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Replik auf die in der Ausgabe 7/2 der Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht erschienene Rezension seines Buches Kulturverstehen. Grundprobleme einer epistemologischen Theorie der Kulturalität und kulturellen Erkenntnis von Claus Altmayr

Göller, Thomas (2003)
Replik auf die in der Ausgabe 7/2 der Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht erschienene Rezension seines Buches Kulturverstehen. Grundprobleme einer epistemologischen Theorie der Kulturalität und kulturellen Erkenntnis von Claus Altmayr.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (1)
Artikel, Bibliographie

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Kurzbeschreibung (Abstract)

In der letzten Ausgabe dieser Zeitschrift von September 2002 ist eine Rezension meines Buches Kulturverstehen. Grundprobleme einer epistemologischen Theorie der Kulturalität und kulturellen Erkenntnis erschienen, die Claus Altmayer verfasst hat. Er kommt dabei nicht nur zu einem durch und durch positiven Gesamturteil über mein Buch, sondern betont abschließend auch, dass es „jedem, der sich mit den auch für die Fremdsprachenwissen- schaften so bedeutsamen Fragen des Kulturverstehens und des (inter)kulturellen Lernens beschäftigt, nachdrücklich empfohlen“ (S. 6) sei. Mag ein solches Urteil für sich genommen – nicht zuletzt auch für den Autor – hocherfreulich sein, so stimmt die Rezension dennoch in ihren kritischen Punkten bedenklich. Das liegt vor allem daran, dass der Rezensent meint, Einwände gegen mich vorbringen zu müssen, die nachweislich nichts mit meiner Position zu tun haben. Aus diesem Grunde, und auch damit bei potentiellen LeserInnen kein verzerrter oder gar falscher Eindruck meines Buches entsteht, habe ich mich zu dieser Replik entschlossen, die sich lediglich auf die wichtigsten Punkte beschränkt:

Typ des Eintrags: Artikel
Erschienen: 2003
Autor(en): Göller, Thomas
Art des Eintrags: Bibliographie
Titel: Replik auf die in der Ausgabe 7/2 der Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht erschienene Rezension seines Buches Kulturverstehen. Grundprobleme einer epistemologischen Theorie der Kulturalität und kulturellen Erkenntnis von Claus Altmayr
Sprache: Deutsch
Publikationsjahr: 2003
Ort: Darmstadt
Verlag: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Titel der Zeitschrift, Zeitung oder Schriftenreihe: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF
Jahrgang/Volume einer Zeitschrift: 8
(Heft-)Nummer: 1
Zugehörige Links:
Kurzbeschreibung (Abstract):

In der letzten Ausgabe dieser Zeitschrift von September 2002 ist eine Rezension meines Buches Kulturverstehen. Grundprobleme einer epistemologischen Theorie der Kulturalität und kulturellen Erkenntnis erschienen, die Claus Altmayer verfasst hat. Er kommt dabei nicht nur zu einem durch und durch positiven Gesamturteil über mein Buch, sondern betont abschließend auch, dass es „jedem, der sich mit den auch für die Fremdsprachenwissen- schaften so bedeutsamen Fragen des Kulturverstehens und des (inter)kulturellen Lernens beschäftigt, nachdrücklich empfohlen“ (S. 6) sei. Mag ein solches Urteil für sich genommen – nicht zuletzt auch für den Autor – hocherfreulich sein, so stimmt die Rezension dennoch in ihren kritischen Punkten bedenklich. Das liegt vor allem daran, dass der Rezensent meint, Einwände gegen mich vorbringen zu müssen, die nachweislich nichts mit meiner Position zu tun haben. Aus diesem Grunde, und auch damit bei potentiellen LeserInnen kein verzerrter oder gar falscher Eindruck meines Buches entsteht, habe ich mich zu dieser Replik entschlossen, die sich lediglich auf die wichtigsten Punkte beschränkt:

Sachgruppe der Dewey Dezimalklassifikatin (DDC): 400 Sprache > 400 Sprache, Linguistik
Fachbereich(e)/-gebiet(e): 02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften
02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft
02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit
Hinterlegungsdatum: 02 Aug 2024 13:02
Letzte Änderung: 02 Aug 2024 13:02
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