Bünger, Carsten ; Euler, Peter ; Gruschka, Andreas ; Pongratz, Ludwig A. (eds.) (2009):
Heydorn lesen! Herausforderungen kritischer Bildungstheorie.
Paderborn, Schöningh, ISBN 978-3-506-76768-4,
[Book]

Euler, Peter (2009):
Bildung und Bildungspolitik unter den Bedingungen des Zwangs lebenslangen Lernens.
In: In: Deutsche Evangelische Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (Hg.): Forum Erwachsenenbildung, pp. 35-38. [Article]

Euler, Peter ; Bierbaum, Harald
Bünger, Carsten ; Mayer, Ralf ; Messerschmidt, Astrid ; Zitzelsberger, Olga (eds.) (2009):
"Außer Kontrolle - Zum Anarchismus (der Bildung) in der Kontrollgesellschaft".
In: Bildung der Kontrollgesellschaft - Analyse und Kritik pädagogischer Vereinnahmungen (Festschrift für Ludwig A. Pongratz), pp. 171-183, Paderborn, Schöningh, ISBN 978-3-506-76856-8,
[Book Section]

Euler, Peter
Bünger, Carsten ; Mayer, Ralf ; Messerschmidt, Astrid ; Zitzelsberger, Olga (eds.) (2009):
Bemerkungen über die Rede von der ‚Ökonomisierung’ der Bildung – oder: Kapitalverwertung als ‚Fehltritt’ (Koneffke) bürgerlicher Gesellschaft. Festschrift für Ludwig A. Pongratz.
In: Bildung der Kontrollgesellschaft. Analyse und Kritik pädagogischer Vereinnahmungen, pp. 97-107, Paderborn, [Book Section]

Euler, Peter ; Kehren, Yvonne (2009):
Bildung und Nachhaltigkeit - Historische Ursprünge und ökonomische Hintergründe einer widerspruchsreichen Beziehung.
In: Beiträge Region und Nachhaltigkeit : Zu Forschung und Entwicklung im UNESCO-Biosphärenreservat Rhön, 6 (6), pp. 103-111. Michael Imhof, ISSN 1860-8914,
[Article]

Bünger, Carsten
Bünger, Carsten ; Euler, Peter ; Gruschka, Andreas ; Pongratz, Ludwig A. (eds.) (2009):
Emanzipation im Widerspruch. Notizen zur Dialektik von Überschreitung und Verstrickung.
In: Heydorn lesen! Herausforderungen kritischer Bildungstheorie, pp. 171-190, Paderborn, Schöningh, [Book Section]

Euler, Peter
Bünger, Carsten ; Pongratz, Ludwig A. ; Gruschka, Andreas (eds.) (2009):
Heydorn lesen!
Paderborn, [Book]

Pongratz, Ludwig A.
Bünger, Carsten ; Euler, Peter ; Gruschka, Andreas ; Pongratz, Ludwig A. (eds.) (2009):
Heydorn reloaded. Einsprüche gegen die Bildungsreform.
In: Heydorn lesen! Herausforderungen kritischer Bildungstheorie, pp. 99-120, Paderborn, [Book Section]

Euler, Peter ; Pongratz, Ludwig A. (eds.) (2009):
Kritische Bildungstheorie. Zur Aktualität Heinz-Joachim Heydorns.
Darmstadt, tuprints, [Book]

Euler, Peter (2009):
Pädagogik und Universalienstreit : zur Bedeutung von F. I. Niethammers pädagogischer "Streitschrift".
tuprints, Darmstadt, [Book]

Euler, Peter ; Bierbaum, Harald (2008):
Blickwechsel auf die Naturwissenschaften in der Erwachsenenbildung.
In: Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 31 (3), pp. 9-18. Bertelsmann, ISSN 0177-4166,
[Article]

Pongratz, Ludwig A.
Bierbaum, Harald ; Euler, Peter ; Feld, K. ; Messerschmidt, Astrid ; Zitzelsberger, Olga (eds.) (2008):
Glücksritterakademien. Die Anrufung des unternehmerischen Selbst.
In: Nachdenken in Widersprüchen. Gernot Koneffkes Kritik bürgerlicher Pädagogik, pp. 103-113, Wetzlar, [Book Section]

Euler, Peter (2008):
Zum Tod von Prof. Dr. Gernot Koneffke. (Der Beitrag als Word-doc).
In: ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE), Heft 37, 19. Jg., Opladen, Barbara Budrich, [Article]

Euler, Peter (2007):
Einsicht und Menschlichkeit : Bemerkungen zu Gernot Koneffkes logisch-systematischer Bestimmung der Bildung.
In: Nachdenken in Widersprüchen / Harald Bierbaum ... (Hrsg.). - Wetzlar : Büchse der Pandora, 2007. - S. 47-58 ISBN: 3-88178-328-8, Wetzlar, Büchse der Pandora, [Book Section]

Euler, Peter (2007):
Heinz-Joachim Heydorns Bildungstheorie : zum notwendigen Zusammenhang von Widerspruchsanalyse und Re-Vision in der Bildungstheorie.
In: Bünger, Carsten; Euler, Peter; Gruschka, Andreas; Pongratz, Ludwig A. (Hg): Heydorn lesen, Wetzlar 2007, S. 29-44, [Book Section]

Bierbaum, Harald ; Euler, Peter ; Feld, Katrin ; Messerschmidt, Astrid ; Zitzelsberger, Olga (eds.) (2007):
Nachdenken in Widersprüchen : Gernot Koneffkes Kritik bürgerlicher Pädagogik.
Wetzlar, Büchse der Pandora, ISBN 3-88178-328-8,
[Book]

Bierbaum, Harald ; Euler, Peter ; Wolf, Bernhard S. T. (eds.) (2007):
Naturwissenschaft in der Allgemeinen Weiterbildung : Probleme und Prinzipien der Vermittlung von Wissenschaftsverständigkeit in der Erwachsenenbildung.
Bielefeld, Bertelsmann, [Book]

Euler, Peter (2007):
Politische Verantwortung für die allgemeine Weiterbildung in Konzepten des sogenannten 'lebenslangen Lernens' - Widersprüche und Neuvermessungen.
In: Naturwissenschaft in der Allgemeinen Weiterbildung : Probleme und Prinzipien der Vermittlung von Wissenschaftsverständigkeit in der Erwachsenenbildung / Harald Bierbaum ... (Hrsg.). - Bielefeld : Bertelsmann, 2007, S. 131 - 150 ISBN: 978-3-7639-3562-8, Bielefeld, Bertelsmann, [Book Section]

Euler, Peter (2007):
Bildung und Bildungspolitik unter den Bedingungen des Zwangs lebenslangen Lernens.
In: Dokumentation Weiterbildungskonferenz 2007: Vielfalt nutzen - Bildung stärken, In: LANDESKURATORIUM für WEITERBILDUNG und LEBENSBEGLEITENDES LERNEN/HESSISCHES KULTUSMINISTERIUM 2007, pp. 36-39,
[Conference or Workshop Item]

Euler, Peter
Bierbaum, Harald ; Euler, Peter ; Feld, Katrin ; Messerschmidt, Astrid ; Zitzelsberger, Olga (eds.) (2007):
"Integration und Subversion als Prinzip der Nachhaltigkeit".
In: Nachdenken in Widersprüchen. Gernot Koneffkes Kritik bürgerlicher Pädagogik, pp. 59-67, Wetzlar, Büchse der Pandora Verlags-GmbH, [Book Section]

Euler, Peter
Bierbaum, Harald ; Euler, Dieter ; Wolf, Bernhard S. T. (eds.) (2007):
Naturwissenschaft in der Allgemeinen Weiterbildung: Probleme und Prinzipien der Vermittlung von Wissenschaftsverständigkeit in der Erwachsenenbildung.
Bielefeld, Bertelsmann, ISBN 978-3-7639-4500-9,
[Book]

Euler, Peter (2007):
"Pädagogik und 'Nachhaltige Entwicklung' - Reflexionen einer widerspruchsreichen Beziehung".
Saarbrücken, VDM Verlag Dr. Müller, [Book]

Euler, Peter (2006):
Das "Institut" als Infrastruktur Kritischer Pädagogik.
In: Bildung und gesellschaftlicher Widerspruch : Hans-Jochen Gamm und die deutsche Pädagogik seit dem Zweiten Weltkrieg / Wolfgang Keim ... (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2006. - S. 9ff (Studien zur Bildungsreform ; 48) ISBN: 3-631-55455-9, Frankfurt am Main [u.a.], Lang, [Book Section]

Schmiede, Rudi ; Euler, Peter ; Henhapl, Wolfgang ; Rüttinger, Bruno (2006):
SoGIK im interdisziplinären Diskurs : ein Arbeitsgespräch.
In: SoGIK - sozialorientierte Gestaltung von Informations- und Kommunikationstechnologien : Darmstädter Reflexionen und Erfahrungen / Wolfgang Bender; Karsten Wendland (Hrsg.). - Münster : Agenda-Verl., 2006, 185-199 (Darmstädter interdisziplinäre Beiträ, Münster, Agenda-Verl., [Book Section]

Euler, Peter (2005):
Interdisziplinarität als kritisches „Bildungsprinzip“ der Forschung: methodologische Konsequenzen.
In: Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis, 14 (2), pp. 63-68. Institut für Technikfolgenabschätzung und Systemanalyse, ITAS, e-ISSN 2199-9201; 2567-8833,
DOI: 10.14512/tatup.14.2.63,
[Article]

Euler, Peter (2005):
Interdisziplinarität : "Kritisches" Bildungsprinzip In Forschung und Lehre.
In: Bionik : aktuelle Forschungsergebnisse in Natur-, Ingenieur- und Geisteswissenschaft / Torsten Rossmann; Cameron Tropea [(Hrsg.)]. - Berlin [u.a.] : Springer, 2005, S. 291-311 ISBN: 3-540-21890-4, Berlin [u.a.], Springer, [Book Section]

Euler, Peter (2005):
Interdisziplinarität als kritisches Bildungsprinzip der Forschung : methodologische Konsequenzen.
In: ITAS Technikfolgenabschätzung : Theorie und Praxis, 14, pp. 63-68. [Article]

Euler, Peter ; Bierbaum, Harald (2005):
Naturwissenschaften - Skandalon in der Bildungslandschaft : ein Beitrag zur Neubestimmung des Bildungs- und Naturwissenschaftsverständnisses in der Erwachsenenbildung.
In: Hessische Blätter zur Volksbildung, 55, pp. 309-319. [Article]

Euler, Peter ; Bünger, Carsten (2005):
Humboldt innovativ - Kooperativ organisiertes Seminar : Verbesserung der Lehre durch kooperative Veranstaltungen zwischen Lehrenden und Studierenden und zur Aufwertung der TutorInnen-Rolle.
In: Intern / Technische Universität Darmstadt, 24 (7), p. 5. Technische Universität Darmstadt, ISSN 1614-8789,
[Article]

Euler, Peter
Rossmann, Torsten ; Tropea, Cameron (eds.) (2005):
Interdisziplinarität: „Kritisches“ Bildungsprinzip in Forschung und Lehre.
In: Bionik : Aktuelle Forschungsergebnisse in Natur-, Ingenieur- und Geisteswissenschaften, pp. 291-311, Berlin ; Heidelberg ; New York, Springer, ISBN 9786610622665,
[Book Section]

Euler, Peter ; Bierbaum, Harald (2005):
Naturwissenschaften - Skandalon in der Bildungslandschaft : Ein Beitrag zur Neubestimmung des Bildungs- und Naturwissenschaftsverständnisses in der Erwachsenenbildung.
In: Hessische Blätter für Volksbildung, 55 (4), pp. 309-319. Hessischer Volkshochschulverband, ISSN 0018-103X,
[Article]

Euler, Peter
Pongratz, Ludwig A. ; Nieke, Wolfgang ; Masschelein, Jan (eds.) (2004):
Kritik in der Pädagogik : zum Wandel eines konstitutiven Verhältnisses der Pädagogik.
In: Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der DGfE, In: Kritik der Pädagogik - Pädagogik als Kritik, pp. 9-28,
Opladen, Leske + Budrich, ISBN 3810040290,
[Conference or Workshop Item]

Euler, Peter (2003):
Bildung als „kritische“ Kategorie.
In: Zeitschrift für Pädagogik, 49 (3), pp. 413-421. Beltz, ISSN 0044-3247,
[Article]

Euler, Peter (2003):
Bildung als "kritische" Kategorie.
In: Zeitschrift für Pädagogik, 48, pp. 413-421. [Article]

Euler, Peter (2003):
Überholte Gegensätze : Notizen zum veränderten Verhältnis von allgemeiner und beruflicher Bildung.
In: Berufliche Bildung in der Wissensgesellschaft : Festschrift zum 60. Geburtstag von Prof. Dr. Josef "Jupp" Rützel / hrsg. von Uwe Faßhauer ... Darmstadt : Wiss. Buchges., 2003, S. 35-45, [Book Section]

Euler, Peter (2002):
Neue Technologien zur Verbesserung der pädagogigschen Schularbeit.
In: Schule@Zukunft annual 2002. Hrsg. vom Programm Management Schule@Zukunft. Frankfurt 2002, S. 28-29, [Article]

Euler, Peter (2002):
Protestantismus und Aufklärungsarbeit.
In: Am Menschen orientiert: Re-Visionen evangelischer Erwachsenenbildung. Hrsg.: Andreas Seiverth, Deutsche Evangelische Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (DEAE). - Bielefeld, 2002, s. 23-35, [Book Section]

Euler, Peter
Seiverth, Andreas (ed.) (2002):
Protestantismus und Aufklärungspädagogik.
In: Am Menschen orientiert. Re-Visionen evangelischer Erwachsenenbildung, pp. 23-35, Bielefeld, [Book Section]

Euler, Peter (2001):
Veraltet die Bildung oder Kritische Bildungstheorie im vermeintlich 'nachkritischen' Zeitalter!
In: Pädagogische Korrespondenz, 26, pp. 5-27. [Article]

Euler, Peter ; Miller, R. ; Jacomet, S. (2001):
0°C - ein neues bundesweites Projekt für Schule und Hochschule.
In: Schulverwaltung: Zeitschrift für SchulLeitung, SchulAufsicht und SchulKultur, 5, pp. 63-64. Link, [Article]

Euler, Peter (2001):
Technologisierung als systematisches Problem der Bildung: wider das bildungspolitische Kartell von Technologie und 'Zukunft'.
In: Jahrbuch für Pädagogik, 2001 (1), pp. 221-232. Lang, ISSN 0941-1461,
DOI: 10.3726/39066_221,
[Article]

Euler, Peter (2001):
Weiterbildung im Widerspruch von lebenslangem Lernzwang und kritischer Eingriffs- und Gestaltungsmöglichkeit.
In: 'Modernisierung' der Weiterbildung, Chancen und Bedingungen für eine Kultur lebensbegleitenden Lernens: Dokumentation der GEW-Herbstakademie Weiterbildung, Bad Honnef 2001. Dok. 88/2001. S. 1-29, [Article]

Euler, Peter (2001):
Über 'Die Stunde der Ingenieure, Technologische Intelligenz und Politik' von Eugen Kogon - oder - Technologie und Humanität, eine noch zu lernende Lektion für unsere Kultur.
In: Das Maß aller Dinge: zu Eugen Kogons Begriff der Humanität. - Darmstadt: Techn. Univ., 2001 = TUD-Schriftenreihe Wissenschaft und Technik; 81. S. 79-95, Darmstadt, Techn. Univ., [Book Section]

Euler, Peter (2001):
Über „Die Stunde der Ingenieure, Technologische Intelligenz und Politik“ von Eugen Kogon – oder – Technologie und Humanität, eine noch zu lernende Lektion für unsere Kultur.
In: TUD Schriftenreihe Wissenschaft und Technik ; 81, In: Das Maß aller Dinge : Zu Eugen Kogons Begriff der Humanität, pp. 79-95, Darmstadt, Technische Universität, ISBN 978-3-88607-129-6,
[Book Section]

Euler, Peter (2000):
Technik ist Bildung! Zur Bildungsaufgabe von Technikmuseen zwischen Gegenwartskritik und Zukunftsgestaltung.
In: Mitteilungen und Berichte aus dem Institut für Museumskunde - Staatliche Museen Berlin und Preußischer Kulturbesitz - Nr. 20: Museumspädagogik in technischen Museen, pp. 9-23, Berlin, [Book Section]

Euler, Peter (2000):
Veraltet die Bildung oder Kritische Bildungstheorie im vermeintlich „nachkritischen“ Zeitalter!
In: Pädagogische Korrespondenz, 2000 (26), pp. 5-27. Budrich, ISSN 0933-6389,
[Article]

Euler, Peter (2000):
„Wie hängen die Dinge mit mir und der Welt zusammen? Warum Weiterbildung mehr als nur ergänzendes Wissen und Können ist, erklärt Peter Euler vom Institut für Pädagogik der TU Darmstadt“. Interview mit der FRANKFURTER RUNDSCHAU, Ostern 2000.
[Report]

Euler, Peter (1999):
Heinz-Joachim Heydorns kritische Bildungstheorie: Zum Weiterdenken des Widerspruchs der Bildung und ihrer Neufassung.
In: Widersprüche 74, 19. Jg., pp. 169-182, [Book Section]

Euler, Peter (1999):
Technologie und Urteilskraft. Zur Neufassung des Bildungsbegriffs.
In: Schriften zur Bildungs- und Erziehungsphilosophie, 15, Weinheim, Deutscher Studien Verlag, [Habilitation]

Euler, Peter (1999):
Technologie und Urteilskraft. Zur Neufassung des Bildungsbegriffs. S. 354.
Weinheim, [Book]

Euler, Peter (1998):
Gesellschaftlicher Wandel oder historische Zäsur? Die 'Kritik der Kritik' als Voraussetzung von Pädagogik und Bildungstheorie.
1998, In: Bildung nach dem Zeitalter der großen Industrie. Red.: J. Rützel u. W. Sesink, Frankfurt am Main (u.a.), Lang, [Book Section]

Euler, Peter (1998):
Gesellschaftlicher Wandel oder historische Zäsur? Die „Kritik der Kritik“ als Voraussetzung von Pädagogik und Bildungstheorie.
In: Jahrbuch für Pädagogik 1998 : Nach dem Zeitalter der großen Industrie, 1998, pp. 217-238. Lang, ISSN 0941-1461,
[Article]

Euler, Peter (1997):
Kritische Bildungstheorie im Formationsprozeß technologischer Zivilisation.
10, In: Die Zukunft des Bildungsgedankens. Hrsg.: L. Koch (u.a.) - Weinheim: Deutscher Studien Verl., 1997. S.143-168, Weinheim, Deutscher Studien Verl, [Book Section]

Euler, Peter (1997):
Technologisierung und Urteilskraft: kritische Bildungstheorie im Zeitalter technologischer Zivilisation.
Darmstadt: 1997. 352 S, Darmstadt, Technische Univ. Darmstadt, [Habilitation]

Euler, Peter ; Pongratz, Ludwig A. (eds.) (1995):
Kritische Bildungstheorie – Zur Aktualität Heinz-Joachim Heydorns.
Weinheim, [Book]

Pongratz, Ludwig A.
Euler, Peter ; Pongratz, Ludwig A. (eds.) (1995):
Aufklärung und Widerstand – Kritische Bildungstheorie bei H.-J. Heydorn.
In: Kritische Bildungstheorie – Zur Aktualität Heinz-Joachim Heydorns, pp. 11-38, Weinheim, [Book Section]

Euler, Peter
Euler, Peter ; Pongratz, Ludwig A. (eds.) (1995):
Das Subjekt zwischen Hypostasierung und Liquidation. Zur Kategorie des Widerspruchs für die modernitätskritische Revision von Erziehungswissenschaft.
In: Kritische Bildungstheorie. Zur Aktualität Heinz-Joachim Heydorns, pp. 203-221, Weinheim, [Book Section]

Euler, Peter (1994):
Lebenswelt, Interdisziplinarität und Bildung : Bildungstheoretisch-pädagogische Reflexionen über Interdisziplinarität.
In: Wechselwirkung, 1994 (69), pp. 24-28. ETH-Bibliothek, ISSN 0172-1623,
[Article]

Euler, Peter (1993):
Die neuen Menschenfreunde in der Erziehungswissenschaft: Paradoxie statt Widerspruch - eine Alternative zur Bildungstheorie?
In: Pädagogische Korrespondenz, 17 (12), pp. 26-34. Budrich, ISSN 0933-6389,
[Article]

Euler, Peter (1990):
Ein Besuch lohnt sich: Profitabler Streß im Freizeitpark.
In: Pädagogische Korrespondenz, 4 (7), pp. 83-87. Budrich, ISSN 0933-6389,
[Article]

Euler, Peter
Heydorn, Irmgard ; Schmidt, Brigitte (eds.) (1989):
Enteignung der inneren Natur als letzte Provokation der Bildung.
In: Traditio lampadis. Das Versöhnende dem Zerstörenden abtrotzen. Festgabe für Gernot Koneffke, p. 59, Vaduz/Liechtenstein, [Book Section]

Euler, Peter (1989):
Pädagogik und Universalienstreit : Zur Bedeutung von F.I. Niethammers pädagogischer Streitschrift.
Weinheim, Deutscher Studien Verlag, [Book]

Euler, Peter
Schreiner, H. (ed.) (1985):
Freizeit im Horizont der "Sozialgeschichte und Philosophie der Bildung".
In: Freizeit. Ein Reader, pp. 97-159, Frankfurt/Main, [Book Section]