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Bellhäuser, Henrik ; Lösch, Thomas ; Winter, C. ; Schmitz, Bernhard (2016)
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In: Schulmagazin 5-10, 11
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Förderung des selbstregulierten Lernens durch die Lehrkräftefortbildung «Lernen mit Plan»: Effekte auf fokale Trainingsinhalte und die allgemeine Unterrichtsqualität.
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Do homework assignments enhance achievement? : a multilevel analysis in the 7th-grade mathematics.
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Eine Interventionsstudie auf der Grundlage des Selbstregulationsmodells zur Optimierung de Arbeit für die Schule.
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Wiese, B. S. ; Schmitz, Bernhard (2002)
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Trainingsprogramm zur Förderung sachspezifischer und fächerübergreifender Kompetenzen in der achten Jahrgangsstufe von Gymnasien.
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Schulische Lehr-lernumgebungen und außerschulische Trainings zur Förderung fächerübergreifender Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern.
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Schmitz, Bernhard (2001)
Neue Trainingsverfahren in der pädagogischen Psychologie: Schwerpunkt Motivation.
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Self-monitoring zur Unterstützung des Transfers einer Schulung in Selbstregulation für Studierende: eine prozessanalytische Untersuchung.
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Auf der Suche nach dem verlorenen Individuum: vier Theoreme zur Aggregation von Prozessen.
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Artikel, Bibliographie

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Soziale Beziehungen: aktuelle und habituelle Befindlichkeit in der Adoleszenz.
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Schmitz, Bernhard ; Wiese, B. (1999)
Zeitreihenanalysen als Instrumentarium der Prozeßforschung.
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Dominanz bei Programmentscheidungen in der Familie.
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Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (1996)
Stagnation oder Fortschritt? Zur Häufigkeit des Einsatzes von Längsschnittstudien in der empirischen Psychologie.
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Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (1993)
Stabilität als Metatrait? Zur Erfassung von Stabilität als Teilkonstrukt von Konsistenz.
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Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (1992)
Machen zwei Meßzeitpunkte eine gute Längsschnittstudie? Zur Anwendung der Zeitreihenanalyse in der Pädagogik.
In: Empirische Pädagogik, 6
Artikel, Bibliographie

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Ein Programm zur Aufteilung eines Verlaufs in Phasen.
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Happiness at work: A training to increase art-of-living at work.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Janzarik, G. ; Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard (2016)
Happiness at work: A training to increase art-of-living at work.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Interventions to Enhance Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Introduction: Advantages of Using the Concept Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Measurement of Art-of-Living in Daily Life by Diaries.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Summary and Outlook.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Validation Studies for Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

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Selbstregulation und selbstreguliertes Lernen.
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Buchkapitel, Bibliographie

Otto, Barbara ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard (2015)
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Buchkapitel, Bibliographie

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Using Diaries in Developmental Research: Collecting and Analyzing Longitudinal Diary Data.
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Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Klug, Julia ; Schmidt, Michaela
Hrsg.: Zimmerman, B. ; Schunk, D. (2011)
Assessing self-regulated learning using diary measures with university students.
In: Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance
Buchkapitel, Bibliographie

Otto, Barbara ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Reinders, Heinz ; Ditton, Hartmut ; Gräsel, Cornelia ; Gniewosz, Burkhard (2011)
Selbstreguliertes Lernen.
In: Empirische Bildungsforschung
Buchkapitel, Bibliographie

Loo, Kirsten van de
Hrsg.: Holling, Heinz ; Schmitz, Bernhard (2010)
Befragung.
In: Handbuch Statistik, Methoden und Evaluation
Buchkapitel, Bibliographie

Trittel, Monika
Hrsg.: Hascher, Tina ; Schmitz, Bernhard (2010)
Einzelfallanalysen und Studien mit kleinen Fallzahlen.
In: Pädagogische Interventionsforschung. Theoretische Grundlagen und empirisches Handlungswissen
Buchkapitel, Bibliographie

Bruder, Simone ; Klug, Julia ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Schwarz, B. ; Nenninger, P. ; Jäger, R. (2010)
Messung und Förderung der Beratungskompetenz von Lehrkräften.
In: Erziehungswissenschaftliche Forschung- Nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung"/ AEPF-KBBB, im Frühjahr 2009
Buchkapitel, Bibliographie

Hascher, Tina ; Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Hascher, Tina ; Schmitz, Bernhard (2010)
Pädagogische Interventionsforschung- Überblick und Perspektiven.
In: Pädagogische Interventionsforschung. Theoretische Grundlagen und empirisches Handlungswissen
Buchkapitel, Bibliographie

Hertel, Silke ; Klug, Julia ; Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Holling, H. ; Schmitz, B. (2010)
Quasi-experimentelle Versuchspläne.
In: Handbuch Statistik, Methoden und Evaluation
Buchkapitel, Bibliographie

Landmann, Meike ; Perels, Franziska ; Otto, Barbara ; Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Wild, E. ; Möller, J. (2009)
Selbstregulation.
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Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Löb, Martin ; Perels, Franziska
Hrsg.: Holling, H. ; Schwarzer, R. (2009)
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Buchkapitel, Bibliographie

Perels, Franziska ; Otto, Barbara ; Schmitz, Bernhard
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Spezielle Auswertungsverfahren der Pädagogischen Psychologie.
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Buchkapitel, Bibliographie

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Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Landmann, Meike ; Perels, Franziska (2007)
Das Selbstregulationsmodell und theoretische Implikationen.
In: Selbstregulation erfolgreich fördern : praxisnahe Trainingsprogramme für effektives Lernen
Buchkapitel, Bibliographie

Perels, Franziska ; Otto, B. ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina (2007)
Evaluation of a training programme to improve mathematic as well as self-regulatory competencies.
In: Studies on the educational quality of schools : the final report on the DFG priority programme
Buchkapitel, Bibliographie

Haberstroh, J. ; Neumeyer, K. ; Schmitz, Bernhard ; Pantel, J. (2007)
Kommunikations-TAnDem : Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines Kommunikations-Trainings für pflegende Angehörige von Demenzpatienten.
In: Alt und psychisch krank : Diagnostik, Therapie und Versorgungsstrukturen im Spannungsfeld von Ethik und Ressourcen
Buchkapitel, Bibliographie

Scholl, Philipp ; Benz, Bastian ; Mann, Doreen ; Rensing, C. ; Steinmetz, Ralf ; Schmitz, Bernhard (2007)
Scaffolding von selbstreguliertem Lernen in einer Rechercheumgebung für internetbasierte Ressourcen.
In: Proceedings der Pre-Conference Workshops der 5. e-Learning Fachtagung Informatik - DeLFI 2007
Buchkapitel, Bibliographie

Perels, Franziska ; Landmann, Meike ; Schmitz, Bernhard (2007)
Trainingskonzeption und Selbstregulation.
In: Selbstregulation erfolgreich fördern : praxisnahe Trainingsprogramme für effektives Lernen
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Schmidt, Michaela (2007)
Einführung in die Selbstregulation.
In: Selbstregulation erfolgreich fördern. Praxisnahe Trainingsprogramme für effektives Lernen
Buchkapitel, Bibliographie

Landmann, Meike ; Trittel, Monika ; Krause, Katharina
Hrsg.: Landmann, Meike ; Schmitz, Bernhard (2007)
Vermittlung von Selbstregulation im Unterricht.
In: Selbstregulation erfolgreich fördern
Buchkapitel, Bibliographie

Bruder, S. ; Perels, F. ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina (2006)
Die Förderung selbstregulierten Lernens bei der Hausaufgabenbearbeitung- Evaluation eines Schüler- und Elterntrainings auf der Basis von Prozessdaten.
In: Schulische und außerschulische Ansätze zur Verbesserung der Bildungsqualität
Buchkapitel, Bibliographie

Otto, B. ; Perels, F. ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina (2006)
Längsschnittliche und prozessuale Evaluation eines Trainingsprogramms zur Förderung sachspezifischer und fächerübergreifender (selbstregulativer) Kompetenzen.
In: Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule : Abschlussbericht des DFG-Schwerpunktprogramms
Buchkapitel, Bibliographie

Löb, Martin ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Petermann, F. ; Eid, M. (2006)
Einzelfalldiagnostische- und analytische Ansätze.
In: Handbuch der Psychologie. Band Psychologische Diagnostik
Buchkapitel, Bibliographie

Komorek, E. ; Bruder, Regina ; Collet, C. ; Schmitz, Bernhard (2006)
Inhalte und Ergebnisse einer Intervention im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I mit einem Unterrichtskonzept zur Förderung mathematischen Problemlösens und von Selbstregulationskompetenzen.
In: Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule : Abschlussbericht des DFG-Schwerpunktprogramms
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Perels, Franziska
Hrsg.: Merkens, H. ; Ittel, A. (2006)
Potentiale der Zeitreihenanalyse in der Pädagogischen Psychologie.
In: AEPF- Tagungsband: Veränderungsmessung und Längsschnittstudien in der empirischen Erziehungswissenschaft
Buchkapitel, Bibliographie

Perels, Franziska ; Otto, Barbara ; Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Petermann, F. ; Eid, M. (2006)
Spezielle Auswertungsverfahren der Pädagogischen Psychologie.
In: Handbuch der Psychologie. Band
Buchkapitel, Bibliographie

Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina (2005)
Lernstrategien zur Förderung von mathematischer Problemlösekompetenz.
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Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Smelser, N. J. ; Baltes, P. B. (2001)
Change: Methods of Studying.
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Stimmung im Kontext von Schule: Rahmenbedingungen und Korrelate.
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Buchkapitel, Bibliographie

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The time of the 'Wende': social change and the reception of political broadcasting in the German Democratic Republic: time-series analyses of news usage.
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Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Bretz, H. J. (1997)
Auswertungsmöglichkeiten für standardisierte Tagebücher.
In: Tagebücher in Therapie und Forschung, Auflage: Göttingen: Hogrefe, 1997
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (1997)
Divisive Prozeßanalyse zur Aufdeckung von Phasen in dyadischen Interaktionen.
In: Forschungsmethoden in der Medizinischen Psychologie, Auflage: Göttingen: Hogrefe, 1997
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Baumert, J. ; Clausen, M. ; Hosenfeld, I. (1997)
Schulleistungen im internationalen Vergleich.
In: Die TIMSS-Studie
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Krug, Jürgen (1996)
Dynamische Interaktion in der Trainingswissenschaft: Multivariate ARIMA-Modelle.
In: Zeitreihenanalyse und „multiple statistische Verfahren“
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Brähler, E. ; Adler, C. (1996)
Grundlagen der quantitativen Einzelfallanalyse.
In: Quantitative Einzelfallanalysen und qualitative Verfahren
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Asendorpf, Jens
Hrsg.: Montada, Leo (1993)
Nomothetische und Idiographische Psychologie: kein Gegensatz.
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Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard
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Univariate and multivariate time-series models: The analysis of intraindividual variability and intraindividual relationships.
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Buchkapitel, Bibliographie

Buch

Schmitz, Bernhard (2016)
Art-of-Living: A Concept to Enhance Happiness.
Buch, Bibliographie

Keller, Sylvana ; Ogrin, Sabine ; Ruppert, Wolfgang ; Schmitz, Bernhard (2013)
Gelingendes Lernen durch Selbstregulation. Ein Trainingsprogramm für die Sekundarstufe II.
Buch, Bibliographie

Holling, H. ; Schmitz, Bernhard (2010)
Handbuch Statistik, Methoden und Evaluation.
Buch, Bibliographie

Hertel, Silke ; Schmitz, Bernhard (2010)
Lehrer als Berater in Schule und Unterricht.
Buch, Bibliographie

Hascher, Tina ; Schmitz, Bernhard (2010)
Pädagogische Interventionsforschung. Theoretische Grundlagen und empirisches Handlungswissen.
Buch, Bibliographie

Miethner, Susanne ; Schmidt, Michaela ; Schmitz, Bernhard (2008)
Mein Kind lernt Lernen. Ein Praxisbuch für Eltern.
Buch, Bibliographie

Hrsg.: Landmann, Meike ; Schmitz, Bernhard (2007)
Selbstregulation erfolgreich fördern : praxisnahe Trainingsprogramme für effektives Lernen.
Buch, Bibliographie

Perels, Franziska ; Loo, K. van de ; Schmitz, Bernhard (2007)
Trainer trainieren. Seminare effektiv gestalten.
Buch, Bibliographie

Perels, F. ; Schmitz, Bernhard ; Loo, K. van de (2007)
Training für Unterricht - Training im Unterricht. Moderne Methoden machen Schule.
Buch, Bibliographie

Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard ; Loo, Kirsten van de (2007)
Training für Unterricht Þ Training im Unterricht : moderne Methoden machen Schule.
Buch, Bibliographie

Landmann, Meike ; Schmitz, Bernhard (2007)
Selbstregulation erfolgreich fördern. Praxisnahe Trainingsprogramme für effektives Lernen.
Buch, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Perels, Franziska (2006)
Einführung in die Pädagogische Psychologie. Für Studierende der Psychologie und Lehramtstudierende.
Buch, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Perels, Franziska (2003)
Möglichkeiten der Förderung selbstregulierten Lernens durch den Lehrer.
Buch, Bibliographie

Hrsg.: Schmitz, Bernhard (2000)
Information, Wissen, Kompetenz.
Buch, Bibliographie

Baumert, Jürgen ; Lehmann, R. ; Lehrke, M. ; Schmitz, Bernhard ; Clausen, M. ; Hosenfeld, I. ; Köller, O. ; Neubrand, J. (1997)
TIMSS - mathematics and science achievement in international comparison.
Buch, Bibliographie

Baumert, Jürgen ; Lehmann, R. ; Lehrke, M. ; Schmitz, Bernhard ; Clausen, M. ; Hosenfeld, I. ; Köller, O. ; Neubrand, J. (1997)
TIMSS - mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich.
Buch, Bibliographie

Roeder, Peter M. ; Schmitz, Bernhard (1995)
Der vorzeitige Abgang vom Gymnasium. Teilstudie I: Schulformwechsel vom Gymnasium in den Klassen 5 bis 10. Teilstudie II: Der Abgang von der Sekundarstufe I.
Buch, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (1989)
Einführung in die Zeitreihenanalyse. Modelle, Softwarebeschreibung, Anwendung.
Buch, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (1987)
Zeitreihenanalyse in der Psychologie: Verfahren zur Veränderungsmessung und Prozessdiagnostik.
Buch, Bibliographie

Konferenzveröffentlichung

Wiemeyer, Josef ; Schmitz, Bernhard (2016)
Self-regulated multimedia learning in Sport Science Concepts and a field study.
Proceedings of the 10th International Symposium on Computer Science in Sports (ISCSS).
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Scheibe, Anne-Kathrin ; Schmitz, Bernhard (2012)
Effekte von Emotionsregulation auf Selbstreguliertes Lernen: Welche Strategien sind günstig?
48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Bielefeld (23.09.2012-27.09.2012)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Ogrin, Sabine ; Schmitz, Bernhard (2012)
Intraindividuelle Variabilität der Selbstregulation und lernbezogener Emotionen bei Hauptschülern.
48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Universität Bielefeld (23.09.2012-27.09.2012)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Scheibe, Anne-Kathrin ; Schmitz, Bernhard (2012)
How does emotion regulation impact on self-regulated learning?
International Conference on Motivation. Frankfurt (28.08.2012-30.08.2012)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Scheibe, Anne-Kathrin ; Schmitz, Bernhard (2012)
How does emotion regulation affect self-regulated learning?
30th International Conference of Psychology. Cape Town (22.07.2012-27.07.2012)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Bruder, Simone ; Gerich, Mara ; Klug, Julia ; Schmitz, Bernhard (2012)
What makes the difference? Measuring Teachers´ Counselling Competency.
14th Biennal EARLI Conference. Exeter, UK (30.08.2011-03.09.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Bellhäuser, Henrik ; Schmitz, Bernhard (2011)
Förderung selbstregulierten Lernens für Studierende in mathematischen Vorkursen: Entwicklung und Evaluation eines Web-based Trainings (WBT).
Arbeitstagung „Mathematische Vor- und Brückenkurse“. Kassel (03.11.2011-05.11.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Bellhäuser, Henrik ; Schmitz, Bernhard (2011)
Evaluation eines Online-Trainings zur Förderung selbstregulierten Lernens für angehende Studierende.
13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der DGPs (PAEPS). Erfurt (14.09.2011-16.09.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Bellhäuser, Henrik ; Lösch, Thomas ; Schmitz, Bernhard (2011)
Fostering Self-Regulated Learning Online.
14. EARLI Conference (European Association for Research on Learning and Instruction). Exeter (29.08.2011-03.09.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Gerich, Mara ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2011)
Lernberatung in der Schule – Was wünschen sich Eltern?
13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Erfurt (14.09.2011-16.09.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Keller, Sylvana ; Schmitz, Bernhard (2011)
Selbstregulation verhaltensnah messen – Entwicklung eines Situational Judgment Tests.
13. Tagung der PAEPS (Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der DGPs). Universität Erfurt (14.09.2011-16.09.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Klug, Julia ; Gerich, Mara ; Jauch, Stefanie ; Schmitz, Bernhard (2011)
Ein Tagebuch für Lehrkräfte zur Unterstützung der Reflexionsprozesse beim Diagnostizieren.
75. Tagung der AEPF-KBBB (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung und Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht). Bamberg (28.02.2011-02.03.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Klug, Julia ; Gerich, Mara ; Jauch, Stefanie ; Bruder, Simone ; Schmitz, Bernhard (2011)
Can Diagnostic Competences of Teachers be fostered by Training and the use of Diary? – Evaluation of a Training Program on Diagnosing Students’ Learning Behavior for Secondary School Teachers.
14th Biennal EARLI Conference. Exeter, UK (30.08.2011-03.09.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Bellhäuser, Henrik ; Schmitz, Bernhard (2011)
Evaluation eines Online-Trainings zur Förderung selbstregulierten Lernens für angehende Studierende.
75. AEPF-Tagung (Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung). Bamberg (28.02.2011-02.03.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Trittel, Monika ; Lorenz, Ute ; Schmitz, Bernhard (2011)
Gemeinsam zur Lösung. Ein Intervisionstraining für Lehrkräfte.
75. Tagung der AEPF-KBBB (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung und Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht). Otto-Friedrich-Universität Bamberg (28.02.2011-02.03.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Gerich, Mara ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2011)
Lernverhalten prozessorientiert fördern: Entwicklung eines praxisorientierten Curriculums im Lehramtsstudium zu Diagnostik und Beratung.
76. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung). Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Österreich (05.09.2011-07.09.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Trittel, Monika ; Lorenz, Ute ; Schmitz, Bernhard (2011)
Teachers´ joint discovery of solutions. Development of a training programme for peer consulting skills.
14. Konferenz der EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction). Exeter, UK (30.08.2011-03.09.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Scheibe, Anne-Kathrin ; Lindermann, Kai ; Schmitz, Bernhard (2011)
Zum Einfluss zweier Typen von Emotionsregulationsstrategien auf Komponenten des Selbstregulierten Lernens.
13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Erfurt (14.09.2011-16.09.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Bellhäuser, Henrik ; Lösch, Thomas ; Schmitz, Bernhard (2010)
Fostering Self-Regulated Learning Online - Concept of a Web-Based Training.
1. KLEE Konferenz (Kreativity, Learning Strategy and Efficiency in E-Learning). Darmstadt (07.09.2010-07.09.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Ogrin, Sabine ; Ihringer, Alice ; Keller, Sylvana ; Schmitz, Bernhard (2010)
Evaluation eines Trainings zur Förderung der Motivation bei Hauptschülern.
74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung). Friedrich-Schiller-Universität Jena (13.09.2010-15.09.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Trittel, Monika ; Klug, Julia ; Schmitz, Bernhard (2010)
Diagnosing learning behaviour. Towards a Synergy of students' und teachers' perspectives.
Tagung der JURE (junior researchers of EARLI). Goethe-Universität Frankfurt (20.07.2010-22.07.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Trittel, Monika ; Klug, Julia ; Schmitz, Bernhard (2010)
Diagnostik von Lernverhalten aus den Perspektiven von Lehrkräften und von Schülerinnen.
22. Kongress der DGfE (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft). Mainz (15.03.2010-17.03.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Ihringer, Alice ; Keller, Sylvana ; Ogrin, Sabine ; Schmitz, Bernhard (2010)
Entwicklung und empirische Prüfung einer Lehrerfortbildung zur Förderung von Selbstregulationskompetenz und mathematischer Kompetenz bei Hauptschülern.
74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung). Friedrich-Schiller-Universität Jena (13.09.2010-15.09.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Ihringer, Alice ; Keller, Sylvana ; Ogrin, Sabine ; Schmitz, Bernhard (2010)
Interviews mit Hauptschullehrkräften zur Erfassung der Schülervoraussetzungen.
74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung). Friedrich-Schiller-Universität Jena (13.09.2010-15.09.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Ihringer, Alice ; Ogrin, Sabine ; Keller, Sylvana ; Schmitz, Bernhard (2010)
Interviews with teachers at German “Hauptschulen” in order to adapt a teacher training on how to support students in self-regulated learning.
Tagung der JURE (junior researchers of EARLI). Goethe-Universität Frankfurt (19.07.2010-22.07.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Keller, Sylvana ; Bruder, Simone ; Schmitz, Bernhard (2010)
Lernberatungskompetenz situativ messen – Validierung eines Situationsbeurteilungstests.
74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung). Friedrich-Schiller-Universität Jena (13.09.2010-15.09.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2010)
Lernverhaltensdiagnosen. Erhebung mittels Fallbeschreibungen.
74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung). Friedrich-Schiller-Universität Jena (13.09.2010-15.09.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Klug, Julia ; Bruder, Simone ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2010)
Modellierung der Diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften. Prädiktoren der Kompetenzentwicklung.
22. Kongress der DGfE (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft). Mainz (15.03.2010-17.03.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Keller, Sylvana ; Bruder, Simone ; Origer, Ines ; Schmitz, Bernhard (2010)
A Situational Judgment Test of Teachers Counseling Competencies: Is There a Relation to Teachers Job Experience?
Tagung der der JURE (junior researchers of EARLI). Goethe-Universität Frankfurt (19.07.2010-22.07.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Ogrin, Sabine ; Ihringer, Alice ; Keller, Sylvana ; Schmitz, Bernhard (2010)
Validation of a Longitudinal Instrument for Measuring “Hauptschul”-Students’ Self-Regulation.
Tagung der JURE (junior researchers of EARLI). Goethe-Universität Frankfurt (19.09.2010-22.09.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Scheibe, Anne-Kathrin ; Schmitz, Bernhard (2009)
Emotionsregulation bei OberstufenschülerInnen: Entwicklung und Validierung eines Fragebogens.
72. Tagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF). Landau (23.03.2009-25.03.2009)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Bruder, Simone ; Klug, Julia ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2009)
Messung und Förderung der Beratungskompetenz von Lehrkräften.
72. Tagung der AEPF/KBBB (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung und Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht). Campus Landau (23.03.2009-25.03.2009)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Benz, B. F. ; Polushkina, S. ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina (2007)
Developing Learning Software for the Self-Regulated Learning of Mathematics.
IADIS International Conference e-Learning 2007. Lisbon, Portugal (06.07.2007-08.07.2007)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Loo, Kirsten van de ; Otto, Barbara ; Schmitz, Bernhard (2006)
Die Verbesserung selbstregulierten Lernens in der Grundschule : Prozessanalytische Evaluation eines Schülertrainings mit Hilfe von Lerntagebüchern.
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard (2005)
Improving self-regulated learning.
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2005)
Dynamische Zusammenhänge im Selbstregulationsmodell.
65. Tagung der Sektion Empirische Bildungsforschung der DGfE (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft). FU Berlin (17.03.2005-19.03.2005)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2004)
Das Monty-Hall-Dilemma aus der günstigen Perspektive- Ist es wirklich die des Moderators?
Symposium des Lahn-Neckar-Kreises. Justus-Liebig-Universität Gießen (08.07.2004-08.07.2004)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Landmann, Meike ; Schmitz, Bernhard (2004)
Entwicklung, Einsatz und Evaluation eines standardisierten Tagebuchs zur Verbesserung der Zielerreichung bei Frauen in Phasen beruflicher Neuorientierung.
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Report

Löb, Martin ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard (2004)
Eine Prozessstudie auf intraindividueller und aggregierter Ebene zum Einfluss eines standardisierten Lerntagebuches auf die Selbstregulation bei Schülern der 8. Jahrgangsstufe.
Report, Bibliographie

Habilitation

Schmitz, Bernhard (1994)
Prozessforschung in Psychologie und Pädagogik.
Habilitation, Bibliographie

Diplom- oder Magisterarbeit

Schmitz, Bernhard (1987)
Entwurf einer graphisch-interaktiven Benutzeroberfläche für ein Expertensystem zur Komplexitätsschätzung von Leiterplatten.
Technische Universität Darmstadt
Diplom- oder Magisterarbeit, Bibliographie