In Finland, there are various ways to support Russian as heritage language: bilingual kindergartens and schools, classes in the family language (funded by municipalities), circles, trips to Russia etc. However, bilingual students who speak both Russian and Finnish struggle with vocabulary, communication pragmatics, and with accepting a different set of values. This article examines the bilingual Finnish-Russian students’ travel impressions of Russia from their study abroad. The University of Helsinki and the State University of Tver also present their teaching strategies for bilingual students to learn Russian, and perspectives on learning in a Russian-speaking environment are discussed.

Для поддержки русского как унаследованного языка в Финляндии существуют билингвальные детские сады и школы, занятия на родном языке (финансируемые муниципалитетами), кружки, поездки в Россию и т.д. Тем не менее, у русско-финских билингвов есть проблемы со словарным запасом, с прагматикой общения и с принятием иной системы ценностей. В настоящей статье анализируются впечатления от поездок в Россию финско-русских студентов-билингвов на языковую практику. Кроме того, представлены методы обучения студентов-билингвов русскому языку в Хельсинкском университете и Тверском государственном университете и обсуждаются перспективы обучения в русскоязычной среде.