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Curriculum-Design und Curriculum-Entwicklung: Eine kommentierte Forschungsbibliographie

Kuri, Sonja (2023)
Curriculum-Design und Curriculum-Entwicklung: Eine kommentierte Forschungsbibliographie.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2001, 5 (3)
doi: 10.26083/tuprints-00012113
Artikel, Zweitveröffentlichung, Verlagsversion

Kurzbeschreibung (Abstract)

Diese Forschungsbibliographie als Basis zur Erarbeitung eines Sprachlehr-/-lerncurriculums für Deutsch als Fremdsprache an der Università Cattolica di Milano entstand und steht im Rahmen eines größeren Konzeptes.

Typ des Eintrags: Artikel
Erschienen: 2023
Autor(en): Kuri, Sonja
Art des Eintrags: Zweitveröffentlichung
Titel: Curriculum-Design und Curriculum-Entwicklung: Eine kommentierte Forschungsbibliographie
Sprache: Deutsch
Publikationsjahr: 2023
Ort: Darmstadt
Publikationsdatum der Erstveröffentlichung: 2001
Verlag: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Titel der Zeitschrift, Zeitung oder Schriftenreihe: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF
Jahrgang/Volume einer Zeitschrift: 5
(Heft-)Nummer: 3
DOI: 10.26083/tuprints-00012113
URL / URN: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/12113
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Herkunft: Zweitveröffentlichung von TUjournals
Kurzbeschreibung (Abstract):

Diese Forschungsbibliographie als Basis zur Erarbeitung eines Sprachlehr-/-lerncurriculums für Deutsch als Fremdsprache an der Università Cattolica di Milano entstand und steht im Rahmen eines größeren Konzeptes.

Status: Verlagsversion
URN: urn:nbn:de:tuda-tuprints-121130
Sachgruppe der Dewey Dezimalklassifikatin (DDC): 400 Sprache > 400 Sprache, Linguistik
Fachbereich(e)/-gebiet(e): 02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften
02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft
02 Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit
Hinterlegungsdatum: 28 Sep 2023 10:55
Letzte Änderung: 28 Sep 2023 10:55
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