Digitales Zitieren und Belegen – zur Diskussion notwendiger und entbehrlicher Angaben

Mitschian, Haymo (2023)
Digitales Zitieren und Belegen – zur Diskussion notwendiger und entbehrlicher Angaben.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2011, 16 (1)
doi: 10.26083/tuprints-00012335
Artikel, Zweitveröffentlichung, Verlagsversion

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URL / URN: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/12335

Kurzbeschreibung (Abstract)

Die sich an gedruckten Medien entwickelten Standards zum Zitieren und Belegen in wissenschaftlichen Arbeiten müssen den neuen Möglichkeiten, die das Internet bietet, angepasst werden. Der Neuheit des Publikationskanals entsprechend existiert eine Reihe offener Frage zu Art und Form notwendiger Angaben, die einer Klärung bedürfen. Im Artikel werden einige dieser Fragen angesprochen und es werden Vorschläge hergeleitet, die den gegenwärtigen Stand der Entwicklung berücksichtigen.

Typ des Eintrags:

Artikel

Erschienen:

2023

Autor(en):

Mitschian, Haymo

Art des Eintrags:

Zweitveröffentlichung

Titel:

Digitales Zitieren und Belegen – zur Diskussion notwendiger und entbehrlicher Angaben

Sprache:

Deutsch

Publikationsjahr:

2023

Ort:

Darmstadt

Publikationsdatum der Erstveröffentlichung:

2011

Verlag:

Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt

Titel der Zeitschrift, Zeitung oder Schriftenreihe:

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF

Jahrgang/Volume einer Zeitschrift:

(Heft-)Nummer:

DOI:

10.26083/tuprints-00012335

URL / URN:

https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/12335

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Organisation

Herkunft:

Zweitveröffentlichung von TUjournals

Kurzbeschreibung (Abstract):

Alternatives oder übersetztes Abstract:

Alternatives Abstract	Sprache
Scholarly standards for citations and references developed for print media now have to be adapted for the new options offered by the Internet. However, this new publication venue generates uncertainties regarding the content and display of the data required. In this article, some of these issues are addressed and suggestions are made which take into account the current state of development.	Englisch

Freie Schlagworte:

Datumsangaben, Persistent Identifier, DOI, URN, Zitationsbeispiele

Status:

Verlagsversion

URN:

urn:nbn:de:tuda-tuprints-123350

Sachgruppe der Dewey Dezimalklassifikatin (DDC):

400 Sprache > 400 Sprache, Linguistik

Fachbereich(e)/-gebiet(e):

02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften
02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft
02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit

Hinterlegungsdatum:

28 Sep 2023 11:09