Zertifikat B1 Deutschprüfung für Jugendliche und Erwachsene: Standard Setting. Ein Arbeitsbericht

Glaboniat, Manuela ; Perlmann-Balme, Michaela ; Studer, Thomas (2023)
Zertifikat B1 Deutschprüfung für Jugendliche und Erwachsene: Standard Setting. Ein Arbeitsbericht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2013, 18 (1)
doi: 10.26083/tuprints-00012700
Artikel, Zweitveröffentlichung, Verlagsversion

URL / URN: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/12700

Kurzbeschreibung (Abstract)

Neue Sprachprüfungen haben in der Regel den Anspruch, sich auf ein externes Referenzsystem zu beziehen. In Europa ist dieses Referenzsystem seit mehr als einer Dekade der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER). Um diesem Anspruch gerecht zu werden, sind Testanbieter bemüht, ihre Bezüge auf den GER mithilfe von Standards zum Sprachentesten generell und Standards der Association of Language Testers in Europe (ALTE) im Besonderen nachzuweisen. Der Europarat empfiehlt Sprachtestanbietern einen methodologischen Leitfaden, das sogenannte Manual for Relating Language Examinations to the Common Framework of Reference for Languages (CEFR), der sie bei der „Eichung“ ihrer Sprachprüfung unterstützt. Kapitel 5 und 6 des Leitfadens beschreiben Methoden zum Benchmarking und Standard Setting. Das Ziel dieses Berichts ist es zu zeigen, mit welchen Methoden die neu entwickelte Prüfung für Deutsch als Fremdsprache Zertifikat B1 auf die Stufe B1 des Referenzrahmens bezogen wurde und welche Ergebnisse dabei erreicht wurden.

Typ des Eintrags:

Artikel

Erschienen:

2023

Autor(en):

Glaboniat, Manuela ; Perlmann-Balme, Michaela ; Studer, Thomas

Art des Eintrags:

Zweitveröffentlichung

Titel:

Zertifikat B1 Deutschprüfung für Jugendliche und Erwachsene: Standard Setting. Ein Arbeitsbericht

Sprache:

Deutsch

Publikationsjahr:

2023

Ort:

Darmstadt

Publikationsdatum der Erstveröffentlichung:

2013

Verlag:

Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt

Titel der Zeitschrift, Zeitung oder Schriftenreihe:

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF

Jahrgang/Volume einer Zeitschrift:

(Heft-)Nummer:

DOI:

10.26083/tuprints-00012700

URL / URN:

https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/12700

Zugehörige Links:

Organisation

Herkunft:

Zweitveröffentlichung von TUjournals

Kurzbeschreibung (Abstract):

Alternatives oder übersetztes Abstract:

Alternatives Abstract

Sprache

As a rule, new language examinations, claim to be linked to an external reference system. In Europe this reference system has been the Common European Framework of Languages (CEFR) for more than a decade. In order to substantiate the validity of this claim, examination providers take pains to provide evidence of alignment to this system, guided by standards in language testing and, in particular, the standards set out by the Association of Language Testers in Europe (ALTE). The Council of Europe recommends a methodological guide for examination providers, the so-called Manual for Relating Language Examinations to the Common Framework of Reference for Languages (CEFR), which assists in the calibration of language tests. Chapters 5 and 6 of the Manual describe possible methods of benchmarking and standard setting. The aim of this paper is to report how the newly developed examination in German as a foreign language, Zertifikat B1, was certified to be at the level B1 of the CEFR; it explains the methodological steps as well as the results.

Englisch

Freie Schlagworte:

Deutschprüfung, Prüfung, Sprachprüfung, Standard Setting, Benchmarking, Leistungsbeispiele, Niveau B1, Test, Europäischer Referenzrahmen, Sprachkompetenzen, Deutsch als Fremdsprache

Status:

Verlagsversion

URN:

urn:nbn:de:tuda-tuprints-127000

Sachgruppe der Dewey Dezimalklassifikatin (DDC):

400 Sprache > 400 Sprache, Linguistik

Fachbereich(e)/-gebiet(e):

02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften
02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft
02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit

Hinterlegungsdatum:

28 Sep 2023 11:28

Letzte Änderung:

28 Sep 2023 11:28