Świątkiewicz-Siklucka, Dorota (2023)
Rezension: Schiffler, Ludger (2012), Effektiver Fremdsprachenunterricht. Bewegung - Visualisierung - Entspannung.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2014, 19 (1)
doi: 10.26083/tuprints-00012866
Artikel, Zweitveröffentlichung, Verlagsversion
Kurzbeschreibung (Abstract)
Das vorliegende Buch ist eine Neubearbeitung von Fremdsprachen effektiver lehren und lernen – Beide Gehirnhälften aktivieren aus dem Jahre 2002. Der Autor, lehrender Professor emeritus für Didaktik der romanischen Sprachen, stellt nun den Lesenden eine neue Fassung vor, wobei – wie dem Titel zu entnehmen ist – der Schwerpunkt auf Bewegung, Visualisierung und Entspannung beim Fremdsprachenlernen gelegt worden ist. Ergänzt wird das Buch durch eine Bibliographie, ein Sachregister und eine das Buch begleitende Homepage. AdressatInnen des Buches sind angehende und bereits tätige Fremdsprachenlehrende, die „zu Spezialisten des Fremdsprachenlernens werden können“ (Umschlagtext); es finden sich konkrete Unterrichtsbeispiele für Englisch, Französisch, Spanisch und Deutsch.
| Typ des Eintrags: | Artikel |
|---|---|
| Erschienen: | 2023 |
| Autor(en): | Świątkiewicz-Siklucka, Dorota |
| Art des Eintrags: | Zweitveröffentlichung |
| Titel: | Rezension: Schiffler, Ludger (2012), Effektiver Fremdsprachenunterricht. Bewegung - Visualisierung - Entspannung. |
| Sprache: | Deutsch |
| Publikationsjahr: | 2023 |
| Ort: | Darmstadt |
| Publikationsdatum der Erstveröffentlichung: | 2014 |
| Verlag: | Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt |
| Titel der Zeitschrift, Zeitung oder Schriftenreihe: | Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF |
| Jahrgang/Volume einer Zeitschrift: | 19 |
| (Heft-)Nummer: | 1 |
| DOI: | 10.26083/tuprints-00012866 |
| URL / URN: | https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/12866 |
| Zugehörige Links: | |
| Herkunft: | Zweitveröffentlichung von TUjournals |
| Kurzbeschreibung (Abstract): | Das vorliegende Buch ist eine Neubearbeitung von Fremdsprachen effektiver lehren und lernen – Beide Gehirnhälften aktivieren aus dem Jahre 2002. Der Autor, lehrender Professor emeritus für Didaktik der romanischen Sprachen, stellt nun den Lesenden eine neue Fassung vor, wobei – wie dem Titel zu entnehmen ist – der Schwerpunkt auf Bewegung, Visualisierung und Entspannung beim Fremdsprachenlernen gelegt worden ist. Ergänzt wird das Buch durch eine Bibliographie, ein Sachregister und eine das Buch begleitende Homepage. AdressatInnen des Buches sind angehende und bereits tätige Fremdsprachenlehrende, die „zu Spezialisten des Fremdsprachenlernens werden können“ (Umschlagtext); es finden sich konkrete Unterrichtsbeispiele für Englisch, Französisch, Spanisch und Deutsch. |
| Status: | Verlagsversion |
| URN: | urn:nbn:de:tuda-tuprints-128666 |
| Sachgruppe der Dewey Dezimalklassifikatin (DDC): | 400 Sprache > 400 Sprache, Linguistik |
| Fachbereich(e)/-gebiet(e): | 02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften 02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft 02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit |
| Hinterlegungsdatum: | 28 Sep 2023 11:31 |
| Letzte Änderung: | 28 Sep 2023 11:31 |
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