Aba Poulos, Diler ; Smits, Tom F. H. (2023)
Mobile and Non-mobile Higher Education Students' Requests and Refusals in English: Does Academic Mobility Influence Turkish Students' Pragmatic Performance in Intercultural Communication?
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28 (1)
doi: 10.48694/zif.3579
Artikel, Bibliographie

Kurzbeschreibung (Abstract)

This study compared mobile and non-mobile Turkish higher education students’ written requests and refusals in English from the perspectives of modification, (in)directness and politeness. The goal was to examine the relationship between academic mobility and speech act production for intercultural communication. For the analysis of the request data, Halupka-Resetar’s (2014) taxonomy of request modification was employed. For the refusal data, Beebe et al.’s (1990) classification of refusals was utilized. T-test and Anova tests were conducted for comparative purposes. The quantitative results were supported qualitatively by evaluating the results according to contextual variables specific in each interaction. Results showed that academic mobility has a positive influence on students’ refusals by increasing their skills in indirectness and politeness.

Typ des Eintrags:	Artikel
Erschienen:	2023
Autor(en):	Aba Poulos, Diler ; Smits, Tom F. H.
Art des Eintrags:	Bibliographie
Titel:	Mobile and Non-mobile Higher Education Students' Requests and Refusals in English: Does Academic Mobility Influence Turkish Students' Pragmatic Performance in Intercultural Communication?
Sprache:	Englisch
Publikationsjahr:	2023
Ort:	Darmstadt
Verlag:	Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Titel der Zeitschrift, Zeitung oder Schriftenreihe:	Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF
Jahrgang/Volume einer Zeitschrift:	28
(Heft-)Nummer:	1
DOI:	10.48694/zif.3579
Zugehörige Links:	TUprints Zweitveröffentlichung Organisation
Kurzbeschreibung (Abstract):	This study compared mobile and non-mobile Turkish higher education students’ written requests and refusals in English from the perspectives of modification, (in)directness and politeness. The goal was to examine the relationship between academic mobility and speech act production for intercultural communication. For the analysis of the request data, Halupka-Resetar’s (2014) taxonomy of request modification was employed. For the refusal data, Beebe et al.’s (1990) classification of refusals was utilized. T-test and Anova tests were conducted for comparative purposes. The quantitative results were supported qualitatively by evaluating the results according to contextual variables specific in each interaction. Results showed that academic mobility has a positive influence on students’ refusals by increasing their skills in indirectness and politeness.
Alternatives oder übersetztes Abstract:	Alternatives Abstract Sprache In dieser Studie wurden schriftliche Anfragen und Ablehnungen türkischer Hochschulstudierender im Englischen unter den Gesichtspunkten der Modifikation, (In-)Direktheit und Höflichkeit miteinander verglichen. Ziel war es, die Beziehung zwischen akademischer Mobilität und der Produktion von Sprechakten zu untersuchen. Für die Analyse der Aufforderungsdaten wurde die Taxonomie der Aufforderungsmodifikation von Halupka-Resetar (2014) verwendet. Für die Verweigerungsdaten wurde die Klassifizierung von Verweigerungen von Beebe et al. (1990) herangezogen. T-Tests und Anova-Tests wurden zu Vergleichszwecken durchgeführt. Die auf diese Weise gewonnenen quantitativen Ergebnisse wurden qualitativ mit einer Auswertung der Ergebnisse anhand der für jede Interaktion spezifischen Kontextvariablen ergänzt. Die Resultate weisen darauf hin, dass akademische Mobilität einen positiven Einfluss auf die Ablehnungen der Studierenden hat, indem sie ihre Kompetenz in Indirektheit und Höflichkeit erhöht. Deutsch
Freie Schlagworte:	intercultural communication, speech acts, requests and refusals, modification, academic mobility; interkulturelle Kommunikation, Sprechakte, Anfragen und Ablehnungen, Modifikation, akademische Mobilität
Sachgruppe der Dewey Dezimalklassifikatin (DDC):	400 Sprache > 400 Sprache, Linguistik
Fachbereich(e)/-gebiet(e):	02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften 02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft 02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit
Hinterlegungsdatum:	02 Aug 2024 12:53
Letzte Änderung:	02 Aug 2024 12:53
PPN:
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Verfügbare Versionen dieses Eintrags

• Mobile and Non-mobile Higher Education Students' Requests and Refusals in English: Does Academic Mobility Influence Turkish Students' Pragmatic Performance in Intercultural Communication? (deposited 30 Jun 2023 07:37)
  • Mobile and Non-mobile Higher Education Students' Requests and Refusals in English: Does Academic Mobility Influence Turkish Students' Pragmatic Performance in Intercultural Communication? (deposited 02 Aug 2024 12:53) [Gegenwärtig angezeigt]

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