Evaluation multimedialer Lernumgebungen.
In: Subjekt - Raum - Technik. Beiträge zur Theorie und Gestaltung Neuer Medien in der Bildung. ; Berlin : 2006 ; 146-172 ;(Reihe Bildung und Technik ; 5) ISBN: 3-8258-9177-1.
[Buchkapitel], (2006)

Trebing, Thomas ; Mockenhaupt, Jennifer :
Betreutes Monitoring in einer prozessbegleitenden pädagogischen Evaluation (Projekt WiBA-Net).
In: Evaluation und Analyse / Ben Bachmair (Hrsg.) .... - 1. Aufl. (Jahrbuch Medienpädagogik ; 5.2005) ISBN: 3-531-14615-7. VS Verl. für Sozialwissenschaften, Wiesbaden , pp. 53-72.
[Buchkapitel], (2005)

W

Walter, Marcel :
Berufliche Weiterbildung in Deutschland und Europa. Neuere Fördermodelle; Vortrag.
In: Frühjahrstagung der Sektion für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE, 22.-24. Januar 2009, Universität Mannheim.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2009)

Walter, Marcel ; Schmidt, Christian :
Teilzertifizierung von Qualifikationen als Chance für benachteiligte Jugendliche.
In: berufsbildung (H. 112) pp. 11-13.
[Artikel], (2008)

Walter, Marcel ; Bohlinger, Sandra :
Herausforderungen für die Impactforschung. Neuere Befunde über die Wirksamkeit beruflicher Bildung für Benachteiligte im internationalen Vergleich.
In: Modernisierung der Berufsbildung. Neue Forschungserträge und Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Hrsg. Dieter Münk ... Budrich, Opladen , pp. 36-47.
[Buchkapitel], (2008)

Walter, Marcel ; Münk, Dieter ; Rützel, Josef ; Schmidt, Christian:
Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Modellprojekts "Evaluation der Berufsfachschule in Hessen": Das Problem der Übergänge.
Wiesbaden
[Buch], (2008)

Walter, Marcel ; Bohlinger, Sandra :
Herausforderungen für die Impactforschung. Neuere Befunde über die Wirksamkeit beruflicher Bildung für Benachteiligte im internationalen Vergleich; Vortrag.
In: Frühjahrstagung der Sektion für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE, 04.-06. März 2007, Universität Zürich.
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2007)

Weimer, Markus ; Gurevych, Iryna ; Mühlhäuser, Max :
Automatically Assessing the Post Quality in Online Discussions on Software.
In: Companion Volume of the 45rd Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics (ACL) (2007) .
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2007)

Z

Zitzelsberger, Olga ; Latorre, Patricia :
MigrantInnenselbstorganisationen  und soziale Arbeit. Was der Zusammenarbeit auf Augenhöhe im Wege steht.
In: Forschungsjournal Soziale Bewegungen, 24 (2) ISSN 2192-4848
[Artikel], (2011)

Zitzelsberger, Olga ; Neiß, Alexander E. :
Qualifizierungsbedarfe und –angebote für Mitglieder Europäischer Betriebsräte.
In: Hans-Böckler-Stiftung Arbeitspapier 233 . Düsseldorf
[Report], (2011)

Zitzelsberger, Olga ; Latorre, Patricia :
MSOs – Warum sie so wichtig sind. Auch für die soziale Arbeit.
In: Migration und sozialel Arbeit, 33 (3) pp. 204-216. ISSN 1432-6000
[Artikel], (2011)

Zitzelsberger, Olga :
Kleine Geschichte des Scheiterns globaler Zusammenarbeit.
In: Verantwortungsvolle Hochschuldidaktik. - Marion Eger, Bahareh Gondani, Robin Kröger (Hg.). Lit-Verl., Berlin, Münster u.a. , pp. 47-62. ISBN 3-643-11437-2
[Buchkapitel], (2011)

Zitzelsberger, Olga :
Beispiele von Migrantenselbstorganisationen und Hilfseinrichtungen/Dritter Sektor.
Integrationsmanagement: Mittschnitt des AWV-Workshops am 14.10.2010 im Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie, Berlin, AWV e.V. Eschborn
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2011)

Zinn, Bernd :
Auszubildende und ihre Überzeugungen zu Wissen und Wissenserwerb.

[Habilitation], (2011)

Zitzelsberger, Olga ; Latorre Pallares, Patricia ; Kocaman, Iva :
Selbstorganisation von Migrantinnen - Potenziale einer emanzipatorischen Erwachsenenbildung in der Einwanderungsgesellschaft.
[Online-Edition: http://www.migration-online.de/data/publikationen_datei_1291...]
In: Handbuch zur Woche der Weiterbildung 2011, (Hg.Bundesministerium für Arbeit und Soziales). Berlin , pp. 22-26. ISBN 978-3-942631-006
[Buchkapitel], (2010)

Zitzelsberger, Olga :
Von der Bildung zur Selbstvermarktung? Tutor/Innen in der Hochschullehre.
In: Bildung der Kontrollgesellschaft : Analyse und Kritik pädagogischer Vereinnahmungen; Festschrift für Ludwig A. Pongratz / Carsten Bünger ... (Hg.). Schöningh, Paderborn ISBN 978-3-506-76856-8
[Buchkapitel], (2009)

Zentgraf, Claudia ; Hall, Andrew :
Intermediate Space. Conceptualising potentials for technologically enhanced learning in educational organisations.
In: Research, Reflections and Innovations in Integrating ICT in Education. Edited by A. Méndez-Vilas, A. Solano Martín, J.A. Mesa González and J. Mesa González ... Formatex, Badajoz, Spanien ISBN 978-84-692-1788-7 (coll.)
[Buchkapitel], (2009)

Zentgraf, Claudia :
Die Integration neuer Medien in die Lehre als Gestaltungsaufgabe: Die ComputerStudienWerkstatt an der TU Darmstadt als potentieller Bildungsraum.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (zbw), 105 (1) pp. 133-140.
[Artikel], (2009)

Zitzelsberger, Olga ; Latorre Pallares, Patricia :
Paradoxe Intervention in Dominanzverhältnissen? Partizipation durch Selbstorganisation.
In: Frauensolidarität, Nr. 10 (1) ISSN 1023-1943
[Artikel], (2008)

Zentgraf, Claudia ; Lampe, Andrea
Schachtner, Christina ; Höber, Angelika (eds.) :

Kommunikation und Kollaboration im E-Learning.
In: Learning Communities. Das Internet als neuer Lern- und Wissensraum. Campus
[Buchkapitel], (2008)

Zentgraf, Claudia ; Rester, Jeannette :
''Interactive School'' -- Learning with New Media/Information and Communication Technologies: Insights and Experiences.
In: Readings In Technology in Education. Proceedings of the International Conference on Information Communication Technologies in Education, 10-12 July, Corfu, Greece pp. 94-105.
[Artikel], (2008)

Zentgraf, Claudia ; Lampe, Andrea ; Rester, Jeannette ; Rüsse, Wilfried ; Trebing, Thomas :
Neue Lehr- und Lernkultur im Kontext von Schulentwicklung und neuen Medien.
In: Neue Lehr- und Lernkultur. Berufsbildung, 109/11 pp. 8-11.
[Artikel], (2008)

Zentgraf, Claudia :
Die ComputerStudienWerkstatt. Potenzieller Bildungsraum und Modell für schulische Computernutzung.
In: Berufsbildung, 113/11 pp. 18-19.
[Artikel], (2008)

Zentgraf, Claudia ; Rester, Jeannette ; Trebing, Thomas ; Lampe, Andrea :
Vom integrativen Ansatz zum lernenden Konzept: Evaluation im Projekt 'Schule interaktiv'.
[Online-Edition: http://www.medienpaed.com/14/zentgraf0804.pdf]
In: MedienPädagogik (14 (Th) ISSN 1424-3636
[Artikel], (2008)

Zitzelsberger, Olga :
Subversion in der Integration? Bildungsprozesse in Selbstorganisationen von Migrantinnen.
In: Nachdenken in Widersprüchen : Gernot Koneffkes Kritik bürgerlicher Pädagogik ; [Festschrift Gernot Koneffke] / Harald Bierbaum ... (Hg.). Büchse der Pandora, Wetzlar ISBN 978-3-88178-328-6
[Buchkapitel], (2007)

Zitzelsberger, Olga ; Latorre Pallares, Patricia :
Selbstorganisationen von Migrantinnen.
In: Fields of transfer : MigrantInnen in der Kulturarbeit / IG Kultur Österreich. Sylvia Köchl ... (Hg.innen). IG KUltur Österreich, Wien ISBN 978-3-200-01604-0
[Buchkapitel], (2007)

Zitzelsberger, Olga ; Latorre Pallares, Patricia :
Migrantische Selbstorganisationen von Frauen und ihr Beitrag zur Erwachsenenbildung.
In: Hessische Blätter für Volksbildung, Schwerpunkt: Frauen - Bildung - Gender, 57 pp. 272-279.
[Artikel], (2007)

Zentgraf, Claudia :
Rez. Sven Basel, Dagmar Giebenhain, Josef Rützel (Hrsg.): Peer-Evaluation an beruflichen Schulen. Impuls für dauerhafte Schulentwicklung durch Öffnung nach außen.
In: Berufsbildung (103/10) pp. 89-90.
[Artikel], (2007)

Zitzelsberger, Olga ; Latorre Pallares, Patricia :
Selbstorganisationen von Migrantinnen - Bildungsprozesse in der Einwanderungsgesellschaft.
In: Europa und seine Fremden. Die Gestaltung kultureller Vielfalt als Herausforderung ; Bielefeld : transcript, 2007 S. 181-197 ; ISBN: 978-3-89942-368-6.
[Buchkapitel], (2007)

Zentgraf, Claudia ; Rester, Jeannette ; Trebing, Thomas :
Evaluation als lernende Konzeption -- Erfahrungen aus dem Projekt 'Schule interaktiv'.
In: „Lehrerexpertise und Schulqualität“, 19. – 21. März 2007, Wuppertal. In: Bergische Universität Wuppertal, Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung, Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) (Hrsg.) . Wuppertal
[Konferenz- oder Workshop-Beitrag], (2007)

Zentgraf, Claudia ; Lampe, Andrea ; Göller, Sven :
Subject and Tool. Collaborative E-Learning.
In: Readings In Technology in Education. Proceedings of the International Conference on Information Communication Technologies in Education, 12-14 July, Heraklion, Crete. , pp. 281-288.
[Buchkapitel], (2007)

Zentgraf, Claudia :
Rezension zu: Sven Basel, Dagmar Giebenhain, Josef Rützel (Hrsg.): Peer-Evaluation an beruflichen Schulen. Impuls für dauerhafte Schulentwicklung durch Öffnung nach außen.
In: Berufsbildung, 103/10 pp. 89-90.
[Artikel], (2007)

Zitzelsberger, Olga :
Frauen in der Forschung : Ausschluss im Einschluss?
In: Wissen als Ware!? : Aspekte zur Bedeutung des Wissens in der Gesellschaft / Rita Herwig ... (Hg.). Lit, Berlin, Münster ISBN 3-8258-9464-9
[Buchkapitel], (2006)

Zentgraf, Claudia ; Lampe, Andrea ; Göller, Sven :
Kollaboration im E-Learning - von der Konzeption zur Organisation virtueller Gruppenprozesse.
In: E-Learning - alltagstaugliche Innovation? : / Eva Seiler Schiedt ... hrsg. Medien in der Wissenschaft (38). Waxmann, Münster , pp. 374-384. ISBN 3-8309-1720-1
[Buchkapitel], (2006)

Zentgraf, Claudia ; Lampe, Andrea ; Göller, Sven :
Kollaboratives E-Learning in textbasierten Wissenschaften - am Beispiel der Online-Vorlesung und Übung 'Pädagogik der Neuen Medien'.
In: DeLFI 2006 : 4. e-Learning Fachtagung Informatik, 11. - 14. September 2006 in Darmstadt, Germany / Max Mühlhäuser; Guido Rößling; Ralf Steinmetz (Hrsg.). Gesellschaft für Informatik, Bonn , pp. 87-97. ISBN 3-88579-181-1
[Buchkapitel], (2006)

Zitzelsberger, Olga ; Latorre Pallares, Patricia :
Selbstorganisationen von Migrantinnen : eine paradoxe Intervention in Dominanzverhältnisse.
In: Thema Forschung : Fokus Geschlecht / Präsident der TU Darmstadt ISSN 1434-7768
[Artikel], (2005)

Zitzelsberger, Olga :
Lesen in der Mediengesellschaft? Leseerfahrungen und -hürden von jungen Frauen und Männern mit niedrigem Bildungsabschluss.
In: To read or not to read : von Leseerlebnissen und Leseerfahrungen, Leseförderung und Lesemarketing, Leselust und Lesefrust / hrsg. von Anja Hill-Zenk .... Publications of the Institute of Germanic Studies (83). Iudicium, München ISBN 3-89129-412-3
[Buchkapitel], (2005)

Zitzelsberger, Olga ; Herbert, Gabriele :
Erinnerungsarbeit : zur Hierarchieerfahrung von FrauenLesben im technischen Bereich.
In: standard: abweichung : Dokumentation, 29. Kongress von Frauen in Naturwissenschaft und Technik, 29. 05. - 01. 96. 2003 in Berlin / Käthe und Clara e.V., Verein zur Förderung von Frauen und Mädchen in Naturwissenschaft und Technik (Hg.). Wissenschaftlerinnen-Forum (8). Hoho-Verl. Hoffmann und Hoyer, Kirchlinteln ISBN 3-929120-18-6
[Buchkapitel], (2004)

Zitzelsberger, Olga ; Rosebrock, Cornelia :
Der Begriff Medienkompetenz im Diskurs der Pädagogik und Didaktik.
In: Medienkompetenz : Voraussetzungen, Dimensionen, Funktionen / Norbert Groeben ... (Hrsg.). Juventa-Verlag, Weinheim ISBN 3-7799-1350-X
[Buchkapitel], (2002)

Zitzelsberger, Olga :
Schulkinder aus Migrationsfamilien. Wie können sie gefördert werden? Wo muss Schule Barrieren abbauen?
In: Familienhandbuch : http://www.familienhandbuch.de/cmain/f_Aktuelles/a_Schule/s_774.html
[Anderes], (2002)

Zitzelsberger, Olga :
Zur Janusköpfigkeit von Edukation: Ingenieurstudentinnen in mono- und koedukativer Bildung; eine vergleichende Analyse an der EPF (bis 1994 Ecole Polytechnique Féminine.
Lang , Frankfurt am Main
[Dissertation]

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