Ungermann, Matthias (2022)
Förderung des Verständnisses von Nature of Science und der experimentellen Kompetenz im Schüler*innen-Labor Physik in Abgrenzung zum Regelunterricht.
Technische Universität Darmstadt
Dissertation, Bibliographie
| Typ des Eintrags: | Dissertation |
|---|---|
| Erschienen: | 2022 |
| Autor(en): | Ungermann, Matthias |
| Art des Eintrags: | Bibliographie |
| Titel: | Förderung des Verständnisses von Nature of Science und der experimentellen Kompetenz im Schüler*innen-Labor Physik in Abgrenzung zum Regelunterricht |
| Sprache: | Deutsch |
| Referenten: | Spatz, Prof. Dr. Verena ; Enders, Prof. Dr. Joachim |
| Publikationsjahr: | 2022 |
| Ort: | Berlin |
| Verlag: | Logos Verlag |
| Reihe: | Studien zum Physik- und Chemielernen |
| Band einer Reihe: | 326 |
| Kollation: | x, 243 Seiten |
| Datum der mündlichen Prüfung: | 18 Oktober 2021 |
| Fachbereich(e)/-gebiet(e): | 05 Fachbereich Physik 05 Fachbereich Physik > Didaktik der Physik |
| Hinterlegungsdatum: | 15 Feb 2022 15:20 |
| Letzte Änderung: | 04 Sep 2023 08:51 |
| PPN: | 49094745X |
| Referenten: | Spatz, Prof. Dr. Verena ; Enders, Prof. Dr. Joachim |
| Datum der mündlichen Prüfung / Verteidigung / mdl. Prüfung: | 18 Oktober 2021 |
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