Euler, Peter
:
Interdisziplinarität als kritisches Bildungsprinzip der Forschung : methodologische Konsequenzen.
In:
ITAS Technikfolgenabschätzung : Theorie und Praxis, 14
pp. 63-68.
[Artikel], (2005)
| Typ des Eintrags: | Artikel |
|---|---|
| Erschienen: | 2005 |
| Autor(en): | Euler, Peter |
| Titel: | Interdisziplinarität als kritisches Bildungsprinzip der Forschung : methodologische Konsequenzen |
| Sprache: | Deutsch |
| Titel der Zeitschrift, Zeitung oder Schriftenreihe: | ITAS Technikfolgenabschätzung : Theorie und Praxis |
| Band: | 14 |
| Fachbereich(e)/-gebiet(e): | Fachbereich Humanwissenschaften > Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik > Allgemeine Pädagogik, Schwerpunkt Natur- und Umweltwissenschaften Fachbereich Humanwissenschaften > Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Fachbereich Humanwissenschaften |
| Hinterlegungsdatum: | 20 Nov 2008 08:25 |
| Export: |
Optionen (nur für Redakteure)
 |
Eintrag anzeigen |
Drucken
Impressum