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Kontrastive Linguistik in der DaZ/DaF- Lehrkräfteausbildung: Ein internationales Kooperationsprojekt in der Hochschullehre

Tan, Nimet ; Şenyıldız, Anastasia (2024)
Kontrastive Linguistik in der DaZ/DaF- Lehrkräfteausbildung: Ein internationales Kooperationsprojekt in der Hochschullehre.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2024, 29 (1)
doi: 10.26083/tuprints-00027092
Artikel, Zweitveröffentlichung, Verlagsversion

URL / URN: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/27092

Kurzbeschreibung (Abstract)

Im vorliegenden Beitrag wird über ein internationales Kooperationsprojekt berichtet, das im Rahmen der Lehrveranstaltung Einführung in die kontrastive Linguistik und Sprachvergleiche des Drittfachstudiengangs Deutsch als Zweit- und Fremdsprache der Friedrich-Schiller-Universität Jena stattfindet. Seit dem Wintersemester 2021/2022 werden gemeinsam mit den Bachelor- und Master-Studierenden der Abteilung für die DaF-Lehrendenausbildung der Bursa Uludağ Universität (Türkei) die Sprachen Deutsch, Türkisch und Russisch kontrastiv betrachtet. Im Beitrag wird zunächst das Seminarkonzept zur kontrastiven Linguistik vorgestellt. Danach werden drei Seminarsitzungen, in denen Studierende aus Jena und Bursa zusammenarbeiten, dargestellt. Neben der Kennenlernsitzung werden die fachliche Konzeption und die didaktische Gestaltung des Projektes geschildert. Abschließend wird die Evaluation des Kooperationsprojektes aus der Studierendensicht präsentiert und es werden mögliche Perspektiven für die DaZ/DaF-Lehrendenausbildung diskutiert.

Typ des Eintrags:

Artikel

Erschienen:

2024

Autor(en):

Tan, Nimet ; Şenyıldız, Anastasia

Art des Eintrags:

Zweitveröffentlichung

Titel:

Kontrastive Linguistik in der DaZ/DaF- Lehrkräfteausbildung: Ein internationales Kooperationsprojekt in der Hochschullehre

Sprache:

Deutsch

Publikationsjahr:

23 April 2024

Ort:

Darmstadt

Publikationsdatum der Erstveröffentlichung:

27 März 2024

Ort der Erstveröffentlichung:

Darmstadt

Verlag:

Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt

Titel der Zeitschrift, Zeitung oder Schriftenreihe:

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF

Jahrgang/Volume einer Zeitschrift:

(Heft-)Nummer:

DOI:

10.26083/tuprints-00027092

URL / URN:

https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/27092

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Verlags-DOI

Herkunft:

Zweitveröffentlichung von TUjournals

Kurzbeschreibung (Abstract):

Alternatives oder übersetztes Abstract:

Alternatives Abstract

Sprache

This study is about an international cooperation project within the framework of the course Introduction to Contrastive Linguistics and Language Comparisons of the program German as a Second and Foreign Language at Friedrich Schiller University Jena. Since the winter semester 2021/2022, the languages German, Turkish, and Russian have been examined contrastively together with the Bachelor's and Master's students of the Department for GFL Teacher Training at Bursa Uludağ University (Turkey). The article first introduces the course concept for contrastive linguistics and then three course sessions in which students from Jena and Bursa work together are presented. In addition to the introductory session, the project's concept and didactic design are described. Finally, this study shares information about students' points of view on evaluating the cooperation project and possible perspective discussions on German as a Foreign Language and Second Language.

Englisch

Freie Schlagworte:

Lehrendenausbildung, Deutsch als Zweit- und Fremdsprache, kontrastive Linguistik, teacher training, German as second and foreign language, contrastive linguistics

Status:

Verlagsversion

URN:

urn:nbn:de:tuda-tuprints-270926

Sachgruppe der Dewey Dezimalklassifikatin (DDC):

400 Sprache > 400 Sprache, Linguistik

Fachbereich(e)/-gebiet(e):

02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften
02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft
02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit

Hinterlegungsdatum:

23 Apr 2024 13:38

Letzte Änderung:

25 Apr 2024 11:38