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Einträge mit Organisationseinheit "03 Fachbereich Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Pädagogische Psychologie"

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2022

Berger, Josephine (2022)
Selbstreflexion im Studium: Entwicklung und Validierung eines Messinstruments bei Lehramtsstudierenden.
Technische Universität Darmstadt
doi: 10.26083/tuprints-00020272
Dissertation, Erstveröffentlichung, Verlagsversion

2020

Stiller, Anne-Kathrin (2020)
Emotion Regulation in Educational Contexts: The Role of Positive Strategies and Self-control.
Technische Universität Darmstadt
doi: 10.25534/tuprints-00009287
Dissertation, Erstveröffentlichung

Frankenbach, J. ; Wildschut, T. ; Juhl, J. ; Sedikides, C. (2020)
Does Neuroticism Disrupt the Psychological Benefits of Nostalgia? A Meta‐analytic Test.
In: European Journal of Personality
Artikel, Bibliographie

2019

Friese, M. ; Frankenbach, J. (2019)
p-Hacking and publication bias interact to distort meta-analytic effect size estimates.
In: Psychological Methods, 25 (4)
doi: 10.1037/met0000246
Artikel, Bibliographie

2018

Friese, M. ; Loscheder, D. D. ; Gieseler, K. ; Frankenbach, J. ; Inzlicht, M. (2018)
Is ego depletion real? An analysis of arguments.
In: Perspectives on Psychological Science, 23
Artikel, Bibliographie

2017

Schnick-Vollmer, Kathleen (2017)
Professional competence in business and economics education: Development and evaluation of a structural competency model of prospective business teachers in the domain of accounting.
Technische Universität Darmstadt
Dissertation, Erstveröffentlichung

Steuer, G. ; Eckerlein, N. ; Först, N. ; Lang, J. ; Spiel, C. ; Schober, B. ; Schmitz, Bernhard ; Dresel, M. (2017)
PRO-SRL-EVA--Product-and Process-Oriented Modeling and Assessment of Self-Regula-tion Competencies in Higher Education--Further Validation.
In: KoKoHs Working Papers No. 11, 11
Artikel, Bibliographie

Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard (2017)
Improving Art-of-Living Trainings: Implication of Art-of-Living Trainings for Primary School Students.
In: International Journal of School Health, 4 (2)
Artikel, Bibliographie

Glathe, Annette (2017)
Effekte von Tutorentraining und die Kompetenzentwicklung von MINT-Fachtutor*innen in Lernunterstützungsfunktion.
Technische Universität Darmstadt
Dissertation, Erstveröffentlichung

Stumpp-Spies, Claudia Anette (2017)
Individuelle Förderungsmöglichkeiten von Lebenskunst - Konzeption und empirische Überprüfung eines Coaching-Konzeptes für Lebenskunst sowie ein integrativer Ansatz zur Veränderung von Strategien und zum Umgang mit Hindernissen.
Technische Universität Darmstadt
Dissertation, Erstveröffentlichung

Friese, M. ; Frankenbach, J. ; Job, V. ; Loschelder, D. D. (2017)
Does Self-Control Training Improve Self-Control? A Meta-Analysis.
In: Perspectives on Psychological Science, 12
Artikel, Bibliographie

2016

Bellhäuser, Henrik (2016)
Fostering Self-Regulated Learning Online Development and Evaluation of Interventions for E-Learning Scenarios.
Technische Universität Darmstadt
Dissertation, Erstveröffentlichung

Bellhäuser, Henrik ; Lösch, Thomas ; Winter, C. ; Schmitz, Bernhard (2016)
Applying a web-based training to foster self-regulated learning—Effects of an intervention for large numbers of participants.
In: The Internet and Higher Education, 31
Artikel, Bibliographie

Bellhäuser, Thomas ; Winter, Charlotte ; Schmitz, Bernhard (2016)
Applying a web-based training to foster self-regulated learning—Effects of an intervention for large numbers of participants.
In: The Internet and Higher Education, 31
Artikel, Bibliographie

Gerich, Mara ; Schmitz, Bernhard (2016)
Using Simulated Parent-Teacher Talks to Assess and Improve Prospective Teachers' Counseling Competence.
In: Journal of Education and Learning, 5 (2)
Artikel, Bibliographie

Gerich, Mara ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2016)
Improving Prospective Teachers’ Counseling Competence in Parent-Teacher Talks: Effects of Training and Feedback.
In: Journal of Educational and Psychological Consultation, 27
Artikel, Bibliographie

Klug, Julia ; Bruder, Simone ; Schmitz, Bernhard (2016)
Which variables predict teachers diagnostic competence when diagnosing students’ learning behavior at different stages of a teacher’s career?
In: Teachers and Teaching, 22 (4)
Artikel, Bibliographie

Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard (2016)
Art-of-Living Training: Developing an Intervention for Students to Increase Art-of-Living.
In: Applied Psychology: Health and Well-Being, 8 (3)
Artikel, Bibliographie

Roth, Anne ; Ogrin, Sabine ; Schmitz, Bernhard (2016)
Assessing self-regulated learning in higher education: a systematic literature review of self-report instruments.
In: Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 28 (3)
Artikel, Bibliographie

Wagner, Wolfgang ; Göllner, Richard ; Werth, Sarah ; Voss, Thamar ; Schmitz, Bernhard ; Trautwein, Ulrich (2016)
Student and teacher ratings of instructional quality: Consistency of ratings over time, agreement, and predictive power.
In: Journal of Educational Psychology, 108 (5)
Artikel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Art-of-Living: A Concept to Enhance Happiness.
Buch, Bibliographie

Wiemeyer, Josef ; Schmitz, Bernhard (2016)
Self-regulated multimedia learning in Sport Science Concepts and a field study.
Proceedings of the 10th International Symposium on Computer Science in Sports (ISCSS).
Konferenzveröffentlichung, Bibliographie

Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard (2016)
Art-of-Living Training: Developing an Intervention for Students to Increase Art-of-Living.
In: Applied Psychology: Health and Well-Being, 8 (3)
Artikel, Bibliographie

Janzarik, G. ; Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard (2016)
Happiness at work: A training to increase art-of-living at work.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Ogrin, Sabine ; Roth, Anne (2016)
Kompass Schulwechsel: Den Übergang gestalten.
Buch, Bibliographie

Janzarik, G. ; Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard (2016)
Happiness at work: A training to increase art-of-living at work.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Introduction: Advantages of Using the Concept Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Development of a Questionnaire Measuring Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Validation Studies for Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Measurement of Art-of-Living in Daily Life by Diaries.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Interventions to Enhance Art-of-Living.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

Schmitz, Bernhard (2016)
Summary and Outlook.
In: Art-of-Living: A concept to enhance happiness
Buchkapitel, Bibliographie

2015

Bouley, Franziska ; Wuttke, Eveline ; Schnick-Vollmer, Kathleen ; Schmitz, Bernhard ; Berger, Stefanie ; Fritsch, Sabine ; Seifried, Jürgen (2015)
Professional Competence of Prospective Teachers in Business and Economics Education: Evaluation of a Competence Model Using Structural Equation Modeling.
In: Peabody Journal of Education, 90 (4)
Artikel, Bibliographie

Dresel, Markus ; Schmitz, Bernhard ; Schober, Barbara ; Spiel, Christine ; Ziegler, Albert ; Engelschalk, Tobias ; Jöstl, Gregor ; Klug, Julia ; Roth, Anne ; Wimmer, Bastian (2015)
Competencies for successful self-regulated learning in higher education: structural model and indications drawn from expert interviews.
In: Studies in Higher Education, 40 (3)
Artikel, Bibliographie

Fritsch, Sabine ; Berger, Stefanie ; Seifried, Jürgen ; Bouley, Franziska ; Wuttke, Eveline ; Schnick-Vollmer, Kathleen ; Schmitz, Bernhard (2015)
The impact of university teacher training on prospective teachers’ CK and PCK--a comparison between Austria and Germany.
In: Empirical Research in Vocational Education and Training, 7 (1)
Artikel, Bibliographie

Gerich, Mara ; Bruder, Simone ; Hertel, Silke ; Trittel, Monika ; Schmitz, Bernhard (2015)
What Skills and Abilities Are Essential for Counseling on Learning Difficulties and Learning Strategies?
In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 47
Artikel, Bibliographie

Schmidt, Michaela ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard (2015)
How to perform idiographic and a combination of idiographic and nomothetic approaches.
In: Zeitschrift für Psychologie/Journal of Psychology, 218
Artikel, Bibliographie

Schnick-Vollmer, Kathleen ; Berger, Stefanie ; Bouley, Franziska ; Fritsch, Sabine ; Schmitz, Bernhard ; Seifried, Jürgen ; Wuttke, Eveline (2015)
Modeling the Competencies of Prospective Business and Economics Teachers.
In: Zeitschrift für Psychologie, 223
Artikel, Bibliographie

Schober, Barbara ; Klug, Julia ; Jöstl, Gregor ; Spiel, Christiane ; Dresel, Markus ; Steuer, Gabriele ; Schmitz, Bernhard ; Ziegler, Albert (2015)
Gaining Substantial New Insights Into University Students’ Self-Regulated Learning Competencies.
In: Zeitschrift für Psychologie, 223
Artikel, Bibliographie

Landmann, Meike ; Perels, Franziska ; Otto, Barbara ; Schnick-Vollmer, Kathleen ; Schmitz, Bernhard (2015)
Selbstregulation und selbstreguliertes Lernen.
In: Pädagogische Psychologie
Buchkapitel, Bibliographie

Otto, Barbara ; Perels, Franziska ; Schmitz, Bernhard (2015)
VI-3 Selbstreguliertes Lernen.
In: Empirische Bildungsforschung
Buchkapitel, Bibliographie

Schumacher, Bettina (2015)
Zusammenhang zwischen Lebenskunst und Charakterstärken und Einfluss auf Wohlbefinden.
Technische Universität Darmstadt
Masterarbeit, Bibliographie

Lang, Jessica (2015)
Tierisch zufrieden: Ist Wohlbefinden auch nur ein Trick?
In: SitzPlatzFuss, 19
Artikel, Bibliographie

2014

Lang, Jessica (2014)
Tierisch zufrieden: Entwicklung und Evaluation einer tiergestützten Intervention zur Steigerung von Wohlbefinden und Lebenskunst.
Technische Universität Darmstadt
Masterarbeit, Bibliographie

Scheibe, Anne-Kathrin ; Trittel, Monika ; Klug, Bernhard
Hrsg.: Krapp, A. ; Seidel, T. (2014)
Strategien und Methoden der Erkenntnisgewinnung (Forschungsmethoden).
In: Lehrbuch Pädagogische Psychologie
Buchkapitel, Bibliographie

2013

Keller, Sylvana ; Ogrin, Sabine ; Scheibe, Anne-Kathrin ; Schmitz, Bernhard (2013)
Mehr Arbeitsdisziplin durch selbstreguliertes Lernen – Strategien für Schüler und Fördermöglichkeiten für Lehrkräfte.
In: Schulmagazin 5-10, 11
Artikel, Bibliographie

Ogrin, Sabine ; Keller, Sylvana ; Scheibe, Anne-Kathrin ; Lang, Jessica ; Schmitz, Bernhard (2013)
Lerntagebücher selbst erstellen – Monitoring individuell fördern.
In: Schulmagazin 5-10, 11
Artikel, Bibliographie

2010

Liborius, Patrick ; Neudel, Patrick (2010)
Ein Training für Mentoren zur Hausaufgabenbetreuung.
In: Praxis Schule 5-10, 4
Artikel, Bibliographie

2009

Scheibe, Anne-Kathrin (2009)
Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung von Emotionsregulationsstrategien im Lern- und Leistungskontext.
Technische Universität Darmstadt
Masterarbeit, Bibliographie

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