Undorf, Monika ; Erdfelder, Edgar (2015)
The relatedness effect on judgments of learning: A closer look at the contribution of processing fluency.
In: Memory & Cognition, 43 (4)
doi: 10.3758/s13421-014-0479-x
Artikel, Bibliographie
| Typ des Eintrags: | Artikel |
|---|---|
| Erschienen: | 2015 |
| Autor(en): | Undorf, Monika ; Erdfelder, Edgar |
| Art des Eintrags: | Bibliographie |
| Titel: | The relatedness effect on judgments of learning: A closer look at the contribution of processing fluency |
| Sprache: | Englisch |
| Publikationsjahr: | 2015 |
| Titel der Zeitschrift, Zeitung oder Schriftenreihe: | Memory & Cognition |
| Jahrgang/Volume einer Zeitschrift: | 43 |
| (Heft-)Nummer: | 4 |
| DOI: | 10.3758/s13421-014-0479-x |
| Freie Schlagworte: | beliefs, fluency, judgments of learning, metamemory, relatedness |
| Fachbereich(e)/-gebiet(e): | 03 Fachbereich Humanwissenschaften 03 Fachbereich Humanwissenschaften > Institut für Psychologie 03 Fachbereich Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Angewandte Kognitionspsychologie |
| Hinterlegungsdatum: | 17 Mai 2024 06:36 |
| Letzte Änderung: | 17 Mai 2024 06:36 |
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