Fragen und Entscheidungen bezüglich der Datenerhebung in einer Studie zur Erforschung kulturbezogener Lernprozesse

Rüger, Antje (2023)
Fragen und Entscheidungen bezüglich der Datenerhebung in einer Studie zur Erforschung kulturbezogener Lernprozesse.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2010, 15 (2)
doi: 10.26083/tuprints-00012313
Artikel, Zweitveröffentlichung, Verlagsversion

URL / URN: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/12313

Kurzbeschreibung (Abstract)

In diesem Beitrag werden am Beispiel eines Dissertationsprojektes, das seit Ende 2006 am Herder-Institut der Universität Leipzig durchgeführt wird, einige Gedanken und Entscheidungen bezüglich der Datenerhebung mit dem Ziel der Erforschung kulturbezogener Lernprozesse im Kontext der Deutschlehrerausbildung an einer kolumbianischen Universität dargelegt. Zunächst werden einige Aspekte des Untersuchungskontexts beschrieben. Im zweiten Teil wird die Forschungsfrage hergeleitet, wobei theoretische Grundannahmen mit Überlegungen zur praktischen Durchführbarkeit in Verbindung gebracht werden. Der dritte Teil des Beitrags beschäftigt sich mit den inhaltlichen und methodologischen Entscheidungen, die im Verlauf der Datenerhebung getroffen wurden.

Typ des Eintrags:

Artikel

Erschienen:

2023

Autor(en):

Rüger, Antje

Art des Eintrags:

Zweitveröffentlichung

Titel:

Fragen und Entscheidungen bezüglich der Datenerhebung in einer Studie zur Erforschung kulturbezogener Lernprozesse

Sprache:

Deutsch

Publikationsjahr:

2023

Ort:

Darmstadt

Publikationsdatum der Erstveröffentlichung:

2010

Verlag:

Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt

Titel der Zeitschrift, Zeitung oder Schriftenreihe:

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF

Jahrgang/Volume einer Zeitschrift:

(Heft-)Nummer:

DOI:

10.26083/tuprints-00012313

URL / URN:

https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/12313

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Organisation

Herkunft:

Zweitveröffentlichung von TUjournals

Kurzbeschreibung (Abstract):

Alternatives oder übersetztes Abstract:

Alternatives Abstract

Sprache

This paper discusses some reflections and decisions made during data collection as part of a dissertation project conducted since 2006 at the Herder Institute of the University of Leipzig. The aim of this project is to explore culture-related learning processes in the context of German teacher training at a Colombian university. First, some aspects of the research context are described. The second part focuses on the research question by relating theoretical assumptions and considerations on the practical viability of this study. The paper concludes with an illustration of the content-related and methodological decisions taken during the data collection process.

Englisch

Freie Schlagworte:

Datenerhebung, kulturbezogene Lernprozesse, Lernplattform

Status:

Verlagsversion

URN:

urn:nbn:de:tuda-tuprints-123136

Sachgruppe der Dewey Dezimalklassifikatin (DDC):

400 Sprache > 400 Sprache, Linguistik

Fachbereich(e)/-gebiet(e):

02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften
02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft
02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit

Hinterlegungsdatum: