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The Negative Influence of ESL-Methodology on the Acquisition of an L3 in Taiwan

Merkelbach, Chris (2023)
The Negative Influence of ESL-Methodology on the Acquisition of an L3 in Taiwan.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2006, 11 (1)
doi: 10.26083/tuprints-00012575
Artikel, Zweitveröffentlichung, Verlagsversion

Kurzbeschreibung (Abstract)

In order to understand foreign language teaching in contemporary Taiwan, one must know about something about the native languages spoken there. Taiwan's official language is Mandarin; however, the most commonly spoken language is Taiwanese. A Minnan dialect is spoken in parts of the Fujian Province of the Chinese mainland, and when different ethnic groups migrated to Taiwan from the Chinese mainland over the last five hundred years, they brought their distinct language diversity with them. During the fifty years of Japanese occupation, from 1895 to 1945, attendance at elementary schools, taught in Japanese, was possible and recommended by the authorities, and after 1941 was made compulsory for all Taiwanese.

Typ des Eintrags: Artikel
Erschienen: 2023
Autor(en): Merkelbach, Chris
Art des Eintrags: Zweitveröffentlichung
Titel: The Negative Influence of ESL-Methodology on the Acquisition of an L3 in Taiwan
Sprache: Englisch
Publikationsjahr: 2023
Ort: Darmstadt
Publikationsdatum der Erstveröffentlichung: 2006
Verlag: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Titel der Zeitschrift, Zeitung oder Schriftenreihe: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF
Jahrgang/Volume einer Zeitschrift: 11
(Heft-)Nummer: 1
DOI: 10.26083/tuprints-00012575
URL / URN: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/12575
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Herkunft: Zweitveröffentlichung von TUjournals
Kurzbeschreibung (Abstract):

In order to understand foreign language teaching in contemporary Taiwan, one must know about something about the native languages spoken there. Taiwan's official language is Mandarin; however, the most commonly spoken language is Taiwanese. A Minnan dialect is spoken in parts of the Fujian Province of the Chinese mainland, and when different ethnic groups migrated to Taiwan from the Chinese mainland over the last five hundred years, they brought their distinct language diversity with them. During the fifty years of Japanese occupation, from 1895 to 1945, attendance at elementary schools, taught in Japanese, was possible and recommended by the authorities, and after 1941 was made compulsory for all Taiwanese.

Status: Verlagsversion
URN: urn:nbn:de:tuda-tuprints-125754
Sachgruppe der Dewey Dezimalklassifikatin (DDC): 400 Sprache > 400 Sprache, Linguistik
Fachbereich(e)/-gebiet(e): 02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften
02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft
02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit
Hinterlegungsdatum: 28 Sep 2023 11:22
Letzte Änderung: 28 Sep 2023 11:22
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