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German

Schmitz, Bernhard and Baumert, J. and Clausen, M. and Hosenfeld, I. (1997):
Schulleistungen im internationalen Vergleich.
München: Max-Planck-Ges., 1997,
München, Max-Planck-Ges, [Other]

Baumert, J. and Schmitz, B. and Roeder, P. M. and Sang, F. (1989):
Zur Optimierung von Leistungsförderung und Chancenausgleich in Schulklassen.
In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 21pp. 201-222, [Article]

Baumert, J. and Roeder, P. M. and Sang, F. and Schmitz, B. Steffens, U. and Bargel, T. (eds.) (1987):
Chancenausgleich und Leistungsförderung in der Jahrgangsklasse: Ein Dilemma der Schulqualität?
In: Erkundungen zur Wirksamkeit und Qualität von Schule, Wiesbaden, Hessisches Institut für Bildungsplanung und Schulentwicklung (HIBS), pp. 33-54, [Book Section]

Baumert, J. and Schmitz, B. and Sang, F. and Roeder, P. M. (1987):
Zur Kompatibilität von Leistungsförderung und Divergenzminderung in Schulklassen.
In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 19pp. 249-265, [Article]

Roeder, P. M. and Baumert, J. and Sang, F. and Schmitz, B. (1986):
Expansion des Gymnasiums und Leistungsentwicklung.
In: Zeitschrift für Soziologie, 15pp. 210-220, [Article]

Baumert, J. and Roeder, P. M. and Sang, F. and Schmitz, B. (1986):
Leistungsentwicklung und Ausgleich von Leistungsunterschieden in Gymnasialklassen.
In: Zeitschrift für Pädagogik, 32pp. 639-660, [Article]

Roeder, P. M. and Baumert, J. and Sang, F. and Schmitz, B. Pettilon, H. and Wagner, J. W. and Wolf, B. (eds.) (1986):
Über Zusammenhänge zwischen Zensur und Testleistung.
In: Schülergerechte Diagnose, Weinheim, Beltz, pp. 31-60, [Book Section]

Sang, F. and Schmitz, B. and Baumert, J. and Roeder, P. M. (1985):
Die Struktur der Fremdsprachenfähigkeit in Abhängigkeit von kognitiven Voraussetzungen und Lernbedingungen.
In: Zeitschrift für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, 9pp. 119-138, [Article]

English

Trautwein, U. and Köller, O. and Schmitz, Bernhard and Baumert, J. (2002):
Do homework assignments enhance achievement? : a multilevel analysis in the 7th-grade mathematics.
In: Contemporary Educational Psychology, 27. pp. 26-50, [Article]

Sang, F. and Schmitz, B. and Vollmer, H. J. and Baumert, J. and Roeder, P. M. (1986):
Models of second language competence: A structural equation approach.
In: Language Testing, 3pp. 54-79, [Article]

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