Artikel

Eckerlein, Nicole ; Roth, Anne ; Engelschalk, Tobias ; Steuer, Gabriele ; Schmitz, Bernhard ; Dresel, Markus (2024)
The Role of Motivational Regulation in Exam Preparation: Results From a Standardized Diary Study.
In: Frontiers in Psychology, 2019, 10
doi: 10.26083/tuprints-00015750
Artikel, Zweitveröffentlichung, Verlagsversion

Bellhäuser, Henrik ; Liborius, Patrick ; Schmitz, Bernhard (2022)
Fostering Self-Regulated Learning in Online Environments: Positive Effects of a Web-Based Training With Peer Feedback on Learning Behavior.
In: Frontiers in Psychology, 2022, 13
doi: 10.26083/tuprints-00021334
Artikel, Zweitveröffentlichung, Verlagsversion

Tavakoli, Rebekka ; Müller, Ronja ; Jeske, Enya ; Schäfbuch, Nina ; Schmitz, Bernhard (2022)
Promoting Well-Being in Students Through an Art-of-Living Intervention: Developing an Online Training for Eighth and Ninth Graders.
In: Zeitschrift für Psychologie, 2022, 230 (3)
doi: 10.26083/tuprints-00021610
Artikel, Zweitveröffentlichung, Verlagsversion

Stiller, Anne-Kathrin ; Kattner, Florian ; Gunzenhauser, Catherine ; Schmitz, Bernhard (2019)
The effect of positive reappraisal on the availability of self-control resources and self-regulated learning*.
In: Educational Psychology, 39 (1)
doi: 10.1080/01443410.2018.1524851
Artikel, Bibliographie

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PRO-SRL-EVA--Product-and Process-Oriented Modeling and Assessment of Self-Regula-tion Competencies in Higher Education--Further Validation.
In: KoKoHs Working Papers No. 11, 11
Artikel, Bibliographie

Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard (2017)
Improving Art-of-Living Trainings: Implication of Art-of-Living Trainings for Primary School Students.
In: International Journal of School Health, 4 (2)
Artikel, Bibliographie

Bellhäuser, Thomas ; Winter, Charlotte ; Schmitz, Bernhard (2016)
Applying a web-based training to foster self-regulated learning—Effects of an intervention for large numbers of participants.
In: The Internet and Higher Education, 31
Artikel, Bibliographie

Bellhäuser, Henrik ; Lösch, Thomas ; Winter, C. ; Schmitz, Bernhard (2016)
Applying a web-based training to foster self-regulated learning—Effects of an intervention for large numbers of participants.
In: The Internet and Higher Education, 31
Artikel, Bibliographie

Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard (2016)
Art-of-Living Training: Developing an Intervention for Students to Increase Art-of-Living.
In: Applied Psychology: Health and Well-Being, 8 (3)
Artikel, Bibliographie

Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard (2016)
Art-of-Living Training: Developing an Intervention for Students to Increase Art-of-Living.
In: Applied Psychology: Health and Well-Being, 8 (3)
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Assessing self-regulated learning in higher education: a systematic literature review of self-report instruments.
In: Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 28 (3)
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In: Journal of Educational and Psychological Consultation, 27
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Student and teacher ratings of instructional quality: Consistency of ratings over time, agreement, and predictive power.
In: Journal of Educational Psychology, 108 (5)
Artikel, Bibliographie

Gerich, Mara ; Schmitz, Bernhard (2016)
Using Simulated Parent-Teacher Talks to Assess and Improve Prospective Teachers' Counseling Competence.
In: Journal of Education and Learning, 5 (2)
Artikel, Bibliographie

Klug, Julia ; Bruder, Simone ; Schmitz, Bernhard (2016)
Which variables predict teachers diagnostic competence when diagnosing students’ learning behavior at different stages of a teacher’s career?
In: Teachers and Teaching, 22 (4)
Artikel, Bibliographie

Dresel, Markus ; Schmitz, Bernhard ; Schober, Barbara ; Spiel, Christine ; Ziegler, Albert ; Engelschalk, Tobias ; Jöstl, Gregor ; Klug, Julia ; Roth, Anne ; Wimmer, Bastian (2015)
Competencies for successful self-regulated learning in higher education: structural model and indications drawn from expert interviews.
In: Studies in Higher Education, 40 (3)
Artikel, Bibliographie

Schober, Barbara ; Klug, Julia ; Jöstl, Gregor ; Spiel, Christiane ; Dresel, Markus ; Steuer, Gabriele ; Schmitz, Bernhard ; Ziegler, Albert (2015)
Gaining Substantial New Insights Into University Students’ Self-Regulated Learning Competencies.
In: Zeitschrift für Psychologie, 223
Artikel, Bibliographie

Schmidt, Michaela ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard (2015)
How to perform idiographic and a combination of idiographic and nomothetic approaches.
In: Zeitschrift für Psychologie/Journal of Psychology, 218
Artikel, Bibliographie

Schnick-Vollmer, Kathleen ; Berger, Stefanie ; Bouley, Franziska ; Fritsch, Sabine ; Schmitz, Bernhard ; Seifried, Jürgen ; Wuttke, Eveline (2015)
Modeling the Competencies of Prospective Business and Economics Teachers.
In: Zeitschrift für Psychologie, 223
Artikel, Bibliographie

Bouley, Franziska ; Wuttke, Eveline ; Schnick-Vollmer, Kathleen ; Schmitz, Bernhard ; Berger, Stefanie ; Fritsch, Sabine ; Seifried, Jürgen (2015)
Professional Competence of Prospective Teachers in Business and Economics Education: Evaluation of a Competence Model Using Structural Equation Modeling.
In: Peabody Journal of Education, 90 (4)
Artikel, Bibliographie

Gerich, Mara ; Bruder, Simone ; Hertel, Silke ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2015)
What Skills and Abilities Are Essential for Counseling on Learning Difficulties and Learning Strategies?
In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 47
Artikel, Bibliographie

Fritsch, Sabine ; Berger, Stefanie ; Seifried, Jürgen ; Bouley, Franziska ; Wuttke, Eveline ; Schnick-Vollmer, Kathleen ; Schmitz, Bernhard (2015)
The impact of university teacher training on prospective teachers’ CK and PCK--a comparison between Austria and Germany.
In: Empirical Research in Vocational Education and Training, 7 (1)
Artikel, Bibliographie

Klug, Julia ; Bruder, Simone ; Kelava, Augustin ; Spiel, Christiane ; Schmitz, Bernhard (2013)
Diagnostic competence of teachers: A process model that accounts for diagnosing learning behavior tested by means of a case scenario.
In: Teaching and Teacher Education, 30
Artikel, Bibliographie

Ogrin, Sabine ; Keller, Sylvana ; Scheibe, Anne-Kathrin ; Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard (2013)
Lerntagebücher selbst erstellen – Monitoring individuell fördern.
In: Schulmagazin 5-10, 11
Artikel, Bibliographie

Keller, Sylvana ; Ogrin, Sabine ; Scheibe, Anne-Kathrin ; Schmitz, Bernhard (2013)
Mehr Arbeitsdisziplin durch selbstreguliertes Lernen – Strategien für Schüler und Fördermöglichkeiten für Lehrkräfte.
In: Schulmagazin 5-10, 11
Artikel, Bibliographie

Werth, Sarah ; Wagner, Wolfgang ; Ogrin, Sabine ; Trautwein, Ulrich ; Friedrich, Alena ; Keller, Sylvana ; Ihringer, Alice ; Schmitz, Bernhard (2012)
Förderung des selbstregulierten Lernens durch die Lehrkräftefortbildung «Lernen mit Plan»: Effekte auf fokale Trainingsinhalte und die allgemeine Unterrichtsqualität.
In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 26 (4)
Artikel, Bibliographie

Klug, Julia ; Bruder, Simone ; Keller, Sylvana ; Schmitz, Bernhard (2012)
Hängen diagnostische Kompetenz und Beratungskompetenz von Lehrkräften zusammen? Eine korrelative Untersuchung.
In: Psychologische Rundschau, 63 (1)
Artikel, Bibliographie

Bruder, Simone ; Keller, Sylvana ; Klug, Julia ; Schmitz, Bernhard (2011)
Ein Vergleich situativer Methoden zur Erfassung der Beratungskompetenz von Lehrkräften.
In: Unterrichtswissenschaft, 39 (2)
Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Perels, Franziska (2011)
Self-monitoring of self-regulation during math homework behavior using standardized diaries.
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Artikel, Bibliographie

Klug, Julia ; Ogrin, Sabine ; Keller, Sylvana ; Ihringer, Alice ; Schmitz, Bernhard (2011)
A plea for self-regulated learning as a process: Modelling, measuring and intervening.
In: Psychological Test and Assessment Modeling, 53 (1)
Artikel, Bibliographie

Perels, Franziska ; Dignath, Charlotte ; Schmitz, Bernhard (2009)
Is it possible to improve mathematical achievement by means of self-regulation strategies? Evaluation of an intervention in regular math classes.
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Artikel, Bibliographie

Otto, Barbara ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard (2008)
Förderung mathematischen Problemlösens anhand eines Selbstregulationstrainings. Evaluation von Projekttagen in der 3. und 4. Grundschulklasse.
In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 22
Artikel, Bibliographie

Otto, Barbara ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard (2008)
Zum Zusammenhang der Eltern mit dem selbstregulierten Lernen von Grundschülern.
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Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Schmidt, Michaela ; Landmann, Meike ; Spiel, Christiane (2007)
New Developments in the Field of Self-Regulated Learning.
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Otto, Barbara ; Lang, Alexander ; Schmitz, Bernhard (2007)
Selbstregulation in der Verhandlungsführung : Evaluation eines Trainings zur Förderung von Verhandlungskompetenz.
In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie N.F. Bd. 25.2007,2=Bd. 51.2007, 2, S. 68-78
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Perels, Franziska ; Otto, Barbara ; Landmann, Meike ; Hertel, Silke ; Schmitz, Bernhard (2007)
Self-regulation from a process perspective.
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Schmitz, Bernhard (2006)
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Schmitz, Bernhard ; Wiese, Bettina S. (2006)
New Perspectives for the Evaluation of Training Sessions in Self- Regulated Learning: Time- Series Analyses of Diary Data.
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Artikel, Bibliographie

Landmann, Meike ; Pöhnl, A. ; Schmitz, Bernhard (2005)
Ein Selbstregulationstraining zur Steigerung der Zielerreichung bei Frauen in Situationen beruflicher Neuorientierung und Berufsrückkehr.
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Perels, Franziska ; Gürtler, Tina ; Schmitz, Bernhard (2005)
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Schmitz, Bernhard ; Pickl, Cornelia (2005)
Trainingsprogramm zur Förderung selbstregulierten Lernens in E- Learning- Kontexten für Studierende.
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Perels, Franziska ; Bruder, Simone ; Bruder, Regina ; Schmitz, Bernhard (2004)
Erfolgreicher Mathematik lernen.
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Artikel, Bibliographie

Perels, Franziska ; Bruder, Regina ; Gürtler, Tina ; Schmitz, Bernhard (2003)
Das eigene Tun beobachten : Aufgaben zur Förderung von Selbstregulation und Problemlösen.
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Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2003)
Selbstregulation : Sackgasse oder Weg mit Forschungsperspektive?
In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 17
Artikel, Bibliographie

Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina (2003)
Trainingsprogramm zur Förderung der Selbstregulationskompetenz von Schülern der achten Gymnasialklasse.
In: Unterrichtswissenschaft, 31
Artikel, Bibliographie

Jotzo, M. ; Schmitz, Bernhard (2002)
Traumatisierung der Eltern durch die Frühgeburt des Kindes.
In: Psychotraumatologie, 3 (3)
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Artikel, Bibliographie

Trautwein, U. ; Köller, O. ; Schmitz, Bernhard ; Baumert, J. (2002)
Do homework assignments enhance achievement? : a multilevel analysis in the 7th-grade mathematics.
In: Contemporary Educational Psychology, 27
Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Jotzo, M. ; Ginsberg, E.-M. ; Schwatlo, T. ; Pickl, Cornelia (2002)
Eine Interventionsstudie auf der Grundlage des Selbstregulationsmodells zur Optimierung de Arbeit für die Schule.
In: Empirische Pädagogik, 16
Artikel, Bibliographie

Bretz, H.-J. ; Schmitz, Bernhard (2002)
Einführung in die zeitreihenanalytischen Verfahren für die Medienforschung.
In: Zeitschrift für Medienpsychologie, 14
Artikel, Bibliographie

Musher-Eizenman, Dara R. ; Nesselroade, John R. ; Schmitz, Bernhard (2002)
Perceived control and academic performance : a comparison of high and low performing children on within-person changes patterns.
In: International Journal of Behavioral Development, 26 (6)
Artikel, Bibliographie

Wiese, B. S. ; Schmitz, Bernhard (2002)
Soziale Beeinflussung jugendlicher Konsumeinstellung und -wünsche am Beispiel "Mobiltelefon".
In: Zeitschrift für Sozialpsychologie, 33
Artikel, Bibliographie

Wiese, B. S. ; Schmitz, Bernhard (2002)
Studienbezogenes Handeln im Kontext eines entwicklungspsychologischen Meta-Modells.
In: Zeitschrift für Entwicklungpsychologie und Pädagogische Psychologie, 34
Artikel, Bibliographie

Bruder, Regina ; Perels, Franziska ; Gürtler, Tina ; Schmitz, Bernhard (2002)
Trainingsprogramm zur Förderung sachspezifischer und fächerübergreifender Kompetenzen in der achten Jahrgangsstufe von Gymnasien.
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Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2002)
Schulische Lehr-lernumgebungen und außerschulische Trainings zur Förderung fächerübergreifender Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern.
In: Zeitschrift für Pädagogik : Beiheft, 2001
Artikel, Bibliographie

Gürtler, Tina ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina (2002)
Training zur Förderung selbstregulativer Fähigkeiten in Kombination mit Problemlösen in Mathematik.
In: Zeitschrift für Pädagogik : Beiheft, (45)
Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2001)
Neue Trainingsverfahren in der pädagogischen Psychologie: Schwerpunkt Motivation.
In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 15
Artikel, Bibliographie

Pickl, Cornelia ; Schmitz, Bernhard ; Fischer, R. ; Heusel, N. (2001)
Prozessuale Evaluation eines Trainingsprogramms für Lernstrategien im schulischen Kontext.
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Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2001)
Self-monitoring zur Unterstützung des Transfers einer Schulung in Selbstregulation für Studierende: eine prozessanalytische Untersuchung.
In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 15
Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2000)
Auf der Suche nach dem verlorenen Individuum: vier Theoreme zur Aggregation von Prozessen.
In: Psychologische Rundschau, 51
Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2000)
Editorial.
In: Thema Forschung, 2000 (2)
Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2000)
Evaluation eines Trainingsprogramms für Studenten zum 'learning to learn' auf dem Hintergrund der Selbstregulationstheorien.
In: Information, Wissen, Kompetenz. Hrsg.: B. Schmitz. - Darmstadt: Techn. Univ., 2000. = Thema Forschung. 2000, H. 2, S. 78-85
Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Wiese, B. (1999)
Eine Prozeßstudie selbstregulierten Lernverhaltens im Kontext aktueller emotionaler und motivationaler Faktoren.
In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie
Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Wurm, S. (1999)
Soziale Beziehungen: aktuelle und habituelle Befindlichkeit in der Adoleszenz.
In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 13
Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Wiese, B. (1999)
Zeitreihenanalysen als Instrumentarium der Prozeßforschung.
In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation
Artikel, Bibliographie

Bretz, H. J. ; Sang, F. ; Schmitz, Bernhard (1997)
Dominanz bei Programmentscheidungen in der Familie.
In: Medienpsychologie. 9 (1997), 2, S. 105-126
Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (1996)
Stagnation oder Fortschritt? Zur Häufigkeit des Einsatzes von Längsschnittstudien in der empirischen Psychologie.
In: Newsletter Methoden, 4
Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (1993)
Stabilität als Metatrait? Zur Erfassung von Stabilität als Teilkonstrukt von Konsistenz.
In: Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie, 14
Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (1992)
Machen zwei Meßzeitpunkte eine gute Längsschnittstudie? Zur Anwendung der Zeitreihenanalyse in der Pädagogik.
In: Empirische Pädagogik, 6
Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (1990)
Ein Programm zur Aufteilung eines Verlaufs in Phasen.
In: Software Kurier für Mediziner und Psychologen, 3
Artikel, Bibliographie

Buchkapitel

Schmitz, Bernhard (2016)
Development of a Questionnaire Measuring Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Janzarik, G. ; Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard (2016)
Happiness at work: A training to increase art-of-living at work.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Janzarik, G. ; Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard (2016)
Happiness at work: A training to increase art-of-living at work.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Interventions to Enhance Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Introduction: Advantages of Using the Concept Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Measurement of Art-of-Living in Daily Life by Diaries.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Summary and Outlook.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Validation Studies for Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Landmann, Meike ; Perels, Franziska ; Otto, Barbara ; Schnick-Vollmer, Kathleen ; Schmitz, Bernhard (2015)
Selbstregulation und selbstreguliertes Lernen.
In: Pädagogische Psychologie
Buchkapitel, Bibliographie

Otto, Barbara ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard (2015)
VI-3 Selbstreguliertes Lernen.
In: Empirische Bildungsforschung
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Klug, Julia ; Hertel, Silke
Hrsg.: Laursen, B. ; Little, T. ; Card, N. (2011)
Using Diaries in Developmental Research: Collecting and Analyzing Longitudinal Diary Data.
In: Handbook of Developmental Research Methods
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Klug, Julia ; Schmidt, Michaela
Hrsg.: Zimmerman, B. ; Schunk, D. (2011)
Assessing self-regulated learning using diary measures with university students.
In: Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance
Buchkapitel, Bibliographie

Otto, Barbara ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Reinders, Heinz ; Ditton, Hartmut ; Gräsel, Cornelia ; Gniewosz, Burkhard (2011)
Selbstreguliertes Lernen.
In: Empirische Bildungsforschung
Buchkapitel, Bibliographie

Loo, Kirsten van de
Hrsg.: Holling, Heinz ; Schmitz, Bernhard (2010)
Befragung.
In: Handbuch Statistik, Methoden und Evaluation
Buchkapitel, Bibliographie

Trittel, Monika
Hrsg.: Hascher, Tina ; Schmitz, Bernhard (2010)
Einzelfallanalysen und Studien mit kleinen Fallzahlen.
In: Pädagogische Interventionsforschung. Theoretische Grundlagen und empirisches Handlungswissen
Buchkapitel, Bibliographie

Bruder, Simone ; Klug, Julia ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Schwarz, B. ; Nenninger, P. ; Jäger, R. (2010)
Messung und Förderung der Beratungskompetenz von Lehrkräften.
In: Erziehungswissenschaftliche Forschung- Nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung"/ AEPF-KBBB, im Frühjahr 2009
Buchkapitel, Bibliographie

Hascher, Tina ; Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Hascher, Tina ; Schmitz, Bernhard (2010)
Pädagogische Interventionsforschung- Überblick und Perspektiven.
In: Pädagogische Interventionsforschung. Theoretische Grundlagen und empirisches Handlungswissen
Buchkapitel, Bibliographie

Hertel, Silke ; Klug, Julia ; Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Holling, H. ; Schmitz, B. (2010)
Quasi-experimentelle Versuchspläne.
In: Handbuch Statistik, Methoden und Evaluation
Buchkapitel, Bibliographie

Landmann, Meike ; Perels, Franziska ; Otto, Barbara ; Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Wild, E. ; Möller, J. (2009)
Selbstregulation.
In: Pädagogische Psychologie
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Löb, Martin ; Perels, Franziska
Hrsg.: Holling, H. ; Schwarzer, R. (2009)
Zeitreihenanalysen.
In: Enzyklopädie der Psychologie, Evaluation Band I, Grundlagen und statistische Methoden der Evaluationsforschung
Buchkapitel, Bibliographie

Perels, Franziska ; Otto, Barbara ; Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Schneider, W. ; Hasselhorn, M. (2008)
Spezielle Auswertungsverfahren der Pädagogischen Psychologie.
In: Handbuch der Psychologie. Band Pädagogische Psychologie
Buchkapitel, Bibliographie

Komorek, E. ; Bruder, Regina ; Collet, C. ; Schmitz, Bernhard (2007)
Contents and results of an intervention study in mathemtics lessons at secondary level I with a teaching concept to support mathematical problem-solving and self-regulative competencies.
In: Studies on the educational quality of schools : the final report on the DFG priority programme
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Landmann, Meike ; Perels, Franziska (2007)
Das Selbstregulationsmodell und theoretische Implikationen.
In: Selbstregulation erfolgreich fördern : praxisnahe Trainingsprogramme für effektives Lernen
Buchkapitel, Bibliographie

Perels, Franziska ; Otto, B. ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina (2007)
Evaluation of a training programme to improve mathematic as well as self-regulatory competencies.
In: Studies on the educational quality of schools : the final report on the DFG priority programme
Buchkapitel, Bibliographie

Haberstroh, J. ; Neumeyer, K. ; Schmitz, Bernhard ; Pantel, J. (2007)
Kommunikations-TAnDem : Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines Kommunikations-Trainings für pflegende Angehörige von Demenzpatienten.
In: Alt und psychisch krank : Diagnostik, Therapie und Versorgungsstrukturen im Spannungsfeld von Ethik und Ressourcen
Buchkapitel, Bibliographie

Perels, Franziska ; Landmann, Meike ; Schmitz, Bernhard (2007)
Trainingskonzeption und Selbstregulation.
In: Selbstregulation erfolgreich fördern : praxisnahe Trainingsprogramme für effektives Lernen
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Schmidt, Michaela (2007)
Einführung in die Selbstregulation.
In: Selbstregulation erfolgreich fördern. Praxisnahe Trainingsprogramme für effektives Lernen
Buchkapitel, Bibliographie

Landmann, Meike ; Trittel, Monika ; Krause, Katharina
Hrsg.: Landmann, Meike ; Schmitz, Bernhard (2007)
Vermittlung von Selbstregulation im Unterricht.
In: Selbstregulation erfolgreich fördern
Buchkapitel, Bibliographie

Bruder, S. ; Perels, F. ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina (2006)
Die Förderung selbstregulierten Lernens bei der Hausaufgabenbearbeitung- Evaluation eines Schüler- und Elterntrainings auf der Basis von Prozessdaten.
In: Schulische und außerschulische Ansätze zur Verbesserung der Bildungsqualität
Buchkapitel, Bibliographie

Otto, B. ; Perels, F. ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina (2006)
Längsschnittliche und prozessuale Evaluation eines Trainingsprogramms zur Förderung sachspezifischer und fächerübergreifender (selbstregulativer) Kompetenzen.
In: Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule : Abschlussbericht des DFG-Schwerpunktprogramms
Buchkapitel, Bibliographie

Löb, Martin ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Petermann, F. ; Eid, M. (2006)
Einzelfalldiagnostische- und analytische Ansätze.
In: Handbuch der Psychologie. Band Psychologische Diagnostik
Buchkapitel, Bibliographie

Komorek, E. ; Bruder, Regina ; Collet, C. ; Schmitz, Bernhard (2006)
Inhalte und Ergebnisse einer Intervention im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I mit einem Unterrichtskonzept zur Förderung mathematischen Problemlösens und von Selbstregulationskompetenzen.
In: Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule : Abschlussbericht des DFG-Schwerpunktprogramms
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Perels, Franziska
Hrsg.: Merkens, H. ; Ittel, A. (2006)
Potentiale der Zeitreihenanalyse in der Pädagogischen Psychologie.
In: AEPF- Tagungsband: Veränderungsmessung und Längsschnittstudien in der empirischen Erziehungswissenschaft
Buchkapitel, Bibliographie

Perels, Franziska ; Otto, Barbara ; Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Petermann, F. ; Eid, M. (2006)
Spezielle Auswertungsverfahren der Pädagogischen Psychologie.
In: Handbuch der Psychologie. Band
Buchkapitel, Bibliographie

Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina (2005)
Lernstrategien zur Förderung von mathematischer Problemlösekompetenz.
In: Lernstrategien und Metakognition
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Smelser, N. J. ; Baltes, P. B. (2001)
Change: Methods of Studying.
In: International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences
Buchkapitel, Bibliographie

Kleine, Dietmar ; Schmitz, Bernhard (1999)
Stimmung im Kontext von Schule: Rahmenbedingungen und Korrelate.
In: Emotion, Motivation und Leistung
Buchkapitel, Bibliographie

Bretz, H.-J. ; Weber, René ; Gmel, Gerhard ; Schmitz, Bernhard (1999)
The time of the 'Wende': social change and the reception of political broadcasting in the German Democratic Republic: time-series analyses of news usage.
In: Growing up in times of social change
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Bretz, H. J. (1997)
Auswertungsmöglichkeiten für standardisierte Tagebücher.
In: Tagebücher in Therapie und Forschung, Auflage: Göttingen: Hogrefe, 1997
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (1997)
Divisive Prozeßanalyse zur Aufdeckung von Phasen in dyadischen Interaktionen.
In: Forschungsmethoden in der Medizinischen Psychologie, Auflage: Göttingen: Hogrefe, 1997
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Baumert, J. ; Clausen, M. ; Hosenfeld, I. (1997)
Schulleistungen im internationalen Vergleich.
In: Die TIMSS-Studie
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Krug, Jürgen (1996)
Dynamische Interaktion in der Trainingswissenschaft: Multivariate ARIMA-Modelle.
In: Zeitreihenanalyse und „multiple statistische Verfahren“
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Brähler, E. ; Adler, C. (1996)
Grundlagen der quantitativen Einzelfallanalyse.
In: Quantitative Einzelfallanalysen und qualitative Verfahren
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Asendorpf, Jens
Hrsg.: Montada, Leo (1993)
Nomothetische und Idiographische Psychologie: kein Gegensatz.
In: Bericht über den 38. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Trier
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard
Hrsg.: Eye, A. von (1990)
Univariate and multivariate time-series models: The analysis of intraindividual variability and intraindividual relationships.
In: Statistical methods in longitudinal research, Vol. II: Time series and categorical longitudinal data
Buchkapitel, Bibliographie

Buch

Schmitz, Bernhard (2016)
Art-of-Living: A Concept to Enhance Happiness.
Buch, Bibliographie

Keller, Sylvana ; Ogrin, Sabine ; Ruppert, Wolfgang ; Schmitz, Bernhard (2013)
Gelingendes Lernen durch Selbstregulation. Ein Trainingsprogramm für die Sekundarstufe II.
Buch, Bibliographie

Holling, H. ; Schmitz, Bernhard (2010)
Handbuch Statistik, Methoden und Evaluation.
Buch, Bibliographie

Hertel, Silke ; Schmitz, Bernhard (2010)
Lehrer als Berater in Schule und Unterricht.
Buch, Bibliographie

Hascher, Tina ; Schmitz, Bernhard (2010)
Pädagogische Interventionsforschung. Theoretische Grundlagen und empirisches Handlungswissen.
Buch, Bibliographie

Miethner, Susanne ; Schmidt, Michaela ; Schmitz, Bernhard (2008)
Mein Kind lernt Lernen. Ein Praxisbuch für Eltern.
Buch, Bibliographie

Hrsg.: Landmann, Meike ; Schmitz, Bernhard (2007)
Selbstregulation erfolgreich fördern : praxisnahe Trainingsprogramme für effektives Lernen.
Buch, Bibliographie

Perels, Franziska ; Loo, K. van de ; Schmitz, Bernhard (2007)
Trainer trainieren. Seminare effektiv gestalten.
Buch, Bibliographie

Perels, F. ; Schmitz, Bernhard ; Loo, K. van de (2007)
Training für Unterricht - Training im Unterricht. Moderne Methoden machen Schule.
Buch, Bibliographie

Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard ; Loo, Kirsten van de (2007)
Training für Unterricht Þ Training im Unterricht : moderne Methoden machen Schule.
Buch, Bibliographie

Landmann, Meike ; Schmitz, Bernhard (2007)
Selbstregulation erfolgreich fördern. Praxisnahe Trainingsprogramme für effektives Lernen.
Buch, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Perels, Franziska (2006)
Einführung in die Pädagogische Psychologie. Für Studierende der Psychologie und Lehramtstudierende.
Buch, Bibliographie

Schmitz, Bernhard ; Perels, Franziska (2003)
Möglichkeiten der Förderung selbstregulierten Lernens durch den Lehrer.
Buch, Bibliographie

Hrsg.: Schmitz, Bernhard (2000)
Information, Wissen, Kompetenz.
Buch, Bibliographie

Baumert, Jürgen ; Lehmann, R. ; Lehrke, M. ; Schmitz, Bernhard ; Clausen, M. ; Hosenfeld, I. ; Köller, O. ; Neubrand, J. (1997)
TIMSS - mathematics and science achievement in international comparison.
Buch, Bibliographie

Baumert, Jürgen ; Lehmann, R. ; Lehrke, M. ; Schmitz, Bernhard ; Clausen, M. ; Hosenfeld, I. ; Köller, O. ; Neubrand, J. (1997)
TIMSS - mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich.
Buch, Bibliographie

Roeder, Peter M. ; Schmitz, Bernhard (1995)
Der vorzeitige Abgang vom Gymnasium. Teilstudie I: Schulformwechsel vom Gymnasium in den Klassen 5 bis 10. Teilstudie II: Der Abgang von der Sekundarstufe I.
Buch, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (1989)
Einführung in die Zeitreihenanalyse. Modelle, Softwarebeschreibung, Anwendung.
Buch, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (1987)
Zeitreihenanalyse in der Psychologie: Verfahren zur Veränderungsmessung und Prozessdiagnostik.
Buch, Bibliographie

Konferenzveröffentlichung

Wiemeyer, Josef ; Schmitz, Bernhard (2016)
Self-regulated multimedia learning in Sport Science Concepts and a field study.
Proceedings of the 10th International Symposium on Computer Science in Sports (ISCSS).
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Scheibe, Anne-Kathrin ; Schmitz, Bernhard (2012)
Effekte von Emotionsregulation auf Selbstreguliertes Lernen: Welche Strategien sind günstig?
48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Bielefeld (23.-27.09.2012)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Ogrin, Sabine ; Schmitz, Bernhard (2012)
Intraindividuelle Variabilität der Selbstregulation und lernbezogener Emotionen bei Hauptschülern.
48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Universität Bielefeld (23.-27.09.2012)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Scheibe, Anne-Kathrin ; Schmitz, Bernhard (2012)
How does emotion regulation impact on self-regulated learning?
International Conference on Motivation. Frankfurt (28.-30.08.2012)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Scheibe, Anne-Kathrin ; Schmitz, Bernhard (2012)
How does emotion regulation affect self-regulated learning?
30th International Conference of Psychology. Cape Town (22.-27.07.2012)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Bruder, Simone ; Gerich, Mara ; Klug, Julia ; Schmitz, Bernhard (2012)
What makes the difference? Measuring Teachers´ Counselling Competency.
14th Biennal EARLI Conference. Exeter, UK (30.08.-03.09.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Bellhäuser, Henrik ; Schmitz, Bernhard (2011)
Förderung selbstregulierten Lernens für Studierende in mathematischen Vorkursen: Entwicklung und Evaluation eines Web-based Trainings (WBT).
Arbeitstagung „Mathematische Vor- und Brückenkurse“. Kassel (3.-5.11.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Bellhäuser, Henrik ; Schmitz, Bernhard (2011)
Evaluation eines Online-Trainings zur Förderung selbstregulierten Lernens für angehende Studierende.
13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der DGPs (PAEPS). Erfurt (14.-16.9.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Bellhäuser, Henrik ; Lösch, Thomas ; Schmitz, Bernhard (2011)
Fostering Self-Regulated Learning Online.
14. EARLI Conference (European Association for Research on Learning and Instruction). Exeter (29.8.-3.9.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Gerich, Mara ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2011)
Lernberatung in der Schule – Was wünschen sich Eltern?
13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Erfurt (14.-16.09.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Keller, Sylvana ; Schmitz, Bernhard (2011)
Selbstregulation verhaltensnah messen – Entwicklung eines Situational Judgment Tests.
13. Tagung der PAEPS (Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der DGPs). Universität Erfurt (14.-16.09.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Klug, Julia ; Gerich, Mara ; Jauch, Stefanie ; Schmitz, Bernhard (2011)
Ein Tagebuch für Lehrkräfte zur Unterstützung der Reflexionsprozesse beim Diagnostizieren.
75. Tagung der AEPF-KBBB (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung und Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht). Bamberg (28.02.-02.03.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Klug, Julia ; Gerich, Mara ; Jauch, Stefanie ; Bruder, Simone ; Schmitz, Bernhard (2011)
Can Diagnostic Competences of Teachers be fostered by Training and the use of Diary? – Evaluation of a Training Program on Diagnosing Students’ Learning Behavior for Secondary School Teachers.
14th Biennal EARLI Conference. Exeter, UK (30.08.-03.09.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Bellhäuser, Henrik ; Schmitz, Bernhard (2011)
Evaluation eines Online-Trainings zur Förderung selbstregulierten Lernens für angehende Studierende.
75. AEPF-Tagung (Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung). Bamberg (28.2.-2.3.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Trittel, Monika ; Lorenz, Ute ; Schmitz, Bernhard (2011)
Gemeinsam zur Lösung. Ein Intervisionstraining für Lehrkräfte.
75. Tagung der AEPF-KBBB (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung und Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht). Otto-Friedrich-Universität Bamberg (28.02.-02.03.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Gerich, Mara ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2011)
Lernverhalten prozessorientiert fördern: Entwicklung eines praxisorientierten Curriculums im Lehramtsstudium zu Diagnostik und Beratung.
76. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung). Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Österreich (05.-07.09.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Trittel, Monika ; Lorenz, Ute ; Schmitz, Bernhard (2011)
Teachers´ joint discovery of solutions. Development of a training programme for peer consulting skills.
14. Konferenz der EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction). Exeter, UK (30.08.-03.09.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Scheibe, Anne-Kathrin ; Lindermann, Kai ; Schmitz, Bernhard (2011)
Zum Einfluss zweier Typen von Emotionsregulationsstrategien auf Komponenten des Selbstregulierten Lernens.
13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Erfurt (14.-16.09.2011)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Bellhäuser, Henrik ; Lösch, Thomas ; Schmitz, Bernhard (2010)
Fostering Self-Regulated Learning Online - Concept of a Web-Based Training.
1. KLEE Konferenz (Kreativity, Learning Strategy and Efficiency in E-Learning). Darmstadt (7.9.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Ogrin, Sabine ; Ihringer, Alice ; Keller, Sylvana ; Schmitz, Bernhard (2010)
Evaluation eines Trainings zur Förderung der Motivation bei Hauptschülern.
74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung). Friedrich-Schiller-Universität Jena (13.-15. September 2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Trittel, Monika ; Klug, Julia ; Schmitz, Bernhard (2010)
Diagnosing learning behaviour. Towards a Synergy of students' und teachers' perspectives.
Tagung der JURE (junior researchers of EARLI). Goethe-Universität Frankfurt (20.-22.07.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Trittel, Monika ; Klug, Julia ; Schmitz, Bernhard (2010)
Diagnostik von Lernverhalten aus den Perspektiven von Lehrkräften und von Schülerinnen.
22. Kongress der DGfE (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft). Mainz (15.-17.03.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Ihringer, Alice ; Keller, Sylvana ; Ogrin, Sabine ; Schmitz, Bernhard (2010)
Entwicklung und empirische Prüfung einer Lehrerfortbildung zur Förderung von Selbstregulationskompetenz und mathematischer Kompetenz bei Hauptschülern.
74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung). Friedrich-Schiller-Universität Jena (13.-15.09.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Ihringer, Alice ; Keller, Sylvana ; Ogrin, Sabine ; Schmitz, Bernhard (2010)
Interviews mit Hauptschullehrkräften zur Erfassung der Schülervoraussetzungen.
74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung). Friedrich-Schiller-Universität Jena (13.-15.09.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Ihringer, Alice ; Ogrin, Sabine ; Keller, Sylvana ; Schmitz, Bernhard (2010)
Interviews with teachers at German “Hauptschulen” in order to adapt a teacher training on how to support students in self-regulated learning.
Tagung der JURE (junior researchers of EARLI). Goethe-Universität Frankfurt (19.-22.07.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Keller, Sylvana ; Bruder, Simone ; Schmitz, Bernhard (2010)
Lernberatungskompetenz situativ messen – Validierung eines Situationsbeurteilungstests.
74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung). Friedrich-Schiller-Universität Jena (13.-15.09.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2010)
Lernverhaltensdiagnosen. Erhebung mittels Fallbeschreibungen.
74. Tagung der AEPF (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung). Friedrich-Schiller-Universität Jena (13.-15.09.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Klug, Julia ; Bruder, Simone ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2010)
Modellierung der Diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften. Prädiktoren der Kompetenzentwicklung.
22. Kongress der DGfE (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft). Mainz (15.-17.03.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Keller, Sylvana ; Bruder, Simone ; Origer, Ines ; Schmitz, Bernhard (2010)
A Situational Judgment Test of Teachers Counseling Competencies: Is There a Relation to Teachers Job Experience?
Tagung der der JURE (junior researchers of EARLI). Goethe-Universität Frankfurt (19.-22.07.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Ogrin, Sabine ; Ihringer, Alice ; Keller, Sylvana ; Schmitz, Bernhard (2010)
Validation of a Longitudinal Instrument for Measuring “Hauptschul”-Students’ Self-Regulation.
Tagung der JURE (junior researchers of EARLI). Goethe-Universität Frankfurt (19.-22.09.2010)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Scheibe, Anne-Kathrin ; Schmitz, Bernhard (2009)
Emotionsregulation bei OberstufenschülerInnen: Entwicklung und Validierung eines Fragebogens.
72. Tagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF). Landau (23.-25.03.2009)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Bruder, Simone ; Klug, Julia ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2009)
Messung und Förderung der Beratungskompetenz von Lehrkräften.
72. Tagung der AEPF/KBBB (Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung und Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht). Campus Landau (23.-25.03.2009)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Benz, B. F. ; Polushkina, S. ; Schmitz, Bernhard ; Bruder, Regina (2007)
Developing Learning Software for the Self-Regulated Learning of Mathematics.
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Scholl, Philipp ; Benz, Bastian ; Mann, Doreen ; Rensing, C. ; Steinmetz, Ralf ; Schmitz, Bernhard (2007)
Scaffolding von selbstreguliertem Lernen in einer Rechercheumgebung für internetbasierte Ressourcen.
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Loo, Kirsten van de ; Otto, Barbara ; Schmitz, Bernhard (2006)
Die Verbesserung selbstregulierten Lernens in der Grundschule : Prozessanalytische Evaluation eines Schülertrainings mit Hilfe von Lerntagebüchern.
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard (2005)
Improving self-regulated learning.
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2005)
Dynamische Zusammenhänge im Selbstregulationsmodell.
65. Tagung der Sektion Empirische Bildungsforschung der DGfE (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft). FU Berlin (17.-19.03.2005)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2004)
Das Monty-Hall-Dilemma aus der günstigen Perspektive- Ist es wirklich die des Moderators?
Symposium des Lahn-Neckar-Kreises. Justus-Liebig-Universität Gießen (08.07.2004)
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Landmann, Meike ; Schmitz, Bernhard (2004)
Entwicklung, Einsatz und Evaluation eines standardisierten Tagebuchs zur Verbesserung der Zielerreichung bei Frauen in Phasen beruflicher Neuorientierung.
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Report

Löb, Martin ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard (2004)
Eine Prozessstudie auf intraindividueller und aggregierter Ebene zum Einfluss eines standardisierten Lerntagebuches auf die Selbstregulation bei Schülern der 8. Jahrgangsstufe.
Report, Bibliographie

Habilitation

Schmitz, Bernhard (1994)
Prozessforschung in Psychologie und Pädagogik.
Habilitation, Bibliographie

Diplom- oder Magisterarbeit

Schmitz, Bernhard (1987)
Entwurf einer graphisch-interaktiven Benutzeroberfläche für ein Expertensystem zur Komplexitätsschätzung von Leiterplatten.
Technische Universität Darmstadt
Diplom- oder Magisterarbeit, Bibliographie