Hufeisen, Britta ; Schlabach, Joachim
Hrsg.: Schlabach, Joachim ; Bradlaw, Constanze ; Hufeisen, Britta (2024)
Schulische und auch universitäre Gesamtsprachencurricula: Konzepte, Projekte, Forschungsfragen.
In: Mehrsprachenlernen in gesellschaftlichen und institutionellen Kontexten. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Fokus der Mehrsprachendebatte
doi: 10.24053/9783823394396
Buchkapitel, Bibliographie
| Typ des Eintrags: | Buchkapitel |
|---|---|
| Erschienen: | 2024 |
| Herausgeber: | Schlabach, Joachim ; Bradlaw, Constanze ; Hufeisen, Britta |
| Autor(en): | Hufeisen, Britta ; Schlabach, Joachim |
| Art des Eintrags: | Bibliographie |
| Titel: | Schulische und auch universitäre Gesamtsprachencurricula: Konzepte, Projekte, Forschungsfragen |
| Sprache: | Deutsch |
| Publikationsjahr: | 2024 |
| Ort: | Tübingen |
| Verlag: | Narr Francke Attempto |
| Buchtitel: | Mehrsprachenlernen in gesellschaftlichen und institutionellen Kontexten. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Fokus der Mehrsprachendebatte |
| Reihe: | Kompendium DaF/DaZ |
| Band einer Reihe: | 11 |
| DOI: | 10.24053/9783823394396 |
| Fachbereich(e)/-gebiet(e): | 02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften 02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft 02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit |
| Hinterlegungsdatum: | 01 Okt 2024 08:30 |
| Letzte Änderung: | 01 Okt 2024 08:30 |
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